2022年全國中小學(xué)生安全教育日主題教育班會PPT

1、其他施工方式：地下管線及溝道的施工分區(qū)、分段、自下而上，并將相鄰的及同埋深的管、溝一次開挖施工，距建構(gòu)筑物基礎(chǔ)較近的管、溝應(yīng)與基礎(chǔ)一次完成，減少相互影響及二次開挖的工程量，最大限度的減少水土流失。4、點式玻璃幕墻安裝工藝支持行業(yè)產(chǎn)業(yè)參與專業(yè)學(xué)位研究生教育辦學(xué)，明顯提高規(guī)模以上企業(yè)參與比例。鼓勵行業(yè)產(chǎn)業(yè)通過設(shè)立冠名獎學(xué)金、研究生工作站、校企研發(fā)中心等措施，吸引專業(yè)學(xué)位研究生和導(dǎo)師參與企業(yè)研發(fā)項目。強(qiáng)化企業(yè)職工在崗教育培訓(xùn)，支持在職員工攻讀碩士、博士專業(yè)學(xué)位。鼓勵行業(yè)或大企業(yè)建立開放式聯(lián)合培養(yǎng)基地，帶動中小企業(yè)參與聯(lián)合培養(yǎng)。2022年中小學(xué)安全教育日班會PPT共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園202

2、2.037、 固定門檻梁鋼筋及門洞斜向加強(qiáng)鋼筋在底板鋼筋內(nèi)錨固，門檻高度高出建筑面層不小于150mm；三、SMJ(5t/22m100t)龍門吊結(jié)構(gòu)受力驗算共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園第27個安全教育日主題班會宣講：春天宣傳日期：2022.032022年中小學(xué)安全教育日班會PPT（2）滿載運行時的穩(wěn)定性：（12）設(shè)置斷繩自動停止裝置，自動停止裝置動作在2m范圍停止。 根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在2022年第27個“全國中小學(xué)生安全教育日”之際，開展“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年

3、中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”主題教育班會。GB801387 鋁及鋁合金陽極氧化陽極氧化膜的總規(guī)范1. 1 玻璃原板質(zhì)量控制措施C O N T E N T S2022年中小學(xué)安全教育日01預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)02目 錄校園各類安全知識學(xué)習(xí)039. 戰(zhàn)時進(jìn)、排風(fēng)豎井應(yīng)該設(shè)計、施工一次到位。公司質(zhì)量方針是全體員工開展各項活動的行動綱領(lǐng)和準(zhǔn)則，應(yīng)保證為各級人員理解并貫徹執(zhí)行。第 一 部 分2022年中小學(xué)安全教育日2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日1.1.3方案編制情況（11）高空作業(yè)要搭設(shè)腳手架或操作臺，上下使用梯子，不得站立在墻上工作，不準(zhǔn)在大梁底模上行走，操作人員嚴(yán)禁穿硬底鞋

4、及有跟鞋作業(yè)。每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。時 間安全教育日由來01.對加工質(zhì)量進(jìn)行全面控制。、閘閥應(yīng)啟閉靈活，嚴(yán)密不漏。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：起 源安全教育日由來01.食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。上、下弦桿：m1-4N1 410010012 A1=77.28cm2（4）同一軌道面的高度差不超過10mm。起 源

5、為全面深入地推動中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度。當(dāng)年3月25日，時任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清在全國中小學(xué)生第一個安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。安全教育日由來01.整體外裝工程，應(yīng)在施工完畢后，進(jìn)行一次室內(nèi)、室外全面徹底清洗，保證工程能圓滿達(dá)到竣工驗收優(yōu)良等級。a、質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年校園欺凌的防治，是

