2學生學籍管理系統(tǒng)需求分析報告

1、學生學籍管理系統(tǒng)需求分析報告 專業(yè)： 班級： 組別： 主要完成人： 組員： 2014.6.2621目 錄目 錄01.引言11.1編寫目的11.2項目背景11.3定義11.4參考資料22.軟件產品的一般性描述22.1運行環(huán)境與資源22.2產品的功能22.3用戶特征32.4限制與約束33.系統(tǒng)功能需求33.1系統(tǒng)功能模型用例模型33.2相關用例的展開活動圖93.3系統(tǒng)靜態(tài)模型對象類模型133.4系統(tǒng)動態(tài)模型154. 性能需求204.1數據精確度204.2時間特性204.3適應性214.4故障處理215.系統(tǒng)運行要求需求215.1用戶界面215.2硬件界面215.3軟件界面216.其它要求211.引

2、言1.1編寫目的 本需求分析報告的目的是規(guī)范化學生學籍管理系統(tǒng)軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過程中的能見度，便于對軟件開發(fā)過程中的控制與管理，同時提出了本系統(tǒng)的軟件開發(fā)過程，便于程序員與客戶之間的交流、協作，明確所要開發(fā)的軟件應具有的功能與性能，并作為工作成果的原始依據，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用。1.2項目背景傳統(tǒng)的學生學籍管理方法易發(fā)生數據丟失，統(tǒng)計錯誤，勞動強度高，且速度慢，使用計算機可以高速，快捷的完成以上工作。在計算機聯網后，數據在網上傳遞，可以實現數據共享，避免重復勞動，規(guī)范教學管理行為，從而提高了管理效率和水平。學生學籍管理系統(tǒng)以計算機為工具，通過對教務

3、管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的的數據計算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務管理政策的研究實施，教學計劃的制定執(zhí)行和教學質量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學質量。1.3定義1.登錄：必須是該校成功注冊的用戶才有 ；2.修改密碼： 密碼丟失，或為防止個人信息泄露，時常更新密碼；3.添加新用戶：新生入校時，基本信息的添加；4.畢業(yè)處理：老生離校時，要刪除個人信息，釋放存儲空間，同時修改畢業(yè)生數據庫，記入檔案；5.獎懲處理：得到某項獎勵或受到某種懲罰時，會記錄在信息里；6.休、復學處理：因病或事休學時，后復學，需記錄具體時間及原因，記入檔 案；7.退學處理：被退學或者自動退學需辦理各項手續(xù)后

4、，記入檔案；8.學生留降級處理：因沒有通過規(guī)定的考試科目或者違反校紀校規(guī)而導致留級，基本信息會被修改，同時會記入檔案。1.4參考資料1 鄺孔武，王曉敏，信息系統(tǒng)分析與設計第三版，清華大學出版社2 陳禹，方美琪，軟件開發(fā)工具M，經濟科學出版社3 SQL SERVE 2000實用教程，清華大學出版社4 王 珊等，高等教育出版社，數據庫系統(tǒng)概論（第四版）2.軟件產品的一般性描述2.1運行環(huán)境與資源（1） 操作系統(tǒng)：Win7（2） VS、Rational rose 2003（3） 瀏覽器：IE2.2產品的功能列表：產品名稱學生學籍管理系統(tǒng)軟件功能項目功能說明登錄界面登錄 用戶在登錄系統(tǒng)時，必須通過系統(tǒng)

5、的身份驗證，判斷權限才能進入系統(tǒng)主界面進行下一步的操作；注冊 新用戶加入時，申請身份；修改密碼 密碼丟失，或為防止個人信息泄露，時常更新密碼； 學生 查詢成績 查看各科成績及總成績； 選課 根據科目教師提供的課程，選擇自己的課程；教師管理學生信息 添加、刪除、修改學生個人信息；單科成績錄入 根據期末卷面及平時成績得出單科總成績，并錄入系統(tǒng)；提交選課信息 根據教務規(guī)定，選擇可選的課程，供學生選擇；管理員添加學生 新生入校時，需要更新數據庫；刪除學生 結業(yè)處理，畢業(yè)處理，授位處理；學籍管理 學生留降級處理，休復學處理，退學處理；總成績管理 學習成績，補考成績；檔案管理 學生的一般情況，及獎勵，處分

