八年級物理第二章聲現(xiàn)象教案

1、第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究1:聲音是怎樣產(chǎn)生的？（1） 把橡皮筋張緊，撥動橡皮筋，橡皮筋振動發(fā)出聲音（ 2）把一只塑料尺壓在桌 邊，使一端伸出桌外，用手撥動尺的伸出端，尺振動發(fā)出聲音（3）用鼓棰打擊鼓面， 鼓面振動，聽到宏亮的擊鼓聲（4）撥動小提琴的琴弦，弦振動發(fā)出悅耳的琴聲.（5）把手指放在喉結(jié)處，讓我們從1數(shù)到10，聲帶振動，發(fā)出聲音.問：通過探究活動，總結(jié)0概括物體發(fā)聲時的共同特征.答：有時打擊或撥動物體可以產(chǎn)生聲音有時發(fā)聲時沒有打擊，也沒有撥動所有發(fā)聲 的物體都在振動.聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動（ vibration ）產(chǎn)生的.問：物體振動發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同

2、學(xué)們能列舉出生活及自然界中一些神奇的 發(fā)聲現(xiàn)象嗎？答：（1）吹口琴的聲音，是由于氣流的沖擊，琴內(nèi)的彈簧片發(fā)生振動發(fā)出的.（2）悠揚(yáng)的薩克斯聲是由于氣流通過管時，使管內(nèi)空氣柱振動而發(fā)出的（3）吹口哨聲是口腔內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的.（4） 炎熱的夏天，響亮的蟬鳴是蟬的發(fā)音肌收縮時，弓I起發(fā)音膜的振動而產(chǎn)生的.（5） 氣球爆炸聲是氣球膜的振動引起周圍空氣的振動而產(chǎn)生的.（6）聲勢浩大的瀑布聲是水撞擊石頭，引起空氣的振動發(fā)出聲音（7）笑樹能發(fā)出笑聲是果實(shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁 發(fā)出聲音.問：我們平常聽唱片、錄音是怎么回事？答：如果將發(fā)聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的

3、振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動時，唱針隨著劃過的溝槽振動，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們還發(fā)明了用磁帶和激光唱片記錄聲音的方法探究2:聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？問：請同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？答：聲音由發(fā)聲體傳播出去，可能沿直線傳播聲音傳播出去，可能需要什么東西來作媒介.問：請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的猜想.答：把兩張課桌緊緊地挨在一起一個同學(xué)輕敲一張桌面的一端，而另一個同學(xué)把耳 朵貼在另一張桌面的一端，可以清晰地聽到擊桌子的聲音 .聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介

4、質(zhì)（medium ）.問：有時候好像沒有介質(zhì)也能聽到聲音比如雷聲，似乎沒有什么東西把它傳遞來呀 雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？ 答：意見有分歧有的認(rèn)為不需要介質(zhì)，有的認(rèn)為需要 介質(zhì).實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，讓我們通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)大家的想法 .實(shí)驗(yàn)：把一只正在響鈴的鬧鐘放在接有抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出 其中的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的抽出，請同學(xué)們注意聲音有什么變化？答:隨著罩內(nèi)空氣的抽出，鈴聲逐漸變小，最后直到聽不到鈴聲問：請同學(xué)們再注意觀察：讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？答：隨著空氣逐漸進(jìn)入，鈴聲逐漸加強(qiáng).問：由上面的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們可以得出什么結(jié)論？答:真空不能傳聲.總結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們的

5、仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，同學(xué)們得出了真空不能傳聲的正確 結(jié)論實(shí)際上，我們平常能聽到彼此講話的聲音，就是依靠了空氣這種介質(zhì)假想云層和我們之間是真空，大家就聽不到雷聲了 我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動物 傳遞聲音信息提供了便利條件.問：月球上沒有空氣，登月宇航員怎么交談呢？答：月球上沒有空氣，所以在月球上宇航員即使近在咫尺， 也只能通過無線電交 談，因?yàn)闊o線電波在真空中也能傳播.聲音在空氣中怎樣傳播呢？以擊鼓為例：鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣，使 得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變稀疏鼓面不斷左右振動， 空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播這個過程和水波的傳播相似用一支鉛 筆

6、不斷輕點(diǎn)水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波（sou nd wave .問：同學(xué)們已經(jīng)知道固體和氣體都可以傳聲那么，聲能在液體中傳播嗎？請同學(xué)們找出事實(shí)或?qū)嶒?yàn)來支持你的想法答：（1）在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲（2）釣魚時要保持周邊環(huán)境的安靜.（3） 漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng).（4） 把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲.通過上面的探究活動、演示實(shí)驗(yàn)、想想議議，我們已經(jīng)知道了：氣體、液體和 固體都可以做媒介將聲音傳播出去，那么聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？問題（1）聲音在1

7、5 C和25 C的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速 跟什么因素有關(guān)？答：15 C時空氣中的聲速為340 m/s, 25 C時空氣中的聲速為346 m/s.說明聲速跟介質(zhì)的溫度有關(guān).問題（2）聲音在25 C的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速 跟什么因素有關(guān)？答：25 C時空氣中的聲速為346 m/s, 25 C時蒸餾水中的聲速為1497 m/s說明聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān).問題（3）對比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么？答：聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快.探究3:請同學(xué)們分組討論，每組想出一個測量聲速的方法，盡可能的話，進(jìn)行實(shí)際 測量，看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更接近當(dāng)時

