上海各區(qū)2017年高三一模語(yǔ)文卷分類匯編-積累運(yùn)用專題

1、上海各區(qū)2017年高三一模語(yǔ)文卷分類匯編：積累運(yùn)用專題閔行區(qū)1.默寫。（3分） ，誤幾回、天際識(shí)歸舟？（柳永八聲甘州） 三山半落青天外， 。（李白登金陵鳳凰臺(tái)） ，為誰(shuí)流下瀟湘去。（秦觀踏莎行郴州旅舍）2. 下列詩(shī)句中，沒(méi)有用典的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B.可憐后主還寺廟，日暮聊為梁甫吟。C.驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。D.便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！3. 下列詩(shī)句中，未使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 B.倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。 C.落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。 D.峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關(guān)

2、路。4. 古人常以荷花喻人，下列詩(shī)歌中的荷花，不具此意的一項(xiàng)是（ ）（1分）A. 秋荷獨(dú)后時(shí)，搖落見(jiàn)風(fēng)姿。無(wú)力爭(zhēng)先發(fā)，非因后出奇。B. 世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。C. 涉江玩秋水，愛(ài)此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。D. 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。5. 下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（1分）A. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。 B. 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。C. 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 D. 有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。6. 春節(jié)將至，某汽車運(yùn)輸公司的停車場(chǎng)要貼一副對(duì)聯(lián)，下列不宜

3、作為春聯(lián)的一項(xiàng)是（ ）（1分）A平安靠好司機(jī)，場(chǎng)興有主人翁。 B注意交通安全，遵守交通規(guī)則。 C大干快上多裝，爭(zhēng)分奪秒快跑。 D場(chǎng)興我興皆興，場(chǎng)榮我榮俱榮。 7. 下列各項(xiàng)排序，最適合填入方框中的一項(xiàng)是（ ）（2分）保障發(fā)展權(quán)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。作為當(dāng)今世界最大的發(fā)展中國(guó)家， 共同捍衛(wèi)人類發(fā)展權(quán)利，相信我們這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。（摘自人民日?qǐng)?bào) 2016年12月2日）也需要國(guó)際社會(huì)攜起手來(lái) 中國(guó)仍然面臨著發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)等問(wèn)題互鑒發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 還需作出更大努力 實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展A. B. C. D. 答案1. （3分）想佳人妝樓颙望 一水中分白鷺洲 郴江幸自繞郴山2.（1分）D 3.（

4、1分）C 4.（1分）D 5.（1分）B 6.（1分）C 7.（2分）C金山區(qū)一、填空（5分）1(1)多情自古傷離別， 。 （柳永 ） (2) ，官盛則近諛。 （韓愈師說(shuō)） 2杜甫的月夜詩(shī)中與“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這種從對(duì)面入筆，曲折地表達(dá)情感的手法相似的一句是 ， 。二、選擇（5分）3在網(wǎng)購(gòu)中，“草”字通常可以理解為長(zhǎng)勢(shì)很兇猛的購(gòu)買欲。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“拔草”意指把心癢癢的購(gòu)買欲給“拔”除了。很多吟詠小草的古詩(shī)可以形成有趣類比，如：“ ， ”，表達(dá)出購(gòu)物欲也是隨季節(jié)變遷，每到換季時(shí)節(jié)總會(huì)悄然萌生；“ ， ”，流露出在滿眼廣告的世界里，到處都有你心儀的東西，隨時(shí)激發(fā)你的購(gòu)物欲；“ ， ”

5、，則是真切地呈現(xiàn)了購(gòu)物欲總是揮之不去，不管別人勸阻還是自我放棄，隔幾天又會(huì)浮上心頭的情形。將以下詩(shī)句依次填入上文空白處，正確的一項(xiàng)是 ( ) A離離原上草，一歲一枯榮 / 天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道 / 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B離離原上草，一歲一枯榮 / 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 / 天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道 C野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 / 天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道 / 離離原上草，一歲一枯榮 D天涯何處無(wú)芳草，墻里秋千墻外道 / 離離原上草，一歲一枯榮 / 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生4在下面的情景中，最合乎情理的表述是( ) 小紅利用暑假到一家公司打工，她拿著人生第一筆工作獲得的酬

