計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目方案

1、專業(yè)配備教師總數(shù)：41人專任教師28人兼職教師13人教授2人副教授10人講師11人助講3人高級11人中級2人（“雙師”型教師結(jié)構(gòu)圖）專任教師19人，（其中副高以上職稱，碩士研究生學(xué)位8人；中級以上職稱11人。）兼職教師13人（其中副高以上11人，中級以上2人）“雙師”型教師：32人，占占教師總數(shù)的比例：78%序號實驗室名稱數(shù)量設(shè) 施1語音室21202計算機室14640臺3網(wǎng)絡(luò)操作實驗室4裝配有CISCO路由器24臺，交換機40臺，60臺4網(wǎng)絡(luò)模擬實驗室 4高配置，裝配有模擬軟件機共60臺5多媒體教室3300座6網(wǎng)絡(luò)布線實驗室4裝配有機柜，配線架，打線工具，測試儀及相關(guān)配套設(shè)備7報告廳1300座

2、8網(wǎng)絡(luò)電子閱覽室160座9校園網(wǎng)實訓(xùn)室（校園網(wǎng)絡(luò)中心）1中心交換機一臺，分支交換機6臺，HPLH6000服務(wù)器4臺10電工電學(xué)實驗室150座11電腦維修實驗室480臺12校外實習(xí)基地19永州市農(nóng)業(yè)局永州之市異蛇集團 永州市江永回龍圩農(nóng)場廣州傲恩軟件技術(shù)開發(fā) 長沙恒聯(lián)計算機 確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求構(gòu)建“五雙”的技術(shù)應(yīng)用能力為中心的人才培養(yǎng)模式雙軌理論教學(xué)體系與實踐教學(xué)體系并重的“雙軌”同步雙元產(chǎn)學(xué)合作、校企合作的“雙元”辦學(xué)模式雙綱理論教學(xué)大綱與實踐教學(xué)大綱的“雙綱”并舉雙師理論教師與實踐教學(xué)教師結(jié)合的“雙師”施教雙證既發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書，同時也發(fā)職業(yè)資格證書的“雙證”齊發(fā)主干課程是否核心課

3、程目前狀況建設(shè)目標(biāo)進(jìn)入資源庫計算機組網(wǎng)技術(shù)是院重點省精品是計算機組裝與維護(hù)是院重點省精品是計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是省精品是計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)是省精品是網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)是院精品是商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù)是省精品是網(wǎng)絡(luò)營銷是省精品是網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是院精品是局域網(wǎng)技術(shù)是院精品是能力項目專項能力能力要素課程設(shè)置能力測評基本素質(zhì)政治素質(zhì)懂得馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,熱愛祖國,樹立正確的世界觀和人生觀.鄧小平理論馬克思主義合格熱愛本職,盡職盡責(zé)具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,文明禮貌,有事業(yè)心.思想品德職業(yè)指導(dǎo)合格基本寫作,閱讀能力能寫作記敘文,議論文,說明文，常用應(yīng)用文等,能進(jìn)行一般的文學(xué)欣賞.應(yīng)用寫作合格網(wǎng)絡(luò)營銷能

4、力掌握、懂得利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品等商品信息的發(fā)布、收集、處理與應(yīng)用能力。網(wǎng)絡(luò)營銷合格數(shù)理邏輯能力掌握初等數(shù)學(xué),高等數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)合格體育運動能力掌握鍛煉身體的基本技能體育達(dá)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與服務(wù)能力應(yīng)用開發(fā)能力基于WEB的應(yīng)用開發(fā)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計等職業(yè)資格證數(shù)據(jù)庫能力數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用技術(shù)ACCESS、SQL Server等職業(yè)資格證網(wǎng)站建設(shè)能力網(wǎng)頁制作、ASP技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)頁制作職業(yè)資格證網(wǎng)站維護(hù)能力網(wǎng)站維護(hù)、更新及常見故障處理方法網(wǎng)絡(luò)管理員技術(shù)合格網(wǎng)絡(luò)支持與架構(gòu)能力網(wǎng)絡(luò)管理能力掌握網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)故障處理方法網(wǎng)絡(luò)管理員技術(shù)職業(yè)資格證網(wǎng)絡(luò)安全能力了解各種網(wǎng)絡(luò)攻擊方法及其相應(yīng)的安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)合格綜合布線能力