8、的真實(shí)值.第一組：百米賽跑時，測出計(jì)時員與發(fā)令槍的發(fā)令地點(diǎn)之間的距離 s,再測出計(jì) 時員從看到發(fā)令槍發(fā)令時的煙霧到聽到槍聲的時間 t,利用v二;就可以計(jì)算出聲音在 空氣中的速度.第二組：測出海底的深度s,把恰好沒在海面下的鐘敲響，測出鐘聲傳到海底， 再反射回海面共用的時間t,利用v二空就可以算出聲音在海水中的速度.t第三組：對著山崖喊話，測出從喊聲發(fā)出到聽到回聲所用的時間t,再測出喊話者距山崖的距離S,利用v二仝，就可以計(jì)算出聲音在空氣中的速度.t第四組：利用聲納對著墻壁發(fā)出超聲波，它會自動記錄從發(fā)出超聲波到接收到被墻壁反射回來的超聲波共用的時間t,再測出聲納與墻壁之間的距離S,利用v=2t計(jì)

9、算出聲音在空氣中的速度第五組：兩個同學(xué)相距較遠(yuǎn)的距離 S,讓其中的一位同學(xué)喊話，并記下開始喊話的時刻ti；當(dāng)另一位同學(xué)聽到喊聲時，也記下聽到喊聲的時刻t2,則利用V= 計(jì)算t2 ti出聲音在空氣中的速度.1學(xué)生想出了許多辦法說明桌子聲是由桌面的振動引起的方法（1）：在桌子上固定一根彈性較好的細(xì)棍，細(xì)棍頂端固定一根細(xì)彈簧，彈簧上連接一個輕質(zhì)小球，敲打桌子，輕質(zhì)小球也隨著跳起舞來方法（2）：在桌面上撒一些碎紙屑，用力敲打桌面，紙屑會跳動起來.方法（3）:把手放在桌面上，當(dāng)用力敲打桌面時，感覺手在振動，說明桌面在振動2. 通過查閱資料可知，北京到上海的鐵路線距離Si=1500 km,快車的速度Vi=

10、105 km/h， 火車從北京到上海所用的時間為ti=Sl=14.3 hVi北京到上海的航線距離為S2=1200 km,大型噴氣式客機(jī)的速度 V2=600 km/h,則 噴氣式客機(jī)從北京到上海所用的時間為 t2=S2 =2 hv聲音在空氣中的傳播速度約為 V3=340 m/s北京到上海的距離S3=1000 km，聲音 傳到上海所用的時間為t3=豈=0.8 h三、小結(jié)1聲是由物體的振動產(chǎn)生的.聲（工QuncJ2聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.3能聽到兩次敲打聲.第一次聲音是由鐵傳來的，第二次聽到的聲音是由鐵管中的空氣傳來的產(chǎn)生，由靭體的擴(kuò)功產(chǎn)寶傳楮：修傳播礙寒廿應(yīng)5記蘆速，決定于介應(yīng)的昨類珮曲度

11、3. 聲在不同介質(zhì)中的聲速不同.例題誰先欣賞到音樂中央人民廣播電臺和北京電視臺同時轉(zhuǎn)播首都劇場的音樂會實(shí)況首先欣賞到節(jié)目的究竟是劇場里離演奏者 10 m以外的觀眾呢？還是遠(yuǎn)在1000 km以外 的上海無線電聽眾或電視觀眾呢？問題提出后，許多同學(xué)不知怎么回答才好 教師鼓 勵學(xué)生大膽的猜想，然后尋求解決該問題的方法和思路 .要解決此問題，同學(xué)們首先要通過查閱資料，弄清楚以下幾個問題： 第一，無線電波和光波都是電磁波，只是廣播用無線電波的波長較長而已.第二，電磁波在空氣中的傳播速度（即光速）約 3X 108 m/s.第三，聲波是一種機(jī)械波，在空氣中的傳播速度約為340 m/s（15 C）.同學(xué)們搞清

12、以上的幾個問題后，可以做這樣的估算：6無線電波傳送1000 km所用的時間為 ti=§= ®8s=丄sc 3 10300上式中c為光速，si為北京到上海的直線距離.聲波傳送10 m所用的時間為t2= =衛(wèi)s二丄sv 34034上式中V為聲速，s2為演奏者與現(xiàn)場觀眾的距離.結(jié)果比較一下數(shù)字，很顯然，無線電波從北京到上海所需時間只有聲波傳到現(xiàn)場觀眾所需時間的 丄.毫無疑問，是無線電聽眾和電視觀眾首先“欣賞”到音樂10不過，這指的是聽覺；視覺卻不同.因?yàn)殡娨晜魉蛨D像，首先要把景物的影像按程序 自左到右、自上而下一行一行地掃描變成電信號，然后，通過一系列加工處理后， 再用高頻無線電

13、波發(fā)送出去.當(dāng)電視接收機(jī)收到信號后，先把電視信號取出，再送到 顯像管，并按原來的順序還原成圖像，這樣組成一幅完整的影像需要40毫秒，加上無線電波傳播時間在內(nèi)總共約需43毫秒.如果考慮到北京到上海要用微波（一種超高 頻無線電波）接力傳送，因電波走的是折線，時間還要更長些.但是劇場觀眾觀看演奏者的表演，幾乎是與演出同時的.所以電視觀眾比劇場觀眾看到“慢”而聽到“快” 空氣中的聲速只有光速的百萬分之一，日常生活中的例子是很多的：雷雨時電 閃雷鳴，我們總是先看到閃電，而后聽到雷聲；百米賽跑時，站在終點(diǎn)的計(jì)時員總 是看著發(fā)令槍的煙霧按動秒表開始計(jì)時的，如果聽到槍聲開始計(jì)時，這樣必然會造 成計(jì)時誤差.課后

