基本素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)管理素養(yǎng)

1、會計學1基本素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)管理素養(yǎng)基本素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)管理素養(yǎng)第1頁/共34頁2企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式會不會？會不會？愿不愿？愿不愿？允不允許允不允許？第2頁/共34頁3企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式會不會？會不會？愿不愿？愿不愿？允不允許允不允許？培訓體系培訓體系基本能力基本能力第3頁/共34頁專業(yè)知識文化專業(yè)技能文化文化文化文化文化文化專業(yè)知識專業(yè)知識基本技能管理技能企業(yè)培訓企業(yè)培訓（企業(yè)大學）（企業(yè)大學）大中專學校大中專學校中小學中小學第4頁/共34頁新入職基本技能專業(yè)技能管理技能初級中級高級銷售系列崗位全程全程職業(yè)生涯時間職業(yè)生涯時間/ /

2、職位緯度職位緯度全方位全方位內(nèi)容緯度內(nèi)容緯度全員全員崗位維度崗位維度管理系列崗位技術(shù)系列崗位課程體系主管主管經(jīng)理經(jīng)理員工員工員工能力-基本能力基本能力-培訓體系培訓體系第5頁/共34頁編號編號課程名稱課程名稱講師講師課時課時A60A60如何成為職業(yè)化員工如何成為職業(yè)化員工李旭升李旭升5 5A24A24成功一定有方法成功一定有方法易發(fā)久易發(fā)久6 6A07A07有效溝通技巧有效溝通技巧柳青柳青6 6A42A42第五代時間管理第五代時間管理周坤周坤8 8內(nèi)部內(nèi)部718718員工大會（公司愿景、價值觀）員工大會（公司愿景、價值觀）易德煒易德煒2 2內(nèi)部內(nèi)部公司發(fā)展史與未來目標公司發(fā)展史與未來目標倪合明

3、倪合明2 2內(nèi)部內(nèi)部員工手冊員工手冊制作制作2 2第6頁/共34頁編號編號課程名稱課程名稱講師講師課時課時A59A59商務(wù)文書寫作教程商務(wù)文書寫作教程閆閆 靜靜5 5A33A33管理者如何進行溝通與激勵管理者如何進行溝通與激勵王樵王樵6 6B14B14如何當好一線主管如何當好一線主管狄振鵬狄振鵬4 4B30B30OJTOJT寶典寶典-部屬培育與工作教導方法部屬培育與工作教導方法林濤林濤6 6B11B11如何打造堅實的基層團隊如何打造堅實的基層團隊曾仕強曾仕強3 3基本素養(yǎng)管理素養(yǎng)第7頁/共34頁外部外部課程課程內(nèi)部內(nèi)部課程課程第8頁/共34頁94000多小時、800門精品課程，每年至少新增10

4、0門課件不斷整合行業(yè)優(yōu)秀課程。第9頁/共34頁10第10頁/共34頁111) 通過在線課程制作工具，客戶自行制作。2) 時代光華在線課程制作工具簡單易學、可操作性強，既可實現(xiàn)課程制作、上傳的同步，又可在制作中和發(fā)布后都能時時修改。第11頁/共34頁12通過工具制作企業(yè)自己的內(nèi)部課程： 串流大師、美國articulate等第三方通用網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具 時代光華提供內(nèi)部課件制作培訓以及后期支持第12頁/共34頁13企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式培訓體系培訓體系基本能力基本能力培訓體系培訓體系第13頁/共34頁14企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式培訓體系培訓體

5、系培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展基本能力基本能力員工意愿員工意愿培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展第14頁/共34頁工業(yè)農(nóng)業(yè)狩獵信息幾十萬年前 1萬年年前 200年前 20年前現(xiàn)在 選擇人類社會發(fā)展的特點人類社會發(fā)展的特點控制信息時代的挑戰(zhàn)信息時代的挑戰(zhàn)第15頁/共34頁激活激活員工員工動力動力壓力壓力企業(yè)企業(yè)文化文化信息信息時代時代的挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)員工員工成長成長合理合理報酬報酬規(guī)章規(guī)章制度制度培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展第16頁/共34頁17企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式培訓體系培訓體系培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展基本能力基本能力員工意愿員工意愿培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展第17頁/共34頁18企業(yè)成功組織能力員工能力

