做一個(gè)講誠(chéng)信的人主題班會(huì)1501誠(chéng)信教育主題班會(huì)

1、做一個(gè)講誠(chéng)信的人主題班會(huì) 1501活動(dòng)主題 : 做一個(gè)講誠(chéng)信的人二 活動(dòng)目標(biāo) : 了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù) 責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處 世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力， 引導(dǎo)學(xué)生踐約守信， 誠(chéng)實(shí)做人。 增 強(qiáng)對(duì)他人、 對(duì)社會(huì)的責(zé)任感， 樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、 失信可恥的 道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德三 活動(dòng)過(guò)程 :1 理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò) 誤認(rèn)識(shí)；理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；在日常生活中努力踐 行誠(chéng)信， 做誠(chéng)實(shí)守信的人。 理解誠(chéng)信是立身之本和

2、交往之道； 了解生活中誠(chéng)信的 復(fù)雜性。2 選取 典型事例分析、討論略.誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮?。恍?，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到， 不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信 譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說(shuō)文解字中的解釋是：“誠(chéng)， 信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢?jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反 對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企 業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。2、誠(chéng)信故事大展示要求：發(fā)揮集體智慧， 以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事， 爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信 元。教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知， 小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊， 而

3、導(dǎo)致說(shuō)話(huà)無(wú)人 聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古 往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：1、曾子殺豬曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì) 他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉 豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不 可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn) 在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話(huà)，那是不

4、可 能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。2. 小珊迪的故事18 世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭 垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。 “先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”， 小男孩兒說(shuō)道。 “我不買(mǎi)”。 紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走， “先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包吧， 我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。 紳士看到躲不開(kāi)男孩兒， 便 說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完 男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了， 紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)， 紳士無(wú)奈地回家了。晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。 于是

5、男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。 “先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。 “我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了， 在家躺著呢”， 紳士 深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。 “走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾?”去了男孩兒的家 一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。 一見(jiàn)紳士， 男孩連忙 說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信 深深打動(dòng)了。 當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)， 毅然決定把他們生活所 需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。（四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金1、誠(chéng)信是立身之本活動(dòng)：銀行招聘啟示

6、錄有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上， 到了一個(gè)渡口的時(shí)候， 他已經(jīng)擁有了 “健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七 個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。 艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重， 客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。 ”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟， 思索了一會(huì) 兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里?，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了 某銀行應(yīng)聘， 假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管， 你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話(huà)表演）教師：為什么年輕人擁有這么多， 這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基

7、礎(chǔ)， 是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證， 是一個(gè) 人生存和發(fā)展的重要條件， 是我們做人的基本準(zhǔn)則、 立身之本， 是人生最重要的 財(cái)富。2、誠(chéng)信是交往之道（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設(shè)問(wèn)：a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？b、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng) 信故事。（2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣誠(chéng)信超人李嘉誠(chéng)的故事李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提 出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。 李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天， 仍一無(wú)著落， 但 他并沒(méi)有捏造事實(shí)， 或是含糊其詞， 而是一切據(jù)實(shí)以告。

8、那位外商被他的誠(chéng)信所 深深感動(dòng)， 對(duì)他十分信賴(lài)， 說(shuō)：“從閣下言談之中看出， 你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。 不必其他廠商作保了， 現(xiàn)在我們就簽約吧。 ”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)， 但李嘉誠(chéng)感動(dòng) 之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因 為我資金真的有限。”外商聽(tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了 貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢(qián)，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此， 李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。設(shè)問(wèn)：（1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢？教師：具有誠(chéng)信品德，

9、堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往 和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的 又一基本要求。3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證案例一：創(chuàng)辦于 1669 年的同仁堂，雖經(jīng)歷了 300 多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨 雨，但“炮制雖繁必不敢省人工， 品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。 這 使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。案例二：XX年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅， 坑害消費(fèi)者事件被曝光。 南京冠生園事件影響了 6 成多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)月餅的意 愿；有 14的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買(mǎi)月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究 員說(shuō)，這一事件還可能會(huì)

