串聯(lián)諧振電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上串聯(lián)諧振電路學(xué)號(hào)： 姓名： 趙靜怡一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 加深對(duì)串聯(lián)諧振電路條件及特性的理解2、 掌握諧振頻率的測(cè)量方法3、 理解電路品質(zhì)因數(shù)Q和通頻帶的物理意義及其測(cè)量方法4、 測(cè)量RLC串聯(lián)諧振電路的頻率特性曲線5、 深刻理解和掌握串聯(lián)諧振的意義及作用6、 掌握電路板的焊接技術(shù)以及信號(hào)發(fā)生器、交流毫伏表等儀表的使用7、 掌握Multisim軟件中的Functionn Generator 、Voltmeter 、Bode Plotter等儀表的使用以AC Analysis等SPICE仿真分析方法8、 用Origin繪圖軟件繪圖二、 實(shí)驗(yàn)原理RLC串聯(lián)電路如圖2.6.1所

2、示，改變電路參數(shù)L、C或電源頻率時(shí)，都可以是電路發(fā)生諧振。2.6.1 RLC諧振串聯(lián)電路1、諧振頻率：f0=，諧振頻率僅與元件L、C的數(shù)值有關(guān)，而與電阻R和激勵(lì)電源的角頻率w無(wú)關(guān)2、電路的品質(zhì)因素Q和通頻帶B電路發(fā)生諧振是，電感上的電壓（或電容上的電壓）與激勵(lì)電壓之比稱為電路的品質(zhì)因素Q，即定義回路電流下降到峰值在0.707時(shí)所對(duì)應(yīng)的頻率為截止頻率，介于兩截止頻率間的頻率范圍為通帶，即3、諧振曲線電路中電壓與電流隨頻率變化的特性稱頻率特性，他們隨頻率變化的曲線稱頻率特性曲線，也稱諧振曲線4、實(shí)驗(yàn)儀器：（1） 計(jì)算機(jī)（2） 通路電路板一塊（3） 低頻信號(hào)發(fā)生器一臺(tái)（4） 交流毫伏表一臺(tái)（5） 雙

3、蹤示波器一臺(tái)（6） 萬(wàn)用表一只（7） 可變電阻（8） 電阻、電感、電容若干（電阻100，電感10mH、4.7 mH，電容100nF）三、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. Multisim仿真（1） 創(chuàng)建電路：從元器件庫(kù)中選擇可變電阻、電容、電感創(chuàng)建如圖2.6.2電路.2.6.2Multisim串聯(lián)諧振（2） 當(dāng)電阻R= 100,200,300歐時(shí)，用Multisim軟件仿真串聯(lián)諧振電路的諧振曲線，在同一張圖中畫出諧振曲線，說(shuō)明R對(duì)Q值、帶寬的影響。2.6.3不同Q值值電流的頻率特性曲線（藍(lán)線為300，綠線為200，紅線為100）將2.6.3放大后：通過(guò)上圖，我們可以看到，隨著電阻R的減小，品質(zhì)因素Q在增大，曲線

4、尖峰值越險(xiǎn)峻，其選擇性就越好。但是電路通過(guò)的信號(hào)頻帶越窄，即通頻帶寬越窄。（3）利用諧振的特點(diǎn)設(shè)計(jì)選頻網(wǎng)絡(luò)，在串聯(lián)諧振電路（R=100 L=4.7mH C=100nF）上輸入頻率為3.5kHz、占空比為30%、脈沖幅度為5V的方波電壓信號(hào)，用Multisim軟件測(cè)試諧振電路輸入信號(hào)和輸出信號(hào)（電阻上電壓）的頻譜、測(cè)試輸入信號(hào)和輸出信號(hào)波形，說(shuō)明輸入和輸出信號(hào)的波形和頻譜是如何變化的，為什么？設(shè)置仿真電路圖如上，輸入信號(hào)的頻譜由對(duì)節(jié)點(diǎn)1的傅里葉分析得到；輸出信號(hào)的頻譜由對(duì)節(jié)點(diǎn)3進(jìn)行傅里葉分析得到。輸入信號(hào)：輸出信號(hào)：由輸入信號(hào)和輸出信號(hào)的頻譜可知，輸出信號(hào)已經(jīng)出現(xiàn)223.488%的失真，失真已經(jīng)

