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文檔簡(jiǎn)介

1、對(duì)班主任的工作方案6篇對(duì)班主任的工作方案 篇1 轉(zhuǎn)瞬間,來(lái)常特已經(jīng)半年了,環(huán)境已經(jīng)漸漸的熟識(shí),但是,20xx對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)新的開(kāi)頭,新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任,而且沒(méi)有了以往的輔班,全部的事情都需要從頭開(kāi)頭,漸漸摸索。全新的角色,肩負(fù)的是信任和責(zé)任,在這樣的改變和背景下,班主任工作方案變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,這份方案不僅是我工作的一個(gè)依據(jù),也是自己前進(jìn)的方向。下面就將這學(xué)期的班主任方案做如下陳述: 一、指導(dǎo)思想 和上學(xué)期相比,本學(xué)期益智部2班在班級(jí)同學(xué)基本沒(méi)有改變,由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成。本班各項(xiàng)工作的開(kāi)展將以學(xué)??傮w工作方案為指導(dǎo),以提高班級(jí)集體凝聚力、提高同學(xué)的參加意

2、識(shí)、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向,以同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練為主要內(nèi)容,留意培育和提高同學(xué)的基本道德素養(yǎng),規(guī)范班級(jí)日常管理工作,努力探究班級(jí)工作的新特色。 二、同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)10名,其中男生8名,女生2名;住校生4人,走讀生6人;自閉癥一名(xx),腦癱一名(xx),精神分裂癥一名(xx),智力障礙7名(xx,xx,xx,)。班級(jí)同學(xué)整體狀況較好,在各方面都有所體現(xiàn): 品德方面,本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜愛(ài)勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)方面,本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分用心聽(tīng)講,發(fā)言主動(dòng),作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中留意力

3、聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。 班級(jí)特點(diǎn),本班同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。班級(jí)同學(xué)較活潑,但又有分寸,在聽(tīng)見(jiàn)上課鈴或老師的指令的時(shí)候就能夠停下來(lái),總的來(lái)說(shuō),同學(xué)比較聽(tīng)話(huà),狀況比較穩(wěn)。 三、班級(jí)工作重點(diǎn) (一)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練 1遵守學(xué)校作息時(shí)間,不遲到不早退,生病要向班主任請(qǐng)假。 2聽(tīng)見(jiàn)上課鈴馬上回到教室寧?kù)o坐好,上課仔細(xì)聽(tīng)講,不擾亂課堂秩序,不隨便走出座位,要舉手回答問(wèn)題。 3課間在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng),不能追趕打鬧,大聲喧嘩,更不行以隨便跑到樓下。 4遇見(jiàn)老師主動(dòng)與老師、同學(xué)問(wèn)好。 5自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生,不亂扔垃圾,見(jiàn)到地上有垃圾要撿起,扔進(jìn)垃圾桶。 6在就餐時(shí),要有秩序,排隊(duì)打餐,在本班

4、位置上就餐,能夠疼惜糧食,吃飯時(shí)盡量不剩不撒,吃完后主動(dòng)倒餐盤(pán)。 7按時(shí)就寢,能夠聽(tīng)從生活老師的支配。 (二)平安方面,搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練,增加同學(xué)平安意識(shí),具有肯定的自我愛(ài)護(hù)的力量。 (三)鼓舞支持同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)參與六一文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì),力爭(zhēng)在校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中取得優(yōu)異成果,增加集體榮譽(yù)感。開(kāi)展豐富多采的主題班會(huì)活動(dòng),在集體活動(dòng)中增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力,使同們團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。 (四)做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。針對(duì)同學(xué)的各種心理問(wèn)題,能正確準(zhǔn)時(shí)地賜予訓(xùn)練引導(dǎo),并且爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的主動(dòng)協(xié)作。多與同學(xué)進(jìn)行溝通,增加師生感情,消退同學(xué)與老師之間的隔膜,進(jìn)而開(kāi)展班

