《常用修辭：比喻、比擬、通感與借代》

1、修辭修辭:比喻、比擬、通感與借代比喻、比擬、通感與借代就是打比方。就是打比方。即用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物即用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深奧的道理。（或或通俗易懂通俗易懂或或生動形象生動形象。）。）A、本體：表達(dá)對象、本體：表達(dá)對象B、喻體：用來作比的事物、喻體：用來作比的事物C、喻詞：表示、喻詞：表示“相似相似”的詞語的詞語D、喻解：即、喻解：即“相似點(diǎn)相似點(diǎn)” 本體（甲）、喻體（乙）、喻詞都出現(xiàn)。本體（甲）、喻體（乙）、喻詞都出現(xiàn)。常用的喻詞有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、常用的喻

2、詞有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、宛如、 似的、似的、 一樣、一樣、 一般一般葉子（荷葉）出水很高，葉子（荷葉）出水很高，像像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女的裙。月光月光如如流水流水一般一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。那聲音（指浪濤聲）那聲音（指浪濤聲）仿佛仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨是朦朧的月光和玫瑰的晨 霧那樣溫柔；又霧那樣溫柔；又像像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，是情人的蜜語那樣芳醇；低低地， 輕輕地，輕輕地，像像微風(fēng)拂過琴弦，微風(fēng)拂過琴弦，像像落花飄零在水上。落花飄零在水上。 喻詞用喻詞用“是、成為、成了、變成是、成為、成了、變成”等。等。草原的天氣

3、草原的天氣是是孩子的臉，說變就變。孩子的臉，說變就變。慢慢地，月亮慢慢地，月亮成了成了小船一般。小船一般。那排冬青越長越高，那排冬青越長越高，變成變成一堵綠色的墻。一堵綠色的墻。（1）否定的比喻：）否定的比喻： 但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更但素園卻并非天才，也非豪杰，當(dāng)然更不是不是高高 樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一 塊石材，園中的一撮泥土。塊石材，園中的一撮泥土。(魯迅魯迅憶韋素園憶韋素園) 可是在中國，那是確無寫處的，禁錮得可是在中國，那是確無寫處的，禁錮得比比罐頭罐頭還還嚴(yán)。嚴(yán)。（魯迅（魯迅為了忘卻的記念為了忘卻的記念）差喻往往帶有

4、夸張的色彩，在修辭上常認(rèn)為是比喻差喻往往帶有夸張的色彩，在修辭上常認(rèn)為是比喻 與夸張兼用。與夸張兼用。（3）不出現(xiàn)比喻詞：）不出現(xiàn)比喻詞：彎彎的月兒彎彎的月兒 小小的船小小的船。（。（AB同位式同位式）我們這一代人一定要用自己的雙手搬我們這一代人一定要用自己的雙手搬掉落后和貧窮掉落后和貧窮 這這兩座大山兩座大山。（。（AB同位式同位式） 希望希望的的肥皂泡肥皂泡已經(jīng)破滅。已經(jīng)破滅。（本體和喻體演化成（本體和喻體演化成 定中關(guān)系定中關(guān)系）千聲萬聲呼喚你，千聲萬聲呼喚你， 母親母親 延安延安就在這里。（本體和喻體倒置就在這里。（本體和喻體倒置 倒喻倒喻）（2）程度不等的比喻）程度不等的比喻差喻：差

5、喻：不出現(xiàn)本體和喻詞不出現(xiàn)本體和喻詞我就知道我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁厚障壁了了.（明喻：我們之間的隔閡（明喻：我們之間的隔閡 像一層可悲的厚障壁）像一層可悲的厚障壁）小貓?zhí)献纴恚诟遄由喜瘸隽藥锥湫∝執(zhí)献纴?，在稿子上踩出了幾朵小梅花小梅花。（明喻：小貓踩在稿紙上的腳印像小梅花一樣。）（明喻：小貓踩在稿紙上的腳印像小梅花一樣。） 明喻明喻 暗喻暗喻 借喻借喻 相似相似 相等相等 替代替代 （本體、喻體之間的關(guān)系越來越緊密本體、喻體之間的關(guān)系越來越緊密），本體和喻體必須是兩種不同的事物，但又有相，本體和喻體必須是兩種不同的事物，但又有相 似點(diǎn)，否則不

