備戰(zhàn)2017下午中考物理要點

1、備戰(zhàn)備戰(zhàn)20162016中考中考淺談如何加強初中物理的復習教學淺談如何加強初中物理的復習教學 一、一、20162016考試說明考試說明解讀解讀 二、二、20162016中考命題特點預測中考命題特點預測三、三、20162016復習備考策略復習備考策略四、中考考核目標和要求四、中考考核目標和要求 五、中考物理的主要考查內容五、中考物理的主要考查內容六、六、20162016年復習教學的幾點建議年復習教學的幾點建議提提 綱綱1.物理教學要物理教學要符合學生的認知，貼近生活實際符合學生的認知，貼近生活實際，體現體現“從生活走向物理，從物理走向社會從生活走向物理，從物理走向社會”2.加強加強研究方法和實驗

2、操作技能研究方法和實驗操作技能訓練，提高學生訓練，提高學生的探究思維和實踐水平的探究思維和實踐水平3. 面向全體學生面向全體學生，綜合培養(yǎng)學生基礎知識和基本，綜合培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能，養(yǎng)成良好的思維習慣和學習方法技能，養(yǎng)成良好的思維習慣和學習方法 什么是中考什么是中考中考：中考：全稱初中畢業(yè)生升學文化課考試，是建立在九年義全稱初中畢業(yè)生升學文化課考試，是建立在九年義 務教育基礎上的選拔性考試。務教育基礎上的選拔性考試。命題原則：命題原則： 1.重視考查基礎知識、技能、方法重視考查基礎知識、技能、方法 2.根據各地教學、教改、教材使用、考生水根據各地教學、教改、教材使用、考生水 平等情況，

3、求同避異，統(tǒng)一命題平等情況，求同避異，統(tǒng)一命題 3.平穩(wěn)過渡，循序漸進平穩(wěn)過渡，循序漸進考試形式：考試形式： 省統(tǒng)一命題省統(tǒng)一命題 統(tǒng)一時間考試統(tǒng)一時間考試 （市）統(tǒng)一閱卷（市）統(tǒng)一閱卷 命題依據命題依據1. 全日制義務教育物理課程標準全日制義務教育物理課程標準2. 河北省中考文化課學科說明河北省中考文化課學科說明3.八、九年級物理教材八、九年級物理教材 考查要求考查要求1.知識與技能知識與技能2.過程與方法過程與方法3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 2016年中考年中考理綜試卷理綜試卷采用閉卷、筆試答題的形式。采用閉卷、筆試答題的形式。題目類型：題目類型：選擇、填空簡答、實驗探究、計算應

4、用選擇、填空簡答、實驗探究、計算應用。加強滲透：加強滲透：探究設計、開放創(chuàng)新、綜合應用探究設計、開放創(chuàng)新、綜合應用等題型。等題型?？疾閮热荩鹤⒅貙A知識、基本技能的考查，知識考查內容：注重對基礎知識、基本技能的考查，知識 點點覆蓋率高達覆蓋率高達80%以上以上。 試題難度：試題分為容易題、中等試題和難題，以中試題難度：試題分為容易題、中等試題和難題，以中 等題為主。（等題為主。（3:5:2） 2015年河北省的理綜試卷共年河北省的理綜試卷共38個題：個題：物理試題物理試題化學試題化學試題綜合試題綜合試題題題型型選擇題選擇題（單選、多選）（單選、多選）15、16、17、18、19、20、21、

5、221、2、3、4、5、6、78、9、10、11、12、13、14填空及簡答題填空及簡答題 23、24、25、2629、30、3127、28實驗探究題實驗探究題32、33、3435計算應用題計算應用題37、3836試題個數試題個數17129分值分值604020（一）從近幾年中考看理綜試卷的特點（一）從近幾年中考看理綜試卷的特點整體特點：整體特點： 物理試題重視物理試題重視“雙基雙基”，知識點覆蓋面廣，知識點覆蓋面廣 題目新穎，注重考查能力題目新穎，注重考查能力 起點較低，難度分布適宜起點較低，難度分布適宜 物理試題的整體難度比去年略有降低物理試題的整體難度比去年略有降低1 貼近生活實際，考查物

6、理知識的應用貼近生活實際，考查物理知識的應用2 試題覆蓋面廣，注重考查基礎知識和基本技能試題覆蓋面廣，注重考查基礎知識和基本技能3 試題多是以教材中的例題、圖片、實驗等為素材，試題多是以教材中的例題、圖片、實驗等為素材， 進行綜合拓展、遷移改編。進行綜合拓展、遷移改編。4試題注重考查對物理知識的理解和技能的訓練試題注重考查對物理知識的理解和技能的訓練5重視物理知識間的綜合，加強能力考查重視物理知識間的綜合，加強能力考查（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點1 貼近生活實際，考查物理知識的應用貼近生活實際，考查物理知識的應用（一）從近幾年中考，看理綜試卷

7、的五大特點（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（2015）16.下列估測最接近實際的是（下列估測最接近實際的是（ ）A. 人體的正常體溫為人體的正常體溫為38.6B. 吃飯用的筷子長度約為吃飯用的筷子長度約為0.6mC. 正常人的脈搏跳動正常人的脈搏跳動1次用次用1sD. 一塊學生用橡皮的質量約為一塊學生用橡皮的質量約為0.5kg2 試題覆蓋面廣，注重考查基礎知識和基本技能試題覆蓋面廣，注重考查基礎知識和基本技能（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（2015）19. 汽車緊急剎車過程中，會在公路上留下車胎汽車緊急剎車過程中，會在公路上留下車胎的擦

