偷盜行為主題班會教育副本

1、別人的東西我不拿別人的東西我不拿近日：學校陸續(xù)發(fā)生了一些學生丟失物品的不良現象，丟失的物品大到手機、數額不等的金錢等，小到充電寶、生活用品等等。面對這樣的不良現象，同學們有什么想法？想一想：想一想： 當你在畫畫的時候，你正要給樹葉圖當你在畫畫的時候，你正要給樹葉圖上顏色，發(fā)現綠色的筆被別人拿走了。上顏色，發(fā)現綠色的筆被別人拿走了。這時，你的心情怎么樣？這時，你的心情怎么樣？小結小結： 當別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人會產生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。小組展開討論：小組展開討論： 如果確實需要用別人的東西，應如果確實需要用別人的東西，應該怎么做？該怎么做？小結：小

2、結： 別人的東西如果確實需要用，必須要得到別人的東西如果確實需要用，必須要得到主人的允許，而且用完后還要及時還給人家，主人的允許，而且用完后還要及時還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。以免人家著急，給人家添麻煩。大家來幫忙：大家來幫忙： 1、小亮的媽媽給他新買了一個籃球，小江看見很是、小亮的媽媽給他新買了一個籃球，小江看見很是喜歡，就想拿回家玩，他能不能這樣做？為什么？喜歡，就想拿回家玩，他能不能這樣做？為什么？ 小結：別人的東西即使自己特別喜歡，特別想玩，也不能隨便拿走，因為這東西不是自己的，如果想拿走，必須得到主人的允許，玩完后要及時歸還。法律詞典法律詞典 違法違法指違反法律規(guī)定，危害國

3、家、社會和公指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯。利和公私財產等合法權益的侵犯。 犯罪犯罪指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰處罰的行為。 法律知識鏈接法律知識鏈接刑法刑法第二第二 百六十三百六十三 條規(guī)定，以條規(guī)定，以暴力、威脅、偷竊或其他方法非法搶暴力、威脅、偷竊或其他方法非法搶劫和占有他人財物的，劫和占有他人財物的，處三年以上十處三年以上十年以下有期徒刑

4、年以下有期徒刑，并處罰金。，并處罰金。盜竊罪盜竊罪的量刑是主要根據犯罪的數額進行量刑標準的，根據數額的量，的量刑是主要根據犯罪的數額進行量刑標準的，根據數額的量，那么可以判刑的最低處罰是那么可以判刑的最低處罰是3年以下年以下有期徒刑有期徒刑、拘役拘役或者或者管制管制，如果情節(jié)，如果情節(jié)較為嚴重則會是三年到十年的有期徒刑。較為嚴重則會是三年到十年的有期徒刑。盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處盜竊、扒竊的，處3年以上十年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者年以上十年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者

5、單處單處罰金罰金。1、全校通報批評，情節(jié)嚴重者開除學校學籍。2、移送公安機關，公安機關將依法處理。講小故事：講小故事：樂羊子妻樂羊子妻河南郡樂羊子的妻子，是一個不河南郡樂羊子的妻子，是一個不知道是姓什么的人家的女兒。樂羊子為了讓自己的妻子過知道是姓什么的人家的女兒。樂羊子為了讓自己的妻子過上好一點的生活，決定到洛陽城里學點本事多掙點錢。當上好一點的生活，決定到洛陽城里學點本事多掙點錢。當樂羊子告別妻子背著行囊往洛陽城去的路上行走時，撿到樂羊子告別妻子背著行囊往洛陽城去的路上行走時，撿到一塊別人丟失的金子，心想：我有了金子，就不愁吃喝了，一塊別人丟失的金子，心想：我有了金子，就不愁吃喝了，還去城

6、里做什么工呀？還是拿著金子回家和妻子一起享受還去城里做什么工呀？還是拿著金子回家和妻子一起享受一下好的生活吧！于是他就回家把金子給了妻子。不料妻一下好的生活吧！于是他就回家把金子給了妻子。不料妻子得知事情經過后說：子得知事情經過后說：“我聽說有志氣的人不喝我聽說有志氣的人不喝盜泉盜泉的水，的水，純潔正直的人不接受他人施舍的食物，何況是撿拾別人的純潔正直的人不接受他人施舍的食物，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢！失物、謀求私利來玷污自己的品德呢！”羊子聽后十分慚羊子聽后十分慚愧，就把金子放過原處，然后遠遠地出外拜師求學去了。愧，就把金子放過原處，然后遠遠地出外拜師求學去了。1)樂

7、羊子妻不但不收丈夫拾來的金子，而且用“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”的典故說服丈夫，進一步指出因貪小利而失大節(jié)的危害，使樂羊子非常慚愧，知錯就改并遠尋師學。（2）范仲淹“封金不納”的故事。范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家。范仲淹歷來以清正廉潔著稱于世。他有一個好友臨終時托咐給他一個用火漆封了口、并加蓋了印章的口袋，對他說：“我一生的積蓄都在這里面了，現在，我把它與年幼的兒子一并交付給您了，由您處置一切吧！”好友去世后，范仲淹一面精心養(yǎng)育朋友的兒子，一面珍藏著這個口袋。曾經有一段時間，范仲淹家里窮得只能靠喝粥度日。有個巨富聽說他有一個價值連城的口袋，想出巨資買下，范仲淹一口