6、能構(gòu)成比喻。似點(diǎn)，否則不能構(gòu)成比喻。，比喻要合乎，比喻要合乎 事理。如事理。如“廣場上人山人海，人們廣場上人山人海，人們 像螞蟻一樣擠在一起像螞蟻一樣擠在一起” 從情感上看感覺別扭。從情感上看感覺別扭。 ，不是所有的，不是所有的“像像”字句都是比喻句。如字句都是比喻句。如“街上街上仿佛仿佛 沒了人，道路好像忽然加寬了許多。沒了人，道路好像忽然加寬了許多。”只是說只是說 明情況，并非比喻。明情況，并非比喻。就是運(yùn)用聯(lián)想，故意把物當(dāng)作人來寫，或把人就是運(yùn)用聯(lián)想，故意把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫的一種修辭方法。當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫的一種修辭方法。（賦予感情。）賦予感

7、情。）A、本體：表達(dá)對象、本體：表達(dá)對象B、擬體：擬想的其他事物（通常總是隱去）、擬體：擬想的其他事物（通常總是隱去）C、擬語：述說其他事物的詞語、擬語：述說其他事物的詞語層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜裊娜地地 開著的，有開著的，有羞澀羞澀地打著朵兒的。地打著朵兒的。這時，春風(fēng)這時，春風(fēng)送來送來沁鼻的花香，滿天的星星都在沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼眨眼 歡笑歡笑，仿佛對張老師那美好的想法，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵給予肯定與鼓勵。只有那眼珠間或一輪，還可以表示她（祥林嫂）只有那眼珠間或一輪，還可以表示她（祥林嫂） 是一個是一個活物

8、活物。我在記憶中保存這一支永不凋謝的花我在記憶中保存這一支永不凋謝的花潔白潔白的的 祝福祝福，獻(xiàn)給一切追求真與善的眼睛，愿心靈美麗。，獻(xiàn)給一切追求真與善的眼睛，愿心靈美麗。 比擬的表達(dá)效果主要是賦予感情，因此使用比比擬的表達(dá)效果主要是賦予感情，因此使用比擬特別要注意感情真切自然，用語和諧，既要符合事擬特別要注意感情真切自然，用語和諧，既要符合事物本身的特點(diǎn)，又要與人或事物的情況相協(xié)調(diào)。如物本身的特點(diǎn)，又要與人或事物的情況相協(xié)調(diào)。如“敵人敵人夾著尾巴夾著尾巴逃跑了逃跑了”、“白靈鳥在樹上白靈鳥在樹上歡快地歌歡快地歌唱唱”。比擬不像比喻那樣追求兩個事物的相似點(diǎn)，而是比擬不像比喻那樣追求兩個事物的相

9、似點(diǎn)，而是直接把本體當(dāng)作擬體，并使本體具有擬體的特點(diǎn)。直接把本體當(dāng)作擬體，并使本體具有擬體的特點(diǎn)。 把各種感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸把各種感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等）溝通起來，用甲感覺去描寫乙感覺，這種修辭覺等）溝通起來，用甲感覺去描寫乙感覺，這種修辭手法叫通感，手法叫通感，又稱又稱“移覺移覺”。 “通感通感”是指是指“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象會到屬于另一種感覺的印象”（錢鐘書語）。（錢鐘書語）。 用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把某個感官上的用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把某個感官上的感覺移植到另一個感官上，憑借感受相通，互相映照，感

10、覺移植到另一個感官上，憑借感受相通，互相映照，以啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來渲染并深化詩文意以啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，用來渲染并深化詩文意境。境。 通感并不是一種通感并不是一種“獨(dú)立獨(dú)立”的修辭方法，它的修辭方法，它總是總是“依附依附”于另一種修辭格而存在。于另一種修辭格而存在。請看例請看例句：句： 微風(fēng)過處，送來微風(fēng)過處，送來屢屢清香屢屢清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓，仿佛遠(yuǎn)處高樓 上上渺茫的歌聲渺茫的歌聲似的。似的。(朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色) 將嗅覺移植為聽覺，借遠(yuǎn)處高樓上渺茫的將嗅覺移植為聽覺，借遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲的隱隱約約，清幽淡雅來表現(xiàn)荷香的若有歌聲的隱隱約約，清幽淡雅來表現(xiàn)荷香的若有若