5、務(wù)工作。 (五)多與同學(xué)家長(zhǎng)談話(huà)溝通,實(shí)施有方案的訓(xùn)練。有方案地利用家校溝通的時(shí)間與家長(zhǎng)共同探討孩子的狀況,如何訓(xùn)練的更好等問(wèn)題。 四、基本措施和做法 1.學(xué)習(xí)方面。首先做好常規(guī)訓(xùn)練,聽(tīng)見(jiàn)鈴聲要進(jìn)教室坐好,上課不行以東張西望,不行以隨便說(shuō)話(huà),要舉手發(fā)言等;其次在課業(yè)方面,依據(jù)同學(xué)程度不同,對(duì)其要求做出調(diào)整,努力做到使訓(xùn)練適合每一個(gè)孩子,適當(dāng)表?yè)P(yáng),多給同學(xué)鼓舞。 2.文明行為方面。養(yǎng)成講文明,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,培育同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起的良好行為意識(shí)。并且對(duì)于學(xué)在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的同學(xué)賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng),定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。 3.衛(wèi)生方面

6、。依據(jù)狀況安排三個(gè)人一組進(jìn)行衛(wèi)生值日,在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生,使他們?cè)趧趧?dòng)技能方面得到加強(qiáng)和熬煉。同學(xué)每天輪番擦黑板和講臺(tái),使同學(xué)樹(shù)立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生,人人有責(zé)”的意識(shí)。 4.德育方面。要到處與學(xué)校訓(xùn)練方向保持全都,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,培育同學(xué)的責(zé)任心,本著“一個(gè)也不能少的原則”,抓好每位同學(xué)的德育訓(xùn)練工作。讓他們同樣受到老師的關(guān)懷,有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力,能主動(dòng)進(jìn)取,追求自己想要的生活。班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,勇于做同學(xué)的表率,身教重于言教。 對(duì)班主任的工作方案 篇2 一、班主任需要做的: 1、了解本班的課程表,知道每節(jié)課的任課老師,并提示老師各位老師上課。 2、上好自己的課

7、程,跟進(jìn)本班節(jié)目的排練。 3、跟進(jìn)本班上課狀況的,提示同學(xué)上課時(shí)間 4、挖掘本班各方面人才,了解每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好、特點(diǎn)、留意每個(gè)同學(xué)的心情改變,多與同學(xué)互動(dòng),多了解本班同學(xué),與他們建立渾厚感情。 5、留意科任老與同學(xué)之間的感情、班會(huì)、溝通會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)盡量邀請(qǐng)各位老師一起參與。 6、合.支配本班同學(xué)參與活動(dòng),安排好角色,盡量讓每個(gè)同學(xué)都參加其中。 7、讓班委親密幫助各位老師的工作。 8、請(qǐng)科任老師一起閱讀同學(xué)日記,寫(xiě)批語(yǔ),了解同學(xué)。 二、我們需要讓同學(xué)了解到的信息、狀況的: 1、我們來(lái)自:華南師范高校。屬自強(qiáng)社成員。 2、成員組成:歷史、生物、計(jì)算機(jī)、政行、外文、化學(xué)、文學(xué)、心理、信息技術(shù)等專(zhuān)

8、業(yè)(23人) 三下鄉(xiāng)人員安排: (可以大致說(shuō),不用具體) 英語(yǔ):玥君 、黎榕梅、許蘭蘭 、朱華斌、謝金梅 心理課(3節(jié)):梁晶晶、焦尚春、邱坤玲 體 育(2節(jié)):鄧彩霞、李曉琴、陳麗英、黎榕梅、宋智宇、 物 .(2節(jié)):楊小勇、宋智宇、李燕芳 、羅春 禮 儀(2節(jié)):謝仕麗、李曉琴、許蘭蘭、梁彩仙 平安訓(xùn)練(1節(jié)):余曉院 衛(wèi)生學(xué)問(wèn)(1節(jié)):邱坤伶 、焦尚春 數(shù) 學(xué)(3節(jié)):曹水仙、 梁彩仙、陳姍姍、姚志東、梁志珍、 手語(yǔ)(2節(jié)):彩霞、陳麗英、謝金梅、陳鳳、羅春 宣揚(yáng)組成員:李燕芳、姚志東、梁晶晶、鄧彩霞、陳麗英、陳鳳(宣揚(yáng)前后工作) 調(diào)查組:焦尚春、謝仕麗、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(調(diào)查并總

