2020年班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃報(bào)告

1、2019 年班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃報(bào)告【導(dǎo)語(yǔ)】 班主任工作計(jì)劃是幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)， 使班級(jí)具有特色， 學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我。 下面是 WTT 給大家整理的 2019 年班主任 實(shí)習(xí)工作計(jì)劃報(bào)告，供大家參考。一、班級(jí)情況分析5 班是高一年級(jí)的重點(diǎn)班，共有學(xué)生 59 人，其中男生 31 人，女生 28 人。思想道德情況：本班總體還是不錯(cuò)的， 班風(fēng)積極健康， 學(xué)生團(tuán)向上， 大部分同學(xué)已具 備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師， 對(duì)待老師講禮貌，遇到問(wèn)題愿意跟老師溝通， 虛心 地向老師學(xué)習(xí)。 同學(xué)之間互幫互愛(ài)， 相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)， 同學(xué)之間不夠熟 悉，

2、從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問(wèn)題。學(xué)習(xí)情況：我們班是重點(diǎn)班， 學(xué)生比較自覺(jué)，作業(yè)能認(rèn)真完成， 有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在積 極健康班風(fēng)下， 學(xué)生勤奮好學(xué)， 并且愿意互相學(xué)習(xí)， 大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下， 感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。因此， 我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法， 逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)， 讓 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)?/p>

3、一時(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律情況： 班級(jí)紀(jì)律整體較好， 學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)， 一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到 幾分鐘， 只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。 能夠保證課堂安靜有序， 按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打 掃。班干部工作情況： 大部分班干部的積極性很高， 工作主動(dòng)， 工作能力較強(qiáng)， 有責(zé)任心， 能夠團(tuán)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問(wèn)題能及時(shí)向班主任反映， 配合班主任開(kāi)展工作，共同搞好班集體。個(gè)性情況： 大部分學(xué)生還是比較活潑的， 但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默， 在座位安排上已 經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其他情況：學(xué)生衣著樸素大方。 雖然是 90年代出生的新生代，

4、但并沒(méi)有受到 “追趕潮 ” 等不良習(xí)氣的影響。、工作目標(biāo)堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí)，繼續(xù)引導(dǎo) 學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子， 在社會(huì)做個(gè)好兒童。 在此基礎(chǔ)上， 建立一支有進(jìn)取 心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成團(tuán)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。1、抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級(jí)每日都井然有序。2、注重人文素養(yǎng)，落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作，布置好班級(jí)環(huán)境。3、貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念

5、。5、積極在班內(nèi)推進(jìn) “兩綱 ”教育。6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。7、切實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友 ”。三、具體措施1、抓好班主任的日常工作 抓好班級(jí)一日常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位 ;落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人 ;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律， 提高學(xué)習(xí)效率 ;組織好上學(xué)、放學(xué)。2、落實(shí)好德育工作計(jì)劃 貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并通過(guò)說(shuō)教、榜樣示

6、范、實(shí) 際鍛煉、陶冶教育等多種方法， 注重潛移默化， 注重全方位教育， 從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立起符合班級(jí)特色的班級(jí)制度規(guī)范;通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 以及作為畢業(yè)班的責(zé)任 教育目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室;提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法 ;組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。4、加強(qiáng)班級(jí)

7、小干部隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)小干部實(shí)際情況， 建設(shè)小干部隊(duì)伍， 使中隊(duì)委員、 小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié) 作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)管理工作。5、關(guān)心學(xué)生身心健康促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣， 開(kāi)展有益的文體活動(dòng)， 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng) 活動(dòng)， 促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。積極開(kāi)展心理教育，通過(guò)觀察、 談話等形式了解學(xué)生的心 理現(xiàn)狀， 在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)， 加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)， 及時(shí)矯正某些學(xué)生的 畸形心理， 增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流， 了解 學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問(wèn)題，成為學(xué)生的“好老師 ”、 “好朋友 ”。通過(guò)家訪、電話聯(lián)