6、情況；2.3用戶特征 該軟件適用于掌握計算機基礎知識的用戶，學生和教師可根據自己的權限進行相應操作，系統(tǒng)管理員要求由計算機的專業(yè)知識。 管理員：對網站相關內容進行管理，對學生的所有信息進行相應的管理； 學生：學校里的普通學生； 教師：學校里的教師職工。2.4限制與約束1. 由于所要設計的軟件較大，設計人員較少，所需設備有限，設計時間短，設計無法完全覆蓋所有用戶的需求。 2.建議開發(fā)軟件運行的最短壽命：5年 3.硬件、軟件、運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境的條件和限制：安裝有Windows 7的操作系統(tǒng)；VS下運行。3.系統(tǒng)功能需求3.1系統(tǒng)功能模型用例模型 創(chuàng)建系統(tǒng)用例的第一步是確定系統(tǒng)的參與者。 學生學籍

7、管理系統(tǒng)的參與者包含以下三種： 管理員，管理員是學校的工作人員，他們?yōu)閷W校的學生執(zhí)行添加、修改、刪除學生信息等操作；學生，學生是該系統(tǒng)中數量最多，也是最重要的參與者。學生可以選課和查看自己的各類信息；教師，教師也是學校的工作人員，他們?yōu)閷W校的學生提供選課科目，錄入成績的操作。用例是指對系統(tǒng)角色的交互進行響應，并產生一個可見的結果所進行的一 系列動作，它描述了系統(tǒng)的一個完整的功能需求。本系統(tǒng)中的用例模型如下所示：(1)管理員用例圖3-1管理員用例圖管理員用例描述：1.用例名稱：管理學生基本信息2.簡要說明：添加、刪除學生用戶3. 事件流：有新生報到，管理員向系統(tǒng)中添加學生用戶；學生離校（畢業(yè)或退

8、學）刪除學生用戶4. 前置條件：管理員進入學籍管理系統(tǒng)5. 后置條件：完成對學生用戶的添加、刪除6.擴展點：無1.用例名稱：管理檔案2.簡要說明：對學生的一般情況及獎懲情況進行增、刪、改、查操作，涉及到學生的留級、休學、復學、退學處理；畢業(yè)學籍處理、結業(yè)處理、畢業(yè)處理，學位處理3. 事件流：進入學生檔案管理界面，處理學生的一般情況及獎懲情況4前置條件：管理員進入學籍管理系統(tǒng)5后置條件：完成對學生的一般情況及獎懲情況增、刪、改6擴展點：無1.用例名稱：管理成績2.簡要說明：對學生的學習成績及補考等成績的統(tǒng)計3.事件流：進入成績管理界面，統(tǒng)計學生成績4.前置條件：管理員進入學籍管理系統(tǒng)5后置條件：

9、完成對學生成績的錄入6擴展點：無1.用例名稱：管理學籍2.簡要說明：涉及到學生的留級、休學、復學、退學處理；畢業(yè)學籍處理、結業(yè)處理、畢業(yè)處理，學位處理3.事件流：進入學籍管理界面，處理學生的學籍狀態(tài)；4前置條件：管理員進入學籍管理系統(tǒng)5后置條件：錄入學生的學籍狀態(tài)6擴展點：無1.用例名稱：管理教師基本信息2.簡要說明：添加、刪除教師用戶6. 事件流：有新教師報到，管理員向系統(tǒng)中添加教師；教師離校刪除教師信息7. 前置條件：管理員進入學籍管理系統(tǒng)8. 后置條件：完成對學生用戶的添加、刪除6.擴展點：無(2)教師用例圖3-2教師用例圖教師用例描述：1.用例名稱：教師登錄2.簡要說明：登錄系統(tǒng)、新用

