在小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的講話

1、小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的家庭教育講座尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!首先,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及畢業(yè)班的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有四百多位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作非常支持,我代表你們的孩子感謝大家的到來(lái),因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表示了對(duì)孩子們的關(guān)心。本次家長(zhǎng)會(huì),可能也是你們的孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,把手機(jī)關(guān)掉或撥到振動(dòng)位置,請(qǐng)家長(zhǎng)不要在會(huì)場(chǎng)接聽(tīng)或撥打手機(jī)、不要在會(huì)場(chǎng)吸煙。讓孩子健康地成長(zhǎng),這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長(zhǎng),是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還

2、與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(zhǎng),我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。再過(guò)一百來(lái)天,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)成績(jī)檢測(cè),小學(xué)一畢業(yè),就意味著學(xué)習(xí)生活的第一階段就要結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué),學(xué)校非常重視,2月17日專門召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì),對(duì)畢業(yè)班具

3、體的教育教學(xué)工作有了安排,上學(xué)期在全體師生的不懈努力下,畢業(yè)班的班風(fēng)整肅,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量穩(wěn)步提高,活動(dòng)有聲有色。各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī):教學(xué)質(zhì)量顯著提高,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)局要求,尤其是上學(xué)期六年級(jí)縣統(tǒng)一考試成績(jī)優(yōu)秀。六年級(jí)數(shù)學(xué)名列全縣第一,語(yǔ)文第二,科學(xué)第一;思品與社會(huì)第二,但英語(yǔ)不太理想排名在后。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的海爾小學(xué)已成為教育局關(guān)注的重點(diǎn),已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn),我們站在了充滿希望的新起跑線上,正在向著創(chuàng)建“名?！钡姆较虿恍概?。本屆畢業(yè)考試,隨著縣城創(chuàng)建工作的推進(jìn),縣教育局對(duì)各校教學(xué)質(zhì)量調(diào)控、關(guān)注的力度

4、不斷加強(qiáng),因此本屆畢業(yè)考試要比原來(lái)更規(guī)范,比以前更嚴(yán)肅。學(xué)校請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,老師一定會(huì)努力按照上級(jí)的要求去做。事實(shí)上,我們的許多老師已經(jīng)除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限,精力有限,再加上班級(jí)人數(shù)較多,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間,還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)理解和諒解。那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):一、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)。有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變?nèi)松?一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣傘,

5、小兒子開(kāi)染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨?她就擔(dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天下雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過(guò)得很郁悶。后來(lái),她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗,怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂(lè)呵呵的。事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此,改變了看問(wèn)題的方式,結(jié)果也

6、就會(huì)大大不同。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說(shuō):“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,人能改變心態(tài),從而改變自己的一生。”家長(zhǎng)們:人的成功或失敗,幸?；蚩部?快樂(lè)或悲傷,很大程度上是由人的心態(tài)造成的,因?yàn)槲覀冊(cè)趺磳?duì)待生活,生活就會(huì)怎樣對(duì)待你。如果你總是抱怨環(huán)境對(duì)你不公正,抱怨你的苦惱,那么你每抱怨一次,你就會(huì)失去一次快樂(lè)的機(jī)會(huì)。各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開(kāi)始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì)的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。進(jìn)入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)

7、難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。因此,作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間,并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力,讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步,把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實(shí)的。要告訴孩子們,父母的錢和權(quán)沒(méi)有

8、一樣是靠得住的!現(xiàn)實(shí)中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的,大部分的家長(zhǎng)是普通勞動(dòng)者,因此刻苦認(rèn)真的孩子很多就出在這樣的家庭,因?yàn)檫@些孩子從小就懂得,必須要依靠自己的努力才會(huì)走上成功的人生,還有一些家庭,雖自己錢和權(quán)不夠,但還可以找一些關(guān)系,另有一些家庭錢和權(quán)都很富有,那就要更特別當(dāng)心了,不要使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),在自己學(xué)習(xí)不夠努力造成了落后,家長(zhǎng)可以用錢和權(quán)去補(bǔ)足,如果那樣想,你認(rèn)為他還能刻苦學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然,話也得說(shuō)回來(lái),一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的也大有人在,也說(shuō)明這些家長(zhǎng)的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道,生命是自己的,得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,讓他們不要抄作業(yè),自己的事情自己完成,這里

