中考化學(xué)實驗題歸類例析練習(xí)

1、中考化學(xué)實驗題歸類例析一、基本技能題此類題考查的是有關(guān)化學(xué)實驗基本操作方面的知識，如：藥品的取用、保存、托盤天平的使用、物質(zhì)的加熱等。例1：下列實驗操作正確的是（ ）A 加熱試管時，試管應(yīng)先預(yù)熱B 用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈C 把水緩慢地沿?zé)诘谷胧饬蛩岬臒蠨 用鑷子夾取砝碼，把砝碼放在托盤天平的左盤二、實驗觀察題此類題主要考查學(xué)生的觀察能力。通過對觀察對象的物質(zhì)的性質(zhì)、變化和種類及對儀器裝置、操作方法、現(xiàn)象和實質(zhì)等方面的觀察和比較，考查學(xué)生的思維能力、想像能力、記憶能力和解決實際問題的能力。例2：根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題： 圖1（1）實驗室制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序

2、號，下同），收集裝置是_。（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_，選用該收集裝置的原因是_。（3）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木柴放在_，觀察火焰是否熄滅。三、裝置連接實驗題此類題主要考查學(xué)生通過連接實驗裝置完成氣體的性質(zhì)實驗或除去混合氣體中的雜質(zhì)的能力。裝置的連接順序一般是：氣體發(fā)生裝置除雜質(zhì)裝置干燥裝置氣體性質(zhì)驗證裝置尾氣處理裝置。氣體流經(jīng)洗氣瓶時，一般要求“深進(jìn)淺出”。例3：在實驗室中可選用如圖2所示裝置連接起來制取氧氣（通過分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關(guān)”，可隨時向錐形瓶中滴入過氧化氫溶液）。 圖2請回答下列有關(guān)問題：（1）裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

3、。（2）制取干燥的氧氣時，裝置的導(dǎo)管正確連接順序是（填字母）_；若只改變裝置甲中的藥品，此套裝置還可以用來制取的氣體是_。（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為（填字母）_。（4）MnO 2是H 2O 2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用。采用_方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO 2。四、填寫實驗報告題此類題主要是將對元素、化合物知識的考查，設(shè)計成實驗的形式，給考生以親身探究的感受，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰?、思維能力、綜合分析問題和解決問題的能力。同時，考查的知識一般源于教材卻又高于教材，這樣的設(shè)計給中學(xué)化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考也指出了方向：緊扣大綱和教材，夯實基礎(chǔ)，

4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。例4：花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯?；瘜W(xué)老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)，他覺得這是一個很好的實際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求學(xué)生設(shè)計實驗證明該樣品確實部分變質(zhì)。請?zhí)顚懹嘘P(guān)實驗儀器和藥品，完成實驗報告。 實驗?zāi)康淖C明熟石灰樣品部分變質(zhì)實驗儀器玻璃棒、膠頭滴管、_實驗用品水、酚酞試液、_ 五、實驗推斷題主要考查兩個方面的知識。酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化或其混合成分的確定；多種混合氣體，如氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和氮氣等混合氣體成分的確定等。例5：有一包白色粉末，可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種組成。為了確定它的

5、組成，某化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動：提出假設(shè)：白色粉末由上述五種物質(zhì)組成。實驗探究：步驟1：取少量白色粉末，加足量水溶解后過濾，得到白色沉淀和無色溶液。步驟2：取少量由步驟1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有無色氣體產(chǎn)生。獲得結(jié)論：（1）原白色粉末中一定沒有_（寫化學(xué)式），說明假設(shè)不成立；（2）步驟1得到的沉淀是_（寫化學(xué)式）；（3）白色粉末的組成可能是（寫化學(xué)式）_。六、實驗設(shè)計題設(shè)計實驗方案的基本要求是：根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗方法，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)選擇合適的試劑，然后確定實驗儀器的裝置，并由此確定操作步驟。因此，設(shè)計實驗要注意遵循科學(xué)性、可行性，使設(shè)計的方案安全可靠、操作簡

6、便、現(xiàn)象明顯、結(jié)論可信。例6：小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：_。（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是_。（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：_；_；_。七、實驗方案評價題解答此類題時，主要從以下幾個方面入手：方案設(shè)計是否科學(xué)、合理、嚴(yán)密；是否安全、操作簡便易行；所選用的藥品

