空氣成分測定實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程報(bào)告

1、 教師教育課程中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教與學(xué)方法學(xué)習(xí)過程報(bào)告 演示實(shí)驗(yàn)名稱 空氣成分測定實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員 左明霞 班級： 10級化學(xué)3班 學(xué) 號： 手機(jī)： 電子郵箱： 學(xué)習(xí)日期： 2013年5月 6日 13年6月18日本課程公共郵箱： 登陸密碼：jiaosjy- 8 - / 9文檔可自由編輯打印一、學(xué)習(xí)選定演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求 1 本實(shí)驗(yàn)在教材中的位置和作用位置：九年級化學(xué)上冊第二單元第一課時(shí)的內(nèi)容。目的：1.學(xué)習(xí)空氣，并了解空氣的組成；2聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生對空氣的成分產(chǎn)生興趣3.在探究過程中，通過交流、討論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。4.發(fā)展學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；5. 要求學(xué)生通過對空氣成

2、分的探究，了解空氣的組成。 2.完成本實(shí)驗(yàn)需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的哪些基本操作？ 1.集氣瓶中加入少量的水，將水平面以上按容量分成五等分做上標(biāo)記。 2.組裝玻璃儀器 3.檢查裝置的氣密性3. 教材中的實(shí)驗(yàn)方法和主要參考文獻(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)方法簡介 集氣瓶中加入少量的水，將水平面以上按容量分成五等分做上標(biāo)記。瓶口塞有帶有玻璃導(dǎo)管和燃燒池的雙口橡皮塞，導(dǎo)管口的另一端深入裝有足量水的燒杯中。先用彈簧夾夾在玻璃導(dǎo)管中間的橡皮管上，檢查裝置氣密性完好后。打開橡皮塞，向燃燒池中加入少量的紅磷。用酒精燈點(diǎn)燃紅磷，迅速插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞。因?yàn)榧t磷燃燒后，消耗了氧氣，使內(nèi)部氣壓減小，小于外部大氣壓，使水被外部大氣壓壓入集氣

3、瓶內(nèi)。紅磷燃盡并冷卻后打開彈簧夾，可以看到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一。說明空氣中的氧氣約占空氣的五分之一。如果未到五分之一則可能因?yàn)榧t磷未充分燃盡，未充分消耗空氣中的氧氣；也可能是因?yàn)檠b置氣密性不好，有空氣進(jìn)入集氣瓶中。如果高于五分之一，則因?yàn)樵诎鸭t磷放入瓶中時(shí)，未及時(shí)放入。使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，部分溢出。使冷卻后的瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于正常情況。參考文獻(xiàn)：萬方數(shù)據(jù)庫“探究空氣的成分學(xué)案設(shè)計(jì)作者： 周信軍， 黃愛民作者單位： 周信軍(寶應(yīng)縣黃浦初級中學(xué),江蘇寶應(yīng),225806)， 黃愛民(寶應(yīng)縣教研室,江蘇寶應(yīng),225800)刊名：化學(xué)教學(xué)英文刊名： Education In Chem

4、istry年，卷(期)： 2011(12)二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案 （附實(shí)驗(yàn)裝置圖）1. 所需試劑與儀器名稱、數(shù)量。 （提倡使用代用品）儀器：一個(gè)集氣瓶，一個(gè)燒杯，一個(gè)燃燒匙，一個(gè)雙口橡皮塞，一個(gè)中間連有橡膠皮的玻璃導(dǎo)管，一個(gè)彈簧夾，一個(gè)酒精燈試劑：紅磷2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前需進(jìn)行的準(zhǔn)備工作：1.集氣瓶中加入少量的水，將水平面以上按容量分成五等分做上標(biāo)記。 2.組裝玻璃儀器 3.檢查裝置的氣密性3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案（附實(shí)驗(yàn)裝置圖）集氣瓶中加入少量的水，將水平面以上按容量分成五等分做上標(biāo)記。瓶口塞有帶有玻璃導(dǎo)管和燃燒池的雙口橡皮塞，導(dǎo)管口的另一端深入裝有足量水的燒杯中。先用彈簧夾夾在玻璃導(dǎo)管中間的橡皮管上，檢查