6、勞，回家激動(dòng)又興奮，自豪地說(shuō)：A爸爸，周末我跟你去看電影。B我?guī)闳タ措娪埃瓦@個(gè)周末，爸爸。C爸爸，周末我?guī)闳タ措娪啊?D我們一起去看電影，就這個(gè)周末，爸爸。答案：（7分）1（2分）(1)更那堪冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴） （1分）(2)位卑則足羞 2（1分）今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。3（3分）（A）4（3分）（B）青浦區(qū)1何時(shí)倚虛幌， （杜甫月夜）（1分）2人有悲歡離合， 。（ 填作者名 水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有）（2分）3“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”用的最突出的手法是 。在柳永八聲甘州中運(yùn)用相同手法的句子是“ ， 、 ？”（2分）4高中畢業(yè)和最要好的同學(xué)分別，最能表達(dá)此刻心情的

7、句子是（ ）（3分）A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 B莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C 執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 D尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。5如果你在上海人民廣場(chǎng)邊上向附近商家一位中年婦女詢問(wèn)如何到上海博物館，最恰當(dāng)?shù)脑儐?wèn)語(yǔ)是（ ） （ 2分）A嗨！你好！不好意思打擾一下，請(qǐng)問(wèn)去上海博物館怎么走？B阿姨你好！請(qǐng)問(wèn)去上海博物館怎么走比較方便？C唔阿姨你好，你能幫我指點(diǎn)怎么去上海博物館的路嗎？D你好！阿姨，你知道上海博物館在哪里嗎？你能幫我指路嗎？答案：1.雙照淚痕干（1分） 2.月有陰晴圓缺/蘇軾 （2分） 3.想象、虛寫/想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟？（2分）4.

8、C（3分） 5. B（2分）靜安區(qū)（無(wú)獨(dú)立語(yǔ)用題）  12.（每小題1分，共7分）（1）于是廢先王之道，  ，以愚黔首。（賈誼過(guò)秦論） （2） ，任重而道遠(yuǎn)。（論語(yǔ)·泰伯）（3）東隅已逝， 。（王勃滕王閣序）（4）古代游子常以“月”來(lái)寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“ ， ”就是明證。（5）兩位遭遇不幸、經(jīng)歷相似而又初次相逢的人，未免感慨萬(wàn)千，可以借用白居易琵琶行中的詩(shī)句來(lái)表達(dá)此時(shí)心跡的是：“ ， ”。（6）贊頌老師或教師自己表示對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，多會(huì)用李商隱無(wú)題中的兩句：“ ， ”。（7）“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”是化用了杜牧

9、泊秦淮中的 “  ， ”的詩(shī)句。答案：（1）焚百家之言（2）士不可以不弘毅（3）桑榆非晚（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（5）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)（6）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（7）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花寶山區(qū)  1.把下列名篇名句補(bǔ)寫完整。（3分）（1）是故  ，  ，道之所存，師之所存也。（韓愈師說(shuō)） （2） ，日月照耀金銀臺(tái)。（李白夢(mèng)游天姥吟留別）2.按要求補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（2分）月夜中，杜甫在描寫妻子獨(dú)自看月的情景后，寫出了希望結(jié)束兩地看月的詩(shī)句：“  ， 。”3.填入下列文段橫線處的名句，最恰

