室內設計原理說課

1、德州科技職業(yè)學院德州科技職業(yè)學院 經管藝術系經管藝術系室內設計原理室內設計原理 說課說課 說課教師：劉亭亭說課教師：劉亭亭課程目標課程目標課程教學設計課程教學設計教學內容教學內容實踐條件與改革實踐條件與改革1課程性質4523說說課課目目錄錄一、課程性質分析一、課程性質分析1.1.課程介紹：課程介紹：從宏觀角度來講，在我校專業(yè)人才培養(yǎng)從宏觀角度來講，在我校專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，方案中，室內設計室內設計課程包含家居裝飾設計和公共課程包含家居裝飾設計和公共建筑裝飾設計兩類空間設計課程，共計建筑裝飾設計兩類空間設計課程，共計66學時；其學時；其中理論授課中理論授課10課時；實踐課時課時；實踐課時56課時

2、。課時。 本課程教材選用本課程教材選用室內設計原理室內設計原理下冊，是室內下冊，是室內設計與建筑專業(yè)教學叢書，本教材是由重慶大學陸震設計與建筑專業(yè)教學叢書，本教材是由重慶大學陸震偉教授、同濟大學來增祥教授編寫。偉教授、同濟大學來增祥教授編寫。 2、本課程與其它相關課程的聯(lián)系： 學習本課程學生首先要有較好的空間組織能力與設計理論支學習本課程學生首先要有較好的空間組織能力與設計理論支持，所以室內制圖與透視，人體工程學要先開設。持，所以室內制圖與透視，人體工程學要先開設。CADCAD為室內設計為室內設計原理做平面布局圖的設計，一定要先開設。后續(xù)開設課程為：原理做平面布局圖的設計，一定要先開設。后續(xù)開

3、設課程為：3D 3D MAXMAX及渲染、室內裝飾材料與預算、效果圖渲染、畢業(yè)設計。及渲染、室內裝飾材料與預算、效果圖渲染、畢業(yè)設計。人體工程學室內制圖CAD理論支理論支持持技術支持技術支持室內室內設計設計原理原理3D MAX 室內裝飾材室內裝飾材料與預算料與預算效果圖渲染效果圖渲染畢業(yè)設計畢業(yè)設計理論支持理論支持先開設課程后續(xù)課程3.參考教材信息居室空間設計實例教程 室內設計原理（下）肖友民 主編 編著者：陸震緯清華大學出版社，2009年中國建筑工業(yè)出版社，2004室內設計建筑裝飾設計編著者：王明道編著者：孟鉞 機械工業(yè)出版社，2009化學工業(yè)出版社，2005室內裝飾工程設計實務教程居住空間

4、室內設計速查手冊編著者：王波編著者：高鈺 孫耀龍 李新天機械工業(yè)出版社，2004機械工業(yè)出版社，2009 以上教材實例多，理論知識也較充實，是很不錯的教學材料。3.課程在整個專業(yè)領域中的地位課程定位分析課程定位分析核心課程核心課程前修主要課程前修主要課程設計設計基基礎礎建筑制建筑制圖圖人體工程人體工程學學設計設計素描、色彩素描、色彩室內設計室內設計核心課程核心課程核心能力核心能力設計員崗位技能設計員崗位技能裝飾制圖設計與繪制裝飾制圖設計與繪制效果圖快速表現(xiàn)效果圖快速表現(xiàn)建筑裝飾設計建筑裝飾設計 根據(jù)崗位群所需能力確定了本課程的培養(yǎng)目標為根據(jù)崗位群所需能力確定了本課程的培養(yǎng)目標為:培養(yǎng)培養(yǎng)室內設

5、計識圖與繪圖的基本能力，能初步裝飾施工管理的室內設計識圖與繪圖的基本能力，能初步裝飾施工管理的核心能力以及全面工程項目管理的拓展能力的高技能型專核心能力以及全面工程項目管理的拓展能力的高技能型專門人才門人才。 基礎能力基礎能力 核心能力核心能力 拓展能力拓展能力初步裝飾設計能力初步裝飾設計能力裝飾施工管理能力裝飾施工管理能力全面裝飾設計能力全面裝飾設計能力工程項目管理能力工程項目管理能力室內設計室內設計專業(yè)技術基礎認知專業(yè)技術基礎認知識圖與繪圖的能力識圖與繪圖的能力二.課程目標1.培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力建筑制圖基礎建筑制圖基礎建筑透視圖繪制訓練建筑透視圖繪制訓練施工圖識讀實訓施工圖識讀實訓裝飾造型能

6、力訓練裝飾造型能力訓練建筑構造與識圖建筑構造與識圖建筑裝飾概論建筑裝飾概論建筑建筑CAD實訓實訓室內設計原理室內設計原理建筑裝飾材料與施工工藝建筑裝飾材料與施工工藝裝飾工程施工綜合實訓裝飾工程施工綜合實訓3DSMAX室內效果圖制作室內效果圖制作建筑裝飾工程施工組織建筑裝飾工程施工組織建筑裝飾工程計量與計價建筑裝飾工程計量與計價Photoshop效果圖后期處理效果圖后期處理家具、陳設的設計與選擇家具、陳設的設計與選擇公共建筑裝飾設計專題實訓公共建筑裝飾設計專題實訓建筑裝飾表現(xiàn)技法建筑裝飾表現(xiàn)技法室內冷熱源系統(tǒng)與節(jié)能技術室內冷熱源系統(tǒng)與節(jié)能技術建筑裝飾工程項目管理實務建筑裝飾工程項目管理實務建筑裝

