雅思閱讀判斷題(讓考官告訴你)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上雅思閱讀判斷類題型解題技巧判斷類題型是雅思的特色題型之一，也是中國考生普遍感到頭疼的題型。因為中國考生早已適應(yīng)了傳統(tǒng)判斷題 “非對即錯”的慣性邏輯，而對于 NOT GIVEN 這類特殊的情況感到茫然。本文將通過分析這類題型的出題特點和解題技巧，幫助考生戰(zhàn)勝難題。我們先了還是來了解一下判斷題的出題特點。一、 兩大類型判斷題有兩大類題型：一種是 TRUE / FALSE/ NOT GIVEN ，另一種是 YES/ NO/ NOT GIVEN 。兩者的出題方法和指令有所不同。前者的提問方式是Do the following statements agree with the

2、 information given in Reading Passage X? 而后者的提問方式是 Do the following statements agree with the views of the writer in Reading Passage X?雖然一類考查的是考生對于文章信息的理解，一類是考查對作者觀點的把握，但是這兩種題型從解題方法上來說是幾乎完全一致的。除了在答題的時候需要特別注意題型之外，考生在復(fù)習(xí)備考的時候，基本不用注意這兩種題型的差別。二、 順序原則從劍橋真題以及考生的實際考試體驗，幾乎所有的判斷題都是嚴格遵守“順序原則”的，也就是說題目的順序與文章的順序是

3、一致的。三、 只考細節(jié)判斷題屬于細節(jié)題，因此幾乎不需要考生對上下文的理解并進行推斷，同時考生亦不能根據(jù)自己的背景知識直接判斷。簡單地說來，考生解題的關(guān)鍵不是對文章大意的把握，而是找到與題目相關(guān)的原文，根據(jù)原文的信息進行解題。四、 同義轉(zhuǎn)換和所有的雅思閱讀細節(jié)題一樣，判斷題的題目都是基于原文，與原文形成同義轉(zhuǎn)換 (paraphrasing) 的關(guān)系。同義轉(zhuǎn)換包括同義句型轉(zhuǎn)換和同義詞轉(zhuǎn)換兩種類別。下面我們一起來看一下判斷題的解題步驟和技巧。一、 瀏覽文章閱讀文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、圖片，了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。對于文章主題的把握有助于判斷題的解題。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話

4、的第一句相對照。有些問題能先定位到原文中的一個段落，這將大大加快解題時間，并提高準(zhǔn)確率。但并非每個題目都是如此.二、 閱讀題目，劃出定位詞前面提到，所有的判斷題都是與原文的同義轉(zhuǎn)換。但是有些詞是無法被同義轉(zhuǎn)換掉的，我們可以根據(jù)這個特點，到原文中把該題所對應(yīng)的段落找出來。這類詞我們稱之為“定位詞”。常見的定位詞有：專有名詞，大寫字母縮寫，斜體字，帶引號的詞，相對比較少見的名詞。但是有兩個例外：一是文章標(biāo)題中出現(xiàn)的詞不能做定位詞，而是其它題目中多次出現(xiàn)的詞不能做定位詞。因為這兩種詞在原文中多次出現(xiàn)，就失去了定位的價值。讀題的時候要特別注意：不要等把全部題目讀完了再開始做題，因為人的記憶有限，不可能

5、短期內(nèi)記下大量的內(nèi)容；但也不要讀一道題目劃一道題目，因為如果遇到 NOT GIVEN 或者遇到比較難定位的情況，就會非常耗時。正確的讀題方法是讀 2-3 道題目一起讀，這樣既不至于遺忘，又能方便考生?？忌梢詮囊坏老鄬Ρ容^容易定位的題目著手，再根據(jù)順序原則找到相鄰的題目。三、 劃出考點詞 - 抓住“題眼” 很多同學(xué)找到定位詞之后，就把題目和原文分別翻譯一下，然后再進行判斷。但是這種做法比較笨拙，因為考生非常有可能因為細枝末節(jié)的題目而錯判斷題目。其實每道題目都只有一個地方可能有錯，因此，這個地方我們稱之為“題眼”，或者叫做“考點詞”。 考點詞基本上都位于句子的重心位置，多為謂語部分。常見考點詞的

