【有用】班主任工作方案4篇

1、【有用】班主任工作方案4篇班主任工作方案 篇1 每個新學(xué)期的開頭，我都習(xí)慣上說點什么。在學(xué)校工作期間，我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。 調(diào)離學(xué)校后，每到開學(xué)季也同樣會有想說的沖動。但說得多了，就難免會有不少重復(fù)的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設(shè)，我說：“新學(xué)期是一個新的開端，在班主任隊伍沒有大的改變的狀況下，要多在培育和指導(dǎo)上下功夫。很多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態(tài)去走一條重復(fù)了千萬遍的路。只知到機(jī)械重復(fù)的地干同樣的事，干得味同嚼蠟，毫無生氣。工作好像僅僅只是為了完成的任務(wù)，從早到晚守候時間。長此以往，人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必定會

2、滋生出“差不多”就行的做事標(biāo)準(zhǔn)。在他們看來，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能躲避則躲避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有許多老師從內(nèi)心根本就不想做班主任，覺得太苦太累，出力不討好。班級是學(xué)校建設(shè)的最基礎(chǔ)單元，班級建設(shè)好了，學(xué)校也就好了。那么，建設(shè)班級的關(guān)鍵又和班主任的素養(yǎng)和力量相關(guān)。人和人之間存在力量大小的差異，力量也不是短時間就能提高的，但轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變看法和工作方式我們肯定能夠做到?！?每個學(xué)期都是一個新的開頭。很多事情都可以在繼承和發(fā)揚的基礎(chǔ)上重新設(shè)計和規(guī)劃。作為班主任必需要明白，班級之間的差距除了客觀因素之外，主要是班級管理上的差距。以前，我們有一個說法：“班

3、級的差距就是班主任的差距?！边@個觀點好像有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或消退這種差距，唯一的方法就是班主任主動去轉(zhuǎn)變自己，只有班主任轉(zhuǎn)變，班級才有可能轉(zhuǎn)變。 一個學(xué)期的開頭，就是一個新的契機(jī)。不管以前自己的班級是什么樣的狀況，但只要情愿花心思抓住這個新的契機(jī)，重新謀思和規(guī)劃，轉(zhuǎn)變以往的訓(xùn)練管理觀念、看法和管理策略，用一種新的姿勢，新的觀念，新的方式帶領(lǐng)班級超主動陽完的方向進(jìn)展，就有可能漸漸轉(zhuǎn)變班級現(xiàn)狀，從而走向良性進(jìn)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī)，依舊根據(jù)原來的觀念、看法和方式去管理班級，也沒有轉(zhuǎn)變自身和班級現(xiàn)狀的想法和做法。 新學(xué)期，班主任重新打起精神很是關(guān)鍵。從開學(xué)第一天抓起，從

4、第一件事抓起，調(diào)整管理思路，創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮民主功能，轉(zhuǎn)變治班策略，激發(fā)主體意識，有良好的開端，并能持之以恒，就會有好的結(jié)果。 我們普遍認(rèn)為：“學(xué)校階段的關(guān)鍵是抓七班級，七班級的關(guān)鍵是抓第一學(xué)期，第一學(xué)期的關(guān)鍵是抓第一個月?！卑嗉壒芾硪彩且粯拥牡览?。抓好開學(xué)第一天，第一周特別關(guān)鍵。第一天，第一周在班級中傳遞什么樣的信息對級管理起著重要的作用。比如：定什么樣的目標(biāo)，提什么樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)，立什么樣的規(guī)章和公約，留什么樣的印象等等，這些都是開學(xué)第一天、第一周工作中的重中之重。這一點，我信任許多勝利的班主任都有認(rèn) 同。張老師說：“每個學(xué)期的開頭，他都會和同學(xué)一起制定班級新學(xué)期奮斗目標(biāo)和行為公則，組織

5、同學(xué)充分爭論原有的公則，哪些做得好要連續(xù)發(fā)揚，那些還沒有做到要切實努力，還有那些需要補充等等。他特別注意開學(xué)第一天傳遞給同學(xué)的信息，包括第一次講話，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿勢，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好?！眲⒗蠋熣f：“開學(xué)第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起，督導(dǎo)孩子們遵循班級規(guī)章，落實班級要求，影響班級新風(fēng)氣，布置教室，制定班級給類運行表冊，打掃衛(wèi)生，組建班委、劃分小組，談心談話等等”。很明顯，這些做法是可取的，我們應(yīng)當(dāng)主動借鑒和學(xué)習(xí)。 我們都說“萬事開頭難，良好的開端就是勝利的一半”，這句話永久都不過時。新學(xué)期，是重立班級新形象的良好時機(jī)。 首先，要做好第一次動員講話。以筆者