8、痕，下列說法正確的是（的擦痕，下列說法正確的是（ ）A.擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B.擦痕越長，說明車的慣性一定越大擦痕越長，說明車的慣性一定越大C.汽車剎車過程中，其慣性越來越小汽車剎車過程中，其慣性越來越小D.剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運動的剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運動的原因原因3 試題多是以教材中的例題、圖片、實驗等為素材，試題多是以教材中的例題、圖片、實驗等為素材， 進行綜合拓展、遷移改編。進行綜合拓展、遷移改編。（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（20152015）24.24

9、.如圖閉合電路中，物體如圖閉合電路中，物體abab靜止，當蹄形磁鐵豎直靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針向上運動時，靈敏電流計的指針 （選填（選填“會會”或或“不會不會”）偏轉；讓銅棒偏轉；讓銅棒abab向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉的角向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉的角度較??；快速運動時，指針偏轉的角度較大。這說明感應電流度較小；快速運動時，指針偏轉的角度較大。這說明感應電流的大小與的大小與 有關，有關， （選填（選填“動圈式話筒動圈式話筒”或或“動圈式揚聲器動圈式揚聲器”）是應用電磁感應原理制成的。）是應用電磁感應原理制成的。4試題注重考查對物理知識的理解和技能的

10、訓練試題注重考查對物理知識的理解和技能的訓練（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（2015.33.2015.33.）小明利用彈簧測力計測量石塊的密度（小明利用彈簧測力計測量石塊的密度（水水=1.0g/cm=1.0g/cm3 3,g,g取取10N/kg10N/kg）(1)用細線講石塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數如圖，石塊重用細線講石塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數如圖，石塊重 N。（2）將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數如圖，石塊受到的浮力）將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數如圖，石塊受到的浮力F浮浮= N。（3）石塊的體積）石塊的體積V=

11、cm3；（4）石塊的密度）石塊的密度石塊石塊= g/cm3,（5）【拓展拓展】完成上述實驗后，小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不完成上述實驗后，小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中，收集了下表中的數據。同液體中，收集了下表中的數據。（1）將表格補充完整。）將表格補充完整。（2）分析上表，小明得出此裝置可制作）分析上表，小明得出此裝置可制作“密度計密度計”的分度值是的分度值是 。彈簧測力計示數彈簧測力計示數/N/N3.23.22.62.61.91.91.21.2液體的密度液體的密度/g/gcmcm3 30.80.81.11.11.81.8（平均分：（平均分：2.91分，難度：分，難

12、度：0.49）5重視物理知識間的綜合，加強能力考查重視物理知識間的綜合，加強能力考查（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（一）從近幾年中考，看理綜試卷的五大特點（2015.37）.如圖如圖19所示，將邊長為所示，將邊長為10cm的正方體合金塊，的正方體合金塊，用細繩掛在輕質杠桿的用細繩掛在輕質杠桿的A點處，在點處，在B點施加力點施加力F1=30N時，杠桿時，杠桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為0。撤去。撤去F1，在在B點施加力點施加力F2時，合金塊對地面的壓強為時，合金塊對地面的壓強為1.2103Pa,（OB=3OA，g取取10N/k

13、g）（1）畫出）畫出F2的力臂。的力臂。（2）求合金塊的質量。）求合金塊的質量。（3）求）求F2的大小。的大小。（二）（二） 2016年中考理綜試題總體趨勢預估：年中考理綜試題總體趨勢預估：1.重視教材的整合，突出探究、綜合重視教材的整合，突出探究、綜合-知識的理解知識的理解2.重視知識的理解，突出分析、實踐重視知識的理解，突出分析、實踐-知識的知識的應用應用（三）（三）2016年中考理綜試卷的難度預估年中考理綜試卷的難度預估 1.整個試卷中設計基礎題、綜合題、提高題等難易度整個試卷中設計基礎題、綜合題、提高題等難易度適中。適中。2.難題設置幾個小臺階，讓學生憑借自己的知識和能難題設置幾個小臺

14、階，讓學生憑借自己的知識和能力去力去“爬坡爬坡”。 1.保持穩(wěn)中求變，結合生活實際，創(chuàng)新問題情境保持穩(wěn)中求變，結合生活實際，創(chuàng)新問題情境 。2.注重考查基礎知識，突出實驗探究能力。注重考查基礎知識，突出實驗探究能力。3.注重實驗原理和基本技能，加強實驗探究過程和創(chuàng)注重實驗原理和基本技能，加強實驗探究過程和創(chuàng)新設計。新設計。4. 重視理論聯系實際，關注熱點、科技前沿。重視理論聯系實際，關注熱點、科技前沿。（四）（四）2016年理綜試卷總體特點預估：年理綜試卷總體特點預估： 1.強化綜合能力訓練，加強模擬性檢測強化綜合能力訓練，加強模擬性檢測（1）對復習內容綜合整理，鞏固知識，查漏補缺）對復習內容