6、中央關(guān)心、社會關(guān)注、家長關(guān)切的問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，努力打造最安全、最陽光的校園。4.4、幕墻注膠完成玻璃用木箱包裝，便于吊運也不易被碰壞；b 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)操作工藝，操作過程，并貫徹執(zhí)行。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年2021年，教育部關(guān)于印發(fā)全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在第27個“全國中小學(xué)生安全教育日”之際，利用學(xué)校安全教育平臺組織開展以“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”專題教育

7、活動。-山坡集水面積，km2。4、增設(shè)回轉(zhuǎn)剎車備用電源即蓄電池，塔吊在工作狀況時對其進(jìn)行充電。第 二 部 分預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日6.9.5 結(jié)構(gòu)膠和耐侯膠：在技術(shù)和管理措施上加強(qiáng)重大事故危險的監(jiān)控，防止重特大事故發(fā)生。什么是校園欺凌01.欺凌指一種帶有攻擊性的行為，會對他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行。欺凌者可能毫無理由地就對受害者進(jìn)行傷害。4.1、施工現(xiàn)場臨時存放的材料，按公司規(guī)定的產(chǎn)品貯存控制程序進(jìn)行貯存和維護(hù)；4、點式玻璃幕墻安裝工藝什么是校園欺凌01.例如欺凌者會利用自己身體更強(qiáng)壯、或是掌握對方的

8、把柄、或是自己受歡迎的程度等，去控制或傷害對方。欺凌者與受害者之間存在權(quán)力不對等欺凌會重復(fù)發(fā)生它不僅出現(xiàn)一次，有可能會再次出現(xiàn)。01023 高處作業(yè)不得往上或往下亂拋材料和工具等物件；d、鋼結(jié)構(gòu)在專用的平臺上定位拼裝，誤差控制在1.5mm 內(nèi)，進(jìn)行點焊，周邊均勻點焊四處，點焊分三次進(jìn)行，最后一次點焊焊縫長控制在2 厘米左右，點焊的每處抗拉強(qiáng)度應(yīng)大于兩噸。什么是校園欺凌01.隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)生也會通過網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)進(jìn)行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡(luò)里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。校園欺凌3.4.2鋼筋調(diào)直及冷拉場地應(yīng)

9、設(shè)置防護(hù)擋板，作業(yè)時非專業(yè)人員不得進(jìn)入現(xiàn)場。3.1.1 主管副總經(jīng)理：“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.01欺凌是一種有意圖的攻擊性行為，通常會發(fā)生在力量(生理力量、社交力量等)不對稱的學(xué)生間。02較常被接受欺凌的定義：一個學(xué)生長時間并重復(fù)地暴露于一個或多個學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下。點駁接玻璃采用的是鉆孔鋼化玻璃，由于玻璃正常使用過程中孔周邊和面板中心部位產(chǎn)生的應(yīng)力較大，如果在施工過程中出現(xiàn)玻璃暴邊、缺角等現(xiàn)象，安裝完成后正常使用過程中容易有自暴現(xiàn)象的發(fā)生（四）龍門吊結(jié)構(gòu)受力驗算“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.社交欺凌團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對立網(wǎng)絡(luò)欺凌以手機(jī)簡訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播

10、謠言、中傷等攻擊行為)暴力欺凌肉體上的欺凌行為言語欺凌辱罵、嘲弄、惡意中傷欺凌是以多種形式存在2.1.4 參考我公司完成的類似工程資料；，滿足了公司與異地及時“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.被動型看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則借此保護(hù)自己，免受欺凌。 看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者。主動型霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人，并且自認(rèn)為老大。 比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同理心。 想要得到部分朋輩的認(rèn)同。 行為上比起其他同學(xué)突出。 自私，不為他人設(shè)想。嚴(yán)禁將全部水平和邊撐拆除，再放立柱。（4）運送人員和物件的升降電梯、吊籠，應(yīng)設(shè)置可靠的安全卡，限位開關(guān)等安全裝置，嚴(yán)禁