9、也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。用恰當(dāng)?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實(shí)踐、如何創(chuàng)新、如何生存,關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒(méi)有完全一樣的成才之路,只要方向?qū)α?條條道路通羅馬。二、家長(zhǎng)要有正確的方法。只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。(一、真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要有愛(ài)的能力,更要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國(guó)范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過(guò)。因

10、此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。(二、家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長(zhǎng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō):“家長(zhǎng)倒舒服,看看電視,打打牌,家里我最苦,白天讀書(shū),晚上還有作業(yè),考試不好,表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng)?！币虼思议L(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中

11、,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)境。(三、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩

12、子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒(méi)達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。(四、絕不放棄有這樣一個(gè)故事:絕不輕言放棄。窗臺(tái)上放著一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油,有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了,他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝?想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很難輕松地跳出來(lái)。它們只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn),而且

13、越蹦越?jīng)]有力氣。其中一只青娃跳累了,認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,與其這樣白費(fèi)力氣,還不如放棄算了。它這樣想著,身體也隨之松懈下來(lái),開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹沒(méi)了。而另一只青蛙卻不放棄,在奶油中拼命掙扎,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,一次又一次,終于到天亮的時(shí)候,它蹦出了奶油罐。還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒(méi)有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來(lái)。家長(zhǎng)們:很多時(shí)候,人們?cè)谝婚_(kāi)始一個(gè)新工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間新知識(shí)、新技能后,往往會(huì)因沒(méi)有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說(shuō):“最浪費(fèi)生命

14、的一件事就是太早放棄?！比藗兘?jīng)常在做了9O%的工作后,放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_(kāi)始的投資,更喪失了經(jīng)過(guò)最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不茍且地堅(jiān)持下去,嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去,就是我們之中最微小的人這樣去做,也會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。因?yàn)閳?jiān)特的無(wú)聲力量會(huì)隨著時(shí)間而增長(zhǎng)到?jīng)]有人能抗拒的程度?！惫适轮心侵惶由男∏嗤拚沁@樣去做,憑著它自身的力量,艱難地從粘稠的奶油中跳出來(lái),正是憑著堅(jiān)持。家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诶щy面前象個(gè)斗,但不輕言放棄。即使你克服困難堅(jiān)持了下來(lái),結(jié)果也并不如人意,但你的堅(jiān)持本身就是你生命中極大的成功。當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,

15、在家督促自己的孩子及時(shí)認(rèn)真地完成回家作業(yè),作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的關(guān)鍵;幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,認(rèn)真審題,認(rèn)真書(shū)寫,仔細(xì)檢查、驗(yàn)算,有錯(cuò)及時(shí)訂正,不抄襲作業(yè),不拖拉作業(yè),不丟三落四;教育孩子要合理分配時(shí)間,不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲,以免影響學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。我已經(jīng)深切地感受到我們六年級(jí)的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中,是那

16、樣地認(rèn)真負(fù)責(zé),也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校,帶領(lǐng)學(xué)生早讀,中午一過(guò)12點(diǎn),就到班上進(jìn)行午間管理,晚上放學(xué)后都要進(jìn)行至少一小時(shí)的培優(yōu)補(bǔ)差。六(8班的黃麗芳老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),每次從她辦公室走過(guò),都看到她不是埋頭批改作業(yè),就是給學(xué)生進(jìn)行耐心地講解;六(5班的鐘娟老師,六(7班的康秋妹老師,六三班的王滿娥老師,他們是畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,已經(jīng)連續(xù)教了好幾屆畢業(yè)班了,不但自己有方法、肯吃苦,而且非常樂(lè)于關(guān)心和幫助青年教師;劉麗萍老師、黃紅梅、曾瓊老師對(duì)待學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)落后的學(xué)生特別有耐心和細(xì)心,我常常能看到她在樓梯、路上不厭其煩地跟學(xué)生促膝談心;熊瓊?cè)A、易麗華彭

