2013高考物理研討會(huì)系列 13年高考二輪復(fù)習(xí) 利德功達(dá)講座B課件 新人教版

1、怎樣歸納方法怎樣歸納方法? ?-通過(guò)物理模型的運(yùn)用，歸納方法通過(guò)物理模型的運(yùn)用，歸納方法-通過(guò)不同問(wèn)題的比較，歸納方法通過(guò)不同問(wèn)題的比較，歸納方法-通過(guò)典型例題的分析，歸納方法通過(guò)典型例題的分析，歸納方法一、電磁感應(yīng)中的運(yùn)動(dòng)和力的問(wèn)題處理方法一、電磁感應(yīng)中的運(yùn)動(dòng)和力的問(wèn)題處理方法例例1 1寬為寬為L(zhǎng) L的兩根水平放置的長(zhǎng)導(dǎo)軌放在磁感應(yīng)的兩根水平放置的長(zhǎng)導(dǎo)軌放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為強(qiáng)度為B B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)軌平面與磁場(chǎng)垂直。在的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)軌平面與磁場(chǎng)垂直。在導(dǎo)軌左端連接一電阻導(dǎo)軌左端連接一電阻R R，其上放一導(dǎo)體，其上放一導(dǎo)體abab。在。在abab上上加一與其垂直的恒力加一與其垂直的恒力F F，

2、使它從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)，使它從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體體abab與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是。求它的最大。求它的最大速度和最大加速度。速度和最大加速度。二、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題二、電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題例例2電阻為電阻為R的矩形線框，邊長(zhǎng)的矩形線框，邊長(zhǎng)ab=L，ad=h，質(zhì)量為，質(zhì)量為m，自某一高度自由下落，通過(guò)一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度，自某一高度自由下落，通過(guò)一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為為B，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為h，如圖，如圖所示，若線框所示，若線框ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)它恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)它恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，c

3、d邊邊出磁場(chǎng)時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，速度為出磁場(chǎng)時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，速度為v。線框開(kāi)始下落時(shí)，它的下邊線框開(kāi)始下落時(shí)，它的下邊ab距離距離磁場(chǎng)上邊界的距離磁場(chǎng)上邊界的距離x0是多大？是多大？線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱Q1=？線框穿出磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱線框穿出磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱Q2=？（不計(jì)空氣阻力）？（不計(jì)空氣阻力）畫(huà)出線框從下落到穿出磁場(chǎng)過(guò)程的畫(huà)出線框從下落到穿出磁場(chǎng)過(guò)程的v-t圖象。圖象。策略四：注重物理過(guò)程分析，提高學(xué)生思維能力策略四：注重物理過(guò)程分析，提高學(xué)生思維能力例例1物塊物塊m1和和m2用輕彈簧相連，靠墻靜止在光滑水平面用輕彈簧相連，靠墻靜止在光滑水平面

4、上，物塊上，物塊m以速度以速度v0與發(fā)生碰撞后立即粘在一起，求碰后彈與發(fā)生碰撞后立即粘在一起，求碰后彈簧第一次最長(zhǎng)時(shí)的彈性勢(shì)能。已知三個(gè)物塊的質(zhì)量?；傻谝淮巫铋L(zhǎng)時(shí)的彈性勢(shì)能。已知三個(gè)物塊的質(zhì)量。分為四個(gè)過(guò)程：分為四個(gè)過(guò)程：m m與與m m1 1碰撞：彈力作用，動(dòng)量守恒：碰撞：彈力作用，動(dòng)量守恒：（m+mm+m1 1）與彈簧作用：）與彈簧作用：壓縮壓縮彈簧，對(duì)象變化，機(jī)械能守恒：彈簧，對(duì)象變化，機(jī)械能守恒：彈簧與（彈簧與（m+mm+m1 1）作用：）作用：拉伸拉伸彈簧，彈簧，能量轉(zhuǎn)化方式變化，能量轉(zhuǎn)化方式變化，機(jī)械能守恒：機(jī)械能守恒：（m+mm+m1 1）與）與m m2 2作用：對(duì)象變化，作用變

5、化，動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒：作用：對(duì)象變化，作用變化，動(dòng)量守恒，機(jī)械能守恒：011()mvmm v21111()2pmm vE21111()2pEmm v11122()()mm vmmm v2211212211()()22pmm vEmmm v策略四：注重物理過(guò)程分析，提高學(xué)生思維能力策略四：注重物理過(guò)程分析，提高學(xué)生思維能力2011，山東，山東如圖所示，在高出水平地面如圖所示，在高出水平地面h=1.8m的光滑平臺(tái)上放置一質(zhì)量的光滑平臺(tái)上放置一質(zhì)量M=2kg、由兩種不同材料連接成一體的薄板、由兩種不同材料連接成一體的薄板A，其右段長(zhǎng)度，其右段長(zhǎng)度l1=0.2m且表面光且表面光滑，左段表面粗糙。在