10、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。 一夜間冠生園的聲 譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。設(shè)問(wèn)：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲 譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資 產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”如果你遇到了如下的情況， 你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。 每組派代表抽取情 景，大家討論，一人記錄。情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包， 發(fā)現(xiàn)里面有身份證、 支票夾、 人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言 謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。 又一天， 小明在本班門(mén)口發(fā)現(xiàn)

11、地上有一支筆。 如果你是 小明你會(huì)怎么做？情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn) 你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？情景三：你的好朋友小明父母離異了。 他只把此事告訴了你， 并說(shuō)不想讓第 三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：情景四：若干年后， 你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。 一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的 你詢(xún)問(wèn)病情，你會(huì)怎么做？教師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況， 在特定的交往情境中， 需要善意的隱 瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾， 因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善， 善意的謊言是誠(chéng)信的特 殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能 擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。5

12、、評(píng)選誠(chéng)信之星獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。（五）課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性， 懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí) 守信的人， 知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性， 是最重要的交往品德， 是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中， 以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。六、課外拓展課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。七、班會(huì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與 人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需

13、要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)?！盁o(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。小勝靠智，大 勝靠德。誠(chéng)信教育主題班會(huì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)背景：講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì) 中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是： 人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。人們買(mǎi)東西是擔(dān)心 是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土一一學(xué)校， 學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠(chéng)信，每 個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。當(dāng)誠(chéng)信形成一種氛圍，成為一種習(xí)慣，深入到我們的骨髓 里，烙在我們的靈魂深處。那個(gè)時(shí)候，誠(chéng)信教育就可以悄然退場(chǎng)了。設(shè)計(jì)理念：孔子說(shuō)：“民無(wú)信不立。”

14、孟子也說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道 也。”因此，誠(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石，誠(chéng)信是人一生的幸福。只有講誠(chéng)信， 我們才會(huì)愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能使人 形成質(zhì)樸健全的人性，才能使社會(huì)永駐真愛(ài)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)課前搜索，真情 體驗(yàn)，真切感受，廣告點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生的情感，豐富情感積淀，把誠(chéng)信付諸于實(shí) 踐?；顒?dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，收集名人講誠(chéng)信的故事，反思自己的行為，為誠(chéng)信做廣 告，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生 活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年?；顒?dòng)前準(zhǔn)備:1、搜集本班名人的，同學(xué)的誠(chéng)信的事2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、

15、故事動(dòng)畫(huà)。3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。5、準(zhǔn)備采訪錄象。 場(chǎng)地布置：黑板正中寫(xiě)上活動(dòng)主題，主題的右方配上彩色圖案?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入主題。甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？ 乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。 乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。合：誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。 甲：今天，我們班開(kāi)展以“誠(chéng)信生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會(huì)。二、活動(dòng)開(kāi)始：（一）點(diǎn)擊再現(xiàn) 甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。 女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。 男：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)

16、重要的角色。 請(qǐng)聽(tīng)故事：狼來(lái)了乙：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會(huì)失 去朋友，你最終會(huì)失去很多很多。甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往 今來(lái)，有很多這樣的故事都被人們所稱(chēng)頌， 看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎么守信的（音樂(lè)起，表演課文劇我不能失信宋慶齡小時(shí)侯的故事。）乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我 們學(xué)習(xí)的好榜樣。甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少 先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。乙：那么，小學(xué)生守則和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？（幻燈片出示，隊(duì)員齊讀）小學(xué)守則第十條：

17、誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話(huà)。少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）甲：小學(xué)生守則第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要 求，可見(jiàn)，誠(chéng)信是多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。乙：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽誠(chéng)信之花吧！（集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng) 信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。）（二）在線搜索：甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信，就 會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。（小品一交作業(yè)前：作業(yè)忘記做了；小品二一分老師批錯(cuò)了）甲：看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下。（小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流）甲：在

18、我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了， 你能為大家介紹下他們 在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹(shù)立榜樣嗎？（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱(chēng)號(hào)。）（三）廣而告之乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗 的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么？讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧！學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解甲：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的?！币遥骸罢\(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?！奔祝骸罢\(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”讓我們齊誦拍手歌，把誠(chéng)信牢記在心中。拍手歌你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。你拍二，我拍二，別人玩具不

19、亂拿。你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守 信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！三、主題班會(huì)結(jié)束。甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話(huà)。輔導(dǎo)員講話(huà)：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限 好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)