8、系、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的實(shí)效。一、班級(jí)基本概況六(2)班本學(xué)期有 41名學(xué)生，其中男生 22名，女生 19名， 23 名本地學(xué)生， 18 名外 地學(xué)生。班里大部分學(xué)生上課能積極回答問(wèn)題， 有刻苦鉆研精神， 但班里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化， 中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。二、本學(xué)期工作措施1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工 作總，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互

9、幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。6、抓好班級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 構(gòu)建良好的班級(jí)文化。8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。9、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。一、班級(jí)情況分析高一 (1)班人數(shù) 60 人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23 位。作為直升班 全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這 是理所當(dāng)然

10、 ;若一班做得不好， 則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。 因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生， 多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外， 大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。 但是， 他們的學(xué)習(xí)方 式仍然處在初中階段， 沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。 一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試， 面對(duì)不堪目 睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度 過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有 極個(gè)別學(xué)生 （如唐一茗 ），堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢?jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí) 榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事

11、， 而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不 見(jiàn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí) 做事，那所有的問(wèn)題 （如遲到、未拖地等 ）都將不是問(wèn)題。綜上所述， 為了保證班級(jí)向著健康、 積極向上的良好方向發(fā)展， 就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切可以團(tuán) 的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，漸漸的，一 個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的 心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣 ;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成 為一種習(xí)慣。2、幫

12、助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感， 增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí) ;讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟（一）常規(guī)要求及措施1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前 5 分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象 ;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為 7點(diǎn) 25至 7點(diǎn) 30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的 每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。

13、4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力， 培養(yǎng)班干部團(tuán)協(xié)作的精神 ; 同時(shí)密切關(guān)注班干 部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及 時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。（二）做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透 露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著 積極健康的方向發(fā)展。3、鼓勵(lì)學(xué)生

14、，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦 大團(tuán)大溫暖。（三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能 在思想上鞭策學(xué)生。2、開(kāi)展 “小小讀書(shū)角 ”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文 化特色。3、合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn) 題可在班上提出，共同解決 ;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué) 生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課， 開(kāi)展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng) ”主題的討論， 全班學(xué)生出謀劃

15、策。四、具體安排 第一周：了解學(xué)生情況、班級(jí)情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況，中午留校 學(xué)生人數(shù)，班干部成員等 ;跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開(kāi)展 “小小讀書(shū)角 ”活動(dòng)，每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為 “安全教育 ”班會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)始籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督 衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必 須一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。 舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有 條不紊的進(jìn)行， 做到有序指指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的

16、清潔、 運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué) 生的安全工作等。第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全， 不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六周： 對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 學(xué)習(xí)很好的學(xué)生， 要幫助其 做好心理工作，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常; 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周【篇四】一、基本情況本班有男生 19 人，女生 30 人，共 49。全班各科平均分：語(yǔ)文 76.5，

17、數(shù)學(xué) 57，英語(yǔ) 57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1 班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的， 從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)， 到目前為止很 多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生， 所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。 這個(gè)就是我還沒(méi) 有接受初二 (2)班所知道的情況。在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2) 班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在 以下方面：1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，

18、像早讀 老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事， 或是在抄寫(xiě)別人的作業(yè)， 借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi) 有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。 沒(méi)有做到自我管理、 自我監(jiān)督， 就算是有班委在講臺(tái)上看著， 效果 也不是很大。 就算看到班里的地面很臟的時(shí)候， 也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想， 馬上去清潔， 而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系 !2、男女比例失衡， 本班男生 19 人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的， 而女生有 30 人， 占了絕大多數(shù)。 但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、 活躍， 畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十 分好動(dòng)的， 男孩子一動(dòng)， 女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是安靜不下來(lái)。 所以在班干部的管理 和自我管理上存在著很大的難處。3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參與同學(xué)的 違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。二、主要任務(wù)知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第一、了解、熟悉學(xué)生：1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后 進(jìn)生。2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日， 做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫(xiě)字很工 整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺(jué)，老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他