人教版小學語文五年級上冊《學會看病》PPT課件 (2)

1、( (一一) ) 褐色的口罩上方，一對眼神疲褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親親( (二二) ) 他堅定地站起身，向那片廢墟他堅定地站起身，向那片廢墟走去。走去。( (三三) 1) 1、“巴迪，真是你寫的嗎？多巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！美的詩?。【蕵O了！” 2 2、“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了?！?請快速自讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想文章寫了一件什么事？它是通過什么來描寫這位母親的？ 倚在倚在 艱澀艱澀 拖沓拖沓 墜入墜入 怔住怔住 噢噢 打蔫兒打蔫兒 喋喋不休喋喋不休 忐忑不安忐忑不安 倚在倚在 艱澀艱澀

2、 拖沓拖沓 墜入墜入 怔住怔住 噢噢 打蔫兒打蔫兒 喋喋不休喋喋不休 忐忑不安忐忑不安 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。1、這樣逼問一個生病的孩子2、我的心立刻軟了3、從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔4、時間艱澀地流動著5、雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒6、勇氣又漸漸回到心里7、孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠 在這些心理描寫的句子中，你能體會到母親的什么心情呢？請默讀課文，在你體會最深的句子旁寫下批注。 忐狠1.建議：請父母閱讀課文。2.閱讀作

3、業(yè)：閱讀畢淑敏孩子，我為什么打你？。3.實踐作業(yè)：征得父母的同意后，獨自到醫(yī)院一趟，搞清楚看病的程序。 我想我一定是世上最狠心的母我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他他，還給他雪上加霜雪上加霜。我就是想鍛。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后指點指點，讓他先有個印象，以后再再按圖索驥按圖索驥。這樣雖說可能留不下。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？在意這病中的分分秒秒呢？ 時間艱澀地流動著，像沙時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房漏墜入我忐忑不安的心房圖雖然我知道看病是件費時間