9、結(jié)) 生活的組:楊小勇、邱坤玲、梁彩仙、陳姍姍(負(fù)責(zé)隊(duì)員的寢食支配,藥物的購(gòu)買(mǎi)等) 財(cái)務(wù)組:李曉琴、曹水仙、李玥君、(管理經(jīng)費(fèi)) 3、我們的暑期時(shí)間主題:協(xié)愛(ài)出行,彩繪人生 隊(duì)名:自強(qiáng)之花 隊(duì)歌:愛(ài)的翅膀 4、我們的理念/目的:培育健康心理,彩繪漂亮人生。 5、和大家相處的時(shí)間:7天,1926號(hào)。 6、開(kāi)設(shè)的課程或活動(dòng):見(jiàn)課表 7、熟悉本班主任、任課老師及隊(duì)長(zhǎng)。 各班班主任:一班:謝仕麗 二班:楊小勇 三班:梁晶晶 四班:李燕芳 五班:丘坤玲 本班科任老師: 數(shù)學(xué)(梁志珍)英語(yǔ)(黎榕梅)心理輔導(dǎo)(梁晶晶)手語(yǔ)(陳鳳)禮儀(謝仕麗)物.(李燕芳)平安訓(xùn)練(余曉院)體育課(黎榕梅)衛(wèi)生保健課(男生

10、尚春、女生坤玲負(fù)責(zé)) 三、主題班會(huì) (一)相親相愛(ài)一家人(材料:課表、膠紙、隊(duì)歌歌詞) 1、時(shí)間:19日上午開(kāi)幕式之后 2、地點(diǎn):課室 3、主持:班主任 4、出席:本班同學(xué)、任課老師、隊(duì)長(zhǎng) 5、目的:讓同學(xué)熟悉我們的隊(duì)伍,同時(shí)也讓同學(xué)之間相互熟悉,使大家能更快的融為一體。 6、流程: 介紹“二”的內(nèi)容,此過(guò)程留意稱(chēng)“xx老師,和同學(xué)強(qiáng)調(diào)見(jiàn)到老師要打招呼,不管認(rèn)不熟悉,只要知道是老師就需要打招呼。強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題,讓同學(xué)留意上課放學(xué)路上的平安,并留意防暑、防甲流。 熟悉同學(xué):讓大家按挨次自我介紹,班主任登記好名字,留意開(kāi)頭了解每位同學(xué) 布置每天寫(xiě)日記一篇,其次天早上交給班主任的要求 宣布下午班會(huì)大致

11、內(nèi)容,讓大家每個(gè)人都能想出一個(gè)好聽(tīng)的班級(jí)名字和一個(gè)洪亮的班級(jí)口號(hào),派隊(duì)歌歌詞,讓大家保管好,這都是以后要用的。 散會(huì)。找一兩個(gè)同學(xué)張貼課表。將空白的.表傳給同學(xué)填寫(xiě)需要的信息。 (二)“我最閃亮”主題班會(huì)(材料:本班.、膠紙、隊(duì)歌音樂(lè)) 1、時(shí)間:第一天下午 2、地點(diǎn):本班課室 3、主持:班主任 4、出席:本班同學(xué)、任課老師、隊(duì)長(zhǎng) 5、目的:通過(guò)同學(xué)自主起班名、口號(hào),以選舉的方式打算班委,熬煉同學(xué)的口頭表達(dá)力量和膽識(shí),通過(guò)民主自決的方式讓同學(xué)體驗(yàn)自行管理班級(jí)、參加班級(jí)決策的過(guò)程,從而熬煉他們獨(dú)立自主的力量。 6、流程: 事先收.好同學(xué)想好的班級(jí)名字、口號(hào),一起爭(zhēng)論打算班級(jí)名字、口號(hào)(班級(jí)口號(hào)和

