濟南版生物七年級(上)第二單元第四節(jié)微生物在生物圈中的作用(共26張)

1、童話故事：童話故事：小貓種魚小貓種魚秋天，小貓種到地里的秋天，小貓種到地里的魚還在嗎？為什么？魚還在嗎？為什么？義務(wù)教育教科書濟南版生物義務(wù)教育教科書濟南版生物 七年級七年級(上上 )第四節(jié)第四節(jié) 微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用學習目標: 1. 舉例說出細菌、真菌在生物圈的碳循舉例說出細菌、真菌在生物圈的碳循 環(huán)和氮循環(huán)中的作用。（重點）環(huán)和氮循環(huán)中的作用。（重點） 2. 關(guān)注生物圈中的細菌和真菌。關(guān)注生物圈中的細菌和真菌。 如果沒有了植物，如果沒有了植物，地球?qū)⑹サ厍驅(qū)⑹ゾG色綠色，動物將會餓死。動物將會餓死。 如果沒有動物，生如果沒有動物，生態(tài)平衡也難以維持。態(tài)平衡也難以維

2、持。 如果沒有細菌和真如果沒有細菌和真菌，生物圈會是什菌，生物圈會是什么狀況呢？么狀況呢？動植物遺體會堆積如山，動植物遺體會堆積如山，地球?qū)⒊蔀橐粋€巨大的地球?qū)⒊蔀橐粋€巨大的墳場墳場分析圖片的信息、回答下列問題：分析圖片的信息、回答下列問題： （1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的 把它們分解為 、 和 。（2）在陽光下， 和 又被植物利用進行 作用，制造 ，植物又進一步被動物利用。腐生微生物腐生微生物二氧化碳二氧化碳水水無機鹽無機鹽二氧化碳二氧化碳水水光合光合有機物有機物知識點一：促進生物圈中的知識點一：促進生物圈中的碳循環(huán)碳循環(huán)1.綠色植物生活所需要的二氧化碳、綠色植物生

3、活所需要的二氧化碳、水、無機鹽來自何處？水、無機鹽來自何處？來自于無機環(huán)境來自于無機環(huán)境水和無機鹽水和無機鹽來自于土壤來自于土壤 二氧化碳二氧化碳 來自于大氣來自于大氣討論：討論：2.各種生物所需要的氧氣來自哪里？綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用生物與環(huán)境的關(guān)系怎樣？生物與環(huán)境的關(guān)系怎樣？ 各種生物都依賴于一定的生活環(huán)境，都能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。根據(jù)圖解復述生物圈中的碳循環(huán)的過程。生物圈中的碳周而復始地循生物圈中的碳周而復始地循環(huán)環(huán)魚被微生物分解了魚被微生物分解了小貓種下的魚，為什么不小貓種下的魚，為什么不見了呢？見了呢？解決上課時提出的問題：解決上課時提出的問題：二氧化碳、二氧化碳、

4、水、無機鹽水、無機鹽等等回歸回歸大自然大自然大自然大自然中的中的二氧化碳、二氧化碳、水、無機水、無機鹽等鹽等綠色植物的綠色植物的光合作用制光合作用制造有機物造有機物腐生的細菌和真菌扮演：腐生的細菌和真菌扮演：“清潔工清潔工” 的角色，的角色，對于自然界中對于自然界中COCO2 2等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。動植物尸體、動植物尸體、糞便中的有糞便中的有機物機物腐生的腐生的細菌和細菌和真菌真菌小結(jié)：小結(jié)： 病毒能使一些老弱生物個體加病毒能使一些老弱生物個體加速死亡，因此病毒在生物圈的物質(zhì)速死亡，因此病毒在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中也起著促進作用。循環(huán)中也起著促進作用。 知識點二：促進生物

