萬瑋---《社會轉(zhuǎn)型期的班主任工作》

1、1轉(zhuǎn)型期的教育智慧轉(zhuǎn)型期的教育智慧上海市平和雙語學校上海市平和雙語學校 萬瑋萬瑋2007年年4月月22日日 2一、轉(zhuǎn)型期w轉(zhuǎn)型期：知識爆炸、經(jīng)濟全球化、信息技術 w德育是平的w家長的無奈：沒法教育w教師的哀嘆：我該怎么辦？w第20只放大鏡3二、兵法w問題：兵法？w內(nèi)容與方式w何謂兵法w目標方法可能性w沒有教不好的孩子w西北草原上的放羊娃w走不回來的人4三、價值觀 w問題：加拿大的道德測試題 w愛的力量w特蕾莎修女的人生戒律w教育哲學w鳥兒中的理想主義理論與實踐w父愛與母愛5四、兩種教育方式 w問題：徐向陽的行走教育w賞識與懲罰w兩種教育方式w漸悟與頓悟 6五、生命狀態(tài) w問題：不愛讀書的學生w

2、教學三境界w教還是學w馮特的故事w巔峰體驗7六、心理學 w問題：父母含辛茹苦，孩子考試不及格，怎么辦？w攻心為上w心理治療師w投入與破壞w捭闔術 w教育中的心理效應8七、教師的素質(zhì) w問題：謝安的故事w孔子眼中的君子w厚黑學w放下屠刀，立地成佛 9八、“自?！?w問題：叛逆的學生w師生間的鴻溝w師生距離w戰(zhàn)略戰(zhàn)術w男孩的成長 10九、修煉 w問題：教師如何成長w術與道w教師成長公式w事后諸葛亮w旁觀者w快樂的法則11謝謝大家！謝謝大家！ w上海市平和雙語學校 w上海市黃楊路261號 w郵編：201206w電子郵箱：w博客：http:/ 蘇格拉底的哲學故事w有一天，學生問蘇格拉底什么是戀愛，蘇格

3、拉底便把學生帶到一片玉米地，“從這邊走到那邊，”蘇格拉底對學生說，“從中選擇一個你認為最大的玉米，摘下來，只是，一旦選擇了一個，就不能再作其他選擇了?！边@個學生進入玉米地，剛走幾步，就看到一個比較大的玉米，他想，不能摘，后面一定還會有更大的玉米。就這樣，快走到終點才發(fā)現(xiàn)，大玉米全錯過了，只好將就著摘了一個。蘇格拉底對眾學生說：“你們看，這就是戀愛，最好的已經(jīng)錯過，而手里的這個只能將就?！眞又有一個弟子問什么是結(jié)婚，蘇格拉底同樣讓他在玉米田里走一次，選擇一個玉米。這個弟子牢記前車之鑒，走了一會兒，看到一個比較大的玉米，覺得可以了，便摘下來，剛走幾步，卻發(fā)現(xiàn)后面還有更大的，卻已不能再換了，只好帶著

4、遺憾回來。蘇格拉底總結(jié)說：“看，這就是結(jié)婚，看到后面的，才后悔自己行動太早，錯過了更好的?！?13三種類型的教育三種類型的教育w三種類型的教育：權力型、道德型、智慧型 權力型教育依賴權力，道德型教育訴諸師德，智慧型教育寄希望于科學 w教育者的三個素質(zhì)w諸葛亮的智慧14兩種教育方式兩種教育方式w感化式春風化雨、和風細雨、潤物無聲w震撼式沉疴用猛藥 具體案例：班主任兵法實踐編中黔驢發(fā)威、當頭棒喝、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨療毒等w禪宗中的頓悟與漸悟 神秀與慧能的公案 “臨濟喝，德山棒”15班主任的五個層次班主任的五個層次w第一個層次：“憑個人好惡管理班級”“藝術家式”管理。w第二個層次：“從頭管到腳