12、名字班主任可以事先做一個(gè)備份) 通過(guò)自薦或他薦的方法選出班委4名,明確班委的職責(zé) 班長(zhǎng):負(fù)責(zé)本班紀(jì)律,協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系,班內(nèi)發(fā)生的重要事情要準(zhǔn)時(shí)向班主任或者任課老師匯報(bào)(比如是否有同學(xué)沒(méi)來(lái),有同同學(xué)病了等)。 學(xué)委:負(fù)責(zé)本班的學(xué)習(xí)狀況的,帶領(lǐng)大家查找有效、簡(jiǎn)易的學(xué)習(xí)要領(lǐng)或方法,主動(dòng)爭(zhēng)論各種學(xué)問(wèn),將本班的學(xué)習(xí)氣氛搞活躍。 文體委員:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)協(xié)作老師上體育課、排練各類(lèi)節(jié)目 衛(wèi)生委員:負(fù)責(zé)支配同學(xué)每天打掃課室衛(wèi)生,留意衛(wèi)生平安 介紹我們的節(jié)目活動(dòng):軍體拳,健美操、手語(yǔ)及第七天的節(jié)目(男女生自由報(bào)名選體育課) 打算本班在第七天出的節(jié)目及演出角色:(節(jié)目班主任也可以事先備一份,以防時(shí)常之需) 散

13、會(huì):請(qǐng)兩名同學(xué)將寫(xiě)有本班班名、口號(hào)的.張貼出來(lái)。 (三)“靈動(dòng)心靈”主題班會(huì) 1、時(shí)間:第 4 天下午其次節(jié)課 2、地點(diǎn):本班 3、出席:本班師生、隊(duì)長(zhǎng) 4、目的:通過(guò)互動(dòng)溝通促進(jìn)生生之間、師生之間的溝通,增加彼此之間的感情,引導(dǎo)同學(xué)向健康、樂(lè)觀、開(kāi)朗的方向.的.進(jìn)展,增加同學(xué)的自信念和面對(duì)挫折的士氣。 5、主持:班主任或班委 6、流程: 主持人講自己這幾天以來(lái)的感受,引出開(kāi)場(chǎng)白 請(qǐng)同學(xué)們與大家一起共享一下自己的收獲及感受,內(nèi)容可以是自己的成長(zhǎng)經(jīng)受、閱歷或者自己一些有效的學(xué)習(xí)方法,也可以和大家講講自己最近的生活的,和大家共享自己的歡樂(lè)或苦惱、哀痛。主持人或班主任在其間要做一下簡(jiǎn)潔的評(píng)語(yǔ),鼓舞大

14、家向主動(dòng)的方向.的.前進(jìn)。 互動(dòng)小嬉戲:班主任預(yù)備一兩個(gè)互動(dòng)嬉戲邀請(qǐng)參加班會(huì)的老師和同學(xué)一起玩。 邀請(qǐng)科任老師共享這幾天以來(lái)的感受及自己的一些經(jīng)受、見(jiàn)聞,鼓舞大家主動(dòng)進(jìn)取。 互動(dòng)環(huán)節(jié):同學(xué)可以向在座的老師提出一些問(wèn)題,由老師回答 班主任結(jié)束語(yǔ),結(jié)束班會(huì) (四)“共享·分擔(dān)”主題班會(huì)(材料:主持人自備嬉戲環(huán)節(jié)的材料) 1、時(shí)間:第5天下午其次節(jié)課 2、地點(diǎn):本班 3、出席:本班師生、盡力邀請(qǐng)其他班的老師 4、目的:通過(guò)共享自己的一些人生歡樂(lè)的或苦痛的經(jīng)受,以“共享歡樂(lè),就會(huì)多一份歡樂(lè);分擔(dān)苦痛,就會(huì)少一份憂(yōu)愁”為主旨,通過(guò)各位老師共享各種人生經(jīng)受來(lái)引導(dǎo)同學(xué)和大家共享自己的人生經(jīng)受,引導(dǎo)