14、練習(xí)1在百米賽跑中，站在終點(diǎn)的計(jì)時員，假如在聽到槍聲時才計(jì)時，他記錄下來的成績有多大的誤差？（當(dāng)時空氣中的聲速為 340 m/s）解：他少記了聲音傳播100 m所用的時間.t=s = °°s=0.3 s即他少記了 0.3 s.v 3402. 第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的，兩只船相距14 km,在一只船上實(shí)驗(yàn)員向水里放一口鐘，當(dāng)他敲鐘的時候，船上的火藥同時發(fā)光；另一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一個聽音器，如圖所示，他看到火藥發(fā)光后10 s聽到了水下的鐘聲.計(jì)算一下水中的聲速是多大？】"仙）期山曲川妙）期加）規(guī)4解：據(jù)題意知s=1.4X 10

15、4 m,t=10 s,則水下速度s 1.4 10 V=t 10m/s=1.4x 103 m/s3. 第一次測定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進(jìn)行的：在鑄鐵管的一端敲一下鐘， 在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的.管長913 m,兩次響聲相隔2.5 s,如果當(dāng)時空氣中的聲速是 340 m/s,求鑄鐵中的聲速.解：設(shè)聲音在鑄鐵中的傳播速度為 V1,則聲音在鑄鐵中的傳播時間為t1=-;聲音在空V1氣中的傳播速度為V2,則聲音在空氣中的傳播時間為 匕=空，兩次響聲相隔的時間為V2 t. t=t2-11= - 解得 V1= V2s = 340 931m/s=3.9x 10

16、3 m/sv2 v1s v2 t 931 340 2.5練習(xí)一選擇題1. 如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚（B ）秒以上，人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開.A. 1 秒B. 0. 1 秒 C. 0. 01 秒 D. 0. 001 秒2. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得（ A ）.A .快 B .慢 C. 一樣快D .無法比較3聲音是由發(fā)聲體的 產(chǎn)生的.（B ）A .運(yùn)動 B .振動 C.溫度升高D .體積膨脹4通常我們聽到的聲音是靠（C ）傳來的.A .電磁波 B .真空 C.空氣D.耳朵的鼓膜5 .關(guān)于聲音的傳播，下面說法中正確的是（AD ）.A .聲音借助介質(zhì)以波動形式傳播B .聲音在真空中以很小的

17、速度傳播C.聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大D .聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨著提質(zhì)的不同而不同.點(diǎn)撥：聲音在傳播過程中必須借助于介質(zhì)，真空中沒有傳播聲音的介質(zhì)，故A對，B錯；聲音在不同介質(zhì)中傳播時傳播速度是不同的，在固體中傳播得最快，在氣體中 最慢，故D對；查表可知：聲音在空氣中的傳播速度隨溫度升高而增大，故C不對.6 人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應(yīng)大于0.1s,所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)（A ）A. 大于17mB .大于34mC.小于17mD .小于34m點(diǎn)撥：人聽到回聲的時間內(nèi)，聲音傳播的距離是聲源到障礙物距離的2倍，/. s -vt -340m/s 0.1s 1

18、7m2 27. 甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，能聽到（C ） A. 一聲 B .最多聲C. 3聲 D. 4聲點(diǎn)撥：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的.甲在有水的自來水管一端打擊一次， 引起水管振動發(fā)出聲音.聲音沿三個途徑傳播，一是在空氣中，一是在水中，一是 鐵管中，由于聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在鐵中傳播速度最快，其次是水中， 最慢的是在空氣中，所以，最先聽到的一聲是沿鐵管傳播來的，第二聲是從水中傳 播來的，第三聲是從空氣中傳播來的，選 C.點(diǎn)撥：如果水管很短，聲音傳播的時間 很短，我們分辨不出.8. 下列說法中正確的是（C ）A.在空氣中聲音的傳播速度大于光

19、的傳播速度B.聲音在空氣中比在金屬中傳播得快C.聲音不能在真空中傳播D .在曠野里談話比在屋子里響亮9 .有一山峽寬1200米，兩旁都是豎直徒壁，有一人在山峽內(nèi)放一槍，頭兩次回聲間隔5 秒,則人離兩壁的距離是（設(shè)聲速v=340米/秒）.（A ）A . 1025 米,175 米 B. 600 米,600 米C. 1000 米,200 米D. 850 米,350 米二填空題1 .聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的，聲音能在 固體,液體，氣體物質(zhì)中傳播，但不能在 真空_中傳播.2龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面的 振動 而產(chǎn)生的，并經(jīng) 空氣 傳入人耳.3如圖1所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于

20、物體 振動 產(chǎn)生的；圖乙為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播依賴于 介質(zhì).甲圏1乙4. 釣魚時不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會被嚇走，這說明液體（水）也能傳聲.5某人對著山崖大喊一聲，經(jīng)1.2s聽到回聲，則此人離山崖的距離大約是1 1s vt 340m/s 1.2s 204m m. （ v聲 340 m/s）2 26. 東城小學(xué)的同學(xué)敲鑼打鼓列隊(duì)歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的 振 動產(chǎn)生的，再通過 空氣 向四周傳播開來.7. 聲音在15C的空氣中傳播速度是 340 m/s,北宋時代的沈括，在他的著作夢溪 筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早聽

21、到夜襲的 敵人的馬蹄聲.這是因?yàn)?聲音在大地中傳播速度比在空氣中的大 .8夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，是因?yàn)槁曇粼诠腆w中比氣體傳播得快.9. 常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒.10通常我們聽到聲音是靠 空氣傳播的.11. 一架在3015米高空飛行的飛機(jī)，若聲音在空氣中傳播的速度是 335米/秒.則飛 機(jī)發(fā)出的聲音傳到地面所用的最短時間是 _9_秒.12. 聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 介質(zhì).13人耳能區(qū)分開回聲和聲源的條件是二者相差 _0丄秒以上.14.要使笛子發(fā)出聲音，必須用口來吹，使管子里的 空氣發(fā)生振動.三計(jì)算題1

