《葉圣陶先生二三事》課后練習(xí)

1、13 .葉圣陶先生二三事1.下列加點(diǎn)字注音和字形全對的一項(xiàng)是（）A.確鑿（Z a 0）哺育（f U ）喧囂一拍既合B.熾痛(zh 1 )重荷（h e ）磐石無遐及此C.亙古(g e ng)污穢（hu 1 ）仰幕鋒芒畢露D.斑斕(l a n)胡騎（j1 ）幽寂迥乎不同2.下列句子中的加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.昨天下午，第一海水浴場人聲鼎沸，熱鬧非凡。C.軟綿綿的，飄在臉上恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B.C.我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙D.3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在如何

2、提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B.作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。C.考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。4.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢?想的時候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。當(dāng)然要觀察。怎樣才能接近我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。實(shí)際？光靠觀察還不夠，還得有行動。A.B .C . D .5.下列選項(xiàng)中的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

3、）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，A飄在臉上，涼沁沁的恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B.涼沁沁的，飄在臉上就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫現(xiàn)代文塞黑發(fā)底下父親如書，我是他的再版。根根向上挺立如戟。抬手輕輕年輕時，我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì),地拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔 上，它咼咼在上烏黑茂盛，像油亮油亮的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。小時候，我們一家在黔南山區(qū)，日子過得緊巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父親就獨(dú)自 一人趟著露水，一根

4、扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯，一只杏兒大的杯子已經(jīng)善解人意地倒 上酒立在了他面前。他端起酒，貼近唇邊輕抿一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有聲。直到飯吃完了，酒喝盡了，臉變紅了，仿佛渾身的困乏與疲累也被一陣風(fēng)消解走了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā),驚呼道：“喲，你都有白頭發(fā)了?！闭f著她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。天難得地飄起了雪，越飄越大。冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清。逼仄的廚房里，頭頂一豆燈光，

5、炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語。父親注視著我和弟弟，就像八、5牧人盯著兩只瑟瑟的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？ 一根一分錢。”正在打瞌睡的 我們頓時來精神了，搶著拔。父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不易察尋得到。 每拔到一根我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的 歡呼。一晚上下來，收獲并不多。似乎拔的速度總?cè)欢?，明明頭天晚上拔光了，可過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些,也攆不上躥的速度。 一到晚上，無所事事的我們還是樂意拔，我們只是覺得自己長大了，父 親坐著我們站著，我們與父親一樣高了。 一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了,

6、和弟弟同時分享著一個心照不宣而自鳴得意的秘密。等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔了。 生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫 著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占了 “半壁河山”，一眼望去觸目驚心。我想他除了怕耽誤 我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。后來，父親被癌魔纏身， 驚心動魄的手術(shù)后， 千篇一律地吃藥、 打針， 不厭其煩地化療、放療， 頭發(fā)快掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮， 一根不剩地失去了無比珍愛的頭發(fā)， 他不得不戴上了帽子。 不知為什么， 我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群中間有些落寞。有一天我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事， 父親一愣， 馬上孩子似的

7、笑了， 瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中。良久，才慢悠悠地說：“那時你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我?！泵孛芟癜け桓赣H輕描淡寫地抖開了， 我有些無地自容。在歲月面前， 一天天變老的父親曾束手無策， 試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶， 這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉稗草來保護(hù)莊稼的成長?？晌覀冾B皮的行為卻在加快歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)，讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點(diǎn)燃。但歲月如箭，一經(jīng)射出，拒絕回頭。( 選自光明日報 ，作者

8、簡默，有刪改 )6文章以父親的頭發(fā)為線索展開敘述，仿照示例，在空白括號里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。瞥見白發(fā) ()() 掉光頭發(fā)7下列句子分別使用了什么描寫方法？請簡要分析其作用。(1) 冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清。逼仄的廚房里，頭頂一豆燈 光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語。(2) 有一天我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰 上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中。8文章多次使用了照應(yīng)，請寫出其中的一組。我”的內(nèi)心五味雜陳，請緊扣9“我”和弟弟的“秘密”被父親輕描淡寫地揭開后，文章的最后三段，以“我”的口吻對“父親”寫一段話，直抒胸臆。文言文諜

9、外拓展普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋 取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地,普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)及次日臨政)(2)家人發(fā)篋視之(3) 在相位者多齷齪循默()(4) 卒用其人 (11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

10、(2)普顏色不變，跪而拾之以歸。12本文主要寫了與趙普有關(guān)的哪兩件事?13本文中的趙普最令你敬佩的行為是什么？請簡述理由。葉圣陶先生的文教理念、“教是為了不教”葉圣陶對改進(jìn)現(xiàn)代中文教育有重要影響。他給中文教育引入了一個全新的觀念一一“應(yīng) 當(dāng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是長期詳細(xì)地灌輸書本知識”。這一觀點(diǎn)沖破了習(xí)慣于強(qiáng)烈依賴記憶和灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)語文教學(xué)觀念。此外，葉圣陶促進(jìn)了批判思維的深入人心，讓人們認(rèn)識同時也將成為到個人價值判斷的重要性。他認(rèn)為這些學(xué)習(xí)技能應(yīng)當(dāng)被用來構(gòu)筑學(xué)生的基礎(chǔ), 學(xué)生終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。二、文學(xué)為人生葉圣陶在他反思現(xiàn)實(shí)生活的作品中動情地寫道:“在記憶中，我似乎從來沒有撰述過自己有些模糊