15、同學(xué)學(xué)會(huì)與同伴共享歡樂(lè)和分擔(dān)苦痛,學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生涯中相互關(guān)心、相互扶持,英勇的面對(duì)生活的的挑戰(zhàn)。嬉戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)在緊急之時(shí)學(xué)會(huì)一些放松自我的方法。 5、主持:同學(xué) 6、流程: 主持人開(kāi)場(chǎng)白 主持人通過(guò)日常的生活的的一些見(jiàn)聞或是自己的經(jīng)受由于話(huà)題,鼓舞同學(xué)主動(dòng)與大家共享自己的人生經(jīng)受、閱歷或感想。 同學(xué)與各位老師的共享穿插進(jìn)行,這樣既可以引導(dǎo)同學(xué)上去共享不至于冷場(chǎng),又可以有足夠的時(shí)間讓同學(xué)去組織語(yǔ)言,同時(shí)也使.個(gè)流程不會(huì)單調(diào)乏味。各位老師共享的內(nèi)容最好是自己自強(qiáng)不息的拼搏經(jīng)受或是一些好玩的見(jiàn)聞,有助于鼓舞同學(xué)們、拓展他們的視野,老師的話(huà)語(yǔ)中盡量多一些鼓舞性的語(yǔ)言。 互動(dòng)環(huán)節(jié):同學(xué)可以

16、向在座的老師提出一些問(wèn)題,由老師回答 嬉戲:活躍氣氛,進(jìn)一步拉近大家的距離 主持人結(jié)束語(yǔ),班會(huì)結(jié)束 七天的班主任一路當(dāng)過(guò)來(lái),努力付出自己最大的力氣,只有一個(gè)愿望:每一位同學(xué)都能有所收獲、有所成長(zhǎng)。做了很大的努力爭(zhēng)取將每一點(diǎn)都做到最好,操作過(guò)程中也有不足之處,但這七天我們不僅收獲了歡樂(lè),也用汗水換來(lái)了成長(zhǎng)。 對(duì)班主任的工作方案 篇3 轉(zhuǎn)瞬間,又過(guò)了一個(gè)美妙的署假生活,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。 在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下,我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校三班級(jí)(1)班的班主任工作,為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此,本期我特?cái)M定以下幾點(diǎn)班主任工

17、作方案: 一、班級(jí)狀況分析: 三(1)班現(xiàn)有同學(xué)60人。女26人,男34人,其中6名為本學(xué)期的'插班生。通過(guò)上學(xué)期的要求和培育,班內(nèi)大部分同學(xué)文明守紀(jì),勤奮上進(jìn),上進(jìn)心較強(qiáng),人人喜愛(ài)班集體,學(xué)習(xí)的勁頭足,差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn),成果也在漸漸提高。本班干部的責(zé)任心強(qiáng),有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣基本上養(yǎng)成。但是也存在著一些不足:很多同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。此外,許多同學(xué)紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差,作業(yè)看法不端正,書(shū)寫(xiě)之力差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。這些需班級(jí)師生共同努力,促進(jìn)進(jìn)步。 二、訓(xùn)練任務(wù)與目標(biāo): 1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,仔細(xì)填寫(xiě)好同學(xué)信息資料。 2、上好第一節(jié)

18、平安訓(xùn)練課。 3、上報(bào)就餐同學(xué).。 4、制定好班規(guī),明確班規(guī)要求。 5、編好班上同學(xué)的座位,成立新的班委成員,明確分工,各負(fù)其職。 6、做好養(yǎng)分餐的管理制度。 7、上報(bào)校外租房人員.和留守兒童人員.。 8、抓好班級(jí)的紀(jì)律,重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生的訓(xùn)練工作。 9、仔細(xì)做好兩操,開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng)。 10、仔細(xì)做好本期的衛(wèi)生工作,培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 11、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。 12、做好總復(fù)習(xí)迎考。 13、做好各項(xiàng)總結(jié)工作和假期支配工作。 三、訓(xùn)練方法與措施: 1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè) 2、加強(qiáng)全班的德育,讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí),留意平安訓(xùn)練。 3、