5、掌握網(wǎng)絡(luò)布線的方法網(wǎng)絡(luò)布線技術(shù)合格網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)接入能力掌握各種網(wǎng)絡(luò)的組建技術(shù)WinNT、Win200局域網(wǎng)等職業(yè)資格證網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)掌握基本原理及網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)原理等合格計算機應(yīng)用能力計算機應(yīng)用基礎(chǔ)處理文字、表格信息資料計算機應(yīng)用國家二級計算機維護(hù)能力計算機組裝、維修、軟件安裝計算機組裝與維護(hù)合格語言溝通能力英語寫作會話基本寫作、會話、閱讀基礎(chǔ)英語國家三級普通話會話運用普通話交談普通話與口才二級乙等序號流程內(nèi)容措 施1成立課程團隊成立由課程負(fù)責(zé)人、骨干教師、專業(yè)建設(shè)專家、現(xiàn)場專家組成的課程團隊2信息收集課程團隊共同設(shè)計調(diào)研提綱與問卷調(diào)查表，面向IT信息行業(yè)、企業(yè)區(qū)開展典型崗位技術(shù)和崗位作業(yè)流

6、程調(diào)研3工作任務(wù)把本專業(yè)所涉及的職業(yè)活動分解成若干相對獨立的工作項目，對工作項目進(jìn)行任務(wù)分析，按一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，并對完成任務(wù)應(yīng)掌握的職業(yè)能力做出較為詳細(xì)的描述。4課程結(jié)構(gòu)分析課程開發(fā)專家對傷務(wù)、項目、能力知識進(jìn)行分析綜合；確定各級工作任務(wù)的使用頻率和難易程度；把工作任務(wù)分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程，形成由專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程組成的課程結(jié)構(gòu)。5課程內(nèi)容分析確定課程體系在教學(xué)改革忖家的指導(dǎo)下參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將工作領(lǐng)域的工作項目和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容，構(gòu)建一體化教學(xué)模式的課程體系；確定生產(chǎn)實習(xí)和頂崗實習(xí)時間、各階段實習(xí)主要目的，及其操作形式。6課程標(biāo)準(zhǔn)大綱制定將崗位職業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)分

7、解，融入課程內(nèi)容，制定相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫教學(xué)大綱；制定職業(yè)崗位實習(xí)計劃，編寫大綱。7教學(xué)文件的編寫與現(xiàn)場專家一起一發(fā)融紙質(zhì)教材（實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書、理論教材）、電子教材（電子教案、多媒體課件、試題試卷庫）及網(wǎng)絡(luò)教材（網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線測試、信真軟件）于一體的立體教材，開成特色教材。7教學(xué)文件的編寫與現(xiàn)場專家一起一發(fā)融紙質(zhì)教材（實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書、理論教材）、電子教材（電子教案、多媒體課件、試題試卷庫）及網(wǎng)絡(luò)教材（網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線測試、信真軟件）于一體的立體教材，開成特色教材。8與原培養(yǎng)方案進(jìn)行比較，總結(jié)經(jīng)驗，

8、進(jìn)行修訂說明方案調(diào)整與修訂9評審、優(yōu)化調(diào)整10確定學(xué)院學(xué)術(shù)委員會終評、院長批準(zhǔn)序號實施方法負(fù)責(zé)人資金投入預(yù)算（萬元）2007年2008年2009年小計1專業(yè)調(diào)研鄧小善555152畢業(yè)生問卷調(diào)查孫興文555153課程體系確定張新林555154教學(xué)文件的編寫楊漢恩101010305現(xiàn)場專家咨詢孫興文33396專業(yè)教學(xué)計劃修訂陳海君101010307專家評審與方案確定鄧小善2226小 計404040120項目流程措 施崗位作業(yè)流程分析現(xiàn)場考察、教師現(xiàn)場頂崗實習(xí)體驗崗位的作業(yè)流程，與現(xiàn)場專家、業(yè)務(wù)人員研討業(yè)務(wù)流程知識、技能、態(tài)度結(jié)構(gòu)的分析行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)場專家和專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?，專業(yè)教師一齊研討分解各業(yè)務(wù)流程