6、戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式培訓體系培訓體系培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展職場學習與績效職場學習與績效基本能力基本能力員工意愿員工意愿執(zhí)行力執(zhí)行力職場學習與績效職場學習與績效第18頁/共34頁職場學習與績效應(yīng)用案例：職場學習與績效應(yīng)用案例：冰箱銷售體系冰箱銷售體系冰箱本部1大區(qū)產(chǎn)品總監(jiān)區(qū)域產(chǎn)品經(jīng)理商場產(chǎn)品代表商場產(chǎn)品代表促銷員促銷員培訓經(jīng)理2大區(qū)產(chǎn)品總監(jiān)3大區(qū)產(chǎn)品總監(jiān)培訓培訓培訓培訓培訓培訓培訓培訓指令指令第19頁/共34頁職場學習與績效應(yīng)用案例：職場學習與績效應(yīng)用案例：冰箱銷售體系冰箱銷售體系上級指令促銷員反饋反饋促銷員案例分享促銷員工作交流加強組織學習力，全面提升績效加強組織學習力，全面提升績效總部

7、第20頁/共34頁新意新意創(chuàng)造能力創(chuàng)造能力新意新意推廣能力推廣能力泛指吸收、搜泛指吸收、搜尋、發(fā)現(xiàn)以及尋、發(fā)現(xiàn)以及發(fā)明新的做法發(fā)明新的做法組織學習力 = 第21頁/共34頁泛指吸收、搜泛指吸收、搜尋、發(fā)現(xiàn)以及尋、發(fā)現(xiàn)以及發(fā)明新的做法發(fā)明新的做法新意新意創(chuàng)造能力創(chuàng)造能力新意新意推廣能力推廣能力能跨越各能跨越各種界線分種界線分享新意享新意組織學習力 = 上級指令案例分享工作交流第22頁/共34頁推廣能力需跨越界線：推廣能力需跨越界線： 時間界限：時間界限：好的創(chuàng)意和做法必須要能跨越時間界線得以傳承，必須不為某個人在企業(yè)的工作時間所限，成為公司組織結(jié)構(gòu)及文化的一部分。 層級界線層級界線 ： 好創(chuàng)意應(yīng)

8、該能穿越組織層級，從最基層直接傳達至決策層。 部門界線部門界線 ： 好創(chuàng)意和好做法還應(yīng)能跨越部門與單位的界線。 外部界線外部界線 ： 好創(chuàng)意和好做法也要能在供應(yīng)商公司客戶這條價值鏈上暢通無阻。 地理界線：地理界線：創(chuàng)意和最佳實踐還應(yīng)該能跨越地理界線，使某地區(qū)的掏管理經(jīng)驗?zāi)軅鞑ソo各地分公司分享。第23頁/共34頁上級指令上級指令員工案例員工案例工作經(jīng)驗交工作經(jīng)驗交流、工作答流、工作答疑、工作反疑、工作反饋等饋等E-LearningE-Learning課程學習課程學習知識庫分享知識庫分享論壇論壇組織學習力 新意新意創(chuàng)造能力創(chuàng)造能力新意新意推廣能力推廣能力第24頁/共34頁職場學習與績效應(yīng)用案例：職

9、場學習與績效應(yīng)用案例：冰箱課程學習冰箱課程學習時代光華課程時代光華課程TOP10TOP10排行排行 課課 程程 名名 稱稱 選選 課課 人人 數(shù)數(shù)1A24 成功一定有方法48002G17 強勢推銷-倍增銷售業(yè)績技巧34443G07 顧問式銷售技術(shù)34064G16 如何做好產(chǎn)品解說33925G69 銷售過程中的客戶說服技巧33156B09 如何提升執(zhí)行力15727A15 商務(wù)禮儀11138B55 商務(wù)溝通技巧8959A07 有效溝通技巧75210A01 企業(yè)員工職業(yè)化訓練整體解決方案298冰箱內(nèi)部課程排行冰箱內(nèi)部課程排行TOP10TOP10排行排行 課課 程程 名名 稱稱人人 數(shù)數(shù)1200910