22、小明站在橋上，可以看見遠(yuǎn)處河邊上一個婦女在用棒槌拍衣服，但是每當(dāng)她高舉起棒槌時，小明卻聽見了拍打衣服的清脆聲，這是什么原因？假設(shè)她每秒拍兩次，洗 衣服處距橋大約多遠(yuǎn)？解：看見拍衣服，是由于光的傳播，聽見拍衣服的聲音是因?yàn)槁曇舻膫鞑?，兩者傳播速度懸殊很大，所以有一個時間差讓我們看起來不“同步”.拍衣服一次有舉起和拍下兩過程，每秒拍兩次，每舉起或落下一次用丄S的時間.s vt 340m/s s 85m .答:44洗衣服離大橋85m.2在平直雙軌線鐵道上，甲、乙兩列車以大小相同的速度勻速反向行駛.甲車鳴笛后 5s,乙車上人聽到，再過40s,兩車恰好相遇而錯車.求甲車鳴笛時兩車間距離.解：設(shè)甲、乙兩車

23、在鳴笛時相距為S,甲、乙兩車速度均為V,則v 5s 340m/s 5s 2v 45s , 解得v 20m/s.甲車鳴笛時，兩車相距 s 20m/s 5s 340m/s 5s 1800m .點(diǎn)撥：此問題看起來很復(fù)雜，可把問題簡化為：(1)聲音與乙車相遇，相遇時間為5s; (2)甲、乙兩車相遇，相遇時間為45s兩次相遇，通過的路程都等于甲車鳴笛時 兩車之間的距離.3聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s,為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲 探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖2所示，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被探測儀接收，求障礙物到探測船的距離.解：s -v聲t - 1530m/s 0.6s

24、459m2 24. 甲用錘敲打物體時聽到的卻是前一次敲打時發(fā)出的聲音，求甲、 乙之間的距離.解：甲每秒敲打3次，即每隔-s一次，而乙卻聽到的是前一次敲打的聲音，即敲打3聲傳到乙處用的時間為t 1 s,則s v聲t 340m/s - 113.3m335. 甲把耳朵貼在長鐵管的一端，乙在鐵管另一端敲一下，甲聽到兩次響聲.如果鐵管 長為I，鐵和空氣傳播聲音的速度分別為vi、v2，求兩次響聲間隔的時間.解：聲音在空氣中傳播的時間ti .沿鋼管傳播用的時間t2丄，v2v1則t t1 t2丄丄上4 .v2 v（v1v26. 站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時員，在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計(jì)時，測得運(yùn)動員的成績?yōu)?3.

25、69s，求運(yùn)動員的真實(shí)成績是多少？（設(shè)當(dāng)時氣溫為15C，無風(fēng)）解：聲音傳播100m所用的時間，t1 衛(wèi)0d 0.29s .v 聲 340m/s運(yùn)動員跑百米的真空成績?yōu)閠 t, t20.29s 13.69s 13.98s .點(diǎn)撥：發(fā)令槍信號彈爆炸時形成煙霧和發(fā)出響聲是同時的，但光速是聲速的90萬倍，在不太大的距離內(nèi)，信息光（煙霧反射的光）傳播所花的時間非常短，可忽 略不計(jì)，而信息聲（槍聲）傳播得慢，傳播所花的時間要長，若也忽略不計(jì)，會使 運(yùn)動員的成績與實(shí)際不符.提高作業(yè)一、填空題1凡是發(fā)聲的物體都在 振動，發(fā)聲體的振動 停止了，發(fā)聲也就停止了 .2通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得快，聲音

26、在水中比在空氣中傳播得快.15 C時聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s.3雷雨天總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因?yàn)楣鈧鞑サ乃俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲傳播的速度，傳播距離相同時，聲需要的時間比光需要的時間長.4. 甲乙兩個同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽到 2次敲擊聲.5. 你知道超音速飛機(jī)嗎？按常溫下聲音的傳播速度計(jì)算，超音速飛機(jī)的速度至少應(yīng)大 于 1224 km/h.6. 聲音要靠 介質(zhì) 傳播，某同學(xué)測出聲音在空氣中2 s的時間內(nèi)傳播的距離是690 m, 由此他計(jì)算出聲音在空氣中傳播的速度是_J45 m/s7. 我們知道月球上沒有空

27、氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講 話聲，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?二、選擇題8. （多選）關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是 （BC ）A.物體只要振動就一定能發(fā)出聲音B.聲源一定在振動C.不振動的物體不發(fā)聲D.振動快的物體能發(fā)聲，振動慢的物體不能發(fā)聲9. 在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是（D ）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水 C.空氣、鋁、海水 D.空氣、海水、鋁10. 你有這樣的體會嗎？當(dāng)你在曠野里大聲唱歌時，不如在房間里大聲唱歌聽起來響 亮.下列說法中正確的是（B ）A.曠野里空氣稀薄B.在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng)C.房間

28、里空氣不流動 D.以上說法都不對11. 當(dāng)氣溫是15 C時，你要想聽到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為（D ）A.340 mB.170 mC. 34 mD. 17 m12下列說法中正確的是（D ）A. 在教室里講話時聽不到回聲是因?yàn)榻淌依餂]有回聲B. 百米比賽時，計(jì)時員聽到發(fā)令槍響時開始計(jì)時C. 聲音在空氣中的傳播速度是340 m/sD.聲音能夠在任何物體中傳播三、計(jì)算題13. 某同學(xué)走在兩山之間大喊一聲，聽到一個回聲，經(jīng)過6 s后又聽到另一個回聲這個同 學(xué)到兩山的距離分別是多少？（已知兩山相距1200 m,當(dāng)時氣溫為15 C） 1110m 90 m 14我們可以利用回聲測量海洋的深度， 當(dāng)

