班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

1、班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)1 XX年3月31日，我來到了xx市xx中學(xué)報(bào)到，開頭了為期一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校派給我的指導(dǎo)老師是xx老師八（5）班班主任兼英語老師，同時(shí)也是七（1）班的英語老師。 唐老師原準(zhǔn)備讓我擔(dān)當(dāng)八（5）班班主任兼英語老師。所以，實(shí)習(xí)第一周，我主要了解的是八（5）班的狀況。后來，七（1）班班主任張xx老師和唐老師商議了，于是，我就到了七（1）班，成為了七（1）班的班主任。實(shí)習(xí)前兩周，七（1）班和八（5）班我是同時(shí)兼顧，由于學(xué)校和指導(dǎo)老師都沒有明確說明我的班主任工作。但隨著教學(xué)工作的開展，我的班主任工作也明確了。我把精力主要放在了七（1）班，間或也到八（5）班看看

2、，了解他們的狀況。 從我有老師夢開頭，我就始終在思索有一天我若是某個(gè)班的班主任，我該怎么當(dāng)好這個(gè)班主任。為期一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)已接近尾聲，我在圓老師夢的路上實(shí)踐著、探究著、成長著。以下是我的班主任工作總結(jié)。 1.至少提前10分鐘到教室 實(shí)習(xí)期間，我做到了每天提前至少10分鐘到教室，不管是早上、下午還是晚上。 xx中學(xué)每天都有晨讀（7：25）、早讀和晚讀（18：50）。晨讀和早讀之間還有早操活動。通常狀況下，早上老師都是在早操前來到學(xué)校上班，下午和晚上班主任沒課的話一般都不會到教室。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r(shí)間在教學(xué)樓，和同學(xué)一起。每天早上和晚上我都會到七（1）班和八（5）班看看，間或也會到其他班級

3、了解一下狀況。下午，我也會到教室看看同學(xué)，和同學(xué)聊談天。 實(shí)習(xí)后期，教學(xué)工作量較大，每天都要備課，修改教案，批改作業(yè)等，忙得休息時(shí)間漸漸削減。每天最糾結(jié)的事就是廣播響了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一樣，早操前才出現(xiàn)在同學(xué)面前?？勺罱K我還是咬咬牙，堅(jiān)持下來了。 2.與同學(xué)融洽相處，師生關(guān)系民主公平 實(shí)習(xí)期間，我和同學(xué)融洽相處，師生關(guān)系民主公平。我在三個(gè)班做過比較正式的自我介紹，也間或到其他班和同學(xué)談天，了解狀況。其中，我說得最多的一句話就是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”同學(xué)加我，邀請我進(jìn)入他們

4、的班群，空間曾禁止老師訪問的同學(xué)也對我開放了。課余時(shí)間，同學(xué)會主動到辦公室找我談天。體育課，同學(xué)會邀請我和他們一起上。 在處理班務(wù)上，我敬重同學(xué)的看法，如換座位問題。有些同學(xué)不敢跟其他老師反應(yīng)的問題也會跟我說，由于他們知道其他老師會狠狠地批判他們，而我不會，如早戀。 3.喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，鼓舞同學(xué)，信任同學(xué) 我喜愛每一位同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)，也信任每一位同學(xué)。不管他們成果好壞，我都一視同仁，公平對待。 七（1）班有一位特別同學(xué)，頭是斜的，許多同學(xué)都欺侮她。還有一位男生，同學(xué)們都嫌棄他，由于他一個(gè)星期都不洗一次澡，也不學(xué)習(xí)。了解狀況后，在平常我都會多加留意，抓住每一個(gè)可以鼓舞他們的機(jī)會。 八（

5、5）班有四位男生，學(xué)校老師都放棄他們了，原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也準(zhǔn)備放棄其中三位了。有三位男生曾被家長帶回家在家訓(xùn)練了。目前只有一位同學(xué)回到了學(xué)校正常上課，另一位雖然沒被家長帶回家訓(xùn)練，但卻是被學(xué)校老師最早放棄。其實(shí)，第一天實(shí)習(xí)我就發(fā)覺了這四位同學(xué)的狀況。那時(shí)心里很不是味道。于是我盼望能用自己的言行來影響他們。一有機(jī)會就和他們談天，一方面是為了了解他們的想法，從而找到問題的根源，另一方面是為了鼓舞他們，引導(dǎo)他們。 實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí)，我可以感覺得到他們的改變，至少他們敬重我了，平常也會聽我的話了。其他同學(xué)也懂事了許多，這從他們給我的留言，給我的信中就可以感覺得到。 雖然我沒有徹底地轉(zhuǎn)變他們，但