10、14 冰箱企業(yè)文化4767210031804 冰箱拆機PK雜牌冰箱4315310031601 家電下鄉(xiāng)視頻片430742010031602 關(guān)于三四級市場鋁板蒸發(fā)器的宣傳資料429252009121905 2010年元旦培訓資料（法式）364662009121908 2010年元旦培訓資料（意式三門）364572009121907 2010年元旦培訓資料（六門）364482009121904 2010年元旦培訓資料（對開門）3643910031701 美的拆機對比879102009121902 2010年元旦培訓資料（變頻三門）748第25頁/共34頁職場學習與績效應(yīng)用案例：職場學習與績效應(yīng)用

11、案例：論壇模塊建設(shè)論壇模塊建設(shè)第26頁/共34頁27企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式培訓體系培訓體系培訓與發(fā)展培訓與發(fā)展職場學習與績效職場學習與績效基本能力基本能力員工意愿員工意愿執(zhí)行力執(zhí)行力職場學習與績效職場學習與績效第27頁/共34頁培訓體系組織學習力學習與績效生產(chǎn)采購 新員工入職培訓 新任主管培訓 新任經(jīng)理培訓 領(lǐng)導力提升培訓 全員能力素質(zhì)提升 企業(yè)文化培訓 。 供應(yīng)商培訓 安全培訓 5S導入培訓 精益生產(chǎn)培訓營 銷 產(chǎn)品培訓 渠道培訓 客戶培訓 經(jīng)驗交流管 理 招聘宣導 法律培訓 財務(wù)培訓 工作總結(jié)培訓與發(fā)展 企業(yè)文化培訓 員工成長 。第28頁/共34頁29組織能力

12、員工能力員工思維模式員工治理方式基本能力基本能力員工意愿員工意愿執(zhí)行力執(zhí)行力企業(yè)導入企業(yè)導入e-Learninge-Learning戰(zhàn)略意義戰(zhàn)略意義顯性意義顯性意義隱性意義隱性意義第29頁/共34頁30企業(yè)成功組織能力員工能力戰(zhàn)略員工思維模式員工治理方式培訓體系培訓體系基本能力基本能力培訓體系培訓體系第30頁/共34頁工業(yè)農(nóng)業(yè)狩獵信息幾十萬年前 1萬年年前 200年前 20年前現(xiàn)在 選擇人類社會發(fā)展的特點人類社會發(fā)展的特點控制信息時代的挑戰(zhàn)信息時代的挑戰(zhàn)第31頁/共34頁泛指吸收、搜泛指吸收、搜尋、發(fā)現(xiàn)以及尋、發(fā)現(xiàn)以及發(fā)明新的做法發(fā)明新的做法新意新意創(chuàng)造能力創(chuàng)造能力新意新意推廣能力推廣能力能跨越各能跨越各種界線分種界線分享新意享新意組織學習力 = 上級指令案例分享工作交流第32頁/共34頁推廣能力需跨越界線：推廣能力需跨越界線： 時間界限：時間界限：好的創(chuàng)意和做法必須要能跨越時間界線得以傳承，必須不為某個人在企業(yè)的工作時間所限，成為公司組織結(jié)構(gòu)及文化的一部分。 層級界線層級界線 ： 好創(chuàng)意應(yīng)該能穿越組織層級，從最基層直接傳達至決策層。 部門界線部門界線 ： 好創(chuàng)意和好做法還應(yīng)能跨越部門與單位的界線。 外部界線外部界線 ： 好創(chuàng)意和好做法也要能在供應(yīng)商公司客戶這