29、從海面發(fā)出聲音3 s后接收到回聲時，測量 出此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是 1540 m/s） 2310 m15某實(shí)驗(yàn)小組為了測定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距17 km只船上的學(xué)生將一個發(fā)聲體放入水中，當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時，船上的燈閃亮；另一只船上的學(xué)生在水里放一個聽聲器，他們看到燈閃亮后經(jīng)過11 s收到了發(fā)聲體的聲音.請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多大？1545 m/s16.某司機(jī)駕駛汽車穿過山洞后以54 km/h的速度向遠(yuǎn)離高山的方向駛?cè)?，司機(jī)在鳴笛4 s后聽到了鳴笛的回聲.問此時汽車離高山的距離有多遠(yuǎn)？ 710 m創(chuàng)新訓(xùn)練1圖3中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆

30、上的紙屑上下跳動這個現(xiàn)象說明嗽叭發(fā)聲時, 紙盆在不停地振動.2如圖4,笛子發(fā)出的聲音是 空氣（柱）振動引起的.17#鑼面停止了振動3鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?4我國古代科學(xué)名著夢溪筆談中有記載，行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在 地上，能及時聽到夜襲的敵人的馬蹄聲；汽車和機(jī)械修理工常常用木棍（或者尺子、 螺絲刀等）的一端頂在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械外殼上，另一端靠在自己的耳朵上，就可以更清 楚地聽到機(jī)械內(nèi)部的異常雜音；間諜把鐵塊按在墻壁上，再將自己的耳朵貼在鐵塊 上，就可以聽到隔墻的談話聲.這些都是因?yàn)楣腆w 也能傳聲.5海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目； 花樣游泳運(yùn)動員能隨音樂起

31、舞；掌聲會嚇 跑魚塘中的魚.這是因?yàn)樗ㄒ后w）也能傳聲 .6通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是月球表面沒有空氣.7. 聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時，傳播速度最大的是 （D ）A.空氣B.水C.酒精D.鋼管8下列關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是（AC ）A.正在發(fā)聲的物體在振動B.物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音C.振動停止，物體的發(fā)聲也停止了 D.只要物體振動，我們就能聽到聲音9動畫片星球大戰(zhàn)中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地 一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了 你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？ 答：不符合因?yàn)樘帐钦婵?，天狼號爆炸發(fā)出的聲音根本無法傳

32、到神鷹號上.10. 超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù).某超音速飛機(jī)的馬赫數(shù)為2.6,那么它的飛行速度為多少 m/s?解：340 m/sX2.6=884 m/s探究4:我們怎樣聽到聲音問：人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢？答：耳朵.問：那么，耳朵通過什么途徑感知聲音呢？請同學(xué)們觀察人耳的結(jié)構(gòu)掛圖，想一想生物課上介紹的人們感知聲音的基本過程是什么？答：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)， 聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音 .問：耳聾是怎么回事？答：在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），

33、人都會失去聽覺，導(dǎo)致耳聾 問：神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾又是怎么回事呢？ 答：由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾； 由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙 （如 鼓膜、聽小骨損壞）而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾 .問： 這兩種耳聾能夠治愈嗎？ 答+：神經(jīng)性耳聾不能治愈，非神經(jīng)性耳聾可以治愈 . 問： 助聽器矯正的是哪種耳聾？ 答： 當(dāng)然是非神經(jīng)性耳聾，同學(xué)們，假如我們聽不 到自然界中的各種聲音，我們的生活將會是什么樣子呢？那樣的話，我們將失去了 獲取信息的主要渠道，我們將生活在一個非常寂靜的世界 . 實(shí)驗(yàn)： 請同學(xué)們將振動的音叉放在耳邊，聽音叉的聲音 .問： 在這種情況下，人是如何聽到聲音的？答： 音叉的振

34、動在空氣中激起聲波，聲波由空氣傳入耳內(nèi)，引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他聽覺神經(jīng)，聽 覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音 . 問：用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音 . 答：聽不到了 . 問：請同學(xué)們用手指將自己的耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后 的骨頭和牙齒上，看看能否聽到音叉的聲音？ 答：分組操作 .把音叉的尾部抵在前額、 耳后的骨頭上，能 “聽到”較弱的聲音，把音叉放在牙齒上體驗(yàn)， “聽到”的聲音較強(qiáng) . 問：這個實(shí)驗(yàn)說明了什么道理？ 答：骨能傳聲 . 聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽 覺神經(jīng)，引起聽覺 .物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo) .一些失去聽覺的人可以

35、 利用骨傳導(dǎo)來聽聲音 .例如 :音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端 頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的 .他的這種對音樂的執(zhí)著和剛 強(qiáng)的意志，真讓我們健康人為之震撼 . 問：實(shí)際中我們?nèi)绾蝸泶_定發(fā)聲體的位置呢？答： 通常的情況下，我們可以利用眼睛來確定發(fā)聲體的位置 .問： 如果將你的雙眼蒙上，能大致確定發(fā)聲體的位置嗎？讓我們一起來做一做.答：結(jié)果表明 “能”.問： 這是為什么呢？下面讓我們來介紹雙耳效應(yīng) . 答：由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時 刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙 耳效應(yīng) .