10、當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）（2分）周恩來(lái)總理為中國(guó)的崛起強(qiáng)大，為世界的和平進(jìn)步，鞠躬盡瘁，死而后已。 ， 。他的品德風(fēng)范，中國(guó)人民崇敬追隨，世界人民也敬佩向往。A.桃李不言，下自成蹊  B.高山仰止，景行行止C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之4.填入下列文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）（3分）  作為一名教師不僅要掌握內(nèi)容取向的顯性知識(shí)，如學(xué)科內(nèi)容、學(xué)科教學(xué)法、課程、教育學(xué)、心理學(xué)和一般文化等原理類知識(shí)；  ，包括教育信念、自我知識(shí)、人際知識(shí)、策略知識(shí)、情境知識(shí)和反思知識(shí)等為基礎(chǔ)的課程知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)、教學(xué)過(guò)程知識(shí)、組

11、織管理知識(shí)和人際知識(shí)等，即實(shí)踐性知識(shí)。實(shí)踐性知識(shí)是教師的核心知識(shí)，是關(guān)于如何教和怎么支持學(xué)的知識(shí)。A.還要掌握核心的教學(xué)取向的實(shí)踐知識(shí)B.還要掌握隱性的實(shí)踐取向的教學(xué)知識(shí)C.更要掌握豐富的實(shí)踐取向的隱性知識(shí)D.更要掌握基礎(chǔ)的教師取向的豐富知識(shí)答案：1、（1）弟子不必不如師，師不必賢于弟子（2）青冥浩蕩不見(jiàn)底2、何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干3、B4、C浦東新區(qū)1、按要求填空。（5分）（1） ！欲人之無(wú)惑也難矣?。n愈師說(shuō)）（1分）（2）萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛， 。（黃庭堅(jiān)登快閣）（1分）（3）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古）（1分）（4）老子和荀子均以行路來(lái)形象地論述積累的重要性，老子

12、說(shuō)：“千里之行，始于足下?！保ǖ赖陆?jīng)）；而荀子則說(shuō)：“ ， ?！保▌駥W(xué)）（2分）2、按要求選擇。（5分）（1）下列不適合在畢業(yè)季作同學(xué)臨別贈(zèng)言的一項(xiàng)是 （ ）（1分）A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 B.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺C.正值江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2）下列不適合掛在中學(xué)教室里的勵(lì)志條幅是 （ ）（1分）A.烈士暮年，壯心不已 B.如切如搓，如琢如磨C.水滴石穿，繩鋸木斷 D.九層之臺(tái)，起于累土（3）下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A.校報(bào)希望發(fā)表小明的文章，編輯寫信說(shuō)：“敬祈惠允?！?B.小明送小強(qiáng)一幅畫，小強(qiáng)說(shuō)：“我定當(dāng)惠存?！?C.某

13、綜合醫(yī)院開(kāi)業(yè)廣告：“本院開(kāi)業(yè)，誠(chéng)邀惠顧?！盌.小明收到贈(zèng)書，扉頁(yè)上題寫：“惠贈(zèng)樣書，請(qǐng)君雅正?！贝鸢福?、（1）師道之不傳也久矣（2）此心吾與白鷗盟（3）宮闕萬(wàn)間都做了土（4）（故）不積跬步，無(wú)以致千里2、（1）C（2）A（3）A（A：“惠允”是個(gè)敬辭，指對(duì)方允許自己（做某事）。B：“惠存”是個(gè)敬詞，就是希望別人收下自己的禮物。D：惠贈(zèng)：對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送；“雅正”改為“斧正”更恰當(dāng)些。）虹口區(qū)1、默寫填空。（5分）（1） ，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。（毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙）（2） ，千營(yíng)共一呼。（盧綸塞下曲）（3）峰巒如聚，波濤如怒。 。（張養(yǎng)浩【中呂】山坡羊·潼關(guān)懷古）

14、（4）王先生買了一套房子，朋友向他祝賀，他卻引用了辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭中的名句來(lái)表達(dá)自己的慚愧心情。他引用的名句應(yīng)該是： ， ， 。（5）很多市民往往認(rèn)為市級(jí)大醫(yī)院的醫(yī)療水平一定比其他醫(yī)院高，韓愈在師說(shuō)中就說(shuō)過(guò)“ ”，有些二級(jí)醫(yī)院在某些病癥上的醫(yī)療水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大醫(yī)院。2、選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入下列句子的空缺處。（5分）（1）李白好飲酒，對(duì)酒放歌，常成名句，如“ ”。A.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？B.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。C.花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。D.今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（2）有些同學(xué)總想在學(xué)習(xí)上走捷徑，卻不知孔子早就說(shuō)過(guò)“ ”。A.逝者如斯夫，不舍晝夜B.歲寒，