5、”“總理式”管理。w第三個層次：“稱兄道弟，平等待生?！薄芭笥咽健惫芾?。w第四個層次：“放手讓學生自主管理”“輔導員式”管理。w第五個層次：“教師帶領學生共同奮斗”“領導式”管理。 16比爾蓋茨給畢業(yè)生的忠告：w第8條：你的學校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生了，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學校已經(jīng)廢除不及格分，只要你想找到正確答案，學校給你無數(shù)次機會。這和現(xiàn)實生活中的任何事情沒有一點相似之處。17西點軍校：沒有任何借口w據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計，二戰(zhàn)后，在世界500強企業(yè)中，西點軍校培養(yǎng)出來的CEO有1531名，總裁有2012名，副總裁一級的有5000多名。任何商學院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管

6、理人才。 18從男孩到男人的成長經(jīng)歷w十歲以前，就不說了，無非是淘氣和不懂事。w十三、四歲的時候，開始對女孩有好感，但是那時候他離女孩遠遠的，并且以討厭女孩自居，生怕被同伴嘲笑。 w十五歲的時候，聽到大人們說某某男人好花，把女朋友甩了，女孩自殺了。他覺得這人真狠毒，自己將來一定要做個癡情的男人，一定要一生只愛一個人。 w十六歲的時候，他喜歡上了一個女孩，但是他不敢和她說。仍然和往常一樣，臟兮兮的在灰土飛揚的操場上踢球。只在女孩走出校門的時候，躲在二層的窗戶上看她的背影,他覺得她一定是個天使。w十七歲的時候，有個女孩喜歡上了他，但是他離她很遠，他心里面只有自己那個女孩， 他覺得看別的女孩都是對她

7、的不忠。 w十八歲的時候，看了一個MTV，感動得想哭，他想，如果自己的女孩失去了雙眼，他一定會像男主角那樣毫不猶豫的把自己的眼睛給她，讓她能看到光明。 19從男孩到男人的成長經(jīng)歷w十九歲的時候，高考了。終于和自己暗戀的女孩分別，坐火車去學校的時候，感覺自己離她越來越遠，心像被掏空了一樣。還在想自己一定不會忘記她，等到自己成功以后一定要去找她。w二十歲的時候，聽到有人講黃色笑話，覺得這人真可恥。w二十一歲的時候，她的回信中告訴他，自己有了男朋友。偷偷的哭了一個晚上。w二十二歲的時候，他向一個女孩表白，女孩說“你是個好人，可是我還小?！彼耄业拇_是個好人，他說“沒關系，我可以等你?！毙南耄也粫?/p>

8、像那些花心的人一樣，三年五年我也能等。w二十三歲的時候，說自己還小的女孩和一個帥哥戀愛了。他很納悶，長大原來可以這快。w二十四歲的時候，他又向一個女孩表白，女孩說“你是個好人，可是我并不適合你?！?他納悶很久，我是好人你怎么還不適合我呢？20從男孩到男人的成長經(jīng)歷w二十五歲的時候，他又追求一個女孩，女孩接受了他。他開始很幸福的為未來拼搏，他 想，一時的開心只是暫時的，只有努力拼搏，他和她才能有快樂的未來，但是，半年以 后，女孩和他分手了。只是因為另外一個男孩會說讓她開心的話。女孩說“你是個好人 ，是我對不起你。”他似乎明白了問題所在，他是個好人。w二十六歲的時候，他開始墮落，交網(wǎng)友。打扮得時尚

9、而酷，而且漸漸的學習著討好女孩 的話。不久，他有了個女朋友，雖然他對她也很好，可是，他心里知道，自己并不愛她 。 w二十七歲的時候，他和女孩分手了。他對女孩說“你是個好女孩，是我對不起你?！?w二十八歲的時候，他*。 w二十九歲的時候，他學會了講黃色笑話，并且以看旁邊的女孩子臉紅為樂趣。 w三十歲的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)自己變得很有能力追求到女孩，但是每每想起以前的青澀時光卻倍覺溫馨。21教育者的三個素質(zhì)教育者的三個素質(zhì)w智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。論語w對于能夠改變的事情努力去改變它，叫做勇；對于不能夠改變的事情不去改變它，叫做仁；能夠正確地區(qū)分這兩者，叫做智。 圣經(jīng)22無形：兵法的最高境界無形