36、 人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，是由于雙耳效應(yīng)的結(jié)果 .問：在我們的生活中，許多音響設(shè)備都是雙聲道立體聲或多聲道立體聲，這又是怎么回事呢？答：人們平常聽到的聲音是立體的要想重現(xiàn)舞臺上的立體聲，使我們有身臨其境的 感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當(dāng)于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個揚(yáng)聲器播放出來，這樣，就會感到不同的聲音是從不同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲.如果想得到更好的立體聲音效果，可以在聲源的四周多放幾只話筒，在聽眾的四周 對應(yīng)地多放幾只揚(yáng)聲器，這樣聽眾就會感到聲音來自四面八方，立體效果就更好.三、小結(jié)1聲音傳播的兩種途徑：（1）空氣

37、傳導(dǎo)（2）骨傳導(dǎo) 2雙耳效應(yīng)我們怎樣聽到聲首亠空氣傳導(dǎo)聲首傳播的兩種途徑骨傳導(dǎo)雙耳效應(yīng):是判斷聲源方向的重要 基礎(chǔ)例題：1從生物課上我們知道，耳聾分為神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾兩種:前者不可以治愈， 后者可以治愈.2實(shí)驗(yàn)表明骨_能 （填“能”或“不能”）傳導(dǎo)聲音.3活動與探究課題聽自己的錄音為什么會感到不太像？內(nèi)容現(xiàn)在，錄音機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，不少人受好奇心所驅(qū)使，都想聽一聽自己 的錄音，然后把播放的錄音與自己的原音進(jìn)行比較，今天就請同學(xué)們做一做，你會 發(fā)現(xiàn)什么？過程問題提出后，同學(xué)們的熱情很高漲，用自己事先準(zhǔn)備好的錄音 機(jī)或復(fù)讀機(jī)來做這個實(shí)驗(yàn).第一步：錄音 第二步：播放錄音 第三步：把播放的錄音

38、與自己的原音進(jìn)行比較， 發(fā)現(xiàn)播放的錄音與自己的原音不太像. 第四步：分組討論為什么是這樣？結(jié)果為了搞清這一問題，我們不得不從聲音的傳遞說起研究表明，聲音傳入耳朵一般有兩種形式，一種是空氣傳導(dǎo)，另一種是骨傳導(dǎo) .聲波實(shí)際上是一種振動的波當(dāng)聲音被耳部收集后，便經(jīng)過外耳道，振動中耳的 鼓膜，同時帶動中耳的聽骨然后通過聽骨神經(jīng)細(xì)胞傳到大腦的聽覺中樞，于是就聽 到了聲音這種傳遞聲音的形式稱為空氣傳導(dǎo)而骨傳導(dǎo)是由聲帶發(fā)音，振動頭顱骨， 并由聽神經(jīng)傳遞給大腦聽覺中樞，從而感覺到聲音 .這兩種傳導(dǎo)形式的性質(zhì)不同，功效也不同我們平時聽自己的講話聲，是以骨傳 導(dǎo)為主，以空氣傳導(dǎo)為輔而當(dāng)聽自己的錄音時，卻以空氣傳導(dǎo)

39、為主，以骨傳導(dǎo)為輔 . 這兩者是有一定區(qū)別的所以，當(dāng)你聽自己的錄音時，總覺得自己的講話聲不太像 . 練習(xí)一、填空題1. 我們感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起 鼓膜振動，這種振動經(jīng)過 聽小 骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音.2人失去聽覺是鼓膜，聽小骨或聽覺神經(jīng)發(fā)牛了障礙.3聲音通過頭骨，頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo).4人如果將雙眼蒙上，靠聽覺也能大致確定發(fā)聲體的方位是因?yàn)槿说碾p耳效應(yīng)5人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起 鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及 其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦這樣人就聽到了聲音.6.聲

40、音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺.聲音的這種傳導(dǎo)方式叫 骨傳導(dǎo)7雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位.聲源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的時刻和強(qiáng)弱的差異.8你知道嗎？蛇是沒有耳朵的.不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會 接收到正在接近它的動物活動時發(fā)出的聲音 .由此可見蛇是利用 骨傳導(dǎo)（或固體傳 聲）去“傾聽”敵人和獵物的.二、選擇題1下列關(guān)于人感知聲音的說法中，不正確的是 （D ）A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音C.聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音 D.聽覺神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音2. 人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的

41、是 ( C )A.靠骨傳導(dǎo)判斷的 B.靠聲源的音調(diào)判斷的C.靠雙耳效應(yīng)判斷的D.靠聲源的響度判斷的3. 晚上，你家門外有人叫門，雖然“只聞其聲，不見其人” ，但你仍能判斷出他是否 是熟人，這是因?yàn)?( B )A.每個人聲音的音調(diào)不同B.每個人聲音的音色不同C.每個人聲音的大小不同D.以上情況均有可能4. 聲音的音調(diào)決定于 ( C )A.發(fā)聲物體振動的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同C.發(fā)聲物體振動的快慢不同D.發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同5. 聲音從聲源發(fā)出，在空氣里傳播過程中，下列說法中不正確的是( D )A.聲音的音調(diào)保持不變B.聲音的音色保持不變C.聲音的傳播速度保持不變D.在不同地方聲音的大小相同第

42、二節(jié) 聲音的特性問：生活中我們接觸到的聲音各種各樣， 千差萬別 .其中有許多聲音讓我們感到悅耳、 動聽 .例如：音叉發(fā)出的聲音、人歌唱的聲音、各種樂器的演奏聲等，它們都是物體 做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，物理學(xué)中把這類聲音叫做樂音.請同學(xué)們注意聽下面的歌曲(男低音獨(dú)唱曲、女高音獨(dú)唱曲) ，比較這兩支歌曲的演唱風(fēng)格有什么不同？ 答：前者的演唱聲音低沉，后者的演唱聲音尖細(xì) .前者的演唱是通俗唱法，后者的演 唱是民族唱法 .前者的演唱聲音小，后者的演唱聲音大 .前者的演唱音調(diào)低，后者的演 唱音調(diào)高 .有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低，聲音為什么會有音調(diào)高 低的不同呢？讓我們一起來做下面的探究活