11、無，清幽淡雅，不僅揭示了事物的本質(zhì)特征，若無，清幽淡雅，不僅揭示了事物的本質(zhì)特征，而且創(chuàng)造出一個美好的意境。而且創(chuàng)造出一個美好的意境。 塘中的月色并不均勻，但塘中的月色并不均勻，但光與影光與影有著和諧的旋律，有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的如梵阿玲上奏著的名曲名曲。（朱自清。（朱自清荷塘月色荷塘月色） 視覺移植為聽覺，以視覺移植為聽覺，以“名曲名曲”的和諧來表現(xiàn)月光樹的和諧來表現(xiàn)月光樹影組合的協(xié)調(diào)，突出一種和諧的美。影組合的協(xié)調(diào)，突出一種和諧的美。 一早起，李先生在帳房的柜臺上看見昨天的報(bào)，一早起，李先生在帳房的柜臺上看見昨天的報(bào)，第一道消息就是長沙燒成白地，嚇得第一道消息就是長沙燒成白地，嚇

12、得聲音聲音都都遺失遺失了，了， 一分鐘后才一分鐘后才找找回來，說不出話。（錢鐘書回來，說不出話。（錢鐘書圍城圍城）這時有一陣這時有一陣音樂音樂不易覺察地不易覺察地浮現(xiàn)浮現(xiàn)了。了。 通感是一種巧妙的通感是一種巧妙的“移花接木移花接木”，運(yùn)用通感要注意兩種感覺之間的聯(lián)系，運(yùn)用通感要注意兩種感覺之間的聯(lián)系，不可隨意為之，張冠李戴，以致不可隨意為之，張冠李戴，以致“溝溝”而不而不“通通”，令人費(fèi)解。，令人費(fèi)解。 不直接說出人或事物的名稱，而用與其有不直接說出人或事物的名稱，而用與其有密切關(guān)系的名稱或?qū)傩詠泶?，從而突出表達(dá)對象密切關(guān)系的名稱或?qū)傩詠泶?，從而突出表達(dá)對象特點(diǎn)的一種修辭手法。特點(diǎn)的一種修

13、辭手法。 借代實(shí)際上是利用事物的相關(guān)性的一種藝借代實(shí)際上是利用事物的相關(guān)性的一種藝術(shù)換名，可起到簡潔精練或具體形象的表達(dá)效果。術(shù)換名，可起到簡潔精練或具體形象的表達(dá)效果。本體、代體、相關(guān)性本體、代體、相關(guān)性（只出現(xiàn)代體）（只出現(xiàn)代體） 花白胡子花白胡子 一面說，一面走到康大叔面前一面說，一面走到康大叔面前 （特征代本體）（特征代本體）老麥為避開這些老麥為避開這些四個輪子四個輪子，把自己的，把自己的兩個輪子兩個輪子隨手隨手 一拐，進(jìn)了一條小馬路。一拐，進(jìn)了一條小馬路。（特征代本體）（特征代本體）不拿群眾不拿群眾一針一線一針一線。 （部分代整體）（部分代整體）早晨，警察到門，吩咐道：早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！掛旗！”各家大半懶各家大半懶洋洋 洋的踱出一個國民來，撅起洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁的洋布一塊斑駁的洋布。 （用旗幟的制作材料代五色旗）（用旗幟的制作材料代五色旗）西洋某些學(xué)者對儒學(xué)感興趣，自有他們的道理與自西洋某些學(xué)者對儒學(xué)感興趣，自有他們的道理與自 由，但想用由，但想用孔夫子孔夫子治愛滋病恐怕不能奏效。治愛滋病恐怕不能奏效。 （用學(xué)派創(chuàng)始人代該學(xué)派）（用學(xué)派創(chuàng)始人代該學(xué)派） 使用借代，代體和本體的關(guān)聯(lián)要力