11、自做運送物資材料的吊欄?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點02.0404男孩比較會使用暴力欺凌，女孩則是以散播謠言、社交欺凌為主。0505一般而言，男孩大多只會被男孩欺凌。女孩會被男孩及女孩欺凌。0303從學(xué)生的自我報告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會進(jìn)行欺凌行為。0202言語欺凌是最常見的欺凌方式。0101男孩與女孩同樣地都會有欺凌行為。0606被欺凌的時間長了，會有心理障礙。攔渣率：項目建設(shè)區(qū)內(nèi)采取措施后實際攔擋的棄土（石、渣）量與工程棄土（石、渣）總量的百分比；失量的1.97%；地下車庫建設(shè)區(qū)可能新增的水土流失量35.66t，占可能新增水土流失量的6.30%；綠化區(qū)可能新增的水土流失量18.10t，占可

12、能新增水土流失量的3.20%。“校園欺凌”的危害及影響03.他們在成年后更容易出現(xiàn)行為問題。如酒精、物質(zhì)濫用等等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為?；蚴浅杉液髮ε渑己妥优M(jìn)行家暴。對實施者的影響監(jiān)測費用詳見第十章投資估算的監(jiān)測費用計算。g、根據(jù)工程進(jìn)度計劃作出資金安排，并上報公司經(jīng)理會?！靶@欺凌”的危害及影響03.030201CBA此外，有一部分受害者會成為日后暴力的犯罪者。在美國，上世紀(jì)90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌。由于被欺凌帶來的不安全感，使得受害者在學(xué)校很難集中注意力，并且部分受害者會因為感到不安全而曠課甚至輟學(xué)，影響學(xué)習(xí)成就。欺凌對受害者的生理健康與心理健

13、康都會產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被欺凌的學(xué)生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。鑄鋼滑輪的輪緣缺損時，可進(jìn)行補(bǔ)焊。（5） 止水帶嚴(yán)禁拆裂、脫焊，預(yù)埋件螺栓必須緊固，止水帶接頭處焊縫要密實，轉(zhuǎn)角要呈圓弧形；混凝土或水泥砂漿覆蓋層密實。“校園欺凌”的危害及影響03.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比起沒有卷入過欺凌的學(xué)生，欺凌的目擊者會更容易在日后產(chǎn)生心理問題，比如患有抑郁癥和焦慮癥；同時，也會更有可能吸煙、酗酒或者使用毒品。（6）維護(hù)與保養(yǎng)：檢查發(fā)現(xiàn)缺陷時，及時進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，保證架子始終處于正常狀態(tài)，確保安全。墻板混凝土在支設(shè)模板前，將止水帶處混凝土施工縫認(rèn)

14、真處理，清除松動石子和水泥漿膜，并進(jìn)行鑿毛?！靶@欺凌”的危害及影響03.身體影響身體影響不同程度的輕重傷。 永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕、死亡心理影響心理影響恐懼、消沉抑郁 、憂慮、 胃痛、 厭食。深層影響深層影響創(chuàng)傷后遺癥、 人格分裂、 人格扭曲、 價值觀錯亂、 失去對人性的信任。q、傳熱系數(shù)K 值：應(yīng)提供中國建筑科學(xué)研究院建筑物理研究所出具的檢測報告。向機(jī)械加油時嚴(yán)禁煙火?！靶@欺凌”的危害及影響03.行為影響吸毒、酗酒、 自殘、 自殺、 厭學(xué)、逃學(xué)、 成為欺凌者、 反社會行動、 學(xué)生運動、 引發(fā)校園槍擊案。學(xué)習(xí)影響缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)， 失去對教師的信任與尊重，失去與同學(xué)間的和諧關(guān)