43、動 .探究 1：音調(diào)和頻率的關(guān)系每組的實(shí)驗(yàn)臺上備有鋼尺，請同學(xué)們想辦法使鋼尺發(fā)聲.把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音 .(1) 使鋼尺伸出桌邊的長度短一些，注意觀察鋼尺振動發(fā)聲時振動得快慢及聲音的 特點(diǎn). 答： 鋼尺振動得較快，聲音尖而細(xì) .(2) 使鋼尺伸出桌邊的長度較長一些，再次撥動，注意要使鋼尺兩次振動的幅度大 致相同，比較兩種情況下鋼尺振動得快慢和發(fā)出的音調(diào) .答：當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度較短時，鋼尺振動得較快，音調(diào)高；當(dāng)鋼尺伸出桌邊的 長度較長時，鋼尺振動得慢，音調(diào)低 .1. 頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？答： 頻率是用來描述物體振動快慢的物理量，物理學(xué)中

44、把物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率( frequency).2. 在國際單位制中，頻率的單位是什么？答：在國際單位制中，頻率的單位是赫茲(Hertz)，簡稱赫，符號為Hz.3. 物體振動得快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？答： 頻率決定聲音的音調(diào) .物體振動得快，頻率高，發(fā)出的音調(diào)就高；物體振動得慢，頻率低，發(fā)出的音調(diào)就低 .4. 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么？答： 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz.其中20 Hz是人類聽覺的下限，20000 Hz是人類聽覺的上限.5. 什么叫超聲波？什么叫次聲波？答：頻率高于20000 Hz的聲音叫做超聲波。頻率低于 20 Hz的聲音叫

45、做次聲波6. 生活中你對超聲波、次聲波了解多少？能說出它們的一些用處嗎？ 答： 超聲波有兩個特點(diǎn)：一個是能量大，一個是沿直線傳播 . 超聲波的應(yīng)用主要有以下幾個方面( 1)超聲波加濕器、治療咽喉炎及氣管炎的藥液 霧化器利用超聲波的高能量將液體破碎成許多小霧滴.(2)超聲波清洗污垢 .(3) 聲納利用超聲波基本上沿直線傳播探測水中的暗礁、敵人的潛艇，測量海水的深 度.(4)超聲波探傷儀利用超聲波沿直線傳播探測金屬、陶瓷、混凝土制品內(nèi)部是否有 氣泡和裂紋 . (5)醫(yī)院利用 B 超( B 型超聲波)分析體內(nèi)的病變 . (6)許多自然災(zāi)害如地震、火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)等在發(fā)生前都會發(fā)出次聲波，科學(xué)家們 用

46、次聲波來預(yù)測臺風(fēng)、研究大氣結(jié)構(gòu)等，在軍事上可以利用次聲來偵察大氣中的核 爆炸、跟蹤導(dǎo)彈等等 .(7)有趣的是很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官 .例如蝙蝠，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲身體的反射波來發(fā)現(xiàn)食物.海豚也有完善的 “聲納”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準(zhǔn)確地確定遠(yuǎn)處小魚的位置 .（8）現(xiàn)代的無線電定位器 雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)制造的 .這門新學(xué) 科叫仿生學(xué) .另外，有些動物對高頻聲波反應(yīng)靈敏（如貓、狗、海豚） ，而有些動物對 低頻聲波有很好的反應(yīng) （如大象可以用人類聽不到的 “聲音 ”進(jìn)行交流，實(shí)際上大象的 語言對人類來說就是一種次聲波） .請同學(xué)們課后通過查閱資

47、料、訪問網(wǎng)站等多種途 徑，了解超聲波和次聲波的應(yīng)用，并利用活動課進(jìn)行交流 .探究 2：觀察聲波的波形問：示波器為什么可以顯示聲波的波形呢？答： 示波器的構(gòu)造復(fù)雜，工作原理要在高中物理的電場部分涉及到，目前同學(xué)們的 知識還不足以理解它 .另外，我們也沒有必要弄懂它，只要我們會正確使用就行了 .下 面讓我們一起來完成這個實(shí)驗(yàn) .1. 通過示波器觀察兩個頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形， 比較不同頻率的聲音的波形 有什么差別 . 答：兩個頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形相似， 但頻率高的音叉的波形 要密一些 .2. 通過示波器觀察不同的男女同學(xué)發(fā)出聲音的波形， 比較男女學(xué)生聲音的波形有什么 不同? 答： 男

48、、女學(xué)生聲音的波形不同，女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高，波形就密一些.問： 輕敲和重敲同一個音叉（即頻率相同的音叉） ，音叉發(fā)聲的波形有什么不同？ 答： 輕敲音叉時，波形的幅度?。恢厍靡舨鏁r，波形的幅度大 .但兩種情況下，波形 的疏密程度相同 .問： 振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭 的蚊子聲？請同學(xué)們分組討論 . 答：蝴蝶的翅膀一秒鐘振動不超過 10 次，蚊子的 翅膀一秒鐘振動 500600 次，由于蝴蝶的翅膀振動的頻率低于人耳能夠聽到的頻率 范圍，當(dāng)然人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音 .而蚊子翅膀的振動頻率在人耳的聽 頻范圍內(nèi)，人耳就能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音

49、 .問： 聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同 .物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度 .響度也就 是我們平常所說的聲音的大小 .怎樣才能使物體振動發(fā)出的聲音更響？ 答： 大膽地猜想 .應(yīng)該使物體振動的幅度大一些 .問：同學(xué)們能設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)你們的猜想嗎？ 答： 輕敲鼓面，鼓皮 振動的幅度小，聲音弱，響度小；重敲鼓面，鼓皮振動的幅度大，聲音強(qiáng)，響度大 . 撥動小提琴的琴弦，琴弦振動的幅度小，琴聲弱，響度小；琴弦振動的幅度大，琴 聲強(qiáng)，響度大.實(shí)驗(yàn)：響度跟什么因素有關(guān)？1用細(xì)線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個叉股接觸.輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.2重敲音叉，使音叉