11、或者不甚清楚的知識。 換句話說， 我不能寫那些只是通過想象得來的東西， 但我也沒有失掉想象力。我生活在城市里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，我寫在那些地方觀察到的事物。作為名老師，我了解一些教育圈的生活， 我也記錄下來。在一些相當(dāng)基礎(chǔ)和淺顯的層面，我關(guān)注著中國革命逐漸的發(fā)展；同時，我也記錄下這些事情?！彼蠖鄶?shù)的新聞作品由人們的生活得到靈感。他相信文學(xué)作品不僅是用來供人消遣的，而且也是反映生活和鼓舞讀者思考現(xiàn)實(shí)的工具。 他感覺有義務(wù)去讓讀者知道在他們周圍真實(shí)發(fā)生的事情。 這就是他為什么想要將文學(xué)和新聞報道聯(lián)系起來的原因。他認(rèn)為文學(xué)作品應(yīng)該也被用來喚醒青年對社會的關(guān)心與敏感。 這個觀點(diǎn)如同新聞工作者講述真相的基本

12、原則。圣陶也以記者為畢生職業(yè)。三、易讀性在葉圣陶的作品中， 易讀性是一個顯著特征。 它意味著讀者更有效率地感知和理解文章內(nèi)容。 作為一名記者，葉圣陶的作品中強(qiáng)調(diào)詞語的運(yùn)用。這大概是因?yàn)樵谒鼍庉嬛埃隽?10 多年的教師的緣故。他認(rèn)為文章是為讀者而作的，同時他把文章看作是讀者與作者交流的工具。 當(dāng)時的作者面臨的一個巨大問題是他們沒有優(yōu)秀的寫作技巧和素養(yǎng)。他們的表達(dá)是不準(zhǔn)確且意義模糊的。 只有受過良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。作者不注意實(shí)用的重要性。 因此， 文學(xué)作品難以被普通大眾接受。 葉圣陶認(rèn)為一個人只有把文章寫得實(shí)際且易于理解，他才能夠去寫一些風(fēng)雅作品。如果讀者不理解文章內(nèi)容，文章

13、就毫無用處。四、現(xiàn)實(shí)主義：生活的鏡子現(xiàn)實(shí)主義是葉圣陶最為鮮明的特點(diǎn)。 葉圣陶是現(xiàn)實(shí)主義寫作的先驅(qū)之一。 他的作品如同一面鏡子，反映了社會的陰暗面和人性。因?yàn)槭且幻逃遥?在葉圣陶的作品中， 他記述了許多知識分子， 他們中的許多人是被剝削者， 是沒有能力反抗的社會底層的人。 葉圣陶在他的作品中一貫反映著真相與現(xiàn)實(shí)。在自己的小說如火災(zāi) 線下和稻草人中表達(dá)了自己的民主的和社會主義的思想。這些文章聚焦于社會底層人民的痛苦生活。他的廣受贊譽(yù)的小說 倪煥之 就記述了一位知識分子的悲情生活。葉圣陶發(fā)現(xiàn)新中國的很多人是自私、 冷淡、 偽善和保守的。 人們?yōu)榱税卜€(wěn)的生活放棄了 自己的人生價值。 葉圣陶在作品中

14、諷刺了這些人。 他表達(dá)了自己的不滿， 希望喚醒人們的知覺并正視這些社會頑疾。 葉圣陶不僅寫故事， 而且報道社會的謬誤。 他的作品不是用來消遣的，而是用認(rèn)知和對現(xiàn)實(shí)的思考來填充人們的余暇。寫作的基礎(chǔ)是一雙有洞察力和善沒有必要以寫作為目的訓(xùn)練一個于觀察的眼睛，而我的眼睛卻不怎么擁有洞察力當(dāng)然人的眼睛。對于眼睛的訓(xùn)練，是為了洞察現(xiàn)實(shí)，豐富生活。”五、公文寫作1983年 6 月 20日，葉圣陶專門寫過一篇大家都來重視提高公文質(zhì)量的文章，文中提出了如何提高應(yīng)用文寫作的質(zhì)量的問題。 葉圣陶要求大家牢記一句話： “人家了解你的方針政策、 具體辦法之類全憑你寫在公文上的書面語言，所以書面語言馬虎不得。 ”葉圣