5、圈中的知識點二：促進生物圈中的氮循環(huán)氮循環(huán)（1）大氣圈中的氮元素主要以 形式存在的，生物圈中的一些 能把空氣中植物不能直接吸收利用的 固定下來，轉(zhuǎn)變成 ，這個過程叫 作用。（2）有固氮作用的微生物叫做 。常見的一類固氮微生物是 菌。 分析圖片的信息，理解文字、箭頭的含義，分析圖片的信息，理解文字、箭頭的含義，結(jié)合課本結(jié)合課本120頁的文字回答下列問題：頁的文字回答下列問題： 根瘤根瘤.氮氣氮氣微生物微生物氮氣氮氣氮肥氮肥固氮固氮固氮微生物固氮微生物深入分析，思考下列的問題：3.動植物遺體和動物糞便中的含氮有機物是動植物遺體和動物糞便中的含氮有機物是如何被分解成含氮無機鹽（氮肥）的？如何被分解成

6、含氮無機鹽（氮肥）的？4.土壤中的含氮化合物是怎樣變成氮氣釋放回空氣中的？土壤中的含氮化合物是怎樣變成氮氣釋放回空氣中的？1.大氣中的氮是通過什么途經(jīng)進入植物體內(nèi)的？大氣中的氮是通過什么途經(jīng)進入植物體內(nèi)的？2.大氣中的氮是怎樣進入動物體內(nèi)的？大氣中的氮是怎樣進入動物體內(nèi)的？根瘤菌等固氮微生物把氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)楹衔锔鼍裙痰⑸锇训獨廪D(zhuǎn)變?yōu)楹衔飫游锶∈持参?，于是含氮有機物就進入動物體內(nèi)。動物取食植物，于是含氮有機物就進入動物體內(nèi)。 土壤中的一些微生物將動植物遺體和糞便中的含氮有土壤中的一些微生物將動植物遺體和糞便中的含氮有機物分解成含氮無機鹽釋放到土壤中。機物分解成含氮無機鹽釋放到土壤

7、中。 土壤中的另一些微生物將土壤中的含氮化合物分土壤中的另一些微生物將土壤中的含氮化合物分解成氮氣釋放回空氣中。解成氮氣釋放回空氣中。豆豆科科植植物物的的根根瘤瘤根瘤菌根瘤菌豆科豆科植物植物將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)物能吸收的含氮物質(zhì)有機物有機物（共生關(guān)系）（共生關(guān)系）大豆、花生等屬于豆科植物。在豆大豆、花生等屬于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的科植物的根瘤中，有能夠固氮的根根瘤菌瘤菌與與植物植物共生。根瘤菌將空氣中共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機物。而植物則為根瘤菌提供有機物

8、。根瘤根瘤對比根瘤菌（細菌）細胞與豆科植物細胞結(jié)構(gòu)的異同 項目名稱項目名稱相同點相同點不同點不同點根瘤菌根瘤菌植物細胞植物細胞都有細胞壁、都有細胞壁、細胞膜、細胞細胞膜、細胞質(zhì)質(zhì)沒有成形的細胞核沒有成形的細胞核和葉綠體、液泡和葉綠體、液泡有成形的細胞核有成形的細胞核和葉綠體和葉綠體1.根瘤菌跟豆科植物的關(guān)系？ 豆科植物為根瘤菌豆科植物為根瘤菌提供有機物提供有機物l根瘤菌為豆科植物根瘤菌為豆科植物提供含氮化合物提供含氮化合物考考你2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中怎樣利用微生物的固氮作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中怎樣利用微生物的固氮作用增加產(chǎn)量呢？用增加產(chǎn)量呢？ 培育新型固氮微生物，生產(chǎn)綠色肥料。培育新型固氮微生物，生產(chǎn)綠色肥料