15、系。2.1 實施高標(biāo)準(zhǔn)的全面的質(zhì)量跟蹤管理制度本工程擁有現(xiàn)代化加工廠房面積達(dá)5000 平方，主要加工設(shè)備是從意大利FOM 公司進(jìn)口的加工設(shè)備，水平一流，工藝先進(jìn)。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌走出校園欺凌 社會心理學(xué)家Petra Boynton建議，可以將自己想說卻還未說出口的話寫成一封信。在信中可以寫下你的感受。如果還沒準(zhǔn)備好當(dāng)面道歉，人們可以選擇自己保存這封信，或者將信的內(nèi)容發(fā)到相關(guān)平臺走出校園欺凌走出校園欺凌建議曾經(jīng)的欺凌者思考一下，當(dāng)時自己是為什么會去欺凌別人，那段時間里，自己的生活發(fā)生了什么事。因為有些欺凌者在當(dāng)時可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么這意

16、味著他們自己也有問題還留待解決。但是讓他們尋找原因并不意味著支持他們曾經(jīng)欺凌的行為。無論當(dāng)時他們有何種理由，欺凌依然是一種不該出現(xiàn)的暴力。調(diào)整間隙、水平及垂直度后，固定面板組件的上、下、左、右折邊。（1）防止水土流失和廢料廢方處理如何走出“校園欺凌”的陰影04. 承認(rèn)自己曾經(jīng)被欺凌。欺凌受害者經(jīng)?；ㄙM數(shù)年時間在試圖最小化自己曾經(jīng)因為欺凌受到的傷害，勸自己“這沒什么大不了的”；或者試圖假裝什么也沒有發(fā)生過。而有時，受害者可能會有種自責(zé)感，總是幻想自己“如果當(dāng)時能更堅強(qiáng)一點，或許欺凌就不會發(fā)生了”。但是治愈的第一步是去認(rèn)識到，你對曾經(jīng)被欺凌這件事無能為力，你無需為此負(fù)責(zé)，犯錯的是欺凌者而不是你。承

17、認(rèn)這一點，承認(rèn)過去發(fā)生過的事，才能進(jìn)一步去認(rèn)清它帶給你哪些影響，去嘗試解決負(fù)面的影響。蓋梁施工采取先在每個墩柱兩邊適當(dāng)位置預(yù)埋螺栓。因此，從防治水土流失的角度出發(fā)，主體工程的場地硬化措施能夠起到水土保持功能。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園走出校園欺凌欺凌重新意識到你的自我價值。在被欺凌的過程中，你可能會聽到很多對你能力和價值的貶損。要清楚這些都是他人為了惡意攻擊你說出的謊言那些欺凌者他們并不了解真正的你。去試著發(fā)掘自己真正的價值，用積極的自我評價去替換掉那些消極的話語。你可以通過被欺凌的經(jīng)歷，去關(guān)注自己的個人成長。比如，可以思考自己還可以成長的地方，像是“從這件事中我發(fā)現(xiàn)我好像可以學(xué)

18、習(xí)如何更堅定地拒絕別人”，把自己被欺凌的遺憾，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨嵘臋C(jī)遇。d.貨車抵達(dá)現(xiàn)場后，采用叉車將貨箱逐件卸下，置于現(xiàn)場規(guī)范場地。(1)軌道下需墊枕木時，枕木的斷面尺寸和枕木間距，應(yīng)根據(jù)；輪壓大小和所選鋼軌的斷面尺寸而定。如何走出“校園欺凌”的陰影04.0101你可以向外界尋求支持。同自己信任的、能給你帶來支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者尋找支持小組。0202不要覺得自己需要傾訴是給人造成了負(fù)擔(dān)。在從欺凌恢復(fù)的過程中有時會需要外界的幫助。0303除了周圍人的支持外，如果你覺得自己的問題不適宜與身邊人分享，或者情況比較嚴(yán)重需要更專業(yè)的幫助。走出校園欺凌走出校園欺凌1、 墻體鋼筋按圖施工，注