6、是我知道我的言行已經(jīng)對他們產(chǎn)生了肯定的影響。一顆真誠的心，一句真心的話，同學(xué)都會感受得到。我本著為同學(xué)服務(wù)的看法，時(shí)時(shí)刻刻盡心盡職地喜愛著這群可愛的同學(xué)，關(guān)懷著這群純真的同學(xué)。 4.上好班會課 班會課是一個(gè)和同學(xué)溝通的好機(jī)會，但是有些班主任卻沒有好好利用，真的很惋惜。雖然我只有一次機(jī)會，但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會真的很不簡單。xx中學(xué)只有七班級開設(shè)了班會課。實(shí)習(xí)期間，我只有一次機(jī)會上班會課。為了上好這一節(jié)班會課，我整整用了一周時(shí)間來預(yù)備。據(jù)了解，以往班會課都沒有主題，每次都是講平安、講紀(jì)律、講清潔衛(wèi)生，沒什么特殊，某些班主任也表示班會課沒什么好講的，都是老生常談，自己都講得煩了。于是，

7、我打算給同學(xué)上一節(jié)主題班會課。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料，向其他老師學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)班會課，同時(shí)還征求同學(xué)的各種看法，最終依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定了班會的主題為什么而學(xué)習(xí)。出乎意料地，主題班會開展得很順當(dāng)，效果也很好。 以上就是我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作中體會最深的幾點(diǎn)。我知道我的班主任工作還有很多不足之處，如較少去同學(xué)宿舍走動，管理不夠嚴(yán)等。 班主任工作任重道遠(yuǎn)。班主任的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我為同學(xué)做得太少了，感到很愧疚?！皶r(shí)間都去哪兒了，我才剛剛開頭就要走了?！泵鎸ν瑢W(xué)的挽留，我不知所措?？墒?，“人在江湖，身不由己”，我還是離開他們了。通過一個(gè)月

8、的實(shí)習(xí)，我深深地熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的管理者和組織者，更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)2 時(shí)間過得飛速，為期40天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，一轉(zhuǎn)瞬我就從一名高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)校內(nèi)里的準(zhǔn)老師，現(xiàn)在就靜下來感受那段實(shí)習(xí)的日子。記得在實(shí)習(xí)動員會上，各位老師告知了我們許多實(shí)習(xí)的留意事項(xiàng)，在后面的日子里，老師的諄諄教育成為我始終奮斗的目標(biāo)，一步一步的向前進(jìn)。 我實(shí)習(xí)的學(xué)校是寶雞龍泉中學(xué)。 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分： 課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。 基本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為兩次，上課節(jié)數(shù)為二十四節(jié)。 2、班主任工作：組織一次“迎奧運(yùn)”的主題班會。 3、訓(xùn)練調(diào)查報(bào)

9、告：完成一份”網(wǎng)絡(luò)對中同學(xué)影響“的訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)

10、的學(xué)習(xí)愛好呢? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我用法強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。 通過和同學(xué)的接觸也使得我對班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐

11、款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。 為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)制造展現(xiàn)自我的機(jī)會，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會的過程中，同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。 最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的

12、天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得復(fù)雜了，值得我們訓(xùn)練工深思了：不懂得這些常識的同學(xué)，又怎能擁有完整的人生?這樣的訓(xùn)練能被稱作素養(yǎng)訓(xùn)練嗎? 此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)同學(xué)回答了一個(gè)很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?針對以上問題，我也想提出一些看法和建議： 1

13、、 老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對同學(xué)的影響是非常深遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，訓(xùn)練才能更富于魅力。 2、 針對同學(xué)所犯的常識性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進(jìn)展。 3、 為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，我們很有必要把訓(xùn)練的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實(shí)很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。 總之，訓(xùn)練是一個(gè)互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的! 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)3 XX年9月14日至XX

14、年11月5日，我在佛山xx中學(xué)高一班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任管理工作。在原任指導(dǎo)老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。 在進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)之前，我想先介紹一下xx中學(xué)。 佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學(xué)，廣東省首批一級學(xué)校，廣東省綠色學(xué)校。學(xué)校坐落在南粵名山西樵山的黃旗峰下，背倚名山，面臨碧波，校內(nèi)具有鮮亮的園林特色，建筑群落參差，間有亭廊泉瀑，綠樹異卉；點(diǎn)綴名家墨寶，勵(lì)志牌匾；古樸，高雅，亮麗，特別；是師生工作和學(xué)習(xí)的花園、家園和樂園。 該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為同學(xué)的終身進(jìn)展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為宗

15、旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜愛，家長滿足，老師留戀，同行敬重，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校內(nèi)。努力培育德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素養(yǎng)的高中生。就教學(xué)水平來講，在南海區(qū)僅此于石門中學(xué)。 實(shí)習(xí)期間，在高一語文科組長謝xx老師的支配和朱老師的指導(dǎo)下，我一共聽了高一、高二、高三級組近40節(jié)語文課，包括廣東訓(xùn)練出版社高中語文必修一的散文單元、詩歌單元、作文訓(xùn)練，文言訓(xùn)練，試卷評講，高二級組的古文模塊、作文模塊、試卷評講，高三級組的古文模塊及作文模塊。在感受、學(xué)習(xí)各位語文老師的教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，一邊摸索思