6、滑，左段表面粗糙。在A最右端放有可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊最右端放有可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B，其質(zhì)量，其質(zhì)量m=1kg。B與與A左段間動(dòng)摩擦因數(shù)左段間動(dòng)摩擦因數(shù)=0.4。開(kāi)始時(shí)二者均靜止，現(xiàn)對(duì)。開(kāi)始時(shí)二者均靜止，現(xiàn)對(duì)A施施加加F=20N水平向右的恒力，待水平向右的恒力，待B脫離脫離A（A尚未露出平臺(tái)）后，將尚未露出平臺(tái)）后，將A取走取走。B離開(kāi)平臺(tái)后的落地點(diǎn)與平臺(tái)右邊緣的水平距離離開(kāi)平臺(tái)后的落地點(diǎn)與平臺(tái)右邊緣的水平距離x=1.2m。（取。（取g=10m/s2）求：）求：B離開(kāi)平臺(tái)時(shí)的速度離開(kāi)平臺(tái)時(shí)的速度vB。B從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到剛脫離從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到剛脫離A時(shí)，時(shí)，B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tB和位移和位移xB。A左端的長(zhǎng)

7、度左端的長(zhǎng)度l2，策略四：注重物理過(guò)程分析，提高學(xué)生思維能力策略四：注重物理過(guò)程分析，提高學(xué)生思維能力從運(yùn)動(dòng)和作用過(guò)程分析，有三個(gè)過(guò)程：從運(yùn)動(dòng)和作用過(guò)程分析，有三個(gè)過(guò)程：力力F F與與A A的作用過(guò)程：的作用過(guò)程：B B剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)A A的速度為的速度為 ，由動(dòng)，由動(dòng)能定理得能定理得 21112FlMv力力F F與與A A、B B的作用過(guò)程：的作用過(guò)程：對(duì)對(duì)A A：AFmgMa2112ABA Bxv ta t對(duì)對(duì)B B：BmgmaBB Bva t212BB Bxa tABAB位移關(guān)系：位移關(guān)系：2BAlxxB B離開(kāi)平臺(tái)做平拋運(yùn)動(dòng)離開(kāi)平臺(tái)做平拋運(yùn)動(dòng): :212hgtBxv t0.5

8、Bts0.5Bxm21.5lm解得解得 策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)，策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)， 抓住重點(diǎn)要點(diǎn)抓住重點(diǎn)要點(diǎn) 強(qiáng)化主干知識(shí)中的重點(diǎn) 攻克學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn) 把握高考經(jīng)?？嫉臒狳c(diǎn) 重視教學(xué)反饋的生成點(diǎn)斜面平面連接問(wèn)題，是高考的一個(gè)熱點(diǎn)，利用它考查斜面平面連接問(wèn)題，是高考的一個(gè)熱點(diǎn)，利用它考查物體的運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)情況情況、受力情況，做功和能量變化的情況、受力情況，做功和能量變化的情況。策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)，策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)， 抓住重點(diǎn)要點(diǎn)抓住重點(diǎn)要點(diǎn) 例例1 1動(dòng)能定理的應(yīng)用。動(dòng)能定理的應(yīng)用。一個(gè)斜面與水平面相連，讓一個(gè)質(zhì)量為一個(gè)斜面與水平面相連，讓一個(gè)質(zhì)量為m m的物體從斜面

9、上的物體從斜面上高為高為h h處自由滑下，由于摩擦最后停止在水平面上。求處自由滑下，由于摩擦最后停止在水平面上。求如果斜面光滑，而物體在水平面通過(guò)的位移是如果斜面光滑，而物體在水平面通過(guò)的位移是s s，求，求如果物體與斜面和水平面都有如果物體與斜面和水平面都有摩擦，求從下滑到停下的運(yùn)動(dòng)過(guò)程摩擦，求從下滑到停下的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦所作的功。中克服摩擦所作的功。如果物體與斜面和水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為如果物體與斜面和水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，當(dāng)物體，當(dāng)物體從從高度相同、高度相同、傾角不同的斜面上自由滑下時(shí)，它一共通過(guò)的傾角不同的斜面上自由滑下時(shí)，它一共通過(guò)的水平位移與傾角的大小關(guān)系。水平位移與傾角的大

10、小關(guān)系。 s=h/如果物體與斜面和水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為如果物體與斜面和水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，斜面的傾，斜面的傾角為角為，求物體在斜面和水平面上通過(guò)的長(zhǎng)度關(guān)系以及所用時(shí)，求物體在斜面和水平面上通過(guò)的長(zhǎng)度關(guān)系以及所用時(shí)間關(guān)系。間關(guān)系。策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)，策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)， 抓住重點(diǎn)要點(diǎn)抓住重點(diǎn)要點(diǎn) 2007 2007 ，寧夏，寧夏傾斜雪道的長(zhǎng)為傾斜雪道的長(zhǎng)為25 m，頂端高為，頂端高為15 m，下端經(jīng)過(guò)一小段，下端經(jīng)過(guò)一小段圓弧過(guò)渡后與很長(zhǎng)的水平雪道相接，如圖所示。一滑雪運(yùn)圓弧過(guò)渡后與很長(zhǎng)的水平雪道相接，如圖所示。一滑雪運(yùn)動(dòng)員在傾斜雪道的頂端以水平速度動(dòng)員在傾斜雪道的頂端以水平速