17、玉蘭、史春梅老師雖然沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ),可他們教學(xué)一絲不茍,嚴(yán)格要求,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),讓學(xué)校非常放心,王曉燕、曾長(zhǎng)花、王蘇芳、鄧潤(rùn)香、歐陽(yáng)小蘭幾位老師都是年輕教師,她們每天從早讀到下班,把自己的時(shí)間安排得滿滿的,生怕一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽约旱氖韬龆絷?duì);看到這么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出,不放棄每一位學(xué)生,說(shuō)實(shí)話我非常感動(dòng),也很敬佩,所以我今天要在這里一一地表?yè)P(yáng)他們,我想,我的表?yè)P(yáng)算不得什么,老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P(yáng)而工作的,可這是我真誠(chéng)的謝意和敬意,我提議,我們所有的家長(zhǎng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師,好嗎?當(dāng)然,我們看到家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都寄予了很高的希望,也非常關(guān)心自己

18、孩子的學(xué)習(xí)情況,我們的學(xué)生也很努力。我也了解:大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣比較好,絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上還不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,還有不完成的現(xiàn)象;3、有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,尤其是英語(yǔ)學(xué)科,差生相對(duì)比較多,主要原因是不肯花時(shí)間,不肯讀、不肯背。所以,我們希望在最后幾個(gè)月,學(xué)校、老師、家長(zhǎng)能夠同心協(xié)力,關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得好的成績(jī)。三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心。人無(wú)論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)

19、注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽(yáng)和生活的希望,是我們把他們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,作為家長(zhǎng),我們沒(méi)有理由不去承擔(dān)好這份責(zé)任。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),做著一個(gè)好家長(zhǎng),體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè),但也有一些家長(zhǎng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì)不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài),那么無(wú)論對(duì)自己還是孩子,帶來(lái)的都不會(huì)是快樂(lè)。人生總

20、有得有失,人與人是不可比的,我們每個(gè)人的境遇都是不同的,也只有珍惜自己所擁有的,不去和外在比,努力做好自己該做的,讓自己的一切更好,那才會(huì)有平和的快樂(lè)。我們很多時(shí)候在教育中、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上有著困惑,但我想,只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問(wèn)題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,多一點(diǎn)為責(zé)任而有的學(xué)習(xí)與付出,那么一切一定會(huì)更好,努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但

21、不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。其實(shí)品格教育內(nèi)容非常豐富:孝敬感恩熱誠(chéng)友善誠(chéng)實(shí)自信可靠守時(shí)同情慷慨盡責(zé)耐心勤奮謙虛主動(dòng)公正尊重寬容勇敢堅(jiān)韌節(jié)儉明智溫和知足創(chuàng)新專注周全明辯沉穩(wěn)有序良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤

22、奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,“相信自己行,才會(huì)我能行,別人說(shuō)我行,努力才會(huì)行,你在這點(diǎn)行,我卻那點(diǎn)行,今天若不行,明天爭(zhēng)取行,不但自己行,幫助他人行,相互支持行,合作大家行。”現(xiàn)在我就孩子們的復(fù)習(xí)迎考階段,對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議:1、幫助孩子制訂一個(gè)目標(biāo)。我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、哪怕是家庭生活,只有有了目標(biāo)才會(huì)有方向,有動(dòng)力,

23、其實(shí)孩子也一樣,而且他需要我們大人給他以引導(dǎo),給他以方向,所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子,幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流,你要相信自己的孩子是有潛力的,是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書(shū)架,放上孩子的書(shū),讓孩子能向別人展示自己

24、的書(shū),還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。3、對(duì)子女多一點(diǎn)關(guān)心。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(zhǎng)的關(guān)心，需要家長(zhǎng)的溫暖，能夠 感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心，孩子會(huì)覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福 感、安全感，也就能更加安心地學(xué)習(xí)、做人。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢， 而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某

25、次考試成 績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對(duì)癥 下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，那也不能遷 就，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)級(jí)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外 作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜 歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參 與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。 4、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)： “以身教者從，以言教者訟”“家長(zhǎng)是孩子最好的 ， 老師” 。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的 學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況， 那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的； 如果我們整天打牌玩樂(lè)， 那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)