6、類型有：反義考點詞（有反義詞的詞，多為形容詞和副詞），數(shù)字數(shù)量考點詞，絕對考點詞，比較考點詞等。四、 考點詞的類型及判斷技巧上一篇提到了考點詞有反義考點詞、數(shù)字數(shù)量考點詞、絕對考點和比較考點詞?，F(xiàn)在我們具體來看一下這些考點詞的具體的含義。1.反義考點詞如果一個重心部位的詞有反義詞（此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動詞），那么很有可能這個詞就是考點詞，需要去判斷。比如：例1 Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons.原文： For many environmentalists

7、, the world seems to be getting worse. （劍 5 Test 1, Q 27 ） 在這個例子中，形容詞 pessimistic 因為有反義詞 optimistic ，故這個詞就是本題的考點詞。與原文相對照，發(fā)現(xiàn) pessimistic 對應(yīng)的詞是 seems to be getting worse ，與原文一致，因此答案選 YES.例2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotles view on the subject.原文： But most modern humour theo

8、rists have settled on some version of Aristotles belief that （劍 5 Test 2, Q17 ）在本題中，考點詞是位于重心部位的謂語動詞 ignore ，因為其有反義詞 didnt ignore 。正好與原文中的 settle on 相對應(yīng)，故此題選 FALSE 。2.數(shù)字數(shù)量考點詞數(shù)字數(shù)量往往是作者想要強調(diào)的重點，因此也常常成為考點。但是有一點要提醒考生注意的是，數(shù)字考點不是單獨存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構(gòu)成考點詞的。我們來看以下例題：例3 Q: The 1990 survey related to 550,000co

9、nsultations with alternative therapies.原文： The 550,000consultations with alternative therapies （劍 4 Test 2, Q18 ） 本題答案 YES ，非常容易判斷，因為考點詞是 550,000 ，正好在原文中也出現(xiàn)了。但是要提醒考生的是，這道題目并不是僅僅根據(jù)兩個數(shù)字對應(yīng)就做出來的，數(shù)字修飾的概念 ”consultations with alternative therapies” 同時也是考點詞，只不過這里恰好一致罷了。例4 Q: The 1993 Sydney survey involved

10、289patients who visited alternative therapists for acupuncture treatments.原文： Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who attended eight alternative therapies practices in Sydney. These practices offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. （劍 4 Test

11、2, Q18 ）這道題目很容易選成 YES ，因為 289 在原文中和題目中都出現(xiàn)了。但是需要提醒考生的是，不能光看數(shù)字考點，還要看一下數(shù)字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中 289 人的概念是“參加針灸療法的病人”，而原文中的是“各種各樣的療法”，因為可以肯定 289 人不是都參加針灸療法的，因為即便其中包括針灸， 289 個病人一定還有參加其它療法的。故本題選 NO 。3.絕對考點詞 絕對考點詞指的是 all, must, every 等語氣絕對的限定詞。這類考點往往因為與原文中所述事實矛盾而選 FALSE/NO 的答案。但是也有很多例外，考生不應(yīng)不看原文就直接選出答案。例5 Q: Th

12、e ISTP study examined public and private systems in every city of the world.原文： The study compared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven cities around the world.很顯然，這道題目的考點詞 every 出錯了，因為原文中只講有 37 個城市。例6 All cultures have been able to express large numbers clearly.原文： The lac

13、k of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising. （劍 5 Test 2 Q35 ） 題目中所是所有的文化都能表達大的數(shù)字，但是原文中卻說一些文化缺乏處理大的數(shù)字。故答案選 FALSE 。也有很多例外：例7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.原文： Records show that only two have collapsed during the past 1400 years. （劍 7 Test

14、 2, Q1 ）這題雖然題目是絕對考點詞，但是因為原文中也用了一樣的絕對考點詞，故答案選 YES 。4.比較考點詞 比較考點詞指的是在 A is than B 或者 A is as as B 中用于比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見。通常有以下幾種情況：a. A 和 B 有一方在原文中沒有出現(xiàn)，答案選 NOT GIVEN 。b. A 和 B 都在原文中出現(xiàn)，但并未出現(xiàn)比較，答案選 NOT GIVEN 。c. A 和 B 都在原文中出現(xiàn)，且出現(xiàn)比較，但比較的內(nèi)容不一致，答案選 NOT GIVEN 。d.如果 A 和 B 都在原文中出現(xiàn)，而且比較內(nèi)容相同，則根據(jù)方向來判斷答案選 Y

15、ES 或者 NO 。我們來看以下例題：例8 Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles. （劍 6 Test 2 Q40 ）原文： because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counters fingers.在本例中，題目把 finger 和 pebble 進行了比較