15、綜合整理，鞏固知識，查漏補缺（2）適應性訓練，為考場上的正常發(fā)揮做多方面）適應性訓練，為考場上的正常發(fā)揮做多方面準備準備（3）強化題型訓練，提高中考針對性）強化題型訓練，提高中考針對性 1.強化綜合能力訓練，加強模擬性檢測強化綜合能力訓練，加強模擬性檢測（3）強化題型訓練，提高中考針對性）強化題型訓練，提高中考針對性A.抓選擇題抓選擇題-重雙基抓落實重雙基抓落實B.優(yōu)填空題優(yōu)填空題-重條件抓正確率重條件抓正確率C.重實驗題重實驗題-重操作技能重操作技能D.拼計算題拼計算題-重綜合分析抓過程條理重綜合分析抓過程條理（一）選擇題（一）選擇題 題型：單選（題型：單選（15-19），多選（），多選（2

16、0-22） 形式：最佳選擇、組合選擇、填空選擇、判斷、形式：最佳選擇、組合選擇、填空選擇、判斷、 因果式選擇等因果式選擇等內容分布：內容分布：2個力學，個力學，1個電磁學，個電磁學，1個光學，個光學，1個熱學，個熱學，1個聲學，個聲學，1個估測題，個估測題，1個物理學史個物理學史（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 估測題：估測題：溫度、長度、時間、質量、體積、溫度、長度、時間、質量、體積、 壓強、功率、電流、電壓、電功率壓強、功率、電流、電壓、電功率例例 （2014.17）.下列估測最接近實際的是（下列估測最接近實際的是（ ）A一只信鴿的質量約為一只信鴿的質量約為5kg B電冰箱冷凍

17、室的溫度約為電冰箱冷凍室的溫度約為4C成年人正常步行的速度約為成年人正常步行的速度約為3m/s D籃球板上籃圈到地面的距離約為籃球板上籃圈到地面的距離約為3.05m（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 力學：牛頓、伽利略、托里拆利、阿基米德、帕斯卡、力學：牛頓、伽利略、托里拆利、阿基米德、帕斯卡、電磁學：焦耳、安培、法拉第、奧斯特、伏特、歐姆電磁學：焦耳、安培、法拉第、奧斯特、伏特、歐姆物理學史物理學史:物理學家物理學家-物理規(guī)律物理規(guī)律（2015）15.下列物理學的研究成果與托里拆利有關的是（下列物理學的研究成果與托里拆利有關的是（ ）A.發(fā)現光的色散發(fā)現光的色散B.測出大氣壓的值測

18、出大氣壓的值C.發(fā)現電流的磁效應發(fā)現電流的磁效應D.判斷出通電螺線管的磁極性跟電流方向的關系判斷出通電螺線管的磁極性跟電流方向的關系（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 聲學：聲學：（1）聲音的產生）聲音的產生（2）傳播的速度）傳播的速度（3）回聲定位）回聲定位（4）樂音三要素）樂音三要素（5）噪聲的減弱）噪聲的減弱（2014.16）關于聲和電磁波的說法正確的是（）關于聲和電磁波的說法正確的是（ ）A人們根據音色辨別蟬鳴蟲吟人們根據音色辨別蟬鳴蟲吟B街道上的噪聲設備可以減弱噪聲街道上的噪聲設備可以減弱噪聲C水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標的水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標的D移動電話和

19、電烙鐵都是利用電磁波工作的移動電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 光學光學:（1）直線傳播的實例）直線傳播的實例（2）光的反射現象）光的反射現象（3）光的折射現象）光的折射現象（4）平面鏡成像特點）平面鏡成像特點（5）凸透鏡成像的變化）凸透鏡成像的變化例例 （2014 .20 ）如圖如圖6所示，是小明探究甲凸透鏡所示，是小明探究甲凸透鏡(f甲甲=20cm)的成像情況。此時，他又用乙凸透鏡的成像情況。此時，他又用乙凸透鏡(f乙乙=10cm)替換甲凸透鏡，替換甲凸透鏡，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實驗。下列關于乙凸透鏡成不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實驗

20、。下列關于乙凸透鏡成像情況，說法正確的是（像情況，說法正確的是（ ）A要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動B要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動C移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像D移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰縮小的像移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰縮小的像（一）選擇題（一）選擇題（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 熱學：熱學：（1）物態(tài)變化現象及吸放熱）物態(tài)變化現象及吸放熱（2）熔化和沸騰特點）熔化和沸騰特點（3）分子理論）分子理論（4）內能概念）內能概

21、念（5）比熱容的大?。┍葻崛莸拇笮。?）熱效率（和能源）熱效率（和能源）（7）熱機能量轉化）熱機能量轉化（2014 .18 ）下列現象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是（下列現象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是（ ）冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭A B C D（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 力學力學: :（1 1）運動相對性）運動相對性（2 2）路程、速度概念、圖線及計算）路程、速度概念、圖線及計算（3 3）摩擦力大小）摩擦力大?。? 4）平衡物體的受力分析）平衡物體的受力分析（5 5）力運動和力的實例分析、慣性現象、）力運動和力的實例分析、慣性現象、

22、（6 6）壓力作用效果）壓力作用效果（7 7）大氣壓現象）大氣壓現象（8 8）流體壓強與流速關系）流體壓強與流速關系（9 9）浮力大小、浮沉條件）浮力大小、浮沉條件（1010）杠桿滑輪的力和距離關系）杠桿滑輪的力和距離關系（1111）功和功率、機械效率）功和功率、機械效率（1212）機械能轉化）機械能轉化例例1 （2014.19）小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會兒又看到車尾。關并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會兒又看到車尾。關于火車與汽車的運動情況，不可能的是（于火車與汽車的運動情況，不可能的是（ ）A火車靜止，汽車運動