50、發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度.3比較音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度有什么不同.4通過上面的探究活動，可以得出什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1音叉發(fā)出聲音的響度小，乒乓球被彈開的幅度小，音叉振動的幅度小； 音叉發(fā)出聲音的響度大，乒乓球被彈開的幅度大，音叉振動的幅度大.2通過上面的探究活動可知，響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，物體振動的幅度越 大，產(chǎn)生聲音的響度越大.物體振動的幅度叫振幅物體的振幅越大，聲音的響度就越大.問：振幅是確定響度的惟一因素嗎？答：實(shí)際中，響度還跟聽者與發(fā)聲體的距離有關(guān)距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越 小，響度越?。梢韵?qū)W生簡單介紹原因：因?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^程中，越到

51、遠(yuǎn)處越分散.） 探究3:音調(diào)和響度的關(guān)系用口琴先用力吹“ 1,再輕輕吹“ 5請同學(xué)們比較它們音調(diào)的高低，響度的大小.“ 1的響度大.“的響度小.“的音調(diào)低.“的音調(diào)高.通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)：音調(diào)和響度是聲音的兩個不同的特征.響度大的聲音，音調(diào)不一定高；音調(diào)高的聲音，響度也不一定大 .在同一首歌曲中，音調(diào)低的“何以唱得比音調(diào)高的“ 5更響.問：蚊子的叫聲與黃牛的叫聲相比，哪個音調(diào)高？哪個響度大？答：蚊子的叫聲音調(diào)高；黃牛的叫聲響度大.頻率的高低決定聲音的音調(diào) .但是不同的物體發(fā)出的聲音，即便音調(diào)相同，我們還是 能夠分辨它們這表明在聲音的特征中還有一個因素是十分重要的，它就是音色.物理上，

52、把不同的物體發(fā)出的聲音具有不同的特色叫音色（musical quality）.播放錄音（分別用小提琴和二胡演奏的二泉映月）.能不能分辨出由不同樂器演奏 的同一首樂曲.據(jù)它們的音色不同來分辨.問：把自己的錄音與自己的原聲作了比較兩次聽到的聲音一樣嗎？答：聽別人直接講話和聽別人的錄音沒有多大差別 .這是因?yàn)殇浺魴C(jī)錄下的是說話人 通過空氣傳來的聲音，直接聽到說話人的聲音也是通過空氣傳來的，所以別人認(rèn)為 像說話人的聲音.小結(jié)1樂音的三個特征：音調(diào)、響度和音色.2音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的.3響度是由發(fā)聲體的振幅決定的.4不同的發(fā)聲體具有不同的音色.音調(diào):決定于了發(fā)聲體的效率聲音的特性響度:決定于發(fā)

53、聲體的振幅音色:決定于發(fā)聲體例題：5聲音的音調(diào)是由 發(fā)聲體振動的頻率 決定的，發(fā)聲體振動得 越快，發(fā)出的音調(diào)越高， 發(fā)聲體振動得 越慢，發(fā)出的音調(diào)越低.6聲音的響度是由發(fā)聲體的振幅決定的.發(fā)聲體的振幅越大產(chǎn)牛聲音的響度越大.7聲音的音色由發(fā)聲體的 材料、結(jié)構(gòu)決定，不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音 的音色也就不同.8我們能夠區(qū)分二胡和月琴發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?音色不同.10. 樂音是指聲音悠揚(yáng)、悅耳、聽到時感覺非常舒服 的聲音，所有的樂器發(fā)聲的物理 原理都是通過振動發(fā)出聲音.11. 吉他上有六根粗細(xì)不同但長度相等的琴弦，分別撥動細(xì)琴弦和粗琴弦，它們發(fā)出 聲音的音調(diào)不同.17.欲改變弦樂器

54、的音調(diào)，以下采用的方法中，不正確的是 （D ）A.改變弦的粗細(xì)B.改變弦的長短C.改變弦的松緊D.改變弦的振動幅度練習(xí)：.填空題 1聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的 振幅有關(guān).當(dāng)聲源的振幅越小時，聲音的 響度會越越小.2. “震耳欲聾”反映了聲音的 響度很大;“聲音刺耳”反映了聲音的 音調(diào)很高；我們 能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?音色不同.3. 有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高” “低” 指的是音調(diào)；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是響度.4. 如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的

55、聲音的音調(diào) 高，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的 振動頻率有關(guān).5. 音調(diào)是由發(fā)聲體的 振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的 振 幅有關(guān)系，振幅越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的 遠(yuǎn)近有關(guān).6. 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，產(chǎn)生的現(xiàn)象是“聽至U的聲音不同”，這是由于 “振動快慢不同，產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同” .A7. 張平同學(xué)學(xué)了 “聲學(xué)”知識后做了一個如圖所示的小實(shí)驗(yàn). 是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個定滑輪連 著一個小盤E,在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用 竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音.解釋：(1) 這些聲音主要區(qū)別是“音調(diào)”不同;(2) 聲

56、音有這些區(qū)別的原因是 橡皮筋被拉得越長即越緊，振動越快.8樂音的三要素是：音調(diào)、 響度和音色.9. 聲源振動的頻率越大，音調(diào)越 高，聲源振動的振幅越大，離聲源的距離越近，響 度越大.10. 男生說話粗獷，而女生講話較尖細(xì)，這是因?yàn)樗麄冋f話的音週不同，其原因是男女同學(xué)的聲帶不同.二. 選擇題1物體振動得越快，頻率（B ）A .越小 B .越大C.不變 D.頻率與振動快慢無關(guān).2物體在1秒鐘里振動的次數(shù)叫（A） A .頻率 B .周期 C.速度 D .振幅3拿兩只相同的玻璃杯，一只裝水，一只是空的，用一把小勺敲擊它們，哪個發(fā)聲時， 空氣柱振動的頻率小.（A ） A .空杯B.盛水杯 C. 一樣 D.無法比較4 . “B超”機(jī)是利用超聲波來論斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋– ） A .聲音太大B .聲音