軸對稱圖形石興紅_第1頁
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1、軸對稱圖形太陽升小學石興紅對稱圖形教學設計（一）教學目標：知識目標：1、結合欣賞民間藝術的剪紙圖案，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。2、通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究能力、動手操作能力以及歸納概括能力。德育目標：滲透圖形美的教育，培養(yǎng)學生對圖形的知覺能力、審美情趣和愛國主義情感。教學重點：理解對稱圖形的特征，能畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學難點：判斷對稱圖形，按要求畫出對稱圖形。教學準備1.教具：投影片、圖片、剪刀、彩紙。2.學具：幾何圖片、剪刀和三張手工

2、紙。教學過程：一、激趣導入：觀看笑臉圖片，說說怎樣改動才能更美？引導學生說出對稱美。二情景欣賞，找到軸對稱圖形的特點。1屏幕出現(xiàn)圖片（1）自然景觀圖片（2）生活中的圖片師：我們的生活中經(jīng)常也可以看到具有這種特點的物體和圖形。（3剪紙圖片師：剪紙是我國的民間藝術，歷史悠久，流傳廣泛，它最能體現(xiàn)這種特點。2、對圖形進行概括： 你們所看到的這些圖形都有什么特點？師：上面這些圖形給我們一種對稱美，這些圖形都是軸對稱圖形。（板書課題 ：軸對稱圖形 ）軸對稱這種特點在我們?nèi)粘Ｉ钪?，應用很廣泛，到底什么樣的圖形是軸對稱圖形呢？今天我們就來研究軸對稱圖形中蘊藏的奧妙。三、合作探究、解決問題1、體會對稱圖形的

3、特征活動一：用手中的圖形動手試一試，同桌互相討論。（對折，圖形左右兩邊完全合在一起，也就是完全重合。理解什么是軸對稱圖形、什么是對稱軸。）活動二：你能不能很快剪出一個圖形，使左右兩邊能完全重合？可以小組討論，看一看其他同學是怎么剪的。（把紙對折起來，再剪。）2、認識對稱圖形以小組為單位，說一說，自己剛才剪的圖形叫做什么圖形？指出對稱軸在哪里？三、鞏固練習（一）反饋練習： 1、拿出自己課前準備的圖形，折一折，看一看哪些是對稱圖形？找一找它們的對稱軸。2、投影出示第13頁“看一看、說一說”題：判斷下面的圖形是不是對稱圖形？為什么？投影展示，讓學生說明是否是對稱圖形，并指出對稱軸在哪里？3、判斷數(shù)字，文字和字母是不是軸對稱圖形。4、畫出軸對稱圖形。說出這樣的圖形該怎么畫？5、設計一副精美的剪紙圖片，動手剪一剪。四、小結：這節(jié)課你有

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