19、意外墻鋼筋有些會加強(qiáng)，臨空墻的鋼筋直徑可能較大，間距較??；為滿足過車、行人、休閑需要，場內(nèi)大量區(qū)域?qū)⒈挥不?，主要包括場?nèi)道路、建筑周邊區(qū)域。如何走出“校園欺凌”的陰影04.生物的本能叫趨利避害人們看見糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)只有看見美好的東西才想要靠近但你站出來向欺凌說出“NO”的時候你會發(fā)現(xiàn)這世間還有許多你沒有看到的美好拒絕校園欺凌 建設(shè)健康校園（5）工程現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)測和觀測，掌握工程施工和運行期間的水土流失及其防治措施落實情況，為有關(guān)部門決策提供基礎(chǔ)資料；2） 所有暗管密閉處理管線，防護(hù)密閉門外的密閉盒應(yīng)采用防護(hù)蓋板，蓋板厚度應(yīng)為3mm厚熱鍍鋅鋼板。第 三 部 分校園各類安全知識學(xué)習(xí)校園各類安全

20、知識學(xué)習(xí)2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日（7）底板和基礎(chǔ)梁的上部和下部通長縱筋的接頭應(yīng)設(shè)置距端部1/3跨處，框架梁的通長面筋接頭應(yīng)設(shè)在跨中，底筋接頭應(yīng)設(shè)在距端部1/3跨度處，次梁和樓板的通長面筋接頭應(yīng)設(shè)在跨中f 幕墻開啟框四個為一個單位包裝，框間隔墊窄的牛皮紙包裝紙，四角先用牛皮紙纏后再用塑膠紙纏繞捆緊。新冠疫情防控01.與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更強(qiáng)，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會比德爾塔病毒在空中存活更長時間，更有效地侵入人體細(xì)胞，更深地潛入人體細(xì)胞內(nèi)的預(yù)警機(jī)制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。奧 密 克 戎世衛(wèi)組織命名其

21、為Omicron新冠病毒變異毒株的代號公司在現(xiàn)場設(shè)立專職安全員，專門負(fù)責(zé)與現(xiàn)場甲方、土建協(xié)調(diào)，落實有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，進(jìn)場前和施工中對安裝人員進(jìn)行安全教育。，便于施工管理工作有條理新冠疫情防控01.潛伏期更短隱匿性更強(qiáng)傳染性更強(qiáng)傳播速度更快奧 密 克 戎 四 大 特 點 要求齒側(cè)間隙適當(dāng)，接觸面大且均勻、無噪音及撞擊聲。（六）小車運行和起升機(jī)構(gòu)的安裝新冠疫情防控01.防 疫 四 件 套 戴 口 罩勤 洗 手一 米 線不 聚 集高砼的 抗?jié)B等級。如需留設(shè)施工縫，需在施工縫處設(shè)置止水鋼板或止水條。2、最大吊重能力為100t；新冠疫情防控01.u面對嚴(yán)峻的疫情形勢、學(xué)習(xí)的巨大壓力，很多同學(xué)會出現(xiàn)

22、擔(dān)憂、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，告訴自己這些都是正常的反應(yīng)。u那么我們?nèi)绾卧谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r，照顧好自己的心理健康呢？（3）震動泵的操作必須由專人負(fù)責(zé)，禁止其他人員亂動，使用震動泵前，要檢查所用震動泵的電纜確保不破損、不漏電，漏電保護(hù)安全有效，靈敏可靠。，橫向風(fēng)荷新冠疫情防控01.讓我們滿懷陽光、全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學(xué)的防控知識，精準(zhǔn)的防控措施，迎接戰(zhàn)“疫”的最終勝利！面 對 疫 情 ，不 恐 慌 ，常 關(guān) 注7；攔渣率95%；林草植被恢復(fù)系數(shù)大于97%；林草植被覆蓋率大于22%。工程與主體工程同步進(jìn)行；以預(yù)防和保護(hù)為主，開發(fā)建設(shè)與防治并重，邊建設(shè)邊防治，以防治保障開發(fā)建設(shè)；采取必要的