5、較大。輸入信號(hào)與輸出信號(hào)波形圖：從波形圖可以更直觀的看出，輸入的方波已經(jīng)出現(xiàn)了很大的失真。2. 測(cè)量元件值（阻值、電感及電感的直流電阻），計(jì)算電路諧振頻率和品質(zhì)因數(shù)Q和-3dB帶寬的理論值。R阻值和L電感的直流阻值之和（）C電容（nF）L電感（mH）100944.7理論值計(jì)算：電路諧振頻率：f0=kHz品質(zhì)因素：-3dB帶寬:kHz3. 在電路板上根據(jù)下圖2.6.1焊接電路，信號(hào)電壓有效值設(shè)置為1V。設(shè)置有效值為1V：將信號(hào)發(fā)生器與交流毫伏表對(duì)接，調(diào)節(jié)信號(hào)發(fā)生器AMPL鍵，注意觀測(cè)交流毫伏表的電壓值。當(dāng)信號(hào)發(fā)生器的峰峰值為1.4V時(shí)，交流毫伏表的有效值為1V（如下圖）。所以將交流毫伏表的峰峰值

6、固定在1.4V。4. 用兩種不同方法測(cè)量電路的f0值。（1） 維持信號(hào)源的輸出幅度不變，令信號(hào)源的頻率由小逐漸變大，測(cè)量R兩端的電壓UR ，當(dāng)UR的讀書為最大為710mV時(shí)，讀得的頻率值即為電路的諧振頻率f0=7.57kHz（2） 根據(jù)電路發(fā)生諧振時(shí)，輸入信號(hào)和電阻電壓相位一致的特性，將這兩路信號(hào)分別接入示波器的兩個(gè)通道，并把示波器設(shè)定在X-Y模式。調(diào)節(jié)輸入信號(hào)發(fā)生器的信號(hào)頻率，可以在示波器上看到一個(gè)急劇變化的橢圓，當(dāng)橢圓變成一條直線時(shí)，此時(shí)電路發(fā)生了諧振，輸入信號(hào)的頻率就是諧振頻率5. 測(cè)試電路板上串聯(lián)諧振電路的諧振曲線、諧振頻率、-3dB帶寬。（隨頻率變化，測(cè)量電阻電壓，按下表記錄所測(cè)數(shù)據(jù)

7、）頻率f(kHz)5.40 6.10 6.70 7.20 7.58 8.00 8.50 9.10 9.80 10.80 電壓UR(mV)470 560 620 680 710 680 630 600 540 480.00 歸一化電壓(V)0.662 0.789 0.873 0.958 1.000 0.958 0.887 0.845 0.761 0.68 （U R / U Rmax）RLC電路響應(yīng)的諧振曲線的測(cè)量隨著頻率的變化，將電阻兩端的電壓比上電阻兩端電壓的最大值，得到的歸一化電壓。歸一化電壓和頻率為坐標(biāo)的曲線，即為頻率特性曲線。從圖中可以計(jì)算B=10.-5.=4.8017kHz。通過(guò)上圖計(jì)

8、算，得到的數(shù)值與之前計(jì)算的理論值有41.82%的誤差。誤差分析：1、 在測(cè)量電阻上電壓時(shí)產(chǎn)生誤差2、 由于滑動(dòng)變阻器可調(diào)，所以在測(cè)量過(guò)程中，100的電阻值可能會(huì)產(chǎn)生偏差3、 儀器中的系統(tǒng)誤差四、 實(shí)驗(yàn)總結(jié)本次試驗(yàn)，讓我進(jìn)一步了解了Multisim軟件的使用，知道怎樣用AC Analysis和傅里葉分析進(jìn)行諧振曲線和頻譜的繪制。同時(shí)，了解了諧振點(diǎn)的兩種測(cè)量方法和串聯(lián)諧振的作用。在本次實(shí)驗(yàn)中，首次接觸交流毫伏表，通過(guò)本次試驗(yàn)的測(cè)量，我初步掌握了交流毫伏表的使用方法。當(dāng)我被上帝造出來(lái)時(shí)，上帝問(wèn)我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說(shuō)，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個(gè)官