15、然后知松柏之后凋也C.欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成D.君子上達(dá)，小人下達(dá)（3）如果杜甫給李白寫信，那么信中用的稱謂應(yīng)該是： 。A.自稱甫，稱對(duì)方白B.自稱甫，稱對(duì)方太白C.自稱子美，稱對(duì)方白D.自稱子美，稱對(duì)方太白（4）皇皇古柏道，每一段時(shí)光總會(huì)有不同的人經(jīng)過(guò)， ，如今都已化作云煙，只有古柏還依然屹立，成為歷史的見(jiàn)證者和守護(hù)者。A.或英雄豪杰，或仁人志士B.或蕓蕓眾生，或匹夫匹婦C.或騷人墨客，或一介書生D.或仕宦商賈，或販夫走卒（5）天上的云姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常， ，我們可以“看云識(shí)天氣”，即根據(jù)云的形狀來(lái)判斷天氣。那些薄云， ；那些厚云，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。A.云是天氣的招牌 往往是天氣晴

16、朗的象征B.它是天氣的招牌 往往是天氣晴朗的象征C.云是天氣的招牌 象征著晴朗的天氣D.它是天氣的招牌 象征著晴朗的天氣答案1、（1）看萬(wàn)山紅遍 （2）獨(dú)立揚(yáng)新令（3）山河表里潼關(guān)路 （4）求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣 （5）術(shù)業(yè)有專攻2、（1） C（2）C（3） B（4） D（5）B楊浦區(qū)（貌似只有默寫）默寫。（6分） 12、（1）在柳永的八聲甘州中描摹秋天景物漸漸衰敗的詩(shī)句是_，_。 （2）劉禹錫在酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中借景物抒發(fā)通達(dá)的宇宙觀、人生觀的詩(shī)句是：_，_。 （3）_，雙照淚痕干。（杜甫月

17、夜） （4）吾嘗終日而思矣，_。（荀子勸學(xué)）（5）_，白露未已。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭）（6）江畔何人初見(jiàn)月，_。（張若虛春江花月夜） 答案12.（6分） （1）是處紅衰翠減，苒苒物華休。 （2）沉舟側(cè)畔千帆，過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （3）何時(shí)倚虛幌 （4）不如須臾之所學(xué)也 （5）蒹葭采采 （6）江月何年初照人長(zhǎng)寧區(qū)、嘉定區(qū)1、補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（5分）（1）香霧云鬟濕， 。（杜甫月夜）（2） ，斷橋頭賣魚人散。（馬致遠(yuǎn)壽陽(yáng)曲）（3）吾師道也， ？（韓愈師說(shuō)）（4）生于憂患，死于安樂(lè)（孟子·告子下）中

18、指出艱苦磨煉有益于人的句子是 ， 。（5）清代民族英雄林則徐有一副著名的自勉聯(lián)，其上聯(lián)“ ， ”出自莊子·秋水“天下之水，莫大于海，萬(wàn)川歸之”。2、適合填入下面空缺處的一項(xiàng)是（ ）（2分） 一位朋友熱心公益，但擔(dān)心被孤立，小王可以引用名言“ ， ”來(lái)鼓勵(lì)朋友大膽行善。A.謙受益，滿招損B.善不積，不足以成名C.山中人自正，路險(xiǎn)心亦平D.德不孤，必有鄰3、填入下面文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）指紋之所以存在，是為了給人的手掌和腳掌提供粗糙表面，讓人更容易抓取物品， 。同卵雙胞胎即便基因相同、還生長(zhǎng)在同一個(gè)子宮里，但生長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)微差異也能使他們指紋的產(chǎn)生差別。A.人在胎