6、多年閱歷，盡管我們也指導(dǎo)班主任如何做好第一次班級動員講話，但大多數(shù)班主任還是講要求多，講規(guī)章多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹立新風(fēng)、建立新遠(yuǎn)景等。新學(xué)期班主任第一次講話應(yīng)當(dāng)多一點關(guān)懷，少一點苛刻；多一點鼓動，少一點要求；多一點反思，少一點責(zé)怪；多一點憧憬，少一點圈禁；多一點目標(biāo)預(yù)設(shè)，少一點吹毛求疵，引導(dǎo)鼓舞同學(xué)，要以新的姿勢，新的形象，建立新的班級風(fēng)貌，遵守新的班級規(guī)章，實現(xiàn)新的班級目標(biāo)。 其次。要建立新的班級規(guī)章。每一個班都有自己的規(guī)章，但每個班的規(guī)章都大同小異。班主任要擅長創(chuàng)新，同中求異，要建立起自己班級獨特的運行規(guī)章。比如，張老師在班級規(guī)章中把時間觀念作為班級成員必需遵循的鐵律。

7、多年的實踐告知我們，張老師班的同學(xué)時間觀念很強(qiáng)，從不遲到、早退，或無故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級規(guī)章的鐵律。在劉老師看來，班級管理紀(jì)律衛(wèi)生永久都是首要的，是基礎(chǔ)?？匆粋€班的班風(fēng)如何，最直觀的就是這個班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時候，只要去劉老師的班，你都會有一種干凈溫馨感，班級同學(xué)各行其是，繁忙而不混亂。這種抱負(fù)的班級管理效果是許多班主任都追求的，但卻很少有人能達(dá)到。緣由是什么？其實，緣由就在于班主任沒有引導(dǎo)、引領(lǐng)同學(xué)建立起真正意義上的班級規(guī)章。班級規(guī)章只是掛在墻上，叫在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大，不求全，不求細(xì)，但必需求實。一項班級規(guī)章的建立是全班全部成員，包括班主任都必需遵循和執(zhí)行的

8、。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領(lǐng)全班同學(xué)去執(zhí)行，班規(guī)才會最終成為班級成員的品質(zhì)和素養(yǎng)。 再次，要布置教室建立班級外顯文化。有人認(rèn)為布置教室不算是什么大事，同學(xué)自己弄就成。但筆者以為，班級環(huán)境文化的重新建立，對轉(zhuǎn)變班風(fēng)有著不行估量的重要作用。教室是同學(xué)播種幻想和記錄成長的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術(shù)內(nèi)涵，更要體現(xiàn)班級自身的目標(biāo)和特色和人文要求。班主任引領(lǐng)同學(xué)重新設(shè)計布置教室，事實上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹立新自信的舉動，更是提升班級形象，呈現(xiàn)班級風(fēng)采重要舉措。教室中的評比欄，展現(xiàn)欄，榮譽榜，格言欄，對話欄，形象風(fēng)采欄，都是班級民主、和諧的呈現(xiàn)。 最終，

9、要組織同學(xué)參與好第一次升旗。 我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)實管理中不少班主任并不注意抓這個點。但實踐告知我們，抓好這個點對班級建設(shè)意義重大。第一升國旗是新學(xué)期全校師生最為集中，場面最為宏大，最為莊重神圣的時刻，這個時候，最能體現(xiàn)出一個班級的整體精神風(fēng)貌、班容班紀(jì)、精神狀態(tài)、文明素養(yǎng)、集體觀念、協(xié)作精神、 團(tuán)隊士氣，集體榮譽感等等。假如一個班級在新學(xué)期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動不一等等，那么，這個班就會給人留下不好的影響，這對后期的班級建設(shè)影響很大。集體活動是培育同學(xué)集體意識的絕佳機(jī)會，也是增加班級凝聚力的好方法。特殊是新學(xué)期第一次亮相，班主任肯定要在這方面多

10、花功夫，多提要求，多做鼓舞，向?qū)W校，其他班級呈現(xiàn)一個不一樣的自己。讓同學(xué)重新找回自信，增加集體榮譽感，建立起“班級建設(shè)我有責(zé)”的責(zé)任心。 班主任工作方案 篇2 今年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級XX班的班主任工作，八班級這一年對于同學(xué)來說是一個分水嶺，為了使同學(xué)能夠在這一年時間里，學(xué)到的本事，進(jìn)展自己的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什么閱歷，但我盼望能在現(xiàn)在這批同學(xué)中把自己在訓(xùn)練教學(xué)上的理論更好的利用在實踐上，究竟半上的同學(xué)每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使同學(xué)能更健康的成長。下面是我這學(xué)期的工作方案： 一、指導(dǎo)思想 1、堅持以人為本、和