19、培育班干部。 4、開(kāi)展好班會(huì)課活動(dòng), 5、做好同學(xué)養(yǎng)分餐的管理制度。 6、抓好讀書(shū)訓(xùn)練活動(dòng) 7、做好尖子生的培育工作 8、做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 (1)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)閃完點(diǎn) (2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批判 (3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓舞優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生,促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。 9、加強(qiáng)溝通,在生活中與同學(xué)打成一片。 10、仔細(xì)做好家訪工作,力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的拉力協(xié)作。 11、仔細(xì)做好校外租房同學(xué)和留守兒童同學(xué)的管理。 對(duì)班主任的工作方案 篇4 班級(jí)基本狀況: 本班共有同學(xué)61名,男生29名,女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多,班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),同學(xué)對(duì)各種活

20、動(dòng)主動(dòng)性高。班上有特長(zhǎng)的同學(xué)也較多,體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有特地的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展,許多同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)有肯定的準(zhǔn)備,但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺(jué)性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分同學(xué)自制力量差,時(shí)常不能掌握自己,上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,不仔細(xì)完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 主要實(shí)習(xí)工作: (一)班級(jí)組織建設(shè) (二)班級(jí)日常管理 (三)班級(jí)活動(dòng)管理 (四)班級(jí)訓(xùn)練力氣管理 (五)其他方面

21、日常工作: (一)了解同學(xué)基本狀況,包括同學(xué)的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成果,優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況,找同學(xué)談話(huà)。 (二)做好班級(jí)日常管理工作。督促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀,組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè),下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。 (三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。 (四)開(kāi)展主題班會(huì) (五)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練 (六)仔細(xì)寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志 詳細(xì)支配: 1、第一周(XX年9月10日15日):熟識(shí)班級(jí)常規(guī)工作,盡快熟識(shí)同學(xué),記住他們的名字,了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟識(shí)班級(jí)管理工作。 2、其次周(XX年9月18日23日):在班主任老師的指導(dǎo)下參加班級(jí)管理。早操

22、、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)樂(lè)師附小文明禮儀。 3、第三周(XX年9月25日30日):詳細(xì)策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì):“情系奧運(yùn) 奔向XX”。對(duì)同學(xué)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,形成良好行為習(xí)慣。連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念訓(xùn)練,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 4、第四周(XX年10月8日13日):對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練,培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。 5、第五周(XX年10月15日19日):撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。 對(duì)班主任的工作方案 篇5 新學(xué)期伊始,學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng) 4班的班主任。我感覺(jué)任務(wù)重,壓力大。作為四(4)班的班主任工作兼語(yǔ)文

23、老師,為了讓班級(jí)布滿(mǎn)生氣與活力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下: 一、班情分析 本班同學(xué)現(xiàn)狀分析 共有同學(xué)42人,其中男生27人,女生15人。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人。 品德方面:本班同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、班群眾,團(tuán)結(jié)向上、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、喜愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)學(xué)校生守則來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由,部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律概念淡薄等現(xiàn)象,能夠透過(guò)群眾訓(xùn)練來(lái)轉(zhuǎn)化。 學(xué)習(xí)方面: 本班同學(xué)多數(shù)喜愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽(tīng)講,發(fā)言專(zhuān)心,作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別同學(xué)個(gè)性是幾個(gè)男生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中留

