湖北400萬農(nóng)村小學(xué)生通過“空中課堂”學(xué)英語

1、中國教育報訊在湖北省電教館視頻會議廳，幾天前，十幾個孩子相繼走上演講臺，自我介紹、看圖說詞語、看視頻演講、現(xiàn)場回答問題。臺下，會心的笑聲不斷，叫好的掌聲不斷。臺上的孩子們講一口流利的英語，臺下聆聽演講的是湖北省教育廳廳長路鋼和全省各地100多名小學(xué)生、英語教師和專家。這是湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語演講比賽的現(xiàn)場。誰能想到這些演講的孩子都是來自湖北恩施、十堰、神農(nóng)架等貧困地區(qū)以及松滋、麻城、南漳、?？档蓉毨Эh(市)農(nóng)村小學(xué)的孩子。正在湖北考察工作的教育部部長周濟(jì)，百忙中專門調(diào)看了孩子們的演講錄像，肯定了湖北為推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展所做的努力。村小孩子能講一口流利的英語，這在英語教師缺口高達(dá)1.5萬多人、村小

2、辦學(xué)條件普遍比較差的湖北，被很多人譽(yù)為“了不起的成就”。這得益于湖北近年來建設(shè)“空中課堂”，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的不懈努力。從2006年秋季開始，湖北省在小學(xué)三年級開設(shè)英語課。當(dāng)時碰到的最大困難就是缺教師。粗略一算，要開英語課，全省差1.5萬多名教師，特別是農(nóng)村地區(qū)，多數(shù)小學(xué)沒有勝任的英語教師。以鄖縣為例，全縣共有206所小學(xué)，需要小學(xué)英語教師216名。教育局把全縣5000多名教師的家底盤了又盤，只盤出了20名英語專業(yè)教師，他們中最小的47歲，最大的58歲?？h教育局局長吳忠恒說：“如果依靠專業(yè)師資，鄖縣小學(xué)全面開英語課起碼還要等8至10年?！痹趺崔k?湖北的辦法是：向農(nóng)村小學(xué)送英語“空中課堂”。

3、2005年8月，湖北農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“校校通”，利用這一條件，湖北把建設(shè)英語“空中課堂”作為開設(shè)小學(xué)英語課的突破口。湖北省教育廳廳長路鋼對此高度重視，在他的直接推動下，湖北的英語“空中課堂”迅速推廣，他還經(jīng)常下到村小聽課，甚至親自給孩子們上英語課。2006年暑假，53歲的鄖縣城關(guān)鎮(zhèn)桃花溝村小教師劉兆明參加了省、縣聯(lián)合組織的短期英語“空中課堂”培訓(xùn)?；氐綄W(xué)校，在課堂上，他只讓電視中的教師教學(xué)生，學(xué)生一遍聽不懂或沒看清，就讓學(xué)生再看一遍，再聽一次;需要練習(xí)時，讓電腦停下，讓學(xué)生跟著讀，聽聽哪一位學(xué)生模仿得像，就讓他做示范，反復(fù)練習(xí)。借助于“空中課堂”，到2008年，湖北在全省農(nóng)村小學(xué)包

4、括三年級以上的教學(xué)點(diǎn)開足開齊了小學(xué)英語課，平均每周開課2個課時，受益小學(xué)生人數(shù)約400萬人。采訪中，記者聽到這樣一段順口溜：“校校建個接收站，上課圍著電視轉(zhuǎn)，教外語的竟是門外漢?！鞭k“空中課堂”，離不開電腦、電視、信號接收設(shè)備，也離不開電化教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、節(jié)目制作和播放等，涉及不止一個部門，離開哪一塊的支撐都推進(jìn)不了。湖北省電教館館長方正平形象地告訴記者：“這是一個合唱工程?！笔紫仁瞧脚_建設(shè)，“校校通”工程讓全省學(xué)校有了教育信息化的基本條件，湖北還專門配套建設(shè)了獨(dú)立的衛(wèi)星寬帶網(wǎng)絡(luò)教育平臺-湖北教育網(wǎng)臺，用以向全省播發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。目前，湖北教育網(wǎng)臺向全省農(nóng)村中小學(xué)免費(fèi)播發(fā)“空中課堂”等

5、遠(yuǎn)程教育資源，每日播出教學(xué)資源總量不少于3G。其中，小學(xué)英語教學(xué)資源共計(jì)播出4240多小時，完全能夠滿足農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的需要。為了組織好英語“空中課堂”，湖北省教育廳對資源開發(fā)、教師培訓(xùn)等工作高度重視，并成立了英語“空中課堂”教學(xué)專家組，聘請有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、講一口牛津英語的英國教師和若干優(yōu)秀的中國英語教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。湖北省電教館抽調(diào)技術(shù)力量，組建節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)資源制作、傳播和應(yīng)用，培訓(xùn)和指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校的英語課教師。到目前為止，湖北已分兩次為全省所有農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，配齊了3至6年級4個學(xué)年8個學(xué)期的英語“空中課堂”DVD教學(xué)光盤1.4萬套，共計(jì)224萬張。每校配齊共計(jì)160張的一套教學(xué)光盤，每張光盤刻錄2節(jié)英語課教學(xué)內(nèi)容。省、縣(市)為全省每所農(nóng)村小學(xué)培訓(xùn)了1名英語教師，全省共計(jì)培訓(xùn)英語教師1.32萬余人。很多像劉兆明那樣從來沒有接觸過英語的教師就這樣變成了英語教師。在實(shí)踐中，不同學(xué)校不同英語水平的教師結(jié)合實(shí)際創(chuàng)建了多媒體模式、節(jié)目主持人模式、教學(xué)光盤播放模式等多種小學(xué)英語教學(xué)新模式。著名英語教育專家陳琳在實(shí)地考察后，稱贊湖北省的英語教學(xué)資源和教學(xué)模式“具有在我國農(nóng)村地區(qū)推廣的價值”。在英語“空中課堂”