9、僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩(shī)書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽(tīng)的名字：李清照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩(shī)書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號(hào)。小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩(shī)我的笑，無(wú)可置疑，小時(shí)侯的我快樂(lè)無(wú)慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B(niǎo)，自由自在，沒(méi)有約束，少女純凈的心靈常在朝陽(yáng)小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過(guò)，留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇?duì)生

10、活絕望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見(jiàn)到了上帝。上帝問(wèn)我過(guò)的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂(lè)也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無(wú)法客觀的評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂(lè)榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。我來(lái)到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛(ài)的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂(lè)的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣

11、息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩(shī)的李清照，我雖然沒(méi)有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，寫下了一時(shí)的感受：人生并不總是完美的，每個(gè)人都會(huì)有不如意的地方。這就需要我們靜下心來(lái)閱讀自己的人生，體會(huì)其中無(wú)盡的快樂(lè)和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書能給人帶來(lái)快樂(lè)。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開(kāi)朗起來(lái)，變得樂(lè)意同別人交往，變得自信了因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會(huì)變成“白天鵝

12、”的，而且會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂(lè)觀所折服，并把故事講給了外婆聽(tīng)，外婆也對(duì)童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽(tīng)整個(gè)一面。漸漸的，自己的語(yǔ)文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂(lè)趣大，而兩個(gè)人讀書的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂(lè)趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭(zhēng)先恐后“搶書”，當(dāng)我說(shuō)起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒(méi)有人搭理我。最后還

13、把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說(shuō)：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說(shuō)：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒(méi)人讓我呀？”大家人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識(shí)傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說(shuō)心里話；書是一把鑰匙，給我敞開(kāi)了知識(shí)的大門；書更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長(zhǎng)河中。其實(shí)讀書的真真樂(lè)趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在

14、書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂(lè)趣。這才是讀書真正之樂(lè)趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見(jiàn)有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。下午13：0017：00度。全體員工都必須自覺(jué)遵守工作時(shí)間，實(shí)行不定時(shí)工

15、作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時(shí)間：打卡時(shí)間為上班到崗時(shí)間和下班離崗時(shí)間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間。因公外出需事先申請(qǐng)，如因特殊情況不能事先申請(qǐng)，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請(qǐng)、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時(shí)到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請(qǐng)表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報(bào)部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報(bào)考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管

16、理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請(qǐng)：由于工作性質(zhì)，員工無(wú)法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報(bào)人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報(bào)表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請(qǐng)假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請(qǐng)、休假制度，如實(shí)填報(bào)相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的

17、休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場(chǎng)管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時(shí)達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對(duì)超出月工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說(shuō)明理由，報(bào)主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時(shí)工作補(bǔ)貼，所以延時(shí)工作在4小時(shí)（不含）以下的，不再另計(jì)加班工資。因工作需要，一般員工延時(shí)工作4小時(shí)至8小時(shí)可申報(bào)加班半天，超過(guò)8小時(shí)可申報(bào)加班1天。對(duì)主管(含)以上管理人員，一般情況下延時(shí)工作不計(jì)加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時(shí)工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計(jì)加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前

18、申請(qǐng)，事先填寫加班申請(qǐng)表，因無(wú)法確定加班工時(shí)的，應(yīng)在本次加班完成后3個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)填加班申請(qǐng)表。加班申請(qǐng)表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。加班申請(qǐng)表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報(bào)有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報(bào)至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒(méi)有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無(wú)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動(dòng)不計(jì)加班。3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：?jiǎn)T工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請(qǐng)、審批、確認(rèn)流程3.2.3.1加班申請(qǐng)表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計(jì)周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒(méi)有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)加班