24、意力聽(tīng)講,小動(dòng)作許多,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)性的關(guān)注??偟膩?lái)說(shuō),班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但簡(jiǎn)單浮躁,需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。 班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對(duì)待工作專(zhuān)心熱忱,愿為群眾服務(wù),為同學(xué)服務(wù),職責(zé)心比較強(qiáng),但潛力上還缺乏熬煉培育,缺乏長(zhǎng)久性和耐力,需培育。 班級(jí)構(gòu)成狀況:班內(nèi)男生較多,加上住校生多,家長(zhǎng)雖然能支持老師的工作,但工作繁忙,在家庭訓(xùn)練方面還需要與班主任以及任課老師進(jìn)行更好的溝通與溝通,共同訓(xùn)練好孩子。 班級(jí)特點(diǎn):本班同學(xué)成果整體較勻稱(chēng)、女生文雅、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),較浮躁;總的來(lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)但穩(wěn)中有活,還有很大的進(jìn)步空間。 二、工作重點(diǎn)及目標(biāo) 重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)

25、范的養(yǎng)成訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,連續(xù)進(jìn)行喜愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)同學(xué)的訓(xùn)練,搞好心理健康訓(xùn)練。 1、連續(xù)抓好美舍學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練,培育良好行為。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育,爭(zhēng)奪流淌紅旗。 3、搞好每位同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練,增加平安意識(shí),構(gòu)成必需的潛力。 4、搞好每位同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,使其身心都能得到健康地進(jìn)展。 5、使同學(xué)養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣。 6、促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展,利用班隊(duì)活動(dòng),提高同學(xué)的各方面潛力。 三、本班同學(xué)奮斗目標(biāo): 1、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng),增加群眾凝聚力。 2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班群眾”,各項(xiàng)指標(biāo)走在班級(jí)前列。 3、進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康

26、。 四、常規(guī)管理措施 1、學(xué)習(xí)方面為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì) 同學(xué)的年齡特點(diǎn),制定以下措施: (1)建立健全評(píng)比制度,班里建立小組評(píng)比欄,同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時(shí)加分,同時(shí)也為小組爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)。課堂上老師發(fā)放卡片,便于記錄,這樣,同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然,并依據(jù)評(píng)比兌換獎(jiǎng)品。另外,班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況入行評(píng)比,鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,培育群眾榮譽(yù)感。 (2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位7個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)?!皩W(xué)習(xí)小組”中的7位同學(xué)要相互幫忙,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成果,這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

27、,也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)當(dāng),假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就能夠取而代之,這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 2、禮貌行為方面為進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為,讓同學(xué)的日常行為也參加評(píng)比,具體做法如下: (1)同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。 (2)定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德行為以及輕聲文化的訓(xùn)練。 (3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 (4)設(shè)立班級(jí)事務(wù)記錄本,進(jìn)一步完善班級(jí)小家務(wù)。本學(xué)期建立“班級(jí)記錄本,將針對(duì)兩操、就餐、路隊(duì)

28、、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。 3、衛(wèi)生方面:同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生,但不夠仔細(xì)認(rèn)真,為此我將實(shí)行以下措施: (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ氊?zé)到人,增加小組意識(shí),起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理潔凈,物品擺放整齊,警告衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 (3)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 4、其它方面: (1)鼓舞支持同學(xué)專(zhuān)心參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成果,熬煉潛力,培育其群眾榮譽(yù)感。 (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。

29、(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在群眾活動(dòng)中增加班級(jí)的凝聚力,構(gòu)成良好的班風(fēng)。 (4)開(kāi)展每周一則小故事和一篇例文活動(dòng),熬煉同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)潛力,給每一名同學(xué)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 五、德育工作 德育工作措施在德育方面的工作,要到處與學(xué)校班建處持續(xù)全都。為此我制定以下措施: 1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓舞同學(xué)進(jìn)步。 2、培育班干部同學(xué)的職責(zé)心,號(hào)召他們專(zhuān)心幫忙后進(jìn)的同學(xué)。 3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做同學(xué)的表率,身教重于言教。 六、同學(xué)心理健康訓(xùn)練 1、班主任要專(zhuān)心學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問(wèn),以便做好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,正確地賜予訓(xùn)練。 2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué),要準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有方案的訓(xùn)練。要多與這些孩子溝通,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)做好班主任工作手冊(cè)的記錄。 3、加強(qiáng)

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