15、陶十分強(qiáng)調(diào)：寫作必須做到“明確通順”，即“必須把要表達(dá)的意思想清楚。沒想清楚，即使是文章大家也做不到明確通順。 想清楚了， 公文的組織結(jié)構(gòu)自然是意思本身的組織結(jié)構(gòu)， 照樣寫下來，才能做到有條有理。這樣的公文才能夠讓人家不折不扣地了解”。其次， 葉圣陶認(rèn)為，還要在語法、修辭、邏輯各方面用點(diǎn)兒勁?！安还馐亲x些書本，尤其要在實(shí)踐中隨時留意?！比~圣陶所指的意思， 即要我們善于把書本上所講的這些知識化為自己的實(shí)踐，能夠熟練地運(yùn)用于說話、寫文章。葉圣陶認(rèn)為提高寫作質(zhì)量， “必得把文字琢磨得停停當(dāng)當(dāng)、端端正正，拿出去才能算是表達(dá)了我的意見”。 因此，我們在寫作中“都應(yīng)當(dāng)斟酌盡善， 做到再不能更動一個字， 決

16、不能出門不認(rèn)貨”。六、改進(jìn)文風(fēng)寫作中關(guān)于文風(fēng)的問題，葉圣陶曾多次反復(fù)論述。如1956 年寫的反對新八股，形成新文風(fēng)，1958 年的 文風(fēng)問題在哪兒 怎樣改進(jìn)文風(fēng) ，1959 年的要寫得便于聽 ，1961 年的改善字風(fēng) ，1979 年的端正文風(fēng)等。葉圣陶認(rèn)為：“文風(fēng)是作風(fēng)，也是思想風(fēng)”，端正文風(fēng)是大家的事”， “我說的大家'，不限于記者、作家，凡是寫點(diǎn)書稿、寫點(diǎn)文 稿的人，乃至寫一封信、寫張字條的人，都包括在內(nèi)。文風(fēng)是風(fēng)，風(fēng)是刮來刮去的，彼此影 響的，所以唯有大家來吹一種端端正正的好風(fēng)，才能彼此促進(jìn)，共同提高”。如何改進(jìn)文風(fēng)呢？首先葉圣陶反對說假話，說空話， 包括現(xiàn)在還有影響的黨八股、

17、洋八 股?！罢f假話就是言不由衷，說空話就是言之無物”，而且“在說假話和說空話這兩點(diǎn)上，起什么黨八股、洋八股'的精神是相通的”。其次，葉圣陶還強(qiáng)調(diào)字風(fēng)。因?yàn)閷懽鳎绕涫菓?yīng)用 文寫作， 必須特別注意“存心給公眾看”。 葉圣陶大力呼吁“寫信要為收信人著想， 稿子要為商量這份稿子的人著想；寫的稿子準(zhǔn)備付印付排的要為打字員、排字工人著想”。再次， 葉圣陶反復(fù)強(qiáng)調(diào)文風(fēng)改進(jìn)，應(yīng)努力充實(shí)自己，包括思想認(rèn)識和表達(dá)技巧方面，并且要 努力使文章具有正確性、鮮明性、生動性。七、語言與修辭葉圣陶的語言是簡練而感人的， 他以用恰當(dāng)?shù)脑~語表述自己的能力而出名。 葉圣陶在他的報道中強(qiáng)調(diào)感覺與情感。 人物在葉圣陶的筆下

18、鮮明活潑“ 他深深地洞察到人物的內(nèi)心世界。知名作家趙景深盛贊葉圣陶是寫作界的異數(shù)“ 擁有杰出且驚人的才能。 他的文章持久而韻美 地留存于世。 他表達(dá)的情感和感覺構(gòu)筑了真相與現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)“ 也使他的文章充滿無窮的力量。情感如同忽明忽暗的燈火“ 但是記述卻因?yàn)檫@燈火而引人注目。 ”葉圣陶這樣說。 這句話定程度上體現(xiàn)了葉圣陶不僅是一位善于講述故事的人，他更是一位藝術(shù)家。八、外語元素葉圣陶的現(xiàn)實(shí)主義寫作形式成為許多作家效仿的對象。他承認(rèn)閱讀一些西方小說家的作品“對他的寫作助益良多“ “如果我沒有閱讀英文“如果我沒有接觸英文讀物“我就不會寫作小說”。參考答案13葉圣陶先生二三事1. D（解析：A項(xiàng)“f u

19、”應(yīng)為“ bu”，“既”應(yīng)為“即”；B項(xiàng)“zhi ”應(yīng)為“ ch i”，“遐”應(yīng)為“暇”；C項(xiàng)“ge ng”應(yīng)為“ ge n”，幕”應(yīng)為“慕”。）2.C（解析:婦孺皆知”改為“鮮為人知”。 ） 3.B4.C 5.A 6. 搶拔白發(fā) 瘋長白發(fā) 重提白發(fā)7.（1） 環(huán)境描寫“烘托環(huán)境的沉靜和幽暗“ 為下文寫“我”和弟弟在燈光下為父親拔白頭發(fā)做鋪墊。(2)神態(tài)描寫，寫出“我”提到拔白頭發(fā)的往事時父親愉悅的表情，表現(xiàn)父親對美好往事的懷念。8. 如“一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而自鳴得意的秘密” 一句和“良久， 才慢悠悠地說：那時你倆真淘氣， 老是拔了黑發(fā)糊弄我。一句相照應(yīng)。 9. 略。要求： 言辭懇切“ 心存感激“ 言之有理即可。 10.（1） 處