23、火車靜止，汽車運動B火車運動，汽車靜止火車運動，汽車靜止C火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度D火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度例例2（2013.20）圖圖5所示的工具中屬于費力杠桿的一組是（所示的工具中屬于費力杠桿的一組是（ ）A B C D例例3.（2015）19. 汽車緊急剎車過程中，會在公路上留下車汽車緊急剎車過程中，會在公路上留下車胎的擦痕，下列說法正確的是（胎的擦痕，下列說法正確的是（ ）A.擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B.擦痕

24、越長，說明車的慣性一定越大擦痕越長，說明車的慣性一定越大C.汽車剎車過程中，其慣性越來越小汽車剎車過程中，其慣性越來越小D.剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運動的原因剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運動的原因（一）（一）選擇題內容分布：選擇題內容分布： 電磁學：電磁學：（1）電荷間作用、摩擦起電現象）電荷間作用、摩擦起電現象（2）電路識別、轉化及故障分析）電路識別、轉化及故障分析（3）歐姆定律）歐姆定律（4）串、并聯電路特點）串、并聯電路特點（5）電功率（實際功率、比例、變化、范圍）電功率（實際功率、比例、變化、范圍）（6）電熱現象（檔位、效率）電熱現象（檔位、效率） （7）家

25、庭電路的連接、故障分析、安全用電、節(jié)電）家庭電路的連接、故障分析、安全用電、節(jié)電（8）電磁波（聲音的區(qū)別、傳播速度、實例應用）電磁波（聲音的區(qū)別、傳播速度、實例應用）例例（2014 .22 ）圖圖7所示的電路中，電源電壓保持不變。所示的電路中，電源電壓保持不變。R1為滑動變阻器，為滑動變阻器，R2、R3為定值電阻。閉合開關為定值電阻。閉合開關S，將滑片，將滑片P由由a端端向向b端滑動一段距離后，電壓表端滑動一段距離后，電壓表V1、V2示數變化的大小分別為示數變化的大小分別為U1、U2，電流表示數變化的大小為，電流表示數變化的大小為I。下列判斷正確的是（。下列判斷正確的是（ ）AU2大于大于U1

26、B 與與 的差值等于的差值等于R2CR2和和R3消耗的電功率的和增加了消耗的電功率的和增加了U2ID電壓表電壓表V1示數變小、電壓表示數變小、電壓表V2示數變大，電流表示數變大示數變大，電流表示數變大（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分有個小題，綜合部分有27、28兩個小題）兩個小題）特點：題目內容廣泛，形式靈活特點：題目內容廣泛，形式靈活考查：考查：識記、理解、分析判斷、解答說明、計算、觀察和實驗識記、理解、分析判斷、解答說明、計算、觀察和實驗解答要求：解答要求： （1）答案簡潔、直觀）答案簡潔、直觀 （2

27、）計算準確）計算準確 （3）問答答案要）問答答案要“點點”，表述清，表述清楚楚 （4）書寫清楚，作圖規(guī)范）書寫清楚，作圖規(guī)范（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，共小題，共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）內容：內容： 1.聲學：聲學： 聲音的產生，噪音的減弱聲音的產生，噪音的減弱（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）2.熱學：熱學： （1）物態(tài)變化：生活中的現象、吸放熱情況）物態(tài)

28、變化：生活中的現象、吸放熱情況 （2）內能：概念、改變方式、分子熱運動）內能：概念、改變方式、分子熱運動 （3）比熱容：概念、水的比熱、比較比熱大?。┍葻崛荩焊拍?、水的比熱、比較比熱大小 （4）熱量：吸放熱計算、熱效率（熱電綜合）熱量：吸放熱計算、熱效率（熱電綜合） （5）能源分類）能源分類（2014）26小明購買了一只容積為小明購買了一只容積為1.2L的電熱水壺。他往壺的電熱水壺。他往壺中裝滿了溫度為中裝滿了溫度為25的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收收_J的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電7min燒開

29、了這壺水，如果在這一過程中它的效率是燒開了這壺水，如果在這一過程中它的效率是90%，電熱，電熱水壺的實際功率是水壺的實際功率是_W。（標準大氣壓下）。（標準大氣壓下）（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）3.光學：（光學：（1） 平面鏡成像特點平面鏡成像特點 （2）凸透鏡成像特點（變化情況、加鏡片）凸透鏡成像特點（變化情況、加鏡片） （2015）25.小明將一只點燃的蠟燭放在凸透鏡（小明將一只點燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前）前18cm處，光屏上得到了燭焰倒立

30、、處，光屏上得到了燭焰倒立、 的清晰的像，然后他在的清晰的像，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠視眼鏡片，由于遠視眼鏡片對蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠視眼鏡片，由于遠視眼鏡片對光線有光線有 作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了（如圖），若想在光屏上重新得到清晰的像，（如圖），若想在光屏上重新得到清晰的像，他可將光屏他可將光屏 凸透鏡。凸透鏡。（2015）24.如圖所示的閉合電路中，物體如圖所示的閉合電路中，物體ab靜止，當蹄形磁鐵靜止，當蹄形磁鐵豎直向上運動時，靈敏電流計的指針豎直向上運動時，靈敏電流計的指針 （選填（選填“會會”或或“不不會會”）偏轉；讓銅棒）偏