10、：兵法的最高境界w兵法的弊端：黃鼠狼給雞拜年w馬超、陳平、牛弘w領導的四個層次：“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之?！?老子十七章23父愛與母愛父愛與母愛w母愛是無條件的，并不要我付任何代價，只要是她的孩子就行。 w父愛是有條件的愛。父愛的原則是：“因為你滿足了我的期望，因為你有責任感，因為你像我，所以我愛你。”弗洛姆愛的藝術w老鷹重生24投入與破壞投入與破壞w今天，中國優(yōu)秀教師的標準，須得看重兩點：第一，看他投入了多少；第二，看他破壞了多少！ 蔡興蓉 25厚黑理論厚黑理論w李宗吾的厚黑學w曹操、劉備與孫權w厚黑三步功夫 第一步“厚如城墻，黑如煤炭” 第二步“厚而硬，黑而

11、亮” 第三步“厚而無形，黑而無色”w厚黑三境界：不惜一切代價取勝、自我反省、斗士 （美）朱津?qū)幮潞窈趯W26心理效應心理效應w超限效應過猶不及w德西效應不當獎勵的副作用w仰八腳效應可敬，也要可親w安慰劑效應信則靈w習得性無助絕望體驗w互悅機制你喜歡他，他就喜歡你w連鎖塑造小步子，大目標w普雷馬克原理以學生的最愛作獎勵w扇貝效應變化獎勵節(jié)奏w邊際遞減效應錦上添花，還是雪中送炭27班主任兵法班主任兵法w班主任兵法目錄w師生兩大陣營w自保第一w師生距離w攻心為上w戰(zhàn)略戰(zhàn)術28班主任兵法班主任兵法目錄目錄一、倒轉(zhuǎn)乾坤二、黔驢發(fā)威三、以德立威四、一聲嘆息五、當頭棒喝六、敲山震虎七、以巧敵力八、圍而不打九、

12、以毒攻毒十、順水推舟十一、激怒制怒十二、歷苦知甜 十三、刮骨療毒 十四、一石二鳥 十五、破鏡圓鏡 十六、直言破狡 十七、打草驚蛇 十八、鳥盡弓藏 十九、扶弱成強 二十、甕中捉鱉二十一、一立千鈞二十二、一葉障目二十三、指鹿為馬二十四、投石問路二十五、始勞終逸二十六、一路奔跑二十七、轉(zhuǎn)怒為撫二十八、遇強更強二十九、點石成金三十、 乍暖還寒 上編：實踐篇上編：實踐篇29班主任兵法班主任兵法目錄目錄一、總論 十、陣地戰(zhàn) 十九、應變篇 二、自保第一 十一、運動戰(zhàn) 二十、個體篇 三、攻心為上 十二、游擊戰(zhàn) 二十一、集體篇四、戰(zhàn)略戰(zhàn)術 十三、素養(yǎng)篇 二十二、天時篇五、預篇 十四、賞罰篇 二十三、地利篇六、形

13、篇 十五、捭闔術 二十四、人和篇七、勢篇 十六、手段與目的 二十五、無形篇八、謀攻篇 十七、時機篇 二十六、氣篇九、虛實篇 十八、剛?cè)崞?二十七、輕重篇下編：理論篇下編：理論篇30教學三境界教學三境界w教師教學有三個境界。第一個境界是教知識。題海戰(zhàn)，反復訓練，不管什么題目，先讓學生做幾遍，混個臉熟。第二個境界是教方法。教方法的老師就比較高明了，不是就題講題，而是通過題目講方法，所謂“授人以魚不如授人以漁”?？墒沁@還不是最高的境界，我總結(jié)出來的第三個境界是教心態(tài)，或者說教狀態(tài)，心態(tài)或是狀態(tài)，反映出來的就是學生的精神面貌。 萬瑋教學三境界w不要做純技術專家31自保第一w一個真實的故事：有一位老師批

14、評了一個學生，結(jié)果這個學生對老師說，我讓我爸明天把這個學校買下來，第一個炒你的魷魚！w園丁、春蠶、蠟燭、靈魂工程師w社會上的三種蛇：青蛇、白蛇、眼鏡蛇w新華網(wǎng)的大討論：“我們憑什么要尊重教師”w教育：暴利行業(yè)w市場經(jīng)濟時代觀念的轉(zhuǎn)變：教育是一種服務32師生距離w唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不恭，遠之則怨。 論語w教育中的距離w親子距離：零距離親密接觸w師生距離與教師個人素質(zhì)w師生距離與教師年齡w若即若離：管理者的一種策略33攻心為上w攻城為下，攻心為上。 孫子兵法w一切有效的教育，都是觸動學生心靈的教育。 教育智囊w生活要求他必須要成熟起來。 劉德華天下無賊臺詞w我們教師所試圖改變的，不是學生