8、回絕了，說：“這是朋友的錢，我怎能私自動用？”后來，皇帝身邊的大紅人李太監(jiān)也想要把這口袋“借去看看”，并以高官、厚利加以誘使，范仲淹依然堅決地說：“不是自己應得的東西，就不能昧心私用，這是天經地義的道理，也是我做人的信條。”過了十多年，朋友的兒子己經長大成人，能夠自立了。這時，范仲淹就把那寶袋鄭重其事地還給了朋友的兒子。朱林華拾金不昧先進事跡（這是一個發(fā)生在2007年的一個真實故事）：朱林華同學于2007年10月1日上午在黃島汽車站撿到一女士黑色手提包，內有4000元存折一張，現金300元，另外有身份證等物品一宗。朱林華同學撿到手提包后在原地等待近1個半小時，在未等到失主認領的情況下，朱林華同

9、學返回學校將包交至學校保衛(wèi)處。在學校保衛(wèi)處老師的幫助下，最終聯系到了失主在黃島一玩具廠上班的梁女士。當梁女士接過失而復得的包時，激動萬分，為朱林華同學拾金不昧的精神深深感動。梁女士稱，其在車站購買回家的車票時將手提包丟失，發(fā)現包丟失后忙于進行銀行卡掛失而未返回車站尋找，自己沒有想到自己的包能找回，非常感謝朱林華同學和青島理工大學的老師。最后，梁女士要對朱林華同學進行答謝，被婉言拒絕。朱林華同學這種撿到皮包主動地去尋找失主，對于失主的物質答謝，婉言謝絕，這種拾金不昧的精神不令我們敬佩嗎？關于現在同學不見錢的事，我們做一個小小的討論好嗎？什么是小惡：如我們前段時間同學不見了錢，如果只是這位同學不小

10、心掉在地上，而有同學看到撿起來歸為已有，那這種做法，我們認為是不是小惡呢？答：“是.”但這還是有一定條件的，至少只能說明撿錢的同學不懂得“拾金不昧”的美德；讓孩子思考角色互換，跟孩子說你想想看如果丟錢的人很著急.這也許還是小錢.如果大的呢？如果是你的一個同學丟了學習用具急著去買？如果這錢是一個人準備去看病的救命錢呢？你想想看如果是你想去買一樣東西，到了店里突然發(fā)現自己錢沒了，你自己會不會特別著急？如果遇到好人還給你你會不會很開心？如果他不還給你呢？那你是不是也會很難過呢？而反之，如果是有同學看到這位同學的錢后，想方設法的去將這個錢偷到手里，而占為已有的話，那么這問題就很嚴重了，這就不僅僅是“小

11、惡”了，這就是人的道德出了問題。同學們，你們認為呢？三國時期劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”我想請問一下班上的同學們有多少真的可以理解呢？請大家發(fā)表一下自己的觀點。正解：不要認為壞事很小就去做，不要認為好事很小就不去做。這句話講的是做人的道理，惡惡，即使是小惡也不能去做；善善，即使是小善也必須要做。認為生活中什么比錢財重要認為生活中什么比錢財重要?（友誼、信任、尊重、健康、誠信、（友誼、信任、尊重、健康、誠信、尊嚴、人格）尊嚴、人格）君子愛財取之有道君子愛財取之有道君子：指有才華和有道德的人。道：指合法之道。君子愛財之心人皆有之，有道德修養(yǎng)的人通過合理合法的渠道獲取正當利益，絕不獲

12、取不義之財。這里所說的“道”，就是相關的法律和紀律的。我們在取得財物時首先要想一想是否符合法律規(guī)范和紀律要求，然后再決定棄取。不妄取，就是要求我們不隨意而取，要在法律和紀律允許的范圍之內謀取財物。請同學們記住：勿以惡小而為之，勿以善小而不為順手牽羊順手牽羊是指作案分子趁人不備將放在桌椅上、床鋪上等處是指作案分子趁人不備將放在桌椅上、床鋪上等處的錢物信手拈來而占為己有。的錢物信手拈來而占為己有。 乘虛而入乘虛而入是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機行竊是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機行竊。較之。較之“順手牽羊順手牽羊”，其手段更為毒辣，行竊胃口更大，往往造，其手段更為毒辣，行竊胃口更

13、大，往往造成的損失更慘重。成的損失更慘重。 窗外釣魚窗外釣魚是指作案分子用竹桿、鐵絲等工具，在窗外或陽臺是指作案分子用竹桿、鐵絲等工具，在窗外或陽臺處將室內衣物、皮包鉤出，有的甚至利用鉤到的鑰匙開門入室進處將室內衣物、皮包鉤出，有的甚至利用鉤到的鑰匙開門入室進行盜竊。行盜竊。 翻窗入室翻窗入室是指作案分子利用窗戶等設施條件翻越窗戶入室（是指作案分子利用窗戶等設施條件翻越窗戶入室（主要是教室）行竊。作案人竊得錢物后往往是堂而皇之從大門離主要是教室）行竊。作案人竊得錢物后往往是堂而皇之從大門離去。去。 撬門扭鎖撬門扭鎖是指作案分子利用專用工具將門上的鎖具撬開或強是指作案分子利用專用工具將門上的鎖具