16、，但是原文中者兩個詞是并列關(guān)系，根本沒有進行比較，因此答案選 NOT GIVEN。例9 Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforests destruction.原文 1 ： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as animal habitats.原文 2 ： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human

17、 habitats. 在這道題目中，比較考點詞是 more likely to hold mistaken views ，原文中雖然也出現(xiàn)了比較，但是比較的內(nèi)容與題目完全不同，因此答案選 NOT GIVEN 。此外，如果一道題目沒有出現(xiàn)明顯的考點詞，或者題目的重心位置中出現(xiàn) some, may, likely, not al l 等語氣保守的詞的時候，這道題目選 FALSE/ NO 的概率就很小，選 TURE/YES 的概率相對較大。例10 Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the Dictionar

18、y.原文： He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the Dictionary was still in preparation 。（劍 5 Test 13 ）題目中沒有明顯的考點詞，但是 not all 這個詞語氣非常保守，正好對應(yīng)的原文中的 two of whom died ，因此答案選 YES 。例11 Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expressio

19、n of number.原文： But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion.本題同樣沒有明顯的考點詞，但是 some 這個詞語氣保守，與原文中的 often 正好對應(yīng)，故選 TRUE 。 判斷題可以說是雅思閱讀中中國學(xué)生最頭疼的題型，因為中國人一貫的做題邏輯與雅思考官的命題思路往往大相徑庭。但是經(jīng)過大量的分析我們發(fā)現(xiàn)，一旦通過大量的實踐熟悉了雅思判斷題的題型，明白了判斷題的類別和做題方法，考生做題的正確率將會有一個很大的提高

20、。大部分判斷題都可以通過這兩個方法進行操作，且正確率比較高。對于這兩個方法的展開論述筆者會在后續(xù)的文章中進行詳細闡明，也會把前文中留下的幾個問題交代清楚。判斷題怎么做?閱讀判斷題是雅思閱讀題中相對來說比較簡單的題型，但是還是有很多的同學(xué)們在雅思閱讀判斷題部分失分。那雅思閱讀判斷題怎么做呢?小編搜集整理了很多大俠的意見和建議，一起來看看雅思閱讀判斷題怎么做吧。1、找出題目中的關(guān)鍵詞，最好先定位到原文中的一個段落。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對照。有些問題能先定位到原文中的一個段落，這將大大加快解題時間，并提高準(zhǔn)確率。但并非每個題目都是如此.2、從頭到尾快速閱讀該段落，根

21、據(jù)題目中的關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一句或幾句話。確定一個段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾句話，通常是一句話。3、仔細閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。4、要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。按照問題的順序,第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。然后就是根據(jù)原文判斷正誤了。雅思閱讀判斷題怎么做?以上就是關(guān)于做好雅思閱讀判斷題的相關(guān)建議，對于一般的雅思閱讀判斷題的題目即便不能確定答案也能找到相關(guān)的文章段落。最后，

22、祝愿同學(xué)們在雅思考試中取得滿意的成績。解析雅思閱讀判斷題判斷題是考試中的一個重要且常考的題型，筆者認為也是所有題型中唯一需要學(xué)生去動腦的題型。現(xiàn)行考試中判斷題的出題量與往年相比有所減少，主要原因是此題型的出題成本較高，不但需要出題人尋找文章中有價值的出題點，而且也需要出題人對出題點進行多種類型的改寫(改寫成錯誤的和不存在的內(nèi)容)，但是判斷題仍然是的主力題型，對學(xué)生的閱讀和分析能力進行考察。從真題和機經(jīng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，判斷題側(cè)重考察考生三個方面的能力把握題干重點、定位文中出題點以及根據(jù)文意進行判斷。一、把握題干重點把握題干重點涉及到考生是否能快速看出題干中的重點內(nèi)容。舉兩個特例：(1)劍橋4 T

23、est 4 Passage 1 Q6, 題干為The growing international importance of athletics means that gifted athletes can be recognised at a younger age。此題中有一個賓語從句，顯然是從句內(nèi)部的內(nèi)容更加重要，至于主干中的內(nèi)容對于解題不會有影響。(2)劍橋6 Test 2 Passage 1 Q10, 題干為Cities with high level of bicycle usage can be efficient even when public transport is on