11、度v08 m/s飛出，在落到飛出，在落到傾斜雪道上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員靠改變姿勢(shì)進(jìn)行緩沖使自己只保留傾斜雪道上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員靠改變姿勢(shì)進(jìn)行緩沖使自己只保留沿斜面的分速度而不彈起。除緩沖外運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)，沿斜面的分速度而不彈起。除緩沖外運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)，過(guò)渡軌道光滑，其長(zhǎng)度可忽略。設(shè)滑雪板與雪道的動(dòng)摩擦過(guò)渡軌道光滑，其長(zhǎng)度可忽略。設(shè)滑雪板與雪道的動(dòng)摩擦因數(shù)因數(shù)0.2，求運(yùn)動(dòng)員在水平雪道上滑行的距離（取，求運(yùn)動(dòng)員在水平雪道上滑行的距離（取g10 m/s2）2012 2012 ，全國(guó)，全國(guó)26.26.（2020分）一探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn)時(shí)遇到一山溝，山溝的一分）一探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn)時(shí)遇到一山溝，山溝的一側(cè)豎直，另一側(cè)的坡

12、面呈拋物線形狀。此隊(duì)員從山溝的豎側(cè)豎直，另一側(cè)的坡面呈拋物線形狀。此隊(duì)員從山溝的豎直一側(cè)，以速度直一側(cè)，以速度v v0 0沿水平方向跳向另一側(cè)坡面。如圖所示，沿水平方向跳向另一側(cè)坡面。如圖所示，以溝底的以溝底的O O點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系OxyOxy。已知，山溝豎直一側(cè)。已知，山溝豎直一側(cè)的高度為的高度為2h2h，坡面的拋物線方程為，坡面的拋物線方程為 ，探，探險(xiǎn)隊(duì)險(xiǎn)隊(duì)員的質(zhì)量為員的質(zhì)量為m m。人視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度。人視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度為為g g。求此人落到求此人落到坡坡面面時(shí)時(shí)的動(dòng)能；的動(dòng)能；此人水平跳出的速度為多大時(shí)，此人水平跳出的速度為多大

13、時(shí)，他落在坡面時(shí)的動(dòng)能最?。縿?dòng)他落在坡面時(shí)的動(dòng)能最??？動(dòng)能的最小值為多少？能的最小值為多少？策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)，策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)， 抓住重點(diǎn)要點(diǎn)抓住重點(diǎn)要點(diǎn) 221xhy 例例2.2.帶電粒子在圓形磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題帶電粒子在圓形磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)，策略五：注重主干知識(shí)落實(shí)， 抓住重點(diǎn)要點(diǎn)抓住重點(diǎn)要點(diǎn) 空間在一個(gè)半徑為空間在一個(gè)半徑為R R的范圍內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為的范圍內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B B，方向，方向垂直于紙面向里。一個(gè)帶負(fù)電的粒子沿半徑方向以速度垂直于紙面向里。一個(gè)帶負(fù)電的粒子沿半徑方向以速度v v從磁場(chǎng)邊界從磁場(chǎng)邊界的點(diǎn)射入磁場(chǎng)，飛出磁

14、場(chǎng)時(shí)速度方向改變了的點(diǎn)射入磁場(chǎng)，飛出磁場(chǎng)時(shí)速度方向改變了6060。求：。求：粒子的比荷；粒子的比荷；粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。問(wèn)題問(wèn)題1：如果粒子飛出圓形磁場(chǎng)后打在熒光屏上的如果粒子飛出圓形磁場(chǎng)后打在熒光屏上的P點(diǎn)，已知點(diǎn)，已知q，m，B，v，R，L。求：粒子在磁場(chǎng)中。求：粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和OP的長(zhǎng)度。的長(zhǎng)度。偏向角偏向角= =圓心角圓心角沿半徑方向入射，無(wú)論從何處飛出，出射速度的反沿半徑方向入射，無(wú)論從何處飛出，出射速度的反向延長(zhǎng)線都過(guò)圓心；向延長(zhǎng)線都過(guò)圓心；磁場(chǎng)圓和軌跡圓的圓心連線是角平分線；磁場(chǎng)圓和軌跡圓的圓心連線是角平分線；兩圓的半徑關(guān)系：兩圓的半徑關(guān)系： 2tanRr 例：在例：在xoyxoy平面內(nèi)有很多質(zhì)量為平面內(nèi)有很多質(zhì)量為m m，電量為，電量為e e的電子，從坐的電子，從坐標(biāo)原點(diǎn)標(biāo)原點(diǎn)O O不斷以相同速率沿不同方向射入第一象限，如圖不斷以相同速率沿不同方向射入第一象限，如圖所示現(xiàn)加一垂直于所示現(xiàn)加一垂直于xoyxoy平面向里、磁感強(qiáng)度為平面向里、磁感強(qiáng)度為B B的勻強(qiáng)磁的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，要求這些入射電子穿過(guò)磁場(chǎng)都能平行于場(chǎng)，要