16、索自己的教學(xué)風(fēng)格。此外，還利用課余時(shí)間到不同學(xué)科的隊(duì)友課堂上聽課，觀摩學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)風(fēng)格。此后，我在老師的指導(dǎo)下仔細(xì)研讀教材，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，細(xì)心而全面地預(yù)備教案、盡量給同學(xué)們展現(xiàn)一個(gè)豐富好玩的語文天地。海中的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致，每一節(jié)課的教案在經(jīng)過指導(dǎo)老師的審批之后，我都仔細(xì)地修改完善，然后再到課室試講三遍，第一遍是再次熟識內(nèi)容，其次遍練習(xí)從容淡定的教態(tài)，第三遍盡量使自己達(dá)到對教案內(nèi)容游刃有余的狀態(tài)。由于備課工作較為充分，因而課堂上也就形成了大方自然的教態(tài)和改善而好玩的課堂內(nèi)容，此外，我注意課外文史學(xué)問的補(bǔ)充，充分發(fā)揮了高校所學(xué)學(xué)問，有效帶動課堂氣氛，也盡己所學(xué)，拓寬了孩子們的視野。 課堂

17、上，在指導(dǎo)老師的看法下，我脫離了ppt進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣一來，對教學(xué)內(nèi)容更加熟稔，思維更加活躍，而不會受到ppt的牽制，也不會養(yǎng)成依靠ppt的壞習(xí)慣。這一點(diǎn)，很感謝朱老師的嚴(yán)格教育，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益良多。 由于個(gè)人性格較為外向，一開頭并未留意到課堂老師的講話語速，導(dǎo)致沒有給同學(xué)留出足夠的空間，在聽到有同學(xué)回答出來正確答案的時(shí)候就過快給出答案，這一點(diǎn)，已在后來的教學(xué)中漸漸自我修改。 此外，我的課堂老師口語中，常常會涉及到一個(gè)口頭禪，“好，誰說的，站起來說一下”，這樣可能會導(dǎo)致一些同學(xué)誤以為是批判性質(zhì)的，而不敢主動站起來發(fā)言，后來經(jīng)過總結(jié)，我把這句口頭禪修改為“好，很好，特別好！”應(yīng)當(dāng)說，每位

18、老師都會有自己的特定的一兩句口頭禪，比方說“對不對，是不是呀？”之類的，經(jīng)過前面的教訓(xùn)，我打算養(yǎng)成說一些鼓舞性質(zhì)的話語來贊揚(yáng)同學(xué)，究竟，孩子的心更需要的是鼓舞，而不是批判，在愛的澆灌下成長的孩子，心靈的陽完程度必定會比在常常受到批判中成長的孩子要高。 在實(shí)習(xí)期間，就課堂教學(xué)這一塊我還有許多有待提高的地方，比方說，引導(dǎo)孩子們主動思索，給他們足夠的感悟思索和發(fā)言的時(shí)間，而不是根據(jù)自己的教學(xué)方案走。有的時(shí)候內(nèi)容過于復(fù)雜，可歸類總結(jié)為圖表進(jìn)行對比。（如撿麥穗中兩種幻想的破滅的緣由及看法的對比）。在時(shí)間安排上，重點(diǎn)不夠突出，要把更多的時(shí)間放在重點(diǎn)，并分一半的時(shí)間給同學(xué)。課前演講我沒有加進(jìn)更多的個(gè)人評論。

19、課堂上沒有隨時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子臉上微小的表情改變，更多的時(shí)候是在自我表演。 我認(rèn)為自己在實(shí)習(xí)期間最勝利的一點(diǎn)就是，以陽完般的微笑面對每一個(gè)孩子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多贊揚(yáng)他們，認(rèn)為每個(gè)孩子都是天使，關(guān)懷孩子的生活而不僅僅是學(xué)習(xí)，和他們建立亦師亦友的關(guān)系，最終勝利走進(jìn)每一個(gè)孩子的心。實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，帶著滿滿的祝愿回來，傾盡全力的愛，換回來的是毫無保留的好，我的目標(biāo)就是，以喜愛生活，喜愛生命，愛你所愛之人的看法，嘗試教會孩子們?nèi)绾稳邸?此外，關(guān)于古詩文的教學(xué)，我自己的思索結(jié)果是：我們可以充分發(fā)揮自己的想象空間，把詩文的內(nèi)容根據(jù)一幅幅生動形象的畫面構(gòu)建出來，所謂構(gòu)建畫面美，這樣背誦起來更輕松，記憶也更深刻。比

20、如：歸園田居。當(dāng)然，海中的老師也有自己的很好的教學(xué)方式，她們的看法一般是，多讀，多吟，當(dāng)堂落實(shí)背誦，不需要講解地太深刻太全面，一節(jié)課只要孩子們能收獲其中一些最為重要的東西就夠了。 課后，關(guān)心指導(dǎo)老師批改作業(yè)，或者是進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，內(nèi)容包括作文、讀書筆記、文言翻譯、默寫等。 班主任工作方面，幫助原班班主任胡文華老師進(jìn)行日常班級管理。曾和班級宣揚(yáng)委員一起畫班徽，每周三下午第三節(jié)課后和孩子們一起在操場上跑步，一三五到班上看早讀，二四晚上看晚讀，周日晚上陪孩子們看電影，工作之余上班里邊看看班級狀況，下課的時(shí)候和孩子們聊談天，或者是隨時(shí)解答孩子們在學(xué)習(xí)上生活上的一些懷疑。班會課上，我給孩子們上了一節(jié)題