10、戶注冊、修改密碼3.事件流：進入學籍管理界面4前置條件：教師的登錄名和密碼5后置條件：進入學籍管理界面6擴展點：無1.用例名稱：查詢學生信息2.簡要說明：查詢學生基本信息3.事件流：進入學籍管理界面，查看學生信息4.前置條件：進入學籍管理系統(tǒng)5.后置條件：查看學生信息6.擴展點：無1.用例名稱：選課管理2.簡要說明：成績管理，上傳選課目錄，查看、修改、刪除選課目錄，上傳、查看成績，如有問題可直接聯系管理員3.事件流：進入學籍管理界面，管理學生選課和成績4.前置條件：進入學籍管理系統(tǒng)5.后置條件：管理學生選課信息6.擴展點：無1.用例名稱：成績管理2.簡要說明：，上傳、查看成績，如有問題可直接聯

11、系管理員3.事件流：進入學籍管理界面，管理學生選課和成績4.前置條件：進入學籍管理系統(tǒng)5.后置條件：管理學生選課信息6.擴展點：無(3)學生用例圖3-3學生用例圖學生用例描述：1.用例名稱：學生登錄2.簡要說明：登錄系統(tǒng)，新用戶注冊，修改密碼3.事件流：進入學籍管理系統(tǒng)4.前置條件：用戶注冊或者登錄5.后置條件：進入學籍管理系統(tǒng)6.擴展點：無1.用例名稱：查詢信息2.簡要說明：查看成績，查看個人學習及各類獎懲情況，如有問題可直接聯系老師3.事件流：進入學籍管理系統(tǒng)，核對或者查看個人情況信息4.前置條件：進入學籍管理系統(tǒng)5.后置條件：核對或者查看個人情況信息6.擴展點：無1.用例名稱：選課2.簡

12、要說明：查看選擇科目及選擇結果，如有問題可直接聯系老師3.事件流：進入學籍管理系統(tǒng)，核對或者查看個人情況信息4.前置條件：進入學籍管理系統(tǒng)5.后置條件：核對或者查看個人情況信息6.擴展點：無3.2相關用例的展開活動圖活動圖用于描述滿足用例要求所要進行的活動及活動間的約束關系，有利于識別并行活動，在本學籍管理系統(tǒng)中，主要有活動圖如下：(1) 管理員修改信息活動圖 A.進入系統(tǒng)界面，顯示登錄窗口； B.輸入管理員身份的用戶名和密碼并提交，驗證是否正確； C.如果正確，進入主界面，反之，重新登錄； D.驗證正確后，選擇修改的項目，修改完成時，； E.確定修改后，判斷是否需要繼續(xù)修改，如果是，則繼續(xù)，

13、否則不繼續(xù)； F.更新數據庫，結束修改。根據上述過程，創(chuàng)建的活動圖如圖3-4所示：3-4管理員修改信息活動圖(2)教師成績管理活動圖 A.進入系統(tǒng)界面，顯示登錄窗口； B.輸入教師身份的用戶名和密碼并提交，驗證是否正確； C.如果正確，進入主界面，反之，重新登錄； D.進入系統(tǒng)后，選擇科目和錄入成績的班級，確定導入數據完成； E.完成后，判斷是否繼續(xù)導入，如果是，則選擇錄入成績的班級繼續(xù)導入，否則不繼續(xù)； F.完成導入數據，更新數據庫。根據上述過程，創(chuàng)建的活動圖如圖3-5所示：3-5教師成績管理活動圖(3) 學生選課活動圖 A.進入系統(tǒng)界面，顯示登錄窗口； B.輸入學生身份的用戶名和密碼并提交

14、，驗證是否正確； C.如果正確，進入主界面，反之，重新登錄； D.進入選課界面，選擇已有的可選擇的科目，確定選課； E.判斷選課人數，若人數已滿，則重新選擇，否則人數未滿，可以完成選課； F.選課結束，更新數據庫，教師可查看選課信息。根據上述過程，創(chuàng)建的活動圖如圖3-6所示：3-6學生選課活動圖(4) 學生成績查詢活動圖 在學生成績查詢的活動圖中，創(chuàng)建了三個泳道，分別是管理員對象、教師對象和學生對象，具體的活動過程描述如下： A.進入系統(tǒng)界面，顯示登錄窗口； B.輸入學生身份的用戶名和密碼并提交，驗證是否正確； C.如果無誤，查看結束； D.如果正確，進入主界面，反之，重新登錄； E.進入成績