31、轉；讓銅棒ab向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉的角度較??；快速運動時，指針偏轉的角度較大。這說明感轉的角度較??；快速運動時，指針偏轉的角度較大。這說明感應電流的大小與應電流的大小與 有關，有關， （選填（選填“動圈式話筒動圈式話筒”或或“動動圈式揚聲器圈式揚聲器”）是應用電磁感應原理制成的。）是應用電磁感應原理制成的。（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）4.電磁學：電生磁、磁生電的現象，生活中的應用電磁學：電生磁、磁生電的現象

32、，生活中的應用（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）5.電學：電學： （1）歐姆定律的應用：變化、范圍、串并聯比例）歐姆定律的應用：變化、范圍、串并聯比例 （2）電功率：串并聯電路實際功率比例、大小比較，）電功率：串并聯電路實際功率比例、大小比較， U、I圖線、范圍計算圖線、范圍計算 （3）電功和電熱、檔位功率、效率的綜合計算）電功和電熱、檔位功率、效率的綜合計算例例 小明同學用如圖小明同學用如圖18所示的實驗，研究電流通過導體產生所示的實驗，研究電流通過導體產生的

33、熱量與哪些因素有關。的熱量與哪些因素有關。（1）甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法進行研究，其中）甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法進行研究，其中乙圖是控制乙圖是控制 不變。不變。（2）甲實驗通電一段時間后，）甲實驗通電一段時間后， 側容器內空氣吸收的熱量側容器內空氣吸收的熱量更多，說明更多，說明 。（3）對比甲乙實驗，在通電相同時間，發(fā)現乙圖中左右液）對比甲乙實驗，在通電相同時間，發(fā)現乙圖中左右液面高度差大，說明電流產生的熱量受面高度差大，說明電流產生的熱量受 因素影響更大。因素影響更大。圖18（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，共小題，

34、共4個小題，個小題，綜合部分綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）5.電學：電學：（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）內容：內容：6.力學：力學： （1）運動和力：相對運動、力、慣性現象）運動和力：相對運動、力、慣性現象 （2） 浮力：浮力的變化、阿基米德原理、漂浮條件浮力：浮力的變化、阿基米德原理、漂浮條件 （3）機械：斜面效率、摩擦力、額外功）機械：斜面效率、摩擦力、額外功 （4）功、功率計算）功、功率計算 （5）機械能：動、勢能探究，機械能轉化）機械能：動、

35、勢能探究，機械能轉化（二）填空及簡答題：（物理部分有（二）填空及簡答題：（物理部分有 23、24、25、26小題，小題，共共4個小題，綜合部分個小題，綜合部分27、28兩個小題）兩個小題）內容：內容：6.力學：力學： （2015）26.假期，小明坐客車去旅游，當客車行駛到高速公假期，小明坐客車去旅游，當客車行駛到高速公路保持車距標識牌路保持車距標識牌0m處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上速度計顯示為旁，此時客車上速度計顯示為80km/h。當客車勻速行駛到標。當客車勻速行駛到標識牌識牌100m處時，小汽車勻速行駛到標識牌處時，小汽車勻速行駛到標識牌

36、200m處，小汽車處，小汽車 （選填選填“已經已經”或或“沒有沒有”）超速；若此時小汽車的功率為）超速；若此時小汽車的功率為80kW，它的牽引力為，它的牽引力為 N。以小汽車為參照物，客車是向。以小汽車為參照物，客車是向 （選填選填“前前”或或“后后”）運動的。（此高速路段限定小汽車）運動的。（此高速路段限定小汽車最高速度為最高速度為120km/h）（三）實驗探究題：（物理部分有（三）實驗探究題：（物理部分有 32、33、34小題，共小題，共3個小個小題）題）內容：內容：1.基本測量：長度、溫度、電阻箱、電壓表操作、讀數基本測量：長度、溫度、電阻箱、電壓表操作、讀數 2.實驗現象、基本實驗原理

37、實驗現象、基本實驗原理 2015. 322013. 2013. 32根據圖根據圖12所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應的所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應的內容。內容。（1）甲圖：風中雨傘容易）甲圖：風中雨傘容易“上翻上翻”，是由于，是由于 。（2）乙圖：兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明）乙圖：兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明 。（3）丙圖：導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉，說明）丙圖：導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉，說明 。（4）丁圖：驗電器的金屬箔張開一定角度，是由于）丁圖：驗電器的金屬箔張開一定角度，是由于 。甲 乙 丙 丁圖12觸接SNI（三）實驗探究題：（物理部分有（三）實驗探究題：（物理

38、部分有 32、33、34小題，共小題，共3個小題）個小題）（三）實驗探究題：（物理部分有（三）實驗探究題：（物理部分有 32、33、34小題，共小題，共3個小個小題）題）內容：內容： 3.光學：凸透鏡成像實驗（物距、像距的變化，加鏡片）光學：凸透鏡成像實驗（物距、像距的變化，加鏡片） 4.熱學：晶體熔化、液體沸騰現象，蒸發(fā)快慢熱學：晶體熔化、液體沸騰現象，蒸發(fā)快慢 （2015.32）.探究水沸騰時對溫度變化的特點。探究水沸騰時對溫度變化的特點。（1）圖）圖14所示實驗中的錯誤之處是所示實驗中的錯誤之處是 。燒杯上加蓋的目的是燒杯上加蓋的目的是 。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗，記錄的數據如下表。分