24、ly averagely good。此題中有一個時間狀語從句，與上一問題不同，這題的重點在主干當(dāng)中，后面的從句不會對解題造成麻煩。我們可以歸納一下，判斷題的題干通常都是 SVO類型的簡單句，如果有從句的話那么只有賓語從句和表語從句需要關(guān)注從句內(nèi)部的內(nèi)容，別的一般都是看主干。至于主干中要關(guān)注哪些內(nèi)容，本文和后續(xù)文章會對此做較為深入的分析。二、定位文中出題點關(guān)于定位文中的出題點包含兩方面的內(nèi)容定位詞的選擇和如何從文中進行搜索。首先，定位詞的選擇是雅思各個題型解題的基礎(chǔ)。雖然每個考生都能說出幾個類型的定位詞，比如時間、數(shù)字、地點、人名等專有名詞(后文會闡述有些專有名詞也不適合作為定位詞)，但是個人認

25、為這些不足以幫助考生去文中進行準(zhǔn)確的定位。學(xué)生也總是有這樣的疑問：為什么我不能像老師那樣準(zhǔn)確的選擇定位詞?那么怎樣做到快速準(zhǔn)確的定位呢?通過對大量題目的總結(jié)，筆者發(fā)現(xiàn)定位詞主要集中在題干的主語中，幾乎任何題型都是如此。這種發(fā)現(xiàn)在判斷題中尤為明顯，因為出題人會把文中某些內(nèi)容進行“錯誤(F/N)”或“不存在(NG)”類型的改寫，定位詞找得不恰當(dāng)很容易在搜索過程中一無所獲，從而做出不正確的解答。而題干的主語通常由名詞充當(dāng)，根據(jù)雅思考試不對特定名詞進行考察的出題原則，我們可以放心地選擇主語來作為定位詞。但是，單純選擇主語作為定位詞還不是非常精確，我們還需要排除兩種情況主題詞和同一題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞。

26、主題詞通常指在大標(biāo)題或小標(biāo)題中出現(xiàn)的名詞。因為主題詞很有可能在文章中重復(fù)出現(xiàn)，所以不適合用來定位。而同一題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞也很有可能在文中某一部分中重復(fù)出現(xiàn)，故也不適合作為定位詞。那么，綜上所述，關(guān)于定位詞我們可以有如下總結(jié)：(1)優(yōu)先選擇專有名詞;(2)無專有名詞則選擇題干的主語;(3)回避題干中的主題詞和同題型中重復(fù)出現(xiàn)的名詞;(4)如主語正好被回避了，則選取題干中除去主語之外的其他名詞。關(guān)于例題會在后文中加以敘述。關(guān)于如何根據(jù)定位詞在文中進行搜索，可以分為三個階段。第一階段，同時也是針對那些分數(shù)要求不高的考生(比如 5.5分)，那么直接去文中尋找即可，找到多少算多少。第二階段，可針對中

27、等分數(shù)的考生(6分到6.5分)。這樣的考生應(yīng)該去閱讀文章而不是單純的搜索。閱讀的時候可以使用“平行閱讀法”。而第三階段，同時針對需要高分的考生(7分以上)，個人建議應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不但要讀文章中的字、詞、句，還要重點關(guān)注文章中的常見邏輯點。邏輯點的作用針對的是某些無法用定位詞定位或是難以找到定位詞的題目。關(guān)于邏輯點的論述筆者也會在后文中進行闡明。三、根據(jù)文意進行判斷當(dāng)考生把前面兩個步驟完成，即通過定位詞找到了文中的出題點，那么就可以進行判斷了。但是，很多考生在判斷的時候會出現(xiàn)各種各樣的糾結(jié)和彷徨，甚至做出不必要的過度推斷，請參見劍橋4 Test 4 Passage 1 Q5, 這是一個非常典型的過度

28、推斷的例子。題干中的定位比較明顯，找主語就行，而且文中定位也不難在文章第二段第3行。學(xué)生讀了之后往往會出現(xiàn)兩種答案：NG和T。選NG的學(xué)生腦子很清楚，因為他們知道文中對“父母自己是成功的運動員”這一內(nèi)容只字未提。但是也有同學(xué)選T, 他們的理由很簡單，因為文中說“運動員要認真地選擇他們的父母”，然后根據(jù)這個含義往前推斷出“運動員的父母也是運動員”的這個結(jié)論，從而選出不正確的答案。究其原因，是考生不了解雅思閱讀判斷題的出題特征和解題方法。筆者對雅思閱讀判斷題的出題特征和解題方法概括為“六大類”和“三步走”。“六大類”是指考點詞的六大類型：1. 謂語動詞及其賓語2. BE動詞及其表語3. 絕對詞4.