9、所需的知識、技能、態(tài)度構(gòu)成模塊化的課程，形成課程體系將與崗位、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)相對應(yīng)的知識、技能、態(tài)度進(jìn)行提煉，以項目為形式重組相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成模塊化課程。各項目形式的課程，構(gòu)成完整的專業(yè)課程體系應(yīng)用、反饋、優(yōu)化應(yīng)用，在應(yīng)用的過程中不斷優(yōu)化，經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會確認(rèn)。序號建設(shè)課程建成時間2007年2008年2009年1計算機組網(wǎng)技術(shù)2計算機組裝與維護(hù)3計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)4計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)5網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)6局域網(wǎng)技術(shù)7網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)8網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)經(jīng)費507575備注1、建設(shè)內(nèi)容包括：教學(xué)團隊、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、特色教材建設(shè)、考核評價、網(wǎng)絡(luò)課程等。2、教學(xué)團隊與教學(xué)條件的資金投入已在師資建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè)等進(jìn)行預(yù)

10、算。名 稱組織編寫出版時間經(jīng)營投入（萬元）計算機組網(wǎng)技術(shù)鄧小善2007年15計算機組裝與維護(hù)楊漢恩2007年15網(wǎng)絡(luò)編程應(yīng)用開發(fā)陳海君2008年15網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)鄧小善2008年15數(shù)據(jù)庫教程孫興文2009年15商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù)張新林2009年15總 計90建設(shè)項目措施立體教學(xué)軟件開發(fā)紙質(zhì)教材理論教材由課程建設(shè)團隊為主，邀請企業(yè)現(xiàn)場專家和課程建設(shè)專家共同參 與研討和課程改革，編寫項目教學(xué)型及案例教學(xué)型新教材，完善原有教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書電子教材電子教案由課程建設(shè)團隊為，各骨干教師完成各部分內(nèi)容，邀請企業(yè)現(xiàn)場專家和課程建設(shè)專家指導(dǎo)及優(yōu)化多媒體課件試題試卷庫網(wǎng)絡(luò)教材電子教材上網(wǎng)由課程建設(shè)

11、團隊為主，邀請企業(yè)現(xiàn)場專家和課程建設(shè)專家指導(dǎo)及優(yōu)化。學(xué)生試用度及時更新在線答疑網(wǎng)上輔導(dǎo)在線測試目標(biāo)、進(jìn)度情況2007年2008年2009年論文核心期刊2篇一般期刊8篇核心期刊2篇一般期刊10篇爭取出多著1本核心期刊3篇一般期刊12篇主持省級課題1項參與省級課題1項主持院級課題3項主持省級課題1項參與省省級課題2項院級課題3項參與國家課題1項主持省級課題1項參與省級課題3項院級課題4項經(jīng)費383838序號培訓(xùn)類別培訓(xùn)項目開發(fā)2007年2008年2009年1技能鑒定計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、

12、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等2員工培訓(xùn)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等3社會培訓(xùn)（農(nóng)民工培訓(xùn)）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、INTERNET、網(wǎng)絡(luò)管理等序號培訓(xùn)類別2007年2008年2009年1技術(shù)鑒定800人1200人1500人2員工培訓(xùn)300人400人500人3社會培訓(xùn)（農(nóng)民工培訓(xùn)）500人700人1000人經(jīng) 費202020序號建設(shè)項目建設(shè)方式建設(shè)內(nèi)容合作