39、析表中）改正錯誤后，繼續(xù)實驗，記錄的數據如下表。分析表中數據可知，燒杯內水面上方氣壓數據可知，燒杯內水面上方氣壓 標準大氣壓。標準大氣壓。（3）水沸騰后，燒杯上方出現大量）水沸騰后，燒杯上方出現大量“白氣白氣”，和它的形成過，和它的形成過程相同的是程相同的是 （選填序號）。冰（選填序號）。冰 霜霜 霧霧 雪雪（三）實驗探究題：（物理部分有（三）實驗探究題：（物理部分有 37、38小題，共小題，共2個小題）個小題）內容：內容：5.力學：力學：（1）摩擦力、上車距離、動能大小綜合分析）摩擦力、上車距離、動能大小綜合分析（2）滑動摩擦力大小探究：探究壓力和粗糙程度實驗操作、）滑動摩擦力大小探究：探究

40、壓力和粗糙程度實驗操作、受力分析、圖線分析，改進實驗受力分析、圖線分析，改進實驗（3） 測石塊、液體密度：結合浮力（漂浮條件）、結合杠桿測石塊、液體密度：結合浮力（漂浮條件）、結合杠桿（4）滑輪組的機械效率測定）滑輪組的機械效率測定（三）實驗探究題：（物理部分有（三）實驗探究題：（物理部分有 37、38小題，共小題，共2個小題）個小題）內容：內容：6.電學：（電學：（1）測電阻大小、小燈泡額定功率）測電阻大小、小燈泡額定功率 （2）探究電阻大小因素）探究電阻大小因素三個主要實驗：三個主要實驗： 探究探究 I 與與U、R 的關系的關系 探究探究電熱的大?。ń苟桑╇姛岬拇笮。ń苟桑?測小燈

41、泡的額定功率（測小燈泡的額定功率（特殊測量特殊測量）主要考查：主要考查：設計電路、實驗過程、分析結果、表達式、結論等。設計電路、實驗過程、分析結果、表達式、結論等。 （2015）34學習了電學知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行學習了電學知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究，器材有：開關、電流表、電源（電壓恒為了進一步的探究，器材有：開關、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個，）各一個，三根完全相同的合金絲，導線若干。三根完全相同的合金絲，導線若干。（1）回答下列問題：）回答下列問題：（1）圖）圖18是一根合金絲接入電路時電流表的讀數，請將其填入表格中。是一根合金絲接入

42、電路時電流表的讀數，請將其填入表格中。（2）導體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關系。）導體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關系。A.電阻的大小與長度的關系是：電阻的大小與長度的關系是： ；B.電阻的大小與橫截面積的關系是：電阻的大小與橫截面積的關系是： 。（3）進行多次測量的目的是）進行多次測量的目的是 。（4）此實驗也可以得出電流與電阻的關系是：）此實驗也可以得出電流與電阻的關系是： ?！就卣雇卣埂坑蒙鲜龊辖鸩牧现瞥沙Ｓ蒙鲜龊辖鸩牧现瞥沙?m，橫截面積，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為的電阻絲的阻值為1.而實驗中所用合金絲的橫截面積為而實驗中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2,則一根合

43、金絲的電阻為則一根合金絲的電阻為 ，長，長度為度為 m。（1）37題，力學綜合計算題，力學綜合計算 （2）38題，電學綜合計算題，電學綜合計算 考查內容考查內容: :3737題題: :密度、壓強、浮力的計算，密度、壓強、浮力的計算， 利用機械做功、功率、機械效率利用機械做功、功率、機械效率3838題題: :電路的變化（變阻器、開關）問題，電路的變化（變阻器、開關）問題， 電路的電流電壓、實際功率等綜合計算電路的電流電壓、實際功率等綜合計算（四）計算題：（四）計算題：培養(yǎng)學生閱讀分析、靈活應用物理知識解決培養(yǎng)學生閱讀分析、靈活應用物理知識解決問題，運用數學工具解決物理問題的技巧。問題，運用數學工

44、具解決物理問題的技巧。（2015.37）如圖如圖19所示，將邊長為所示，將邊長為10cm的正方體合金塊，的正方體合金塊，用細繩掛在輕質杠桿的用細繩掛在輕質杠桿的A點處，在點處，在B點施加力點施加力F1=30N時，杠時，杠桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為0。撤去。撤去F1，在，在B點施加力點施加力F2時，合金塊對地面的壓強為時，合金塊對地面的壓強為1.2103Pa,（OB=3OA，g取取10N/kg）（1）畫出）畫出F2的力臂。的力臂。（2）求合金塊的質量。）求合金塊的質量。（3）求）求F2的大小。的大小。 （2015.38）38.如圖

45、如圖20所示的電路中，電源電壓不變，小所示的電路中，電源電壓不變，小燈泡的額定電壓為燈泡的額定電壓為2.5V，變阻器的最大阻值，變阻器的最大阻值R為定值電阻為定值電阻R0的三倍。閉合開關的三倍。閉合開關S，當滑片，當滑片P置于某點時，電壓表示數為置于某點時，電壓表示數為2.5V，電流表示數為，電流表示數為I1，當滑片，當滑片P置于最右端時，電流表示數置于最右端時，電流表示數為為I2，且，且I2：I1=5：4。兩次變阻器連入電路的電阻之比。兩次變阻器連入電路的電阻之比R1：R=8：15。圖。圖21是該小燈泡是該小燈泡I-U圖像。求：圖像。求：（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻值。）小燈泡正常發(fā)光時的電

