七年級音樂上冊-唱歌《在燦爛陽光下》教案_第1頁
七年級音樂上冊-唱歌《在燦爛陽光下》教案_第2頁
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1、在燦爛陽光下教案NO:14課題唱歌在燦爛陽光下時間12.3教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞紅旗頌體驗出歌曲在表達(dá)熱愛祖國、歌頌祖國情感時的方式，掌握音樂演唱形式和演唱風(fēng)格；2在學(xué)習(xí)在燦爛陽光下中體會音樂能反映人的情感，音樂作品是時代的產(chǎn)物；3能準(zhǔn)確而有情感的演唱在燦爛陽光下感知音樂的魅力。教學(xué)重點感受歌曲的風(fēng)格、音樂效果及音樂的情感。教學(xué)難點準(zhǔn)確而富有感情的演唱，理解把握歌曲在燦爛陽光下的情緒及表現(xiàn)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對祖的感激和贊頌。教學(xué)方法講授法、情境導(dǎo)入法。教具多媒體課件、鋼琴。板書設(shè)計在燦爛陽光下1=F3/44/4印青教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入：（一）看圖片。提問：看了圖片有何感想？請你用

2、簡短的語言來描述？（這些圖片是中華人民共和國成立五十周年國慶大典的慶典圖片，看到這些讓我感到祖國的日趨繁榮富強(qiáng)，我為祖國而驕傲自豪。）（二）聽音樂紅旗頌情感感受一下。三、新課教學(xué)：（一）導(dǎo)言：剛才我們一起感受了祖國的日趨富強(qiáng)的場面，這節(jié)課我們來欣賞一首由印青作曲的歌曲。（二）出示課題：音樂欣賞在燦爛陽光下播放歌曲在燦爛陽光下1學(xué)生欣賞，感受歌曲所表達(dá)的情感。2學(xué)生哼唱，體會在演唱歌曲時的情緒變化。（三）演唱感受：1再次播放歌曲在燦爛陽光下2聽完這首歌想到了什么？（學(xué)生說出自己的感想）3教師范唱，學(xué)生隨哼唱主旋律。4教師指揮，隨音樂演唱在燦爛陽光下一遍，學(xué)生自己尋找不足之處。（四）分析歌曲的演唱風(fēng)格、音樂結(jié)構(gòu)圖式和表現(xiàn)主題。全曲分為三段，以A-B-A1的形式呈現(xiàn)。歌曲的A段為3/4拍，旋律具有抒情風(fēng)格，以中速演唱，以第一人稱的手法、運用十分樸實的語言抒發(fā)了對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建新中國的感激之情，仿佛是一位年輕人含著深情地在娓娓訴說著長輩給予自己的思想上的啟迪。B段的節(jié)拍變?yōu)?|4，音樂轉(zhuǎn)向進(jìn)行曲的風(fēng)格，演唱速度稍快。歌中充滿了為祖國的自豪和贊美。A1部分重復(fù)A部，激情的把音樂推向高潮。（五）復(fù)聽樂曲的A部分，請學(xué)生跟著唱主題，感受新時期表達(dá)愛國主義情懷的特點。有感情地齊唱歌曲在燦爛陽光下。四、課堂小結(jié)：讓我

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