5、裝置氣密性完好后。打開橡皮塞，向燃燒池中加入少量的紅磷。用酒精燈點(diǎn)燃紅磷，迅速插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞。因?yàn)榧t磷燃燒后，消耗了氧氣，使內(nèi)部氣壓減小，小于外部大氣壓，使水被外部大氣壓壓入集氣瓶內(nèi)。紅磷燃盡并冷卻后打開彈簧夾，可以看到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一。說明空氣中的氧氣約占空氣的五分之一。如果未到五分之一則可能因?yàn)榧t磷未充分燃盡，未充分消耗空氣中的氧氣；也可能是因?yàn)檠b置氣密性不好，有空氣進(jìn)入集氣瓶中。如果高于五分之一，則因?yàn)樵诎鸭t磷放入瓶中時(shí)，未及時(shí)放入。使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，部分溢出。使冷卻后的瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于正常情況。3. 進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的解說詞。（配合操作過程）集氣

6、瓶中加入少量的水，將水平面以上按容量分成五等分做上標(biāo)記。瓶口塞有帶有玻璃導(dǎo)管和燃燒池的雙口橡皮塞，導(dǎo)管口的另一端深入裝有足量水的燒杯中。先用彈簧夾夾在玻璃導(dǎo)管中間的橡皮管上，檢查裝置氣密性完好后。打開橡皮塞，向燃燒池中加入少量的紅磷。用酒精燈點(diǎn)燃紅磷，迅速插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞。因?yàn)榧t磷燃燒后，消耗了氧氣，使內(nèi)部氣壓減小，小于外部大氣壓，使水被外部大氣壓壓入集氣瓶內(nèi)。紅磷燃盡并冷卻后打開彈簧夾，可以看到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一。說明空氣中的氧氣約占空氣的五分之一。如果未到五分之一則可能因?yàn)榧t磷未充分燃盡，未充分消耗空氣中的氧氣；也可能是因?yàn)檠b置氣密性不好，有空氣進(jìn)入集氣

7、瓶中。如果高于五分之一，則因?yàn)樵诎鸭t磷放入瓶中時(shí)，未及時(shí)放入。使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，部分溢出。使冷卻后的瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于正常情況。三、演示實(shí)驗(yàn)評價(jià)量規(guī) （每項(xiàng)1分，共10分）評價(jià)領(lǐng)域考核點(diǎn)評價(jià)等級ABCD 知識與技能1.對化學(xué)知識的要求：要求學(xué)生對空氣成分進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解空氣的基本組成；知道空氣中氧氣的含量2. 對化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用及實(shí)驗(yàn)操作技能的要求：要求學(xué)生了解基本的實(shí)驗(yàn)過程，例如：酒精燈的使用、紅點(diǎn)如何點(diǎn)燃等；要求在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生先進(jìn)行裝置氣密性的檢驗(yàn)。3. 對演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)語言表達(dá)的要求：要求進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，邊實(shí)驗(yàn)邊講解；語言要簡單明了，并且說到要點(diǎn)。4. 對演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、判斷及總結(jié)

8、歸納的要求：說明進(jìn)入燒瓶里的水為什么達(dá)五分之一、多于五分之一或少于五分之一;說明實(shí)驗(yàn)原理。過程和方法1.能否根據(jù)觀察或生活經(jīng)驗(yàn)提出問題和假設(shè)，并利用提供的實(shí)驗(yàn)儀器與試劑制定出可以驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案2.能否認(rèn)真地觀察和記錄化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)全過程的探究3.能否對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析和解釋4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能否將實(shí)驗(yàn)儀器清洗干凈并將實(shí)驗(yàn)儀器和試劑進(jìn)行整理，擺放整齊情感態(tài)度與價(jià)值觀1.探究過程是否積極主動，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否進(jìn)行了認(rèn)真觀察和分析，是否能進(jìn)行有效地溝通和分享2.在實(shí)驗(yàn)過程中是否具有環(huán)保、節(jié)能的意識；是否注意愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和節(jié)約試劑得分： 綜合評價(jià)等級： 五、演示實(shí)

