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1、第十七屆全國中小學(xué)生第十七屆全國中小學(xué)生電腦制作活動電腦制作活動電腦繪畫電腦繪畫/ /藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計小學(xué)組電腦繪畫小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎小學(xué)組 電腦繪畫 一等獎初中組電腦繪畫初中組 電腦繪畫 一等獎(往屆作品)初中組 電腦繪畫 一等獎(往屆作品)初中組 電腦繪畫 一等獎初中組 電腦繪畫 一等獎初中組 電腦繪畫 一等獎初中組 電腦繪

2、畫 一等獎初中組 電腦繪畫 一等獎初中組 電腦繪畫 一等獎初中組 電腦繪畫 一等獎問 題:雷同 說教 抄襲 臟話 評審組總結(jié)小學(xué)組電腦繪畫:1. 整體水平高于初中電腦繪畫水平;2. 涌現(xiàn)出一大批“幸福指數(shù)”高的作品,體現(xiàn)了當(dāng)下兒童觀察世界和表現(xiàn)世界的創(chuàng)新能力;3. 部分作品主題受指導(dǎo)老師和成人影響較為嚴(yán)重;4. 作品表現(xiàn)環(huán)保題材主要集中在“砍樹”、“水污染”等題材;5. 科幻體材局限在“未來城市、交通”方面;6. 運(yùn)用水墨畫技巧題材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏題材的創(chuàng)新。初中組電腦繪畫:1 對活動指南明顯學(xué)習(xí)不夠,送交作品出現(xiàn)大量的公益廣告作品;2 抄襲作品較多。雷 同說 教抄 襲抄 襲抄

3、襲抄 襲抄 襲抄 襲抄 襲、1.從生活中發(fā)現(xiàn)故事,你若想故事,就不會有好故事;從生活中發(fā)現(xiàn)故事,你若想故事,就不會有好故事;2.從日常作文中去尋找題材,能感動你、好玩、好看就行;從日常作文中去尋找題材,能感動你、好玩、好看就行;3.故事生動,配合電腦技術(shù)的訓(xùn)練,畫面就會生動;故事生動,配合電腦技術(shù)的訓(xùn)練,畫面就會生動;4.不違反道德、國家政策、常識性錯誤、錯別字、技術(shù)錯誤。不違反道德、國家政策、常識性錯誤、錯別字、技術(shù)錯誤。高中組電腦藝術(shù)設(shè)計高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎(往屆作品)高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎高中組 電腦

4、藝術(shù)設(shè)計一等獎高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎高中組 電腦藝術(shù)設(shè)計一等獎抄 襲雷 同評審組總結(jié)高中組電腦藝術(shù)設(shè)計:1. 高中作品能夠運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計解決實(shí)際問題;2. 學(xué)生、輔導(dǎo)老師對指南學(xué)習(xí)不夠,出現(xiàn)大面積不合要求的作品;3. 指導(dǎo)老師修養(yǎng)亟待提高,個別省作品風(fēng)格統(tǒng)一,無一合格;4.電腦藝術(shù)設(shè)計項(xiàng)目作品形態(tài)界定的補(bǔ)充說明要仔細(xì)分析。電腦藝術(shù)設(shè)計項(xiàng)目電腦藝術(shù)設(shè)計項(xiàng)目商標(biāo)及符號標(biāo)志設(shè)計商標(biāo)及符號標(biāo)志設(shè)計 企業(yè)形象設(shè)計企業(yè)形象設(shè)計商品包裝設(shè)計商品包裝設(shè)計書籍裝幀設(shè)計書籍裝幀設(shè)計展示藝術(shù)設(shè)計展示藝術(shù)設(shè)計工業(yè)設(shè)計工業(yè)設(shè)計普通高中、中職組電腦藝術(shù)設(shè)計普通高中、中職組電腦藝術(shù)設(shè)計 運(yùn)用圖形、圖像處理軟件,用電腦設(shè)計制作完成的原創(chuàng)作品。 作品要表達(dá)某一特定的主題或目的,有一定的實(shí)際應(yīng)用價值,能夠體現(xiàn)創(chuàng)作者的設(shè)計理念。小學(xué)小學(xué)初中組初中組電腦藝術(shù)設(shè)計電腦藝術(shù)設(shè)計(生活創(chuàng)意設(shè)計)生活創(chuàng)意設(shè)計) 作品應(yīng)有一定的實(shí)際應(yīng)用價值和對現(xiàn)有事物不足之處的改進(jìn),能夠體現(xiàn)作者的創(chuàng)意理念。 以“創(chuàng)意燈具創(chuàng)意燈具”為主題。在保證所設(shè)計燈具基本功能的前提下,可以從美觀性、實(shí)用性等方面結(jié)合自己設(shè)定的場景

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