21、為“how to love”的主題班會，教會孩子們?nèi)绾稳ジ卸?，并教孩子們在周末的時(shí)候做一份叫“可樂雞翅”的菜肴和一份叫“圓蛋歡樂”的糖水，以表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我漸漸地走進(jìn)了孩子們的心中，已和同學(xué)簡歷深厚的友情，正所謂：亦師亦友，教學(xué)相長吧。 當(dāng)然，在班主任工作方面我也還有不成熟的地方，比方說，有些孩子比較內(nèi)向，不習(xí)慣親近于人，而我，沒有給他們更多的關(guān)注，其實(shí)后來想想，或許我錯(cuò)了，作為師長，應(yīng)當(dāng)知道這類型的孩子其實(shí)更渴望愛，或許，老師的關(guān)愛會轉(zhuǎn)變這個(gè)孩子的一生。 調(diào)研方面，我參加到題為“構(gòu)建新型師生關(guān)系”的調(diào)研活動中，期間包括調(diào)查問卷問題的設(shè)立爭論，調(diào)查問卷的派發(fā)和收集

22、，調(diào)差結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，到最終得出調(diào)研結(jié)論。實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面，則是仔細(xì)參加到每一次大大小小的會議中，為實(shí)習(xí)生活獻(xiàn)言建策，同時(shí)幫助xx中學(xué)編輯了一本?？Ｓ?xùn)墻前。page 實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是我人生中特別有意義的一次成長機(jī)會，也給我?guī)砹嗽S很多多美妙的回憶。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的朱老師和胡老師，是他們指導(dǎo)我一步一步從稚嫩走向成熟。同時(shí)，我也要佛山xx中學(xué)的全部敬業(yè)而勤勉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！ 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)4 本人許小全，自九月到十一月在新建縣的前進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師陳小明老師。在他的班上教授語文，在為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)中感受頗多，同學(xué)們多分的熱忱，指導(dǎo)老師的細(xì)

23、心指導(dǎo)。讓我更深的了解的老師的深層意義。 實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在做總結(jié)工作的過程中整理了一下這次實(shí)習(xí)的優(yōu)缺，特此保存，盼望能在以后的教學(xué)中借鑒反思。 一、優(yōu)點(diǎn) （一）班主任工作方面 1、整頓同學(xué)晚修紀(jì)律的時(shí)候，能夠以老師的身份嚴(yán)格要求同學(xué)，盡力給同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并對他們提出了三個(gè)層次的要求； （1）盡量做到晚修不說話。 （2）學(xué)會自己找事做。 （3）知道自己要做什么，專注于自己要做的事 2、對同學(xué)引導(dǎo)，進(jìn)行思想訓(xùn)練的時(shí)候能夠做到擅長傾聽，取得同學(xué)的信任，并對同學(xué)存在的問題提出可行的指導(dǎo)看法 3、布置同學(xué)寫周記，盡快了解同學(xué)思想動態(tài)，并仔細(xì)批改，在批改中以與同學(xué)進(jìn)行思想溝通為主，輔導(dǎo)同學(xué)

24、寫作為輔。 4、建立學(xué)習(xí)小組，以帶動班級學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)心排解干擾同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的不良因素，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的外在動力。 5、通過同學(xué)和原班主任的溝通初步了解高中的教學(xué)現(xiàn)狀。 （二）教學(xué)方面 1、初步知道，備課該如何把握備課的三個(gè)要點(diǎn)（備教材、備同學(xué)、備課堂） 2、一課一得，在把握課程重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力求每節(jié)課有一個(gè)亮點(diǎn)，在這個(gè)過程中漸漸成長。 3、從原任老師身上，感受到一個(gè)語文老師必需對教學(xué)布滿熱忱，更加明確語文老師必需不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研的觀點(diǎn)。 二、不足之處 （一）班主任方面，還需學(xué)習(xí)更多更好的管理方法，由于不同的同學(xué)，不同時(shí)期都會出現(xiàn)不同的狀況，這些都需要班主任運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。而這些都要靠不

25、斷地積累，不斷地借鑒。 （二）教學(xué)方面，要學(xué)習(xí)的東西就更多了，不同的同學(xué)，不同的類型的課文，不同的篇章該如何把握。一個(gè)老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些都不是一兩天或一兩個(gè)月可以學(xué)會的，需要長期不懈地努力！ 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)5 時(shí)間飛逝，一刺眼，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。清楚地記得9月20日剛到和平中學(xué)，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來校的其次天，我被支配作為高一（15）班的實(shí)習(xí)班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見面了。一進(jìn)教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新奇的事物和新奇的人總是那么布滿奇怪。這就是即將和我相處兩個(gè)月的同學(xué)，我的第一批同學(xué)。那晚，我