19、兒時(shí)期就開(kāi)始生成指紋，影響它的圖案的是基因和胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境B.人在胎兒時(shí)期就開(kāi)始生成指紋，影響它的圖案的是胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境和基因C.指紋在胎兒時(shí)期就開(kāi)始生成，影響它的圖案的是基因和胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境D.指紋在胎兒時(shí)期就開(kāi)始生成，影響它的圖案的是胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境和基因答案:1、（1）清輝玉臂寒（2）落花水香茅舍晚（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（5）海納百川，有容乃大2、D3、C普陀區(qū)1、按題目要求填空。（5分）（1）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（ ·勸學(xué)）（2分）（2）漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落， 。（八聲甘州）（1分）（3）山坡羊·潼關(guān)懷古中感慨秦漢歷史變

20、遷的兩句是“ ， ”。 （2分）2、按題目要求選擇。（5分）（1）朋友將留學(xué)遠(yuǎn)行，依依不舍，此時(shí)最適合贈(zèng)別朋友的是下列詩(shī)句中的（ ）（2分）A.但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君（2）畫線處最適合填入的選項(xiàng)是（ ）（3分）在幾代考古工作者50多年的不懈努力下，二里頭遺址的全貌愈發(fā)清晰：這里發(fā)現(xiàn)了最早的城市干道網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)了最早的宮城，發(fā)現(xiàn)了最早的中軸線布局的宮殿建筑群作為中國(guó)最早的王朝都城，二里頭遺址開(kāi)城市布局和規(guī)劃的先河， 。A.被中國(guó)城市建設(shè)史留下濃墨重彩的一筆B.被中國(guó)城市建設(shè)史留下淋漓盡致的一筆C.在中國(guó)城

21、市建設(shè)史留下濃墨重彩的一筆D.在中國(guó)城市建設(shè)史留下淋漓盡致的一筆答案:1、（1）非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者；荀子（2）殘照當(dāng)樓（3）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土2、（1）B （2）C徐匯區(qū)：1、填空題（5分）（1）宋詞有借助意象寫秋的，如柳永雨霖鈴首句“ ”，李清照聲聲慢下闋首句“ ”；有直接寫秋的，如辛棄疾水龍吟登建康賞心亭開(kāi)篇句“ ”。（3分）（2）不少成語(yǔ)出自經(jīng)典作品，如“豁然開(kāi)朗”出自 ，“ ”源自秋水中河伯自省被有學(xué)問(wèn)的人恥笑。（2分）2、選擇題。（5分）（1）你乘游輪“夜游浦江”時(shí)想用詩(shī)句描述所見(jiàn)美景分享到微信“朋友圈”，下列最貼切的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水

22、中央。 B.旌旗環(huán)水次，舟楫泛中流。C.河流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 D.星垂平野闊，月涌大江流。（2）電影刮痧講述了一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的故事。中國(guó)人許大同的兒子丹尼斯發(fā)燒，家人用中醫(yī)刮痧療法給丹尼斯治病，        。法庭上，面對(duì)控方律師嘲諷似的提問(wèn)及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的“誤讀”，許大同感到百口莫辯。    填入上面語(yǔ)段空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）。（2分）   A. 雖然孩子病好了但許大同被指控。&

23、#160;  B. 因?yàn)榇耸略S大同被指控虐待了孩子。  C. 這成了許大同虐待孩子的證據(jù)被指控。   D. 許大同因?yàn)榕按⒆颖恢缚亍?#160;  下列為控方律師設(shè)計(jì)了提問(wèn)，最貼切情境的一項(xiàng)是（    ）（2分）   A. 許先生，刮痧療法怎么沒(méi)能治好中國(guó)那些東亞病夫？   B. 許先生，難道丹尼斯背上的印痕是你愛(ài)孩子的吻印嗎？   C.&