9、驗(yàn)教與學(xué)課程學(xué)習(xí)過程報(bào)告 （學(xué)習(xí)過程反思及課后感言）1. 學(xué)習(xí)過程反思（1）學(xué)習(xí)的體會與收獲一開始真的覺得這節(jié)課很特別，從每個(gè)小組抽簽選實(shí)驗(yàn)課題開始，完全是真的自主。實(shí)驗(yàn)完全自主設(shè)計(jì)。從實(shí)驗(yàn)儀器、藥品開始，都需要自己說明，老師提供。然后是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，怎樣做實(shí)驗(yàn)、如何設(shè)計(jì)都需要自己同小組的人同心協(xié)力。還有在實(shí)驗(yàn)考核時(shí)，是采取抽簽的形式來進(jìn)行考核，形式更是特別。首先要與同組的伙伴齊心合力，其次是要自己動手才可以真正的學(xué)會和明白。演示實(shí)驗(yàn)室，細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該注意。（2）在學(xué)習(xí)過程中存在的問題 正所謂萬事開頭難，不知從何動手便沒有好的開始。因?yàn)檫@門課程的特點(diǎn)就是自己設(shè)計(jì)自己動手做實(shí)驗(yàn)，所

10、以在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們查找了文獻(xiàn)之后，不知道哪個(gè)文獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)操作更合理，更符合中學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求。（3）對本課程學(xué)習(xí)的意見與建議 希望老師將自主學(xué)習(xí)的時(shí)間增加，讓我們可以有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)。2.課后感言細(xì)節(jié)決定成敗，應(yīng)注重每個(gè)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。六、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示報(bào)告 實(shí)驗(yàn)名稱：二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫《趸紝?shí)驗(yàn)用品：鐵架臺、鐵夾，大試管、單孔膠塞，導(dǎo)管、集氣瓶，毛玻璃片、小燒杯、蠟燭、梯形鐵皮架；用到的試劑有：石灰石、稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過程： 操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1.連接儀器并檢查裝置的氣密性( 簡稱:查)先把導(dǎo)一端浸人水中, 而后用兩手緊貼容器外壁, 如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,并且松手后

11、導(dǎo)管內(nèi)慢慢形成一段水柱.則說明該裝置的氣密性較好2.將大理石(或石灰石)沿試管壁慢慢滑下, 裝人試管中 (簡稱: 裝); 用膠頭滴管向容器中注人稀鹽酸(簡稱: 注)可以觀察到試管有氣泡冒出產(chǎn)生CO23.用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w(簡稱: 收)由于二氧化碳與水反應(yīng)生成H 2 C O 3。且其密度比空氣大.4. 用燃著的木條放在集氣瓶口處木條熄滅 證明已滿5.點(diǎn)燃將梯形鐵皮架上的兩根小蠟燭點(diǎn)著，放入小燒杯中：接著將收集滿的CO2氣體傾倒入小燒杯中，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。CO2不支持燃燒，且密度比空氣的密度大。實(shí)驗(yàn)說明（實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵）：1.CO2的收集，是否收集滿。2.傾倒CO2的角度和速度。進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)的教法和學(xué)法：邊演示邊學(xué)習(xí)法七、對實(shí)驗(yàn)課題研究成果的評價(jià) 自我評價(jià)成績：評價(jià)依據(jù)：1.實(shí)驗(yàn)過程中的基本操作是否規(guī)范：2.演示實(shí)驗(yàn)效果：3.演示實(shí)驗(yàn)過程中的語言表達(dá)：4.其它方面：簽字： 年 月 日小組評價(jià)成績：評價(jià)依據(jù)：1.實(shí)驗(yàn)過程中的基本操作是否規(guī)范：2.演示實(shí)驗(yàn)效果：3.演示實(shí)驗(yàn)過程中的語言