26、便下定決心，要在一周內(nèi)把他們?nèi)咳撕兔侄嫉怯洝?一、班主任心得 1、關(guān)懷，記住你的每一個(gè)同學(xué) 和同學(xué)見完面后，我向班主任要了15班的.，座位表和相關(guān)信息。由于座位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在同學(xué)早讀、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室，檢查同學(xué)的考勤狀況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的同學(xué)很值得表揚(yáng)，一個(gè)多月來很少有同學(xué)遲到。早讀和晚讀的時(shí)候，我會站在講臺上，對比著我工作簿上的座位表，一個(gè)一個(gè)地熟悉他們。同學(xué)以為我是在記名，個(gè)個(gè)低著頭大聲地齊讀課文。過了一個(gè)星期，班上的同學(xué)我基本都熟悉了，只是有個(gè)別性格很內(nèi)向的同學(xué)，很少和你溝通，頭又老是埋得低低

27、的，所以人和名字還是沒方法對上號。有一天，有個(gè)女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯(cuò)給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不熟悉她。那時(shí)我很尷尬，同時(shí)也深深地感受到同學(xué)需要的關(guān)愛，他們盼望老師熟悉他，關(guān)注他，喜愛他，特殊是那些性格內(nèi)向的同學(xué)，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們肯定要記住每個(gè)同學(xué)的名字，關(guān)懷每一位同學(xué)。 2、周記是師生溝通的好方式 說到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置同學(xué)寫。是我想多點(diǎn)了解同學(xué)才布置的。同學(xué)在周記里跟我訴說他們的苦惱，比如家庭的，學(xué)校的，個(gè)人的；也跟我共享他們的歡樂，我都一一給了評語和回復(fù)，我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得，周記既能夠給同學(xué)

28、供應(yīng)一個(gè)傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我準(zhǔn)時(shí)地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以相互了解彼此并增進(jìn)彼此的感情。 3、班主任要以身作則 作為一名班主任，肯定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，假如作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到校，不能任憑請假呢？還有，對于衛(wèi)生問題，其實(shí)班主任有時(shí)親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好許多。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開頭一些男生可能覺得一個(gè)大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不愿動手。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起，邊談天邊拔草，干得很起勁。漸漸地

29、，發(fā)覺那幾個(gè)男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實(shí)，勞動是完榮和歡樂的，那幾個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)體會到了吧。華南師范高校的校訓(xùn)，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給同學(xué)起到模范帶頭作用。 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)6 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。 一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就

30、是這個(gè)家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)仔細(xì)的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點(diǎn)了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個(gè)同學(xué)的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個(gè)度，多與同學(xué)溝通，從心了解同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。而我在上課時(shí)

31、，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在同學(xué)面前保留肯定的嚴(yán)厲。在這期間，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)班主任仔細(xì)預(yù)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力氣”的主題班會。讓同學(xué)有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)7 班主任工作是一個(gè)能夠充分熬煉實(shí)習(xí)老師的工作，全部的工作都非常繁瑣，而且特別重要。在實(shí)習(xí)過程中,通過給后進(jìn)同學(xué)作心理輔導(dǎo)工作和家長溝通等，提高自己的綜合力量。最有體會的是,對于班主任工作要耐煩，對家長小孩要負(fù)責(zé)，同學(xué)和班主任的感情相對于和科任老師要深厚的多。

32、 以下是我的班主任工作總結(jié)： 一、 班主任要主動了解同學(xué) 班主任要快速、主動、全面地了解同學(xué)，利用自己的觀看和細(xì)致的調(diào)查，靠近同學(xué)，然后要培育自己勸說力量，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得同學(xué)的心理，懂得訓(xùn)練。對同學(xué)的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起同學(xué)思索，打動同學(xué)心靈，同時(shí)，在“說”時(shí)還必需擅長掌握和調(diào)整自己的感情，忌動輒發(fā)火。 二、 班主任要學(xué)會對同學(xué)的寬容 1、多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥。 老師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)覺同學(xué)的閃完點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)都渴望自己被別人確定，尤其是老師的確定，當(dāng)同學(xué)的某一優(yōu)點(diǎn)被確定后，會激

33、發(fā)出更多的熱忱，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的訓(xùn)練。對于同學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不是說對其缺點(diǎn)就視而不見，不要批判。相反，對其缺點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批判，一語道破地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。 2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞，因勢利導(dǎo) 中職同學(xué)的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)主動向上的班級，營造團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會自己確定自己，從而得到身邊更多人的確定。 三、 班主任要學(xué)會與家長的交往 家庭訓(xùn)練是最簡單影響同學(xué)品德形成的的因素之一，家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練越接近，產(chǎn)生的訓(xùn)練合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是

34、形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當(dāng)留意與家長交往的內(nèi)容、形式。對同學(xué)和同學(xué)家庭的了解，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注淘氣同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練，并與其家庭準(zhǔn)時(shí)溝通同學(xué)信息，訪問個(gè)別同學(xué)，更多的了解了同學(xué)狀況。 四、 班主任要學(xué)會如何管理班級 班主任在組織、管理班級時(shí)，應(yīng)通過詳細(xì)的訓(xùn)練行為去影響和推動班級活動的開展。其訓(xùn)練行為，主要包括以下幾個(gè)方面： 1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級以最初個(gè)體的簡潔集合，變?yōu)閷γ恳粋€(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。 2、班主任訓(xùn)練工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級活動上。 3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種訓(xùn)練