13、企業(yè)經(jīng)費（萬元）建設(shè)年度1網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室完善增加線纜認(rèn)證測試設(shè)備，可以模擬真實環(huán)境綜合布線永州電信60072信息安全技術(shù)實訓(xùn)室完善增加支持?jǐn)?shù)字水印、數(shù)字簽名技術(shù)的相關(guān)設(shè)備和軟件及相應(yīng)配套軟件，添加網(wǎng)絡(luò)管理軟件60073網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)實訓(xùn)室用于網(wǎng)頁設(shè)計腳本語言、網(wǎng)頁設(shè)計三劍客、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計等課程教學(xué)，開展應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，開展網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn)。網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)實訓(xùn)室 60074網(wǎng)絡(luò)開發(fā)實訓(xùn)室新建結(jié)合SQL Server等大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)70085協(xié)議編程實訓(xùn)室新建購置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器，建設(shè)模擬企業(yè)網(wǎng)絡(luò)專門協(xié)議編程實訓(xùn)環(huán)境SUN等70086開放遠(yuǎn)程登錄實訓(xùn)完善增加遠(yuǎn)程登錄管理設(shè)備，建成

14、開放的實訓(xùn)環(huán)境60087Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室完善建設(shè)滿足CCIE認(rèn)證新要求的實訓(xùn)環(huán)境Fluke60098無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室購置無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建設(shè)無線網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練的實訓(xùn)環(huán)境55099JAVA WEB開發(fā)及WEB SERVICE實訓(xùn)室用于JAVA WEB、.NET WEB開發(fā)系列課程、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)；開展軟考程序員、軟件設(shè)計師培訓(xùn)700910合計565序號項目內(nèi)容項目措施項目成果1專業(yè)核心能力確定1崗位分析、核工業(yè)心能力調(diào)研2專業(yè)的社會行業(yè)需求調(diào)研1崗位能力分析報告2人才需要預(yù)測分析報告3實驗實訓(xùn)室建設(shè)的建議書2實驗實訓(xùn)室建設(shè)調(diào)研與論證1國內(nèi)外相關(guān)教學(xué)與培訓(xùn)實驗實訓(xùn)基地的調(diào)研2召開實驗

15、實訓(xùn)室建設(shè)的專業(yè)指導(dǎo)委員會會議1國內(nèi)外現(xiàn)有實驗實訓(xùn)基地建設(shè)的調(diào)研報告2專業(yè)指導(dǎo)委員會會議紀(jì)要3實驗實訓(xùn)室建設(shè)的可行性報告3實驗實訓(xùn)室建設(shè)方案制定與論證1國內(nèi)外相關(guān)教學(xué)與培訓(xùn)實驗實訓(xùn)基地的調(diào)研2實驗實訓(xùn)設(shè)備調(diào)研3召開實驗實訓(xùn)室建設(shè)的專業(yè)指導(dǎo)委員會會議4形面實驗實訓(xùn)室建設(shè)的實施方案與工作計劃表1國內(nèi)外現(xiàn)有實驗實訓(xùn)基地建設(shè)的調(diào)研報告2實驗實訓(xùn)設(shè)備調(diào)研報告3專業(yè)指導(dǎo)委員會會議紀(jì)要4實驗實訓(xùn)室建設(shè)的實施方案5實驗實訓(xùn)室建設(shè)工作計劃表4實踐師資歷建設(shè)1現(xiàn)場引進(jìn)從事本崗位技術(shù)工作的技師以上人員經(jīng)過教學(xué)培訓(xùn)考核上崗2參照師資建設(shè)措施1按實驗實訓(xùn)室?guī)熧Y定額標(biāo)準(zhǔn)配備管理人員的實訓(xùn)教師5實驗實訓(xùn)室硬件建設(shè)學(xué)院提供最

