四通八達(dá)的交通-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上11四通八達(dá)的交通教學(xué)目標(biāo)來(lái)源:中%國(guó)教育出版#&網(wǎng)1知識(shí)與能力了解不同交通方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具出行。2情感與態(tài)度感受現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)和便利,感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,為我國(guó)交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。3行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。來(lái)源:%*中教網(wǎng)#4.過(guò)程與方法通過(guò)親身體驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；通過(guò)詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)了解不同交通方式帶來(lái)的不同體驗(yàn)。中#國(guó)教育出&版*網(wǎng)2難點(diǎn)選擇合適的出行方式。教學(xué)設(shè)計(jì)www#.z%

2、教學(xué)準(zhǔn)備www.*zz&教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備1調(diào)查、了解不同的交通方式及其特點(diǎn)。2調(diào)查家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活，引入課題1談話引題,來(lái)的?師:同學(xué)們,你們今天上學(xué)都是怎么學(xué)生舉手回答問(wèn)題。師:同學(xué)們的家住得離學(xué)校近,我家住得比較遠(yuǎn),同學(xué)們猜猜我是怎么來(lái)的?學(xué)生回答問(wèn)題:汽車(chē)(公交車(chē))。師:對(duì),我就是乘坐汽車(chē)這種交通工具來(lái)的。今天我們大家就一塊聊聊“交通"這個(gè)話題。課件出示課題:四通八達(dá)的交通來(lái)#&源:中教網(wǎng)設(shè)計(jì)意圖:用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2認(rèn)識(shí)各種交通工具師:節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩?，F(xiàn)在

3、請(qǐng)大家回憶-下，你們?nèi)サ臅r(shí)候都乘坐了什么交通工具呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?學(xué)生回答問(wèn)題。教師依照學(xué)生說(shuō)出來(lái)的交通工具的順序,課件展示各種交通工具的圖片。設(shè)計(jì)意圖:以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),調(diào)動(dòng)學(xué)生回憶自己的親身經(jīng)歷和感受來(lái)認(rèn)識(shí)不同的交通運(yùn)輸工具,不僅可以豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識(shí)的興趣。3了解交通與我們的生活息息相關(guān)師:同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交交通工具，如汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船等,它們將我們載到祖國(guó)世界各地,簡(jiǎn)直太方便了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家思考:交通發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了什么影響?來(lái)源:zzstep%.c#o*&m學(xué)生分小組討論交流,感受交通給給我們的生活帶來(lái)的便利。4

4、師小結(jié):隨著輪船、汽車(chē)、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來(lái)，日行千里早已成為平常事。二、了解運(yùn)輸特點(diǎn),選擇出行方式1師:誰(shuí)知道交通運(yùn)輸有哪些方式?2學(xué)生舉手回答問(wèn)題。答案預(yù)設(shè):公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸3師:這些交通方式有什么特點(diǎn)呢?現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來(lái)討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸各自的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1個(gè)討論話題。4學(xué)生分小組討論交流,并推選代表向全班展示。5教師以課件的形式對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:小組討論的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使學(xué)生集思廣益,鍛煉了歸納總結(jié)能力。6師:同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點(diǎn)。現(xiàn)在老師可要出道難題考考大

5、家了。國(guó)慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)下坐飛機(jī)的感覺(jué)。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢?不要忘了，要綜合考慮個(gè)人的愿望每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。(課件出示地圖每種交通工具的時(shí)速。)7:學(xué)生分小組設(shè)計(jì)，推選代表全班匯報(bào)。中國(guó)&教育*%出版網(wǎng)三、七嘴八舌話交通師：無(wú)論你生活在農(nóng)村還是城市,都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與過(guò)去相比發(fā)生了很大變化。咱們一起來(lái)調(diào)查、了解一下家鄉(xiāng)交通的變化。(1)交通工具的變化的果來(lái)師:老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)候是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要半小時(shí)左右,所以為了不遲到，

6、每天都得早早起床。如果遇到雨雪天,那就得比平時(shí)起得更早，因?yàn)槁凡缓米?。?課前我讓同學(xué)們調(diào)查了自己爸媽小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況，誰(shuí)來(lái)分享-一下?學(xué)生講述自己了解到的情況。師:以前我們能用的交通工具少，自行車(chē)算是不錯(cuò)的交通工具,更多時(shí)候是靠腳步行。那么，現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來(lái)的呢?生:乘坐公交車(chē)、校車(chē)、電動(dòng)車(chē)等來(lái)的。(2)道路的變化師:父母上學(xué)的時(shí)候，跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣?生:道路不一樣。以前的路是泥土里，狹窄、不平坦，現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪的,很寬闊、平坦。師:同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。以前大多數(shù)是泥土路,晴天-身灰,雨天一身泥?，F(xiàn)在都是沙石路、柏油路，寬闊、平坦而且干凈,走在上面

7、非常平穩(wěn)、舒適。ww*w.zz&(3)這些發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的變化師:上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這些變化給我們的家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些變化呢?生:使我們的出行更加方便、快捷,家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味,同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收人,促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。來(lái)源:中國(guó)教育出*版&網(wǎng)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)比,使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)交通的變化以及這些變化給我們的生活帶來(lái)的益處。四、向你致敬來(lái)&源:中國(guó)%教育出版網(wǎng)師:當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來(lái)的便利時(shí),我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們出行做出了貢獻(xiàn)。課件出示:火車(chē)站售票口售票員工作的情景。安檢處候車(chē)廳，檢票口及車(chē)廂內(nèi)工作人員工作的情景。筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機(jī)車(chē)等情景。師:大家說(shuō)說(shuō)這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒(méi)有他們，交通會(huì)陷人怎樣的狀況?的學(xué)生思考討論,派代表回答問(wèn)題。w&ww.%zzst設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和珍惜,感恩那些為交通發(fā)展辛勤勞動(dòng)、默默奉獻(xiàn)的人們,在日常生活中愛(ài)護(hù)交