35、力氣的責(zé)任。其中主要包括：與班級任課老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)任課老師之間的關(guān)系；同學(xué)與任課老師之間的關(guān)系；爭取家長等.各界力氣的支持和關(guān)懷；協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系等。 4、班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與進(jìn)展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級方案、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。 五、班主任要加強(qiáng)培育指導(dǎo)班級活動的力量 班主任應(yīng)有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使同學(xué)在開心的活動中增加學(xué)習(xí)愛好和上進(jìn)心。 實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深

36、奧，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我關(guān)心和指導(dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)8 時(shí)間可猶如一個(gè)匆忙來去的調(diào)皮孩子，她就那樣在你的面前靜靜溜走，無聲無息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著落寞的風(fēng)，只能不知所措地嘆息：“真快啊！”是啊，真快！離別在即，想想鼻子有點(diǎn)莫名的酸感。雖然打心底是舍不得，舍不得這里的事，更舍不得這里的人，但是天下沒有不散之筵席，該走的時(shí)候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段，心中的無限懷念，恰似決堤之水。 想起過去兩個(gè)月在汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，

37、除了深深的不舍，當(dāng)然還有滿滿的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實(shí)老師的指導(dǎo)下，我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在，就讓我從教學(xué)工作，班主任工作，調(diào)研工作等方面進(jìn)行總結(jié)： 一、教學(xué)工作 在實(shí)習(xí)的第一周，主要是進(jìn)行訓(xùn)練見習(xí)。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區(qū)分，在教案、教法、效果要求上沒有想語數(shù)英那么嚴(yán)格，因此，我其次周就開頭上課。雖然如此，但我還是感到自己許多不足的地方，比如教學(xué)流程，用語用詞、掌握課堂等。在班主任老師的支配下，我也堅(jiān)持多聽各科優(yōu)秀老師們的課，而聽課的類型也包括新課、重復(fù)課、公開課、班會課、評卷課等，不同班級、不同科目的課我也會盡量去聽。值得一提的是，潮陽試驗(yàn)學(xué)校每周都有相應(yīng)的公開課或者匯報(bào)課，聽完后

38、都有相應(yīng)的評課和總結(jié)，我也有幸也都參加其中，為自己教學(xué)的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。在聽課時(shí)我也會仔細(xì)做好聽課記錄，留意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，留意觀看同學(xué)上課時(shí)的反映狀況，仔細(xì)總結(jié)；課后也主動與科任老師溝通，請教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會英勇地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。 而在聽課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也主動備課、上課。在指導(dǎo)老師的關(guān)心和點(diǎn)評下，在不斷的磨練中，之前學(xué)的許多理論學(xué)問和聽課得來的優(yōu)秀閱歷都漸漸滲進(jìn)了我的講課中去，進(jìn)而達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在10月22號，我細(xì)心預(yù)備了一節(jié)關(guān)于玉璽制作的匯報(bào)課，課堂結(jié)束后也得到了老師、隊(duì)友、同學(xué)的認(rèn)可，真的感覺自己進(jìn)步了！ 而在聽課備課講

39、課的同時(shí)，我還主動參加作業(yè)批改、擔(dān)當(dāng)學(xué)校監(jiān)考的任務(wù)，不僅減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，而且還進(jìn)一步了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。主動主動、專心仔細(xì)的看法得到了老師們的確定，也讓自己積累了更多的閱歷！ 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，在潮陽試驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下，我的師范技能尤其得到提高，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素養(yǎng)都得到了肯定的進(jìn)展。 二、班主任工作 除了自己的教學(xué)工作，學(xué)校同樣為我支配了具有豐富班主任閱歷的優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行指導(dǎo)。在班主任老師的引導(dǎo)下，我開頭走進(jìn)自己的班級高一（3）班。首先便是記住班級每一位同學(xué)的名字，平常也跟同學(xué)多溝通。為了更好地開展班主任工作，也會

40、跟原班主任老師要了班級同學(xué)的資料，包括座位表、同學(xué)的基本狀況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會和時(shí)間跟同學(xué)溝通、溝通，以期盡可能快地跟同學(xué)熟悉、熟識。這為我更快地了解每一位同學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 也是由于學(xué)校管理的要求，我也有每周下宿舍與同學(xué)近距離接觸溝通的任務(wù)，主動抽空到宿舍與同學(xué)接觸，既拉近了與同學(xué)的距離，又有助于更快地了解同學(xué)的狀況，為班主任工作的開展供應(yīng)便利。而對于班級黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、班級衛(wèi)生的管理等，我也主動投身其中。 另一方面，我也主動爭取機(jī)會給班級的同學(xué)開展主題班會。最終開展了一節(jié)關(guān)于“我的高校我的夢”的主題班會課，在同學(xué)中產(chǎn)生了較為良好的影響，也得到了老師們的確定！ 在工作強(qiáng)度特