16、新設(shè)備儀器按企業(yè)業(yè)務(wù)流程構(gòu)建真實職業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)現(xiàn)場1實難實訓(xùn)室硬件環(huán)境2設(shè)備實裝調(diào)試報告3實驗實驗室設(shè)備驗收報告4教室-實驗實訓(xùn)室-企業(yè)現(xiàn)場“三位一體”6實驗實訓(xùn)管理制度建設(shè)1校企合作委員會確定項目培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)院管理2執(zhí)行ISO9001質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)1師生管理制度2設(shè)備管理制度3實訓(xùn)教學(xué)組織管理辦法4重要設(shè)備的實例操作規(guī)程5實訓(xùn)項目操作流程和標(biāo)準(zhǔn)7應(yīng)用與優(yōu)化1形成教學(xué)、科研、上崗、培訓(xùn)四位一體的多功能綜合性教育培訓(xùn)基地2不斷更新實驗實訓(xùn)設(shè)備，完善軟件建設(shè)，提高實踐教學(xué)的現(xiàn)代科技含量1功能完善、技術(shù)領(lǐng)先、仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型共享實踐教學(xué)基地2“以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)”，變“消耗型”實訓(xùn)為“經(jīng)營型”

17、實訓(xùn)序號實踐基地名稱建設(shè)規(guī)劃2007年2008年2009年1永州之野異蛇實業(yè) 2永州江永回龍圩農(nóng)場3永州金浩植物油開發(fā) 4上海弘正電腦電子商行5長沙七喜電腦 6杭州海曙東渡宏峰科技電腦商行7廣西市海曙創(chuàng)想網(wǎng)絡(luò)開發(fā)中心8長沙華眾電腦 9長沙今朝高品數(shù)碼科技 10長沙網(wǎng)際永達(dá)網(wǎng)絡(luò)信息 經(jīng)費（萬元）395239流程序號項目名稱措 施崗位職責(zé)1合格專業(yè)教師隊伍建設(shè)引進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人員，與公司、企業(yè)合作進(jìn)行科研項目。專業(yè)教師分期分批進(jìn)行現(xiàn)場實踐培訓(xùn)，聘請企業(yè)現(xiàn)場兼師。引進(jìn)碩士，送培專業(yè)教師進(jìn)修碩、博，為職稱評定教師創(chuàng)造條件。建立導(dǎo)師制，開展公開課，定期聽課評課，集體備課完善科研機制，鼓勵專業(yè)教師主

18、持參與教研教改課題和科研課題，與行業(yè)企業(yè)開展合作，為教師提供科研研究項目成為專業(yè)課程教學(xué)的主力軍，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的參與者。能夠完成專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程理論與實踐教學(xué)，參與各項科研課題。2專業(yè)骨干教師建設(shè)選撥教學(xué)水平突出、科研能力強、具有一定教研教改能力的講師以上職稱教師作為專業(yè)骨干教師培養(yǎng)參加高職研討會和各種經(jīng)驗交流會，提升高職教育理念。開展一對一（一位專業(yè)帶頭人對應(yīng)一組骨干教師）制度，提升骨干教師的專業(yè)開發(fā)能力和課程一切能力鼓勵參與專業(yè)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，加強教研教改能力。鼓勵并支持教師參與省級以上專業(yè)技能大賽成為專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)的核心力量?？蒲袡M向課題戌的核心力量。指導(dǎo)青年教師。完

19、成2門以上專業(yè)主干課程的理論實踐教學(xué)，主持院級以上各類科研課題，主持完成與企業(yè)合作的橫向課題，主持或參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。3專業(yè)帶頭人培養(yǎng)選撥能力強、專業(yè)水平突出、具備創(chuàng)新理念，具有考古教改能力和經(jīng)驗、具有一事實上教學(xué)管理經(jīng)驗的講理由以上職稱骨干教師作為院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象。參加高職研討會、經(jīng)驗交流會、進(jìn)行國外和國內(nèi)優(yōu)秀職院的考察，引入高職教育辦學(xué)新理念，引入教研教改新模式。支持鼓勵參加專業(yè)新知識、新技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)行現(xiàn)場實踐和實習(xí)，提升技能水平。與企業(yè)合作完成科研項目，提升科研能力。鼓勵專業(yè)教師對教研教改各個方面開展課題研究和開發(fā)，支持申報省級以上課題。3年建設(shè)期限，通過年度考核，經(jīng)驗收合格，