46、阻值。（2）滑片置于最右端時，小燈泡的實際功率。）滑片置于最右端時，小燈泡的實際功率。（3）電源電壓。）電源電壓?？疾椋嚎疾椋弘娐返倪B接方式，串、并聯電路的特點、滑動變阻器、電路的連接方式，串、并聯電路的特點、滑動變阻器、 歐姆定律等，綜合性強。歐姆定律等，綜合性強。 2.注重培養(yǎng)學生良好的思維習慣和綜合解題能力注重培養(yǎng)學生良好的思維習慣和綜合解題能力1.強化綜合能力訓練，加強模擬性檢測強化綜合能力訓練，加強模擬性檢測3集中整理錯題，點撥思路，提醒警戒，細心精準集中整理錯題，點撥思路，提醒警戒，細心精準4.臨近中考，調整情緒臨近中考，調整情緒1.1.理解能力理解能力2.2.推力能力推力能力3.

47、3.分析綜合能力分析綜合能力4.4.應用數學處理物理問題的能力應用數學處理物理問題的能力5.5.實驗能力實驗能力例例 21 （2014）下列說法中正確的是（下列說法中正確的是（ ）A汽車突然開動時，站在汽車上的人會向后仰，是由于人具汽車突然開動時，站在汽車上的人會向后仰，是由于人具有慣性有慣性B豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊的慣豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊的慣性越來越小性越來越小C人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對平衡力力與摩擦力是一對平衡力D.打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球

48、拍也受到球的作用打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力的大小一定相等力，這兩個力的大小一定相等1.理解能力理解能力例（例（2014 .25） 小明自制了一個帶有電磁鐵的木船小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型模型(如圖如圖9所示所示)。將它放入水中漂浮，船頭指向。將它放入水中漂浮，船頭指向東。閉合開關東。閉合開關S，電磁鐵的，電磁鐵的A端為端為_極；極；電磁鐵由于受到電磁鐵由于受到_的作用，船頭會指向的作用，船頭會指向_。2.推力能力推力能力（2014. 20 ）如圖如圖6所示，是小明探究甲凸透鏡所示，是小明探究甲凸透鏡(f甲甲=20cm)的成的成像情況。此時，他又用乙凸

49、透鏡像情況。此時，他又用乙凸透鏡(f乙乙=10cm)替換甲凸透鏡，不替換甲凸透鏡，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實驗。下列關于乙凸透鏡成像改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實驗。下列關于乙凸透鏡成像情況，說法正確的是（情況，說法正確的是（ ）A要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動B要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動C移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像D移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰縮小的像移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰縮小的像3.分析綜合能力分析綜合能力（2014）.3

50、7小明做俯臥撐時，可將其視為一個杠桿，重心在小明做俯臥撐時，可將其視為一個杠桿，重心在O點。他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為點。他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖，兩腳尖與地面的接觸面積為與地面的接觸面積為60cm2，雙手與地面的接觸面積為，雙手與地面的接觸面積為300cm2。畫出以畫出以B為支點時重力的力臂為支點時重力的力臂L。如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為5 2，地面對雙手的支持力為多少？，地面對雙手的支持力為多少？小明在小明在1min內做了內做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離都為個俯臥撐

51、，每次肩部上升的距離都為0.36m，則他，則他1min內克服重力所做的功為多少內克服重力所做的功為多少? 4.4.應用數學處理物理問題的能力應用數學處理物理問題的能力例（例（2014.33）小明用一根粗細均勻兩端開口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、小明用一根粗細均勻兩端開口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水刻度尺、燒杯和水(已知已知水水=1.0103kg/m3)來測量某種液體的密度。實驗過來測量某種液體的密度。實驗過程如下：程如下：將玻璃管的一端用薄膜扎好。將玻璃管的一端用薄膜扎好。將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的燒杯中。將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的燒杯中。往玻璃管內緩慢地加入待

52、測液體直到薄膜變平為止往玻璃管內緩慢地加入待測液體直到薄膜變平為止(如圖如圖17所示所示)；測出薄膜到；測出薄膜到水面和液面的距離分別為水面和液面的距離分別為h1和和h2。計算待測液體的密度計算待測液體的密度液。液。回答下列問題：回答下列問題：小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說明小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說明_；玻璃管浸入水中；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度越深，薄膜向上凸起程度_(選填選填“越大越大”、“越小越小”或或“不變不變”)在下面空白處畫出小明收集實驗數據的表格。在下面空白處畫出小明收集實驗數據的表格。待測液體的密度待測液體的密度液液=

53、_kg/m3。已知玻璃管的橫截面積為已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質量為、質量為20g，厚度忽略不計。當薄膜變平后，厚度忽略不計。當薄膜變平后，小明松開手，玻璃管將小明松開手，玻璃管將_（選填（選填“向上向上”或或“向下向下”）運動；玻璃管）運動；玻璃管靜止后，薄膜到水面的距離靜止后，薄膜到水面的距離_cm。（。（g取取10N/kg）5.5.實驗能力實驗能力1. 會用常見溫度計測量溫度會用常見溫度計測量溫度2. 會測量固體和液體的質量會測量固體和液體的質量3 .會測量固體和液體的密度會測量固體和液體的密度4. 會選用適當的工具會測量長度和時間會選用適當的工具會測量長度和時間5. 會用測力計測