11、諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增加集體的凝聚力。 2、堅持德育科研，以心理健康訓(xùn)練為重點，深化討論班級中的典型案例，仔細(xì)填寫同學(xué)成長記錄，提高德育的實效型。 二、工作目標(biāo)： 班級基本狀況：本學(xué)期XX班共有同學(xué)41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入同學(xué)1人，省內(nèi)隨農(nóng)夫工遷入的同學(xué)4人，留守同學(xué)3人，孤兒1人，單親家庭同學(xué)3人，服刑人員家庭同學(xué)1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特別緣由，班里同學(xué)中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存

12、在，很難訓(xùn)練和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校關(guān)心訓(xùn)練自己的孩子，給班級管理帶來困難。 由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班同學(xué)基礎(chǔ)較差，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位同學(xué)盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們準(zhǔn)時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、重點工作 (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、支配班級活動 依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)同學(xué)開展各項實踐活動?；顒右訌?qiáng)對青少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實

13、實地組織實施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。 2、營造向上氛圍 依據(jù)初二班級同學(xué)的年齡特點，努力營造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使同學(xué)在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 (3)讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導(dǎo)培育班委干部 班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選

14、拔，同時要細(xì)心培育。 第一，關(guān)心班委干部樹立威信; 其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 班主任工作方案 篇3 從學(xué)校工作和同學(xué)思想實際動身，結(jié)合我班實際狀況，特制定本學(xué)期班主任工作方案。 一、班級狀況說明 我班共有同學(xué)51人，其中男生28人，女生23人，同學(xué)活潑好動，掌握力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品

15、質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、支配班級活動 依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)同學(xué)開展各項實踐活動。 如每周一次的班會，要抓住契機(jī)適時對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，詳細(xì)班會主題由我和班委視詳細(xì)狀況而定。 2、營造向上氛圍 依據(jù)同學(xué)的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。 （1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。 （2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。 （3）讓同學(xué)參加班級管理工作，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)

16、任心，使每個同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、班干部培育工作方案。 第一，關(guān)心班委干部樹立威信； 其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法； 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”； 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 1、加強(qiáng)與科任

17、老師溝通，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。 2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行訓(xùn)練。 3、利用班會課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)同學(xué)共同提高。 4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的關(guān)心，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一。 四、針對特別同學(xué)，開展特別訓(xùn)練 1、期初排出學(xué)困生.，建立特別同學(xué)檔案。 2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學(xué)開展訓(xùn)練。 班主任要通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想

18、行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任老師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。 五、與家長保持正常、常?；臏贤ǎ幖议L的協(xié)作，共同管理好同學(xué)。 利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報同學(xué)在校狀況，同時也向家長了解同學(xué)的校外活動，使家長與老師共同參加對同學(xué)的訓(xùn)練工作，讓同學(xué)更好地健康成長。 班主任工作方案 篇4 為了全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，規(guī)范本人的訓(xùn)練教學(xué)行為，深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化個別化訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，提高

19、本人的班級管理水平。為把啟智5班培育成遵守紀(jì)律、喜愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛、主動向上、奮勉學(xué)習(xí)的班級。特作如下方案： 一.在本人專業(yè)訓(xùn)練方面： 1.因本人在一般學(xué)校任教17年，現(xiàn)在才考到特別學(xué)校工作，工作對象不同了。需要我盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)特別學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。所以我要首先向同事學(xué)習(xí)。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學(xué)習(xí)扎實開展好教研活動，多聽課，取長補短。 其次向書本學(xué)習(xí)。我要多讀書，仔細(xì)學(xué)習(xí)有效教學(xué)、個別化訓(xùn)練的理論書籍，從書本中吸取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專業(yè)理論學(xué)問，提高自己的管理水平、教學(xué)水平。第三我要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我要不斷學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)，把多媒體更好的融入到課堂教學(xué)中來。還要學(xué)會

20、借助網(wǎng)絡(luò)搭建的平臺，通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、撰寫訓(xùn)練博客等多種方式從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中吸取養(yǎng)料不斷提高自身的素養(yǎng)。主動利用現(xiàn)代化的手段為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 第四我要向名師學(xué)習(xí)。通過學(xué)校支配供應(yīng)的機(jī)會，主動主動地參與特別學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多向名師學(xué)習(xí)。此外我還要通過錄像、完盤、網(wǎng)絡(luò)，通過閱讀大師的訓(xùn)練專著、課堂實錄、訓(xùn)練隨筆等方式向名師學(xué)習(xí)。第五我要學(xué)會反思。學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論后，反思自己的教學(xué)實踐；學(xué)習(xí)他人閱歷后，反思自己的教學(xué) 行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學(xué)中的得與失；反思勝利與不足，提出改進(jìn)措施。 2. 本人在本學(xué)期要主動深化學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)校班主任工作規(guī)定、義務(wù)訓(xùn)練法、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)的看法等法律法規(guī)，盡量做到愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教