15、查詢界面，選擇需要查詢的學年，查看成績； F.如果成績有誤，通知管理員，管理員聯系任課教師核對； G.核對后，教師修改成績，提交； H.更新數據庫。根據上述過程，創(chuàng)建的活動圖如圖3-7所示：3-7學生成績查詢活動圖3.3系統(tǒng)靜態(tài)模型對象類模型根據系統(tǒng)需求，創(chuàng)建靜態(tài)系統(tǒng)類圖。我們可以識別系統(tǒng)中存在的主要實體類：管理員，教師和學生。 根據系統(tǒng)劃分的三類包圖，分別討論人員信息，接口和事務。其中，人員信息包含學生，教師和管理員三個類；接口包含系統(tǒng)設置、用戶登錄、管理員管理模塊、教師管理模塊、學生管理模塊五個接口模塊類；事務包含教師成績管理、用戶登錄、管理員系統(tǒng)管理、學生選課管理、學生成績管理、學生信息

16、管理留個事務類。類圖包括類的屬性和行為，用戶接口及聯系等方面的信息。本學籍管理系統(tǒng)的主要類圖及關系如下圖所示：(1) 人員信息類圖3-8人員信息類圖(2)接口類圖3-9接口類圖(3)事務包類圖3-10事務包類圖3.4系統(tǒng)動態(tài)模型 系統(tǒng)的動態(tài)模型可以使用交互作用圖、狀態(tài)圖和活動圖來描述。交互作用圖包括序列圖和協作圖。序列圖描繪了系統(tǒng)中的一組對象在時間上交互的整體行為，協作圖描繪的是系統(tǒng)中一組對象的交互行為。創(chuàng)建順序圖： 在學生學籍系統(tǒng)中，通過系統(tǒng)用例的描述，可以獲得以下交互行為。 學生（教師、管理員）登錄本系統(tǒng)； 學生通過管理員查看個人信息或者成績； 管理員修改教師信息； 學生通過教師選擇課程；

17、 教師錄入學生成績。 時序圖用于顯示對象之間動態(tài)合作關系，它強調對象之間發(fā)送消息的順序，同時顯示對象之間的交互。在本學籍管理系統(tǒng)中，需要建立學生選課時序圖和教師錄入成績時序圖。(1) 學生選課時序圖A.學生想通過系統(tǒng)進行某一項操作；B.學生啟動系統(tǒng)，并在登錄界面輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)驗證學生的用戶名和密碼是否正確，如正確，創(chuàng)建系統(tǒng)主界面；C. 根據選擇，進入選課界面，可查看可選課程，成功選課后，保存選課信息；D.選課成功，更新選課數據庫，退回選課界面。根據基本流程，銀行職員登錄銀行系統(tǒng)的順序圖如圖3-11所示。3-11 學生選課時序圖(2) 教師錄入成績時序圖A.教師想通過系統(tǒng)進行某一項操作；

18、B.教師啟動系統(tǒng)，并在登錄界面輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)驗證教師的用戶名和密碼是否正確，如正確，創(chuàng)建系統(tǒng)主界面；C. 根據選擇，進入成績錄入界面，可添加、修改、查詢成績，完成后，保存成績信息；D.成績錄入成功，更新成績數據庫，退出系統(tǒng)。3-12教師錄入成績時序圖（3） 學生查看個人信息時序圖A.學生想通過系統(tǒng)進行某一項操作；B.學生啟動系統(tǒng)，并在登錄界面輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)驗證學生的用戶名和密碼是否正確，如正確，創(chuàng)建系統(tǒng)主界面；C. 根據選擇，進入查詢信息界面，輸入學號，若存在則查詢個人信息，否則重新返回查詢界面；D.查詢信息成功，顯示要查詢的信息。3-13 學生查看信息時序圖(4) 管理員修改教師信息時序圖A.管理員想通過系統(tǒng)進行某一項操作；B.管理員啟動系統(tǒng)，并在登錄界面輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)驗證管理員的用戶名和密碼是否正確，如正確，創(chuàng)建系統(tǒng)主界面；C. 根據選擇，進入教師信息查詢界面，可查詢教師信息，查詢成功則輸入修改命令進行修改，查詢失敗則返回；D.教師信息修改成功，更新教師信息數據庫