23、工程措施、植物措施以及臨時防護(hù)措施；因地制宜，因害設(shè)防，合理布局，以防治新增人為水土流失交通安全02.不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，機(jī)動車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外，乘車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西，不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛。D、搶險組在排除繼續(xù)倒塌或觸電危險的情況下，立即救護(hù)傷員；邊聯(lián)系救護(hù)車，邊及時進(jìn)行包扎，用擔(dān)架將傷者抬到車上送往醫(yī)院。（3）定點觀測和實地調(diào)查相結(jié)合的原則。交通安全02.行走安全常識:指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈

24、亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人、行走、步行外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋 或地下通道,沒有天橋和地下通道的路要仔細(xì)觀看兩側(cè)，小心行走。非機(jī)動車在非機(jī)動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。行走安全常識混凝土澆筑時人工推車不得撒把，運輸料道上應(yīng)有防滑設(shè)備。（4）模板安裝、鋼筋焊接、混凝土澆筑等按有關(guān)安全操作規(guī)程進(jìn)行施工作業(yè)。交通安全02.交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔

25、離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動車與非機(jī)動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險。隔 離 設(shè) 施根據(jù)中華人民共和國水土保持法、中華人民共和國水土保持法實施條例以及水利部、國家計委、國家環(huán)?？偩?994513號文件開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案管理辦法、開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案編制審批7、不準(zhǔn)將易燃易爆品帶進(jìn)宿舍；防騙小知識03.孩子單獨外出不要吃或喝陌生人給的東西，不要走偏僻的小道，發(fā)現(xiàn)可疑的人要馬上報警。第三條如何孩子跟父母出門走失了，要馬

26、上找警察或保安，還可以找那些售賣的店員尋求幫助。不要隨便跟陌生人去找爸媽，防止被拐。第二條孩子獨自在家，父母要告訴他關(guān)好門窗，不要給不認(rèn)識的生人開門，不論什么理由，都不要輕易給人開門。第一條主要材料的預(yù)算價格詳見表10-1-1。1、凡用于人防工程的人防專用防護(hù)、防化設(shè)備竣工驗收前應(yīng)安裝到位，且必須采用國家人防定點廠家的產(chǎn)品，由具有人防安裝資質(zhì)的單位進(jìn)行安裝。防騙小知識03.放學(xué)時及時要回家，如果去同學(xué)家，就打電話給家長報平安。第五條小朋友要記住自家的地址和父母電話，盡可能的多記幾個家人的聯(lián)系方式，以便有需要時可以及時聯(lián)系。第四條不和陌生人搭話，不要隨便拿別人給你的東西。第六條（1）水土流失將可

27、能導(dǎo)致局布區(qū)域環(huán)境暫時變化，建設(shè)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生裸露地表，地表徑流水體受到污染，大量的地表徑流攜帶泥沙隨排水設(shè)施匯流后，進(jìn)入長江；3） 人防門安裝完成并應(yīng)調(diào)試合格，門扇應(yīng)完成裝飾油漆；日常安全小知識04.安全用電不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。學(xué)會看安全標(biāo)志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險，如“當(dāng)心觸電”等；藍(lán)色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。金屬制品是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要站上水，小朋友們注意不要用濕手觸摸電器，不用用濕布擦電器。場地平整回填時要做到及時分層壓實，臨時堆放的土石方、砂石料應(yīng)盡量避免過高；對剝離出來的表土應(yīng)及時運往表土場集中堆放；（1）橋面鋪裝層為復(fù)合式橋面鋪裝：上層為10cm瀝青混凝土，中間為SJC-F11型橋面防水層，下層為10cmc50鋼釬維防水砼。日常安全小知識04.知道電源總開關(guān)的作用和位置，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。發(fā)現(xiàn)有人觸電時。要設(shè)法及時關(guān)斷電源，千萬不要用手直