20、美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝 著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信， 讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴活動(dòng)效果：通過(guò)這次活動(dòng)， 學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了新的，更深刻的理解， 學(xué)生明白了誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)， 誠(chéng)信并不是只是大人的事情誠(chéng)信就在我們的身邊， 我們的一言一行都能體現(xiàn)誠(chéng)信。 誠(chéng)信就是答應(yīng)老師的話(huà)， 答應(yīng)媽媽的話(huà)一定要做到， 誠(chéng)信就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，誠(chéng)信就是 相信，這次活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信牢牢 地記在心中，為學(xué)生的一生奠基誠(chéng)信教育主題班會(huì) （三）教學(xué)目的： 1. 讓同學(xué)了解誠(chéng)信。2. 使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。實(shí)施步驟：一、由班長(zhǎng)朗誦一段話(huà)，引

21、入班會(huì)課主題。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō) 謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信 守承諾， 忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)， 答應(yīng)了別人的事一定要去做。 忠誠(chéng)地履行自己 承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。 因?yàn)橹袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范 中 特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。 我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)實(shí)守信”。二、主持人：21 世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史 必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上， 沒(méi)有誠(chéng)信， 信 息化無(wú)從談起。那什么是誠(chéng)信？誠(chéng)

22、，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐 約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中， 總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。 處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則， 有章必循， 有 諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。誠(chéng)實(shí)守信是中 華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。三、由同學(xué) xx 為大家講述曾子殺豬的故事。在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。 他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦 事，年幼的

23、兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好 玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！眱鹤勇?tīng)了，非常高興，不再吵 著要去集市了。這話(huà)本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾 參卻真的把家里的一頭豬殺了。 妻子從集市上回來(lái)后， 氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)： “我是 哄兒子說(shuō)著玩的， 你怎么就真把豬殺了呢？”曾參說(shuō)： “孩子是不能欺騙的！ 他 不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙 他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自 然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”在我們的生活中， 老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們

24、講了許多誠(chéng)信的小 故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕?落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光 彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。主持人：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展， 社會(huì)生 活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容， 也促使人們對(duì) 誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面， 誠(chéng)信不僅是一種品行， 更 是一種責(zé)任；不僅是一種道義， 更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)， 更是一種資源， 就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就 社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序

25、；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取舍4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論問(wèn)題問(wèn)題 1 誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧， 這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?wèn)題 2 有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō) 法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?wèn)題 3 應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？問(wèn)題 4 誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？五、誠(chéng)信格言大比拼1. 人而無(wú)信，不知其可也。（孔子）2. 民無(wú)信不立。（孔子）3. 人背信則名不達(dá)。（劉向）4. 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先

26、要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）5. 誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）6. 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）7. 誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。（愛(ài)默生）8. 不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物， 而忠誠(chéng)與信用才是寶）9. 華而不實(shí)，恥也。（只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。）10. 精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。）11. 君子誠(chéng)以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。）12. 身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。 （行為不正的人，不讓人服氣， 言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事）13. 受人之托，終人之事

27、。14. 言必信，行必果六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。誠(chéng)信，對(duì)于人類(lèi)，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重 要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重；如 月亮之于夜幕，那么明亮皎潔；如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎 潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。不能忘記皇帝的新裝 里的那個(gè)小男孩。 那天真的話(huà)語(yǔ)和發(fā)自?xún)?nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。 很多時(shí)候， 我們往往會(huì)被外在因素所左右， 還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥

28、礪著精彩的生命。曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了 23 年，成為一家大酒店的 老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后， 居然投案自首。 當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí) 候，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話(huà)：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活；今天， 我回到自己，面對(duì)的是生命?！笔前?，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘?偽，而有許多種不同的生活， 而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)！ 而只有誠(chéng)信的力量才 能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不可拋！唯有誠(chéng)信，才能讓你的生 命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！教后記：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話(huà)題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確 的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動(dòng)， 不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)， 更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活 中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。 這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎， 其主要 原因是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義， 同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。 希望今后能多搞 這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。誠(chéng)信教育主題班會(huì) （四）教育目的：使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力，展示學(xué)生的表演才藝。倡導(dǎo)“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。實(shí)施步驟：