54、量力的大小會用測力計測量力的大?。ㄖ亓?、拉力、摩擦力等）（重力、拉力、摩擦力等）6.會用電流表測量電流會用電流表測量電流7.會用電壓表測量電壓會用電壓表測量電壓8.會連接串聯、并聯電路會連接串聯、并聯電路5.實驗能力實驗能力-要達到獨立操作的要達到獨立操作的 “會會”-會測量、會估測、會使用、會選用、會連接會測量、會估測、會使用、會選用、會連接 5.實驗能力實驗能力-必做的必做的20個實驗個實驗用刻度尺測量長度、用表測量時間用刻度尺測量長度、用表測量時間 探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件用彈簧測力計測量力用彈簧測力計測量力 探究水沸騰時溫度變化的特點探究水沸騰時溫度變化的特點用天平測量物體

55、的質量用天平測量物體的質量 探究光的發(fā)射定律探究光的發(fā)射定律用常用溫度計測量溫度用常用溫度計測量溫度 探究平面鏡成像時像與物的關系探究平面鏡成像時像與物的關系用電流表測量電流用電流表測量電流 探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律用電壓表測量電壓用電壓表測量電壓 連接簡單的串聯電路和并聯電路連接簡單的串聯電路和并聯電路測量物體運動的速度測量物體運動的速度 探究電流與電壓、電阻的關系探究電流與電壓、電阻的關系測量水平運動物體受的滑動摩擦力測量水平運動物體受的滑動摩擦力 探究通電螺線管外部磁場的方向探究通電螺線管外部磁場的方向測量固體和液體的密度測量固體和液體的密度 探究導體產生感應電流的條件探

56、究導體產生感應電流的條件探究浮力大小與哪些因素有關探究浮力大小與哪些因素有關 測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率初中物理主要的實驗方法：初中物理主要的實驗方法：控制變量法控制變量法等效替代法等效替代法 理想模型法理想模型法科學推理法科學推理法轉換法轉換法逆向思維法逆向思維法類比法類比法歸納法歸納法比值定義法比值定義法累積法累積法圖像法圖像法 實驗方法：實驗方法： 實驗方法：實驗方法： 實驗方法：實驗方法： 實驗方法：實驗方法： 實驗方法：實驗方法： 實驗方法：實驗方法： 6、逆向思維法逆向思維法：由電生磁想到磁生電：由電生磁想到磁生電7、類比法類比法：電流類比水流、電壓類比水壓：電流類比水流

57、、電壓類比水壓 分子的動能類比物體的動能分子的動能類比物體的動能8、歸納法歸納法：驗證杠桿的平衡條件：驗證杠桿的平衡條件 9、比值定義法比值定義法：速度、密度、功率意義：速度、密度、功率意義10、累積法、圖像法累積法、圖像法 命題命題的內容的內容-（一）聲學（一）聲學1.緊密聯系生活中的聲學問題。緊密聯系生活中的聲學問題。2.樂音的三個特征：音調、響度、音色。樂音的三個特征：音調、響度、音色。3. 近年，噪聲的危害與控制在中考中出現的頻率非常高。近年，噪聲的危害與控制在中考中出現的頻率非常高。課標課標要求要求2.3.1 通過實驗，認識聲的通過實驗，認識聲的產生和傳播產生和傳播條件。條件。2.3

58、.2 了解樂音的特性。了解了解樂音的特性。了解現代技術中聲學知識的一現代技術中聲學知識的一 些應用些應用。知道噪聲的危害和控制的方法。知道噪聲的危害和控制的方法。 命題命題的內容的內容-（二）光學（二）光學1、光的直線傳播、光的反射、折射現象、光的直線傳播、光的反射、折射現象2、平面鏡成像特點、平面鏡成像特點3、光的色散、紅外線和紫外線、光的色散、紅外線和紫外線4、凸透鏡成像的規(guī)律、條件及其應用、凸透鏡成像的規(guī)律、條件及其應用課標課標要求要求2.3.3 通過實驗，探究并了解光的反射定律，探究通過實驗，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現象及其特點。并了解光的折射現象及其特點。2.3.4

59、 通過實驗，通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。探究平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。知道平面鏡成像的特點及應用。2.3.5 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解。了解凸透鏡成像凸透鏡成像規(guī)律的應規(guī)律的應2.3.6 通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象。的現象。 命題命題的內容的內容-（三）物態(tài)變化（三）物態(tài)變化1、生活中的、生活中的物態(tài)變化事例物態(tài)變化事例、吸放熱特點、吸放熱特點2、液體蒸發(fā)快慢、沸點變化特點、液體蒸發(fā)快慢

60、、沸點變化特點3、探究固體的熔化、水的沸騰的科學探究探究固體的熔化、水的沸騰的科學探究課標課標1.1.1 描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和日描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和日常生活中不同狀態(tài)的物質及其應用。常生活中不同狀態(tài)的物質及其應用。1.1.2 說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。原理，會用常見溫度計測量溫度。1.1.3 經歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝經歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現象。固點和沸點，了