29、 比較關(guān)系5. 因果關(guān)系6. 精確數(shù)字“三步走”是指三個判斷步驟：1. 判斷是否能找到定位詞2. 判斷是否存在考點詞3. 判斷題干考點詞的論述是否與文中敘述一致在近三年半的時間里，雅思閱讀試題中的判斷題(TRUE/FALSE/NOT GIVENYES/NO/NOT GIVEN)幾乎在每次考試中都會出現(xiàn)，可謂雅思閱讀試題中的“必考題”。此類題型在單篇文章中的題量少則三道，多則九道，這樣大的題量會對考生的閱讀成績產(chǎn)生不小的影響。為了幫助考生攻克這一必考題型，筆者在下文中總結(jié)了判斷題的題型特點和解題方法，希望對考生有所幫助。題型介紹判斷題的出題形式通常是給出39個完整的句子，要求考生根據(jù)閱讀文章提供

30、的已知信息判斷這些句子與原文內(nèi)容之間的關(guān)系屬于以下三種中的哪一種：一致(TRUE/YES)、對立(FALSE/NO)、未知(NOT GIVEN)。該題型主要考查的是考生對原文已知信息的理解和把握能力。1. 題型特點 雅思閱讀判斷題主要具有以下三個題型特點。 (1)考生需要根據(jù)原文信息對題目內(nèi)容作出判斷。 (2)題目出現(xiàn)的順序與其對應(yīng)的答案信息在原文出現(xiàn)的順序一致，這對考生回原文定位答案區(qū)域非常有利。 (3)判斷題是對原文中的細節(jié)和描述性文字的考查，而非對宏觀、概括性內(nèi)容的考查(在劍橋雅思考試真題系列中也出現(xiàn)過對原文相關(guān)內(nèi)容進行概括、總結(jié)的題目，但均屬小概率事件)。 2.解題步驟 以下是筆者總結(jié)

31、的判斷題解題步驟，供考生參考。 (1)確定題目中的定位詞 由于此類題型考查的信息在原文中屬細節(jié)或微觀層面的內(nèi)容，因此考生需要在題目中尋找并確定定位詞，然后根據(jù)定位詞回原文尋找相應(yīng)的答題區(qū)域。這也是考生在解答細節(jié)類題型時所通用的方法(關(guān)于定位方法詳情，讀者可參看本刊2011年5月號雅思閱讀定位方法新演繹一文)。 (2)依據(jù)定位詞在原文中是否出現(xiàn)，對題目進行初次判斷 如果定位詞在原文中沒有出現(xiàn)，那就說明題目內(nèi)容在原文中沒有得以體現(xiàn)，考生可以將該題直接判定為NOT GIVEN;如果定位詞在原文中出現(xiàn)，那說明題目內(nèi)容有可能在文章中得以體現(xiàn)，此時考生需結(jié)合原文信息對題目進行二次判斷。 (3)判斷題目內(nèi)容

32、與原文信息之間的關(guān)系，作出二次判斷如果題目內(nèi)容與原文信息是一致的，則選擇TRUE/YES;如果題目內(nèi)容與原文信息是對立的，則選擇FALSE/NO;如果題目內(nèi)容與原文信息不相關(guān)(即便題目中的定位詞在原文中出現(xiàn))，則選擇NOT GIVEN。真題演練 下面筆者就以TRUE/YES、FALSE/NO、NOT GIVEN三方面的真題為例，來為考生具體講解如何解答判斷題。 1.TRUE/YES題目 例1：There is plenty of scientific evidence to support photoperiodism. (劍橋雅思考試全真試題集5Test 4 Reading Question

33、 27) 解析：通過看題目，考生首先可找到題目中的定位詞evidence和photoperiodism，接下來把定位詞帶到原文進行初次判斷。此時考生可以發(fā)現(xiàn)，定位詞出現(xiàn)在原文中的這句話里：“The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism, and the amount of experimental evidence for this phenomenon is considerable.”這意味著考生需要進行二次判斷。原文這句話的意思是“日照長度對生理反應(yīng)的季節(jié)性影響叫