7、、儀器、裝置是否經(jīng)濟(jì)，實驗現(xiàn)象是否明顯；從環(huán)保角度是否對環(huán)境造成污染等。例7：為了驗證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，甲、乙兩同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：甲：將分解后的氣體產(chǎn)物依次通過白色無水硫酸銅、澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。完全分解后，將氫氣通入盛有剩余固體的試管底部并加熱，觀察現(xiàn)象。乙：將分解后的氣體產(chǎn)物依次通過澄清石灰水、白色無水硫酸銅，觀察現(xiàn)象。完全分解后將木炭粉與殘留固體混合均勻，放入試管并加熱，觀察現(xiàn)象。試回答：（1）兩個方案中證明堿式碳酸銅分解產(chǎn)物里有二氧化碳的實驗依據(jù)是_，有氧化銅的實驗依據(jù)是_。（2）正確的方案是_，錯誤的方案存在的主要問題是_。（3）證明分解產(chǎn)物中有氧化銅，你是否還有更簡便的

8、方案，如果有，請回答_。八、信息給予實驗題主要涉及的是初中學(xué)生目前沒有接觸到的知識，要求學(xué)生通過閱讀題干，捕捉題設(shè)中的有用信息，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，尋求規(guī)律，進(jìn)而完成舊知識在新情境中的遷移和應(yīng)用。例8：把氯氣（Cl 2）通入水中，氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO ）。次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死水里的病菌。所以自來水廠常用氯氣來殺菌消毒。請仔細(xì)閱讀上述信息，回答下列問題。（1）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）次氯酸中氯元素的化合價是_。（3）不法商販常用自來水假冒礦泉水或純凈水出售，坑害消費者。請你設(shè)計一個簡單實驗，來識別用自來水假冒的礦泉水或純凈水。（簡述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）_。九、探究

9、性實驗題解答此類題，要求考生通過閱讀、理解，再回想已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)知識，從而找出解決題設(shè)中問題的方法。同時，許多探究實驗題的答案不惟一，體現(xiàn)了試題的開放性，給考生更廣闊的思維空間，為他們提供了展示自己聰明才智的機(jī)會。例9：為了探究皮蛋中的化學(xué)知識，同學(xué)們找來一包皮蛋加工配料，經(jīng)過查找資料得知皮蛋加工配料的主要成分是氧化鈣、純堿和食鹽。為了驗證皮蛋加工配料的主要成分，他們進(jìn)行了如下實驗：取少量配料于小燒杯中，并向其中加入足量的水，攪拌、靜置、過濾。過濾后得到的白色固體是_。它們在水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，_。濾液中一定存在的溶質(zhì)是_，如果反應(yīng)物沒有恰好完全反應(yīng)，濾液中還可能存在的溶質(zhì)是_或

10、_。為了進(jìn)一步確定濾液中可能存在的物質(zhì)，他們設(shè)計了如下實驗，請你幫助他們完善： 你認(rèn)為是否仍需進(jìn)行實驗？_（填“是”或“否”），理由是_。十、綜合實驗題此類題綜合性比較強(qiáng)，涉及的知識點較多，不僅有一定的難度，而且有一定的區(qū)分度。一般既有實驗原理的分析，又有物質(zhì)的驗證和現(xiàn)象的描述，還有裝置作用的分析，有些甚至從定量實驗的角度對題目進(jìn)行編擬，對學(xué)生分析問題、解決問題的能力提出了較高的要求，考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的系統(tǒng)性和全面性，對學(xué)生思維的敏捷性、嚴(yán)密性和綜合分析問題的能力提出了較高的要求，在更高的層面上考查了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實驗?zāi)芰?。?0：味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，其主要成分是谷氨酸鈉。谷氨酸鈉有鮮味，易溶于水。小靖發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝上標(biāo)注：“谷氨酸鈉含量80，NaCl 含量20”。他想測定此味精中NaCl 的含量（谷氨酸鈉的存在不影響NaCl 的性質(zhì)）。（1）下面是他所做實驗的有關(guān)步驟，請補(bǔ)全實驗步驟稱取該味精樣品5.0g ，并溶于蒸餾水；加入過量的_溶液；過濾；用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次；將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為2.87g 。（2）根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：過濾操作所需要的儀器