7、飾工程質量缺陷建筑裝飾工程質量缺陷分析及處理分析及處理建筑幕墻制作與安裝建筑幕墻制作與安裝 裝飾設計基礎能力裝飾設計基礎能力裝飾施工管理能力裝飾施工管理能力裝飾投標報價能力裝飾投標報價能力全面的裝飾設計全面的裝飾設計及設計表達能力及設計表達能力全面的施工技術全面的施工技術和項目管理知識和項目管理知識職業(yè)基礎課職業(yè)基礎課職業(yè)主干課職業(yè)主干課職業(yè)拓展課職業(yè)拓展課模塊模塊1模塊模塊2識圖和繪圖能力識圖和繪圖能力（建筑基礎知識）（建筑基礎知識）繪圖員繪圖員家裝設計師家裝設計師公裝設計師助理公裝設計師助理施工員施工員項目經理助理項目經理助理學校培養(yǎng)為主學校培養(yǎng)為主學校與企業(yè)共同培養(yǎng)學校與企業(yè)共同培養(yǎng)企業(yè)

8、培養(yǎng)為主企業(yè)培養(yǎng)為主2.培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式家裝（設計要求與措施）家裝（設計要求與措施）公裝（商業(yè)購物空間）公裝（商業(yè)購物空間）公裝（展示空間、餐飲空間）公裝（展示空間、餐飲空間）公裝（辦公空間、酒店賓館）公裝（辦公空間、酒店賓館）綜合項目實訓綜合項目實訓共計共計66節(jié)節(jié)實踐56節(jié)理論10節(jié)三、教學內容課程圍繞崗位能力課程圍繞崗位能力與課程目標共分為與課程目標共分為5情境模塊，在第情境模塊，在第三學期進行。三學期進行。第一部分：家居裝飾空間設計1.室室內設計概論內設計概論內內涵、涵、發(fā)發(fā)展潮流、主要展潮流、主要風風格介格介紹紹。2.家居室家居室內設計內設計的相的相關關因素因素家具、色彩、家具、色彩

9、、陳設陳設、照明因素。、照明因素。第一部分：家居裝飾空間設計第二部分：公共空間裝飾設計1.商商業(yè)購業(yè)購物空物空間間設計設計要點、整體要點、整體規(guī)劃與設計規(guī)劃與設計。第二部分：公共空間裝飾設計2.展示空展示空間間設計設計要點、要點、設計設計程序程序與與步步驟驟。第二部分：公共空間裝飾設計3.餐餐飲飲空空間間設計設計要點、要點、設計設計理念、整體理念、整體規(guī)劃與設計規(guī)劃與設計。4.辦辦公空公空間間設計設計要點、功能要點、功能設計設計。第二部分：公共空間裝飾設計5.賓館賓館、酒店空、酒店空間間設計設計要點、整體要點、整體規(guī)劃與設計規(guī)劃與設計。第二部分：公共空間裝飾設計四、教學方法與手段（教學設計）四

10、、教學方法與手段（教學設計）理理論論知知識識、基本方法、基本方法 學學生生講講解和分析解和分析教師教師1.案例導入案例導入客戶洽談客戶洽談現(xiàn)場量房現(xiàn)場量房設計繪圖設計繪圖竣工驗收竣工驗收交底實施交底實施合同簽訂合同簽訂四、教學方法與手段（教學設計）2.實踐模擬實踐模擬3、考核方式：采用過程性考核 本課程過程性考核指在課程進行中，對學生進行兩部分的評定：本課程過程性考核指在課程進行中，對學生進行兩部分的評定：課題設計（設計、手繪）、平時成績（階段實訓、平常表現(xiàn)、出勤）、課題設計（設計、手繪）、平時成績（階段實訓、平常表現(xiàn)、出勤）、具體如下：具體如下：課題設計平時成績總分設計構思手繪表現(xiàn)能力階段性

11、實訓平時表現(xiàn)出勤課題設計+平時成績154525510100五、實踐條件五、實踐條件1 1、校內綜合項目實訓基地、校內綜合項目實訓基地 校內建筑（宿舍或餐廳燈），含水電等基礎條件，滿足現(xiàn)場量房、施工實現(xiàn)、竣工驗收等教學。2 2、建筑裝飾設計一體化教室、建筑裝飾設計一體化教室 滿足掛圖展示、資料和工具存放、小組教學、草圖手繪、集中評圖等教學要求。3 3、專業(yè)機房、專業(yè)機房 配置滿足AutoCAD、3DSMAX、Photoshop等輔助設計軟件的正常運行，學校還配備了多媒體教學設備和軟件。教學教學 改革改革（1 1）到工地：到工地：以裝以裝飾飾企企業(yè)為業(yè)為依托，加強依托，加強實實體體項項目的目的觀觀摩考察等摩考察等現(xiàn)場教學現(xiàn)場教學。根據(jù)。根據(jù)課課程程內內容或容或教學教學需要需要組織學組織學生到生到現(xiàn)場參觀邊講現(xiàn)場參觀邊講、邊練邊練，使，使學學生生對設計對設計方法等理解方法等理解得更全面、更深刻、得更全面、更深刻、記記得更牢固，更重要的是使得更牢固，更重要的是使學學生生學學到到實際實際工作中需要的知工作中需要的知識識、繪畫繪畫技能。技能。（2 2）進企業(yè)：進企業(yè)：把把教學教學的平臺延伸到企的平臺延伸到企業(yè)業(yè)，面向，面向實踐實踐，形成形成教師教師和企和企業(yè)專業(yè)專家家與學與學生共同生共同協(xié)協(xié)作的直作的直觀觀演示；通演示；通過過“ “項項目目