41、殊大的這里，雖然我從早上五點(diǎn)四十五分就起床，到晚上九點(diǎn)五非常結(jié)束工作，除了午休以及傍晚活動時(shí)間，基本上都是處于工作狀態(tài)的，但這也累并歡樂著。學(xué)著去關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)是一件很美好的事。 三、訓(xùn)練調(diào)研 在搞好訓(xùn)練實(shí)習(xí)、班主任工作時(shí)，也.我的調(diào)研任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處也對我們的調(diào)研特別支持，由于我們隊(duì)伍人數(shù)較多，一起進(jìn)行調(diào)研會造成肯定的資源鋪張，因此最終打算把調(diào)研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經(jīng)過爭論，我們的調(diào)研題目定為新課標(biāo)下潮陽試驗(yàn)學(xué)校高中部課堂教學(xué)互動調(diào)查討論。在組內(nèi)成員的協(xié)作下以及教務(wù)處張主任的大力支持下，我們設(shè)計(jì)問卷、分發(fā)問卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，最終調(diào)研順當(dāng)進(jìn)展

42、。調(diào)研，使我們從實(shí)踐中得到答案。 四、其他 身為實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長的我，也主動為隊(duì)伍建設(shè)出謀劃策。 前期預(yù)備上，組織隊(duì)友聚會，增加凝聚力，督促隊(duì)友自行學(xué)習(xí)預(yù)備，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等，也結(jié)合華南師范高校09級混合編隊(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)試行方案、混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知等資料，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作支配，和其他兩位隊(duì)長編寫完成了20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)方案、20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)介紹、20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員通訊錄、相關(guān)材料初稿的制作，還負(fù)責(zé)了工作證的設(shè)計(jì)。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，主動關(guān)懷隊(duì)

43、友，為隊(duì)友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時(shí)也獲得了友情。 兩個(gè)月說短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說的話也太多太多了，短短的一篇總結(jié)，是不能完全概括我在這里的一切，誠心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、感謝老師的指導(dǎo)、感謝隊(duì)友的友好、感謝同學(xué)的友善，最終祝潮陽試驗(yàn)學(xué)校越辦越好，愿老師同學(xué)同學(xué)們越過越好！ 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)9 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前，我就喜愛這樣來描述老師。6周的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺，用這一聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最完輝的職業(yè)，正好不過。 依舊

44、記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到湖南師范高校附屬中學(xué)的，依舊記得自己當(dāng)時(shí)是多么的斗志昂揚(yáng)，依舊記得6周的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，很快接近了尾聲，現(xiàn)在想來，全部的全部的就剩下沉淀在心中的一份對老師的向往以及與對孩子們的那份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇?，F(xiàn)在，我沒有懊悔! 以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。 第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都去得特別早。由于大家很興奮，究竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，究竟是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和班級組長的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。真正的工作室從其次天開頭的

45、。前幾天上班，只有兩種感覺：忙，累。每天覺得睡眠不足。早上6:30起床，晚上10點(diǎn)多才回寢室。 我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面： （一）教學(xué)工作 第一周，我們是在學(xué)院試講，預(yù)備課件。 其次周，我們就來到了附中進(jìn)行見習(xí)。通過指導(dǎo)老師先熟識不同班級的信息技術(shù)上課狀況，以了解現(xiàn)在的同學(xué)為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思索加入這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對比。 第三周，由于在高校期間有充分的預(yù)備，對于老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開頭上課了。在附中，老師對我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課寫教案試講

46、修改上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。究竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 對于上課，我我一下幾點(diǎn)體會： 第一，由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，嬉戲及其他等的因素對同學(xué)的引誘力比較大，因此很難掌握同學(xué)的留意力。經(jīng)過一個(gè)星期的聽課，我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，愛好是的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好

47、一些。所以上課時(shí)的例題肯定要能提高同學(xué)的愛好。我覺得在這一點(diǎn)上，我以及整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友都是做得很不錯(cuò)的。 其次，上課的內(nèi)容肯定要把握好，還要了解同學(xué)對于信息課程的把握及記憶程度。還記得那次我上第三節(jié)的選擇結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)課的時(shí)候。我本以為前幾次上課的內(nèi)容大家還記得很清楚?？墒?，我發(fā)覺，我錯(cuò)了。我估量錯(cuò)了。我在這堂課布置的練習(xí)是青春紀(jì)念冊。這個(gè)例題涉及到好幾個(gè)新的學(xué)問。我估量同學(xué)不會做。于是，我講了一個(gè)差不多類型的題目?？墒牵?dāng)我看作業(yè)的時(shí)候。覺得很難過。沒有一個(gè)同學(xué)提交作業(yè)。對于這個(gè)，我自己反思了。真的是我自己講得太多了。而同學(xué)對于這門課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后，我們肯定要把握好課堂的內(nèi)容

48、與強(qiáng)度。 第三，全部的課程要形成肯定的聯(lián)系。那么，課程就會形成一條鏈。同學(xué)更加簡單接受，講授起來也更加上手。 第四，俗話說得好要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引，而且平常也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時(shí)候你不僅要自己對這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。記得上for語句循環(huán)的時(shí)候。講到一個(gè)題目，計(jì)算64個(gè)格子的麥粒數(shù)，并且每一個(gè)格子的麥粒數(shù)是上一個(gè)格子的兩倍。在這個(gè)時(shí)候，我給同學(xué)講了表達(dá)式：x=2(i-1)。在我看來，這是很好理解的?？墒钦n后有不少同學(xué)跟我反映這個(gè)地方不理解。后來，我又另外花時(shí)間才讓大家弄明

