九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)2

1、課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)金屬活動(dòng)性順序表：金屬活動(dòng)性順序表： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)金屬的存在形式金屬的存在形式單質(zhì)：?jiǎn)钨|(zhì)：少數(shù)化學(xué)性質(zhì)較不活潑的金屬，少數(shù)化學(xué)性質(zhì)較不活潑的金屬，如金、銀、銅等如金、銀、銅等化合物：化合物：化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、鋅、鈉和鈣等鋅、鈉和鈣等孔雀石孔雀石(Cu2(OH)2CO3 )閃鋅礦閃鋅礦課

2、題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)一、鐵的冶煉一、鐵的冶煉課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)一氧化碳還原氧化鐵一氧化碳還原氧化鐵課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)二、金屬資源的保護(hù)二、金屬資源的保護(hù)資料一：資料一：根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量和目前消根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量和目前消耗速度，有人估計(jì)一些礦物可供開(kāi)采的年限如下圖耗速度，有人估計(jì)一些礦物可供開(kāi)采的年限如下圖所示。所示。課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)資料二：資料二：據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材

3、料相當(dāng)于年產(chǎn)量的報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% 40%20% 40%。思考思考1 、金屬資源短缺對(duì)人類、金屬資源短缺對(duì)人類社會(huì)發(fā)展意味著什么呢？社會(huì)發(fā)展意味著什么呢？2 、金屬腐蝕的條件是什、金屬腐蝕的條件是什么？如何防腐？么？如何防腐？3、如何保護(hù)金屬資源？、如何保護(hù)金屬資源？課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)鐵生銹的條件：鐵生銹的條件：與氧氣（或空氣）接觸與氧氣（或空氣）接觸與水接觸與水接觸其它影響因素：溫度、鹽等其它影響因素：溫度、鹽等思考：思考：根據(jù)銅綠的化學(xué)式根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3分分析銅生銹的條件又是什么？析銅生銹的條件又是什么？與氧氣、

4、水和二氧化碳接觸與氧氣、水和二氧化碳接觸實(shí)驗(yàn)：探究鐵生銹的條件實(shí)驗(yàn)：探究鐵生銹的條件課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)請(qǐng)解釋下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象請(qǐng)解釋下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象液面處鐵液面處鐵銹較多銹較多干燥劑干燥劑干燥空氣中干燥空氣中部分浸沒(méi)水中部分浸沒(méi)水中浸沒(méi)水中浸沒(méi)水中部分浸沒(méi)食鹽水中部分浸沒(méi)食鹽水中課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)金屬防腐蝕的方法：金屬防腐蝕的方法：改變金屬的本質(zhì)改變金屬的本質(zhì)n制成合金鋼，如不銹鋼制成合金鋼，如不銹鋼形成保護(hù)層形成保護(hù)層n刷油漆、涂油、燒制搪瓷、電鍍上一層耐腐刷油漆、涂油、燒制搪瓷、電鍍上一層耐腐蝕的金屬、通過(guò)化學(xué)方法使表面形成氧化物蝕的金屬、通過(guò)化學(xué)方法使表面形成氧化物薄膜等薄膜等改善腐蝕環(huán)境等等改善腐蝕環(huán)境等等n保持鐵制品表面干燥和潔凈保持鐵制品表面干燥和潔凈課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？分別采取了什么防銹措施？課題課題3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬資源的利用和保護(hù)