15、的身體，而是學生的心靈。 班主任兵法攻心為上34戰(zhàn)略戰(zhàn)術w戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術上重視對手w大處著眼，小處著手w眼高手低w高瞻遠矚，胸有成竹；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰w培養(yǎng)底氣妙法：我就是債主！ 我假想他們都是欠了我錢的人，我是來找他們要債的，而他們都還不出來，正在苦苦哀求我寬限幾日。所以，我就是上門討債的債主！有了這種感覺，我還怕誰？ 班主任兵法戰(zhàn)略戰(zhàn)術 35快樂的法則快樂的法則改變自己改變自己w法則一：如果你喜歡一件事，那就享受它吧。法則一：如果你喜歡一件事，那就享受它吧。w法則二：如果你不喜歡一件事，那就避免它吧。法則二：如果你不喜歡一件事，那就避免它吧。 w法則三：如果你不喜歡一件事又無法避免

16、它，那就法則三：如果你不喜歡一件事又無法避免它，那就改變它吧。改變它吧。 w法則四：如果你不喜歡一件事情，無法避免它，又法則四：如果你不喜歡一件事情，無法避免它，又無法改變它，那就接受它吧。無法改變它，那就接受它吧。 w法則五：當你改變對一件事情的觀點，你就可以接法則五：當你改變對一件事情的觀點，你就可以接受它。受它。 會怪的怪自己，不會怪的怪別人。會怪的怪自己，不會怪的怪別人。摘自摘自哈佛女孩劉亦婷哈佛女孩劉亦婷36教育哲學w知其然，還要知其所以然w教育民主與教師霸權w教育反思w一個膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者但好也好得有限，而壞則每況愈下。 北師大石中英教

17、授37賞識與挫折w賞識：教育是一種喚醒w我與同事的一番對話w樹上的傷疤w商場里騎木馬的孩子w賞識與挫折的辯論38不要做純技術專家w醫(yī)生的對象是活生生的人，他們有思想有感情?？床∪瞬皇切蘩頇C器，醫(yī)生不能做純技術專家，不要憑醫(yī)學報告下診斷開處方，而要到病人床邊做面對面的工作，悉心觀察，關心照顧病人 。林巧稚39人本關懷人本關懷w許多學校的“死揪”式教學w一位家長的教育觀w校長對新教師的告誡w關于體罰的核心問題w教師的使命摘錄w伊頓公學校長Tony Little談分數(shù)與素質(zhì)40走不回來的人w 有一次，某先生要在客廳里釘一幅畫，請鄰居來幫忙，畫已經(jīng)在墻上扶好，正準備砸釘子，鄰居卻說：“這樣不好，最好釘

18、兩個木塊，把畫掛上面?！毕壬駨乃囊庖?，讓他幫著找鋸子，找來鋸子，還沒有鋸兩三下，他說：“不行，這鋸子，得磨一磨。” 于是，他丟下鋸子去拿銼刀。挫刀拿來了，他又發(fā)現(xiàn)在使用挫刀之前，必須得給挫刀安個把柄。為此他拿起斧頭去公園邊上的一個灌木叢里去尋找小樹。就在要砍樹時，他又發(fā)現(xiàn)那把生滿老銹的斧頭實在是不能用，必須得磨一下 那幅畫，還是這位先生一邊一個釘子把它釘在了墻上。中午再見到鄰居的時候，他正在幫木匠從五金交化商店里往外架一臺笨重的電鋸。 41特蕾莎修女的特蕾莎修女的“人生戒律人生戒律”w人們不講道理、思想謬誤、自我中心，不管怎樣，還是愛他們； 如果你做善事，人們說你自私自利、別有用心，不管怎樣，還是要做善事； 如果你成功以后，身邊盡是假的朋友和真的敵人，不管怎樣，還是要成功；