34、做光周期現(xiàn)象，證實這種現(xiàn)象的實驗證據(jù)的數(shù)量相當(dāng)可觀”。題目句子的意思是“光周期現(xiàn)象的科學(xué)證據(jù)十分充分”?？梢婎}目內(nèi)容與原文信息是一致的，故選TRUE。 2.FALSE/NO 例2：Forest policy should be limited by national boundaries. (劍橋雅思考試全真試題集7Test 3 Reading Question 32) 解析：考生首先可找到題目中的定位詞forest policy和national boundaries，然后把定位詞帶到原文進行初次判斷。此時考生可以發(fā)現(xiàn)定位詞出現(xiàn)在原文中：“This means that a forest p

35、olicy is vital, that it must transcend national frontiers and generations of people, and that it must allow for the inevitable changes that take place in the forests, in needs, and hence in policy.”這就意味著考生需要再進行二次判斷。原文意思是“這意味著，出臺一項超越國界、跨越年代的森林政策至關(guān)重要，該政策必須考慮到森林環(huán)境、人民需求和國家政策發(fā)生的不可避免的變化”。題目意思是“森林政策必須受到國家界

36、限的限制”。題目內(nèi)容與原文信息是對立的，故選FALSE。 3.NOT GIVEN 例3：Japan imports more meat and steel than France. (劍橋雅思考試全真試題集6Test 1 Reading Question 20) 解析：考生首先可找到題目中的定位詞Japan和France，接下來把定位詞帶到原文進行初次判斷。此時考生可發(fā)現(xiàn)定位詞出現(xiàn)在原文中：“At turn of the 20th century, agriculture and manufacturing were the two most important sectors almost

37、everywhere, accounting for about 70% of total output in Germany, Italy and France, and 40-50% in America, Britain and Japan.”因此考生需要進行二次判斷。原文意思是“在20世紀之交，農(nóng)業(yè)和制造業(yè)幾乎是世界各地最重要的兩大行業(yè)，其比重占德國、意大利和法國總產(chǎn)量的70%左右，占美國、英國和日本總產(chǎn)量的40%50%”。題目意思是“日本比法國進口更多的肉和鋼鐵”。盡管原文中出現(xiàn)了定位詞，但是原文信息中沒有涉及與題目相關(guān)的內(nèi)容。所以，我們無法判斷題目內(nèi)容是否正確，故選NOT GIVE

38、N。 例4：Photoperiodism is restricted to certain geographic areas. (劍橋雅思考試全真試題集5Test 4 Reading Question 29) 解析：考生首先可找到題目中的定位詞photoperiodism和geographic areas，然后把定位詞帶到原文進行初次判斷。此時考生可發(fā)現(xiàn)，原文中沒有出現(xiàn)含有定位詞的信息，即題目內(nèi)容在原文中無法得到體現(xiàn)，故選NOT GIVEN。難題解析 以下兩道題是在考試中考生深感難以理解、無從判斷的題目。所以筆者將其單拿出來進行詳細分析。 例5：Archaeologists must be a

39、ble to translate texts from ancient languages. (劍橋雅思考試全真試題集4Test 4 Reading Question 15) 解析：通過看題目，考生可首先找到題目中的定位詞archaeologists、texts和ancient languages，然后把定位詞帶到原文進行初次判斷。此時考生可發(fā)現(xiàn)，原文中沒有出現(xiàn)含有定位詞的信息，即題目內(nèi)容在原文中無法得到體現(xiàn)，故選NOT GIVEN。 錯誤點剖析：有些考生誤以為原文中的“But it is also the painstaking task of interpretation, so that

40、 we come to understand what these things mean for the human story”這句話是題目對應(yīng)的答案信息，認為原文中說的是“interpretation (口譯)”，而題目中說的是“translate (筆譯)”，所以應(yīng)該選FALSE。其實，原文的意思是“但考古學(xué)也是一項艱辛的解釋翻譯工作，以使我們理解在人類歷史上這些東西代表著什么”(即“考古學(xué)是什么樣的學(xué)科”)。而題目的意思是“考古學(xué)家必須具備翻譯古代語言文本的能力”(即“考古學(xué)家需要具備什么能力”)。原文信息與題目內(nèi)容說的是兩件不同的事，原文中沒有出現(xiàn)與題目相關(guān)的信息，因此無法判斷是否正確，只能選擇NOT GIVEN。 例6：Archaeology is a more demanding field of study than anthropology. (劍橋雅思考試全真試題集4Test 4 Reading Question 18) 解析：通過看題目