主題班會(huì)重要性

1、主題班會(huì)重要性 班主任是能夠與學(xué)生進(jìn)行心靈接觸、思想溝通的人。一個(gè)善良的微笑、一句貼心的話語、一次深入的談話、一場友誼的競賽，都可以給學(xué)生留下難忘的印象，有的甚至讓學(xué)生銘記終生。一個(gè)有智慧的班主任，善于運(yùn)用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以達(dá)到寓教于樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是召開主題班會(huì)。 主題班會(huì)雖然是一種集體性的教育，全員參與，群體行動(dòng)，但不可否認(rèn)的是，在班級(jí)整體受益的同時(shí)，學(xué)生個(gè)體也會(huì)相應(yīng)得到不同程度的教育，這種教育所產(chǎn)生的功效，又會(huì)進(jìn)一步影響整個(gè)班級(jí)，從而形成一種良性的循環(huán)。一個(gè)效果好的主題班會(huì)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生對人生、社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人生活中各種問題的思考。主

2、題班會(huì)l主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng) 。u 概念概念 班會(huì)與主題班會(huì)u 區(qū)區(qū) 別別普通班會(huì)普通班會(huì) 主題班會(huì)主題班會(huì) l固定班會(huì)：時(shí)間確定，每周一次，或是每幾周一次固定班會(huì)：時(shí)間確定，每周一次，或是每幾周一次l 臨時(shí)班會(huì)臨時(shí)班會(huì) l內(nèi)容集中，指向單一內(nèi)容集中，指向單一l主要功能便是德育主要功能便是德育 主題班會(huì)的內(nèi)容l 國內(nèi)外形式政治報(bào)告 l本班學(xué)生的思想情況的階段小結(jié) l舉行節(jié)目紀(jì)念的慶?；顒?dòng) l組織道德、紀(jì)律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論 l 組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想與追求 u 多樣化多樣化主題班會(huì)的形式l可采用教師主講、師生討論、匯報(bào)、

3、辯論、競賽、文藝表演等形式 怎樣開好主題班會(huì)一、選擇好主題一、選擇好主題 班會(huì)的主題一定要有明確的目的，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)。它不同于一些“大雜燴”式的班會(huì)課，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。 班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。 怎樣開好主題班會(huì)二、做好充足準(zhǔn)備工作二、做好充足準(zhǔn)備工作 l做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)

4、備活動(dòng)中來。l做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、精心布置會(huì)場、精心挑選主持人。l感恩父母主題班會(huì)串詞 怎樣開好主題班會(huì)三、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性三、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性l最好整個(gè)過程讓學(xué)生參與組織、實(shí)施，教師則充當(dāng)“幕后功臣”的角色。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。 怎樣開好主題班會(huì)四、重過程，輕結(jié)果四、重過程，輕結(jié)果l馬克思的唯物辯證法指出：一切事物的內(nèi)部都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面。所以當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生對一些較具爭議性問題進(jìn)行談?wù)摃r(shí)，不是一定要對問題下一個(gè)絕對“對”或“錯(cuò)”的結(jié)論。只要

5、能觸動(dòng)學(xué)生對問題進(jìn)行積極思考、激烈辯論就達(dá)到目的了。 怎樣開好主題班會(huì)u五、善于抓住教育契機(jī)五、善于抓住教育契機(jī)l做班主任一定要“眼觀六路，耳聽八方”，抓住一些有利的教育時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)召開主題班會(huì)，往往能取得很好的教育效果。 怎樣開好主題班會(huì)u六、結(jié)合學(xué)生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會(huì)六、結(jié)合學(xué)生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會(huì)l職校學(xué)生正處于少年期向青年期過渡的階段，感情易沖動(dòng)但不易控制，容易接受新事物但興趣不易持久。因此主題班會(huì)的形式不能太過單一，除了常用的競賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學(xué)生到教室外進(jìn)行實(shí)地的主題班會(huì)課。如到烈士陵園館進(jìn)行掃墓，到敬

6、老院為孤寡老人服務(wù)，利用假日騎自行車到郊外感受大自然陶冶，到具有教育意義的紀(jì)念館、博物館參觀等，讓學(xué)生身臨其境往往能取得意想不到的效果。 怎樣開好主題班會(huì)u七、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果七、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果 現(xiàn)代社會(huì)到處充滿了誘惑：五光十色的電現(xiàn)代社會(huì)到處充滿了誘惑：五光十色的電視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很下我們還只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣?，F(xiàn)在我們每個(gè)教室都難引起學(xué)生參與的興趣?，F(xiàn)在

7、我們每個(gè)教室都安裝了投影幕布，系部也有移動(dòng)投影儀可供使安裝了投影幕布，系部也有移動(dòng)投影儀可供使用，使用多媒體工具，通過視頻能帶領(lǐng)學(xué)生到用，使用多媒體工具，通過視頻能帶領(lǐng)學(xué)生到不輕易到達(dá)的地方或重溫過往的歷史；通過計(jì)不輕易到達(dá)的地方或重溫過往的歷史；通過計(jì)算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過音樂算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛、帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。能渲染氣氛、帶動(dòng)活動(dòng)的高潮。 怎樣開好主題班會(huì)u主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面主題班會(huì)班主任應(yīng)重視的幾方面 1、教師參與，面向全體教師參與，面向全體 教師是主題班會(huì)的設(shè)計(jì)者、組織者，教師參與班會(huì)活動(dòng)，融入到班集體中，有助于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，有助于建立和諧的師生關(guān)系，更有助于增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。2、不拘