14、撬開或強行扭開入室行竊，入室后作案人又用同樣的方法撬開抽屜、箱柜行扭開入室行竊，入室后作案人又用同樣的方法撬開抽屜、箱柜等。這是外盜分子慣用的主要手段主要，他們下手毒辣，毫不留等。這是外盜分子慣用的主要手段主要，他們下手毒辣，毫不留情，只要是值錢的東西都不放過。情，只要是值錢的東西都不放過。 盜取密碼盜取密碼是指作案人有意獲取他人存折與信用卡密碼并伺機是指作案人有意獲取他人存折與信用卡密碼并伺機到銀行盜取現金。到銀行盜取現金。 常見的作案手段：常見的作案手段：追求享樂擺闊氣追求享樂擺闊氣這類作案在學生內盜案件中占絕大部分比例。少數學生受“金錢至上”等價值觀的影響，以至見錢眼開，見利忘義，貪圖虛

15、榮，不擇手段。比享受、比吃穿，花錢如流水，久而久之打起了歪主意去行竊，這樣錢來得快捷又省事省力，還可以繼續(xù)擺闊。 經濟透支無來源經濟透支無來源有少數學生生活習慣不好，加之花銷大，債臺高筑，又沒有新經濟來源支持，怎么辦呢？個別學生最后就只有實施行竊，逐步走向犯罪的深淵。 尋求報復泄私憤尋求報復泄私憤這類盜竊作案人僅僅是出于對他人或對集體的一種報復。有的是出于變態(tài)的不平衡心理，看不慣有錢的學生大大方方地花錢而進行偷盜，有的則是因為與同學有其他矛盾轉而去偷他的錢物，并加以損毀，從中獲得快意。 心理扭曲變態(tài)狂心理扭曲變態(tài)狂這類作案人心理扭曲變態(tài)，患有盜竊癖，偷盜只是為了得到心理上的滿足，有癮。 1 1

16、、居安思危，提高自我防范意識。、居安思危，提高自我防范意識。一般防盜的基本方法是人防、物防和技防。其中“人防”是預防和制止盜竊犯罪唯一可靠有效的方法。對學生而言，提高防范意識，做好防盜工作，這不僅是個人的事，也是全校師生共同關心的大事。只有人人參與其中，群防群治，才能真正有效控制和防范盜竊案的發(fā)生。事實上發(fā)生在學生周圍的盜竊案件大部分是由于學生自身的防范意識淡薄而引起的，不注意對自身財物的保管，給盜竊作案分子以可乘之機。在日常生活中，學生應從以下幾個環(huán)節(jié)上加強安全意識培養(yǎng)，提高防盜能力。一是對于大額現金不要隨意放在身邊，應就近存入銀行，同時辦理加密業(yè)務，將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放，最好

17、不將自己的生日、手機或家庭電話號碼、學號作為自己的存折或信用卡的密碼，防止被他人發(fā)現盜取。二是對貴重物品如手機、平板電腦、照相機等，不用時最好鎖起來，以防順手牽羊者盜走。三是不要怕麻煩，隨手關窗鎖門。四是相互關照，勤查勤問，對陌生人要多留一個心眼。五是積極參與安全值班，共同維護集體利益。2 2、遵守紀律，落實學校安全規(guī)定。、遵守紀律，落實學校安全規(guī)定。為營造一個安全學習環(huán)境，學校有關部門都制定相關的管理制度來規(guī)范大家的日常行為，但有些同學常常為了自己個人的一時之便，置學校的紀律于不顧，違反規(guī)定，結果給自己和大家造成財物損失。一是不隨意留宿他人。學生因在宿舍違規(guī)留宿造成被盜的例子很多，應該從中吸

18、取教訓。日常生活中，同學、老鄉(xiāng)、朋友來訪本是很正常，但有些同學對來訪的人并不十分了解，又礙于情面，寧可違反學校的有關規(guī)定，也不做對不起朋友、老鄉(xiāng)的事，江湖義氣實不可取。萬一客人要在宿舍留宿，也應向有關部門報告，并辦理相關登記手續(xù)，這應該是學生很正常很禮貌的行為。二是愛護公共財物，保護門窗和室內設施完好無損。有些同學在平時忘帶門鑰匙后為圖省事，毀鎖開門，還有部分學生將衣柜，書桌損壞。這些公物損壞后又不報修，使寢室的門、柜形同虛設，起不到任何保護財物的作用。3 3、提高修養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習慣。、提高修養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習慣。根據有關調查研究表明，盜竊作案分子盜竊欲望的產生在許多情況下一般是受到盜竊目標的誘惑與刺激，加上我們日常生活中的不良習慣給盜竊作案分子提供了機會。如大額現金有意無意在人面前顯現，價值貴重的平板電腦、照相機、隨身聽任意擺放在室內等，這都是盜竊案件易于產生的原