9、。 豆糧間作，瓜類和豆類輪作等種植方式來提豆糧間作，瓜類和豆類輪作等種植方式來提 高產(chǎn)量；高產(chǎn)量； 用固氮微生物拌種或施播來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。用固氮微生物拌種或施播來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。促進生物圈中的促進生物圈中的碳碳循環(huán)循環(huán)促進生物圈中的促進生物圈中的氮氮循環(huán)循環(huán)促進物質(zhì)循環(huán)促進物質(zhì)循環(huán) 小結(jié)微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用2.通過圖中 等微生物，可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽 ，歸還到大自然中，被 再利用來制造 。由此可見，這些生物對自然界中的碳循環(huán)起著重要作用3.大多數(shù)細菌對人類是有益，列舉與1營養(yǎng)方式相同有益細菌 。 1.組成植物體和兔、鹿等動物體有機物最終來源于植物

10、的 過程，這個過程除上述意義外，還具有的意義是 。下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。分圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。知識整合光合作用光合作用維持碳維持碳-氧平衡氧平衡細菌、真菌細菌、真菌 1二氧化碳二氧化碳 2綠色植物綠色植物 有機物有機物 枯草桿菌枯草桿菌 你知道每年的秋天，人們是如何處你知道每年的秋天，人們是如何處理落葉、秸稈的？你認為哪種方法最好？理落葉、秸稈的？你認為哪種方法最好？簡述自己的理由。簡述自己的理由。焚燒不好，因為對大氣污染很嚴重。其焚燒不好，因為對大氣污染很嚴重。其余方法較好，可以實現(xiàn)能源的再利用。余方法較好，可以實現(xiàn)能源的再利用

11、。焚燒；秸稈還田；把秸稈打碎用來種植蘑菇焚燒；秸稈還田；把秸稈打碎用來種植蘑菇等菌類、或者用秸稈來發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣可等菌類、或者用秸稈來發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣可用作燃料；用作燃料；A類：類： 1.植物生長不能直接利用的氣體是（植物生長不能直接利用的氣體是（ ）A.二氧化碳二氧化碳 B.氧氣氧氣 C.水蒸氣水蒸氣 D.氮氣氮氣 2.以下方式不能利用微生物的固氮作用來提高以下方式不能利用微生物的固氮作用來提高肥效的是（肥效的是（ ） A.大豆、小麥間作大豆、小麥間作 B.瓜類、豆類輪作瓜類、豆類輪作 C.小麥、玉米輪作小麥、玉米輪作D.將固氮微生物拌種或施播將固氮微生物拌種或施播3.大部分細菌和真菌屬異

12、養(yǎng)生物，其原因是（大部分細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是（ ） A.進行有氧呼吸進行有氧呼吸 B.進行無氧呼吸進行無氧呼吸 C.不能直接用無機物合成有機物不能直接用無機物合成有機物 D.沒有成形的細胞核沒有成形的細胞核 4.如果自然界的各種細菌都不存在，那么下列說如果自然界的各種細菌都不存在，那么下列說法正確的是（法正確的是（ ） A.生物尸體極易腐爛生物尸體極易腐爛 B.草木繁盛，動物大量繁殖草木繁盛，動物大量繁殖 C.人類將免于病患人類將免于病患 D.植物的營養(yǎng)來源發(fā)生困難植物的營養(yǎng)來源發(fā)生困難 B類類: 把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)

13、那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析：不見了。請分析： （1）土壤中一些腐生的）土壤中一些腐生的_菌和菌和_菌將魚的內(nèi)臟菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。 （2）魚的內(nèi)臟分解生成了）魚的內(nèi)臟分解生成了-_ 被蔬菜吸收，成為制造被蔬菜吸收，成為制造_ 的原料，所以那里的菜的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。長得特別旺盛。 （3）這種現(xiàn)象說明）這種現(xiàn)象說明_對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。要的作用。 細細真真二氧化碳、水和無機二氧化碳、水和無機鹽鹽有機物有機物微生物微生物C類：類： “落紅不是無情物，化作春泥更護花落紅不是無情物，化作春泥更護