49、白。從這一次，我懂得了。我們認(rèn)為簡單的在同學(xué)眼里或許并不是這樣認(rèn)為的。我們要時(shí)刻站在同學(xué)的角度想問題。 在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了7堂課，有7個(gè)教案以及7分課件?；仡欉@7堂課，看看同學(xué)的作業(yè)。我熟悉到了自己的不足： 第一， 我對課堂實(shí)際操縱不夠熟識，造成每次操作時(shí)都出問題。 其次， 我的語速有點(diǎn)快。 第三， 我的板書有錯(cuò)誤而且比較凌亂。 第四， 在講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)對同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)有所忽視。 （二）班主任工作 班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在原班主任劉老師的的關(guān)心下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。 我的班主任生活是從早上6:30開頭的，簡潔的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，為的是能在7：1

50、0到達(dá)辦公室，7:25到教室督促同學(xué)做好值日和晨讀，檢查同學(xué)衛(wèi)生，穿戴校服、?；铡F(tuán)徽及到的狀況；早上9:30要到操場或教室督促同學(xué)的課間操。10:5011:05到教室觀看同學(xué)新聞收視狀況；11:0511:10到教室監(jiān)督同學(xué)做眼保健操狀況；中午12：30要到教室稍加管理同學(xué)午休的狀況；下午15:4015:45要到教室監(jiān)督同學(xué)眼保健操的狀況；下午17:20有時(shí)候到教室看同學(xué)的小自習(xí)的紀(jì)律；晚上19:0022:00到教室督促同學(xué)晚自習(xí)，我一般一周去兩個(gè)晚上。所以，我們常常是披星戴月。頭幾天還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老老師他們長年累月都是如此，老師這份工作的辛苦可見一斑。 在班

51、主任工作方面，我覺得對于同學(xué)最重要的就是愛心。而且，我覺得對同學(xué)的管理最重要的就是剛?cè)嵯酀?jì)！ 實(shí)習(xí)期間剛好遇到附中105周年的校慶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們實(shí)習(xí)班主任一次組織主題班會校慶105周年讓我們熬煉自己。我舉辦了主題為絲絲恩澤，感念母校的校慶主題班會。班會舉辦得很勝利，整個(gè)班上的氣氛都帶動起來了。通過這一次班會，不僅幫同學(xué)更多地了解了學(xué)校的人文歷史，也增加了同學(xué)相互之間的凝聚力。 （三）專業(yè)實(shí)習(xí)工作 除了教學(xué)和班主任工作，我們還進(jìn)行了專業(yè)方面的實(shí)習(xí)。如攝像，網(wǎng)站維護(hù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要實(shí)習(xí)隊(duì)成員協(xié)作完成的，因此實(shí)習(xí)隊(duì)成員之間分工肯定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，我認(rèn)為我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)在這

52、方面做得還是比較到位的。 從這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。 通過實(shí)習(xí)，我初嘗到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到黨一名老師所肩負(fù)的責(zé)任；通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我講仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上訓(xùn)練工作是崗位做好扎實(shí)預(yù)備。今后，我肯定盡自己的努力，做一名精彩的人名老師。三尺講臺我預(yù)備好了！ 班主任訓(xùn)練實(shí)習(xí)總

53、結(jié)10 經(jīng)受了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在以前我總以為老師這個(gè)職業(yè)是最輕松的，不需要付出什么，每年還有三個(gè)月的假期，而且工資高不說，.地位也高?？墒钱?dāng)我真的走上講臺的時(shí)候，我才發(fā)覺當(dāng)一名老師難，而要當(dāng)一名優(yōu)秀的、受同學(xué)敬重的老師則難乎其難！ 在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)

54、協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們訓(xùn)練技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就是本人的工作自我總結(jié)： 一、在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個(gè)班級的狀況特點(diǎn)。記得剛開頭見習(xí)時(shí)，我就急著找班主任老師了解班級狀況。但老師并沒有挺直告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解。可能當(dāng)時(shí)我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。于是第一天我就很認(rèn)真地看了同學(xué)寫的周記，我想從他們的文字里捕獲一些有關(guān)于性格、家庭等方面的消息。然后

55、我把這些信息記在我的筆記本上。圈出其中我認(rèn)為很有必要談話的同學(xué)名字，然后再抽時(shí)間來找他們聊。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個(gè)班級，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。由于我的性格原來就很活潑，年齡又比較小，因此我和他們溝通起來很輕松，他們也情愿來找我。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動

56、找我溝通了。在他們的心理我不僅是一位老師，還是一個(gè)貼心的伴侶。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 二、在班級日常管理方面 我能在班主任老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，.給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是我們班的浩南，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。 除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，你不能對他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗。 對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。有時(shí)候還要