公開課《珍珠鳥》ok

1、馮驥才馮驥才作者簡介： 馮驥才：當(dāng)代著名作家，作品題材廣泛，形式多樣，已出版各種作品集近50余種。其中啊、雕花煙斗、高女人和她的矮丈夫、神鞭、三寸金蓮、 珍珠鳥、俗世奇人等均獲全國文學(xué)獎。讀準字音： cho ch chuwn 巢 雛 兒 垂 蔓 dd z sh 嗒嗒 砸嘴 似 的 x n 細 膩1、本文講述了、本文講述了一個什么故事？一個什么故事？2、表達了作者、表達了作者對珍珠鳥的什么對珍珠鳥的什么感情？感情？ 課文主要記敘了作者對珍珠鳥的悉心照顧和真誠關(guān)心，讓珍珠鳥對作者從陌生，害怕到親近親密的過程，說明了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。 文中處處都透露出作者對珍珠鳥的喜愛之情。 朗讀課文朗讀課

2、文,畫出你畫出你喜歡的體現(xiàn)喜歡的體現(xiàn)小珍珠鳥小珍珠鳥可愛可愛的句子的句子,并說說你并說說你的理由。的理由。 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。整個身子好像一個蓬松的球兒。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍抓住珍珠鳥的外形來描寫珠鳥的外形來描寫, , 寫出珍寫出珍珠鳥毛茸茸珠鳥毛茸茸, ,又肥又圓的特又肥又圓的特點點, ,很可愛的樣子。很可愛的樣子。 它先是離我較遠它先是離我較遠, ,見我不去傷害它見我不去傷害它, ,便一點點

3、的挨近便一點點的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下頭來喝茶俯下頭來喝茶, ,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng), ,我只是微微一笑我只是微微一笑, ,依舊寫東西依舊寫東西, ,它就放它就放開膽子跑到稿紙上開膽子跑到稿紙上, ,繞者我的筆尖蹦來繞者我的筆尖蹦來蹦去蹦去; ;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓嚓嚓”響。響。 用用擬人擬人的手法的手法, , 抓住鳥的抓住鳥的動作動作, ,神態(tài)神態(tài)來寫來寫, ,賦予鳥人的靈賦予鳥人的靈性性, ,像個嬌憨頑皮的孩子像個嬌憨頑皮的孩子, ,居然居然懂得看人的臉色行事懂得看人的臉色行事, ,多聰明的多聰明的鳥呀

4、鳥呀! ! 作者運用了作者運用了比喻比喻和和擬擬人人的手法，抓住了珍珠鳥的手法，抓住了珍珠鳥的的外形、動作、神態(tài)外形、動作、神態(tài)來描來描寫寫, ,描寫中融入了自己的描寫中融入了自己的喜愛喜愛之情。之情。 1 1、在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我我”為鳥兒做為鳥兒做了哪些事？了哪些事？2 2、文中、文中,“,“我我”和小鳥形體的距離越來越和小鳥形體的距離越來越近。請找出表現(xiàn)近。請找出表現(xiàn)“我我”的舉動及小鳥相對的舉動及小鳥相對反應(yīng)的句子。反應(yīng)的句子。 在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，我為鳥兒做了哪些事？“我我”的舉動的舉動小鳥的反應(yīng)小鳥的反應(yīng)很少扒開葉蔓瞧它們我不管它我只是微微一笑，依舊寫東西“

5、筆不覺停了，生怕驚走它”“我”的愛護提供環(huán)境提供環(huán)境不去驚動不去驚動不去傷害不去傷害不去驚擾鳥的變化顯得怕人顯得怕人漸漸膽大漸漸膽大開始親近開始親近完全信賴完全信賴 我對珍珠鳥關(guān)心愛護，鳥兒有怎樣我對珍珠鳥關(guān)心愛護，鳥兒有怎樣的反應(yīng)？的反應(yīng)？ 你認為究竟是什么拉你認為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距近了我和珍珠鳥之間的距離？離？信賴信賴愛愛“我我”鳥鳥 關(guān)愛、尊重、寬容、理關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的（和賴，信賴創(chuàng)造美好的（和睦、和諧、和平）境界睦、和諧、和平）境界南非動物學(xué)家與獅共泳南非動物學(xué)家與獅共泳男子與鱷魚共舞男子與鱷魚共舞兩歲女孩的猩猩朋友兩歲女孩的猩猩朋友“現(xiàn)代泰山現(xiàn)代泰山”放豹歸放豹歸山山 泰國驚險鱷魚表演吸引游客泰國驚險鱷魚表演吸引游客 英夫婦與數(shù)百猛禽同住英夫婦與數(shù)百猛禽同住 假如你是作者，假如你是作者，遇到了文中的小珍遇到了文中的小珍珠鳥你會怎樣對待珠鳥你會怎樣對待它呢