20、確定為院級專業(yè)帶頭人，并推薦參加省級和國家級專業(yè)帶頭人評選。成為專業(yè)建設(shè)的龍頭，學(xué)習(xí)最新的建設(shè)思路，主持專業(yè)建設(shè)與改革、課程建設(shè)等工作。主要負(fù)責(zé)課程開發(fā)。能力指導(dǎo)骨干教師。完成2門以上專業(yè)主干課程的理論實踐教學(xué)，主持院級以上科研課題，主持或主要參與企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用性課題，主持優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。4專業(yè)名師培養(yǎng)在專業(yè)骨干教師和專業(yè)帶頭人當(dāng)中，贊揚師德高尚、教學(xué)水平突出、教學(xué)科研成績顯著、口碑好的教師為院級名師培養(yǎng)對象。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)名師專欄、專業(yè)講座和專業(yè)選修課，發(fā)揮名師效應(yīng)，推薦專業(yè)名師品牌。賦予科研工作自主權(quán)，儔進(jìn)行國外進(jìn)修或交流。在課題立項、科研經(jīng)費、出版著作等方面給予重點扶持。3年建設(shè)期限，通過年

21、度考核，經(jīng)驗收合格，確定為院級專業(yè)名師，并推薦參加湖南省級和國家級專業(yè)名師評選成為行業(yè)研究專家，優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)核心，掌握專業(yè)技術(shù)最新動態(tài)，及時提供專業(yè)建設(shè)發(fā)展趨勢的建議，主持各項科研課題。主要參與專業(yè)建設(shè)。指導(dǎo)專業(yè)骨干教師完成各項工作。完成2門以上專業(yè)主干課程的理論實踐教學(xué)，主持省部級以上科研課題。5考核驗收建立專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師考核評價體制評聘分開，建立年度考核體系，實行1周年期滾動機制。1、了解學(xué)習(xí)掌握高職理論前沿項目地點內(nèi)容時間(天)對象驗收指標(biāo)費用（萬元）07年08年09年國外高職教育模式學(xué)習(xí)和交流印度1、學(xué)習(xí)印度職業(yè)教育模式。2、交流IT類專業(yè)課程體系。3、考察和研究企業(yè)兼職教

22、師管理模式15鄧小善楊漢恩印度IT高職教育考察報告告1617高職教育理論的學(xué)習(xí)和交流深圳1、學(xué)習(xí)高職教育理論。2、開展校際專業(yè)合作探討7鄧小善孫興文學(xué)習(xí)體會62、提高對專業(yè)的引領(lǐng)和把握能力參與國內(nèi)著名企業(yè)項目實踐長沙湖南新浪朝科技 30鄧小善楊漢恩工作總結(jié)工作評價66專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)北京學(xué)習(xí)路由技術(shù)、交換技術(shù)、設(shè)計技術(shù)30楊漢恩學(xué)習(xí)總結(jié)6專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)深圳學(xué)習(xí)WEB開發(fā)技術(shù)30鄧小善學(xué)習(xí)總結(jié)6專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)北京學(xué)習(xí)HCIE課程60孫興文學(xué)習(xí)總結(jié)14專業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)深圳學(xué)習(xí)WEB高級開發(fā)技術(shù)60鄧小善學(xué)習(xí)總結(jié)12交流課程建設(shè)方法深圳赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流專業(yè)課程體系，學(xué)習(xí)精品課程建設(shè)方法5鄧小善孫興文學(xué)習(xí)體會6合計 954055序號項目地點內(nèi)容時間(天)培訓(xùn)人數(shù)驗收指標(biāo)費用（萬元）070809年1、高職教育理論學(xué)習(xí)高職教育的理論學(xué)習(xí)和交流國內(nèi)學(xué)習(xí)高職教育理論154學(xué)習(xí)體會672、專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)行專業(yè)前沿理論學(xué)習(xí)國內(nèi)學(xué)習(xí)前沿理論知識155