第二節(jié)綠色植物的呼吸作用

1、光合作用的公式：光合作用的公式： 光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機物（儲存能量）有機物（儲存能量）+ +氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.1.光合作用的場所是光合作用的場所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的條件是光合作用的條件是4.4.光合作用的產物是光合作用的產物是5.5.光合作用的物質轉變是光合作用的物質轉變是6.6.光合作用的能量轉變是光合作用的能量轉變是葉綠體葉綠體二氧化碳，水二氧化碳，水光能光能有機物，氧氣有機物，氧氣無機物無機物 有機物有機物光能光能 化學能化學能通過本節(jié)學習，你將知道：通過本節(jié)學習，你將知道：v呼吸作用的原料和產物是什么？呼吸作用的原料和產

2、物是什么？v呼吸作用是植物獨有的特征嗎？呼吸作用是植物獨有的特征嗎？v綠色植物是怎樣維持生物圈中碳綠色植物是怎樣維持生物圈中碳-氧平衡的？氧平衡的？ 有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認為這種做法科學嗎？為什么色植物。你認為這種做法科學嗎？為什么? ?想一想，議一議想一想，議一議 答：不科學。有答：不科學。有光照光照時，綠色植物同時進行時，綠色植物同時進行光光合作用和呼吸作用合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在，可以更新居室

3、的空氣。在黑暗黑暗中，綠色植物的光合作用停止，中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用呼吸作用仍在進行，仍在進行，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質量。影響居室內的空氣質量。1、有機物用來、有機物用來構建植物體構建植物體。綠色植物光合作用制造的綠色植物光合作用制造的有機物有機物的用途：的用途：2、有機物為植物的生命活動、有機物為植物的生命活動提供能量提供能量。 種子萌發(fā)，生命活動活躍起來，需要供給種子萌發(fā)，生命活動活躍起來，需要供給能量。下面就以種子的萌發(fā)為例，探討植物能量。下面就以種子的萌發(fā)為例，探討植物通過通過呼吸作用分解

4、有機物釋放能量的過程呼吸作用分解有機物釋放能量的過程。實驗實驗1萌發(fā)的種子在呼吸作用中釋放能量萌發(fā)的種子在呼吸作用中釋放能量乙乙甲甲萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子煮熟的種子煮熟的種子實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：實驗說明了：實驗說明了：甲瓶溫度計讀數升高。甲瓶溫度計讀數升高。呼吸作用有機物分解時會釋放出（呼吸作用有機物分解時會釋放出（ ） 。 注：注：種子在萌發(fā)過程中，有機物分解釋放出的能量一部種子在萌發(fā)過程中，有機物分解釋放出的能量一部分用于分用于種子萌發(fā)種子萌發(fā)，一部分以，一部分以熱能熱能形式散失了。形式散失了。能量能量溫度升高溫度升高溫度不變溫度不變二氧化碳二氧化碳 + 澄清石灰水澄清石灰水 石灰水變渾濁石

5、灰水變渾濁 實驗實驗2 2：探究種子在探究種子在呼吸作用中是否釋放呼吸作用中是否釋放二氧化碳。二氧化碳。萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：實驗說明了：實驗說明了：萌發(fā)的種子呼吸作用釋放出萌發(fā)的種子呼吸作用釋放出（ ）變渾濁變渾濁二氧化碳二氧化碳澄清的石灰水（澄清的石灰水（ ）注：有機物在徹底分解時不僅產生注：有機物在徹底分解時不僅產生二氧化碳二氧化碳，還產生，還產生水水。實驗實驗3：種子萌發(fā)時吸收氧氣：種子萌發(fā)時吸收氧氣萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子 煮熟的種子煮熟的種子實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：實驗說明了：實驗說明了：甲瓶里缺少甲瓶里缺少氧氣氧氣，乙瓶里有氧氣，甲瓶里的，乙瓶里有氧

6、氣，甲瓶里的氧氣氧氣被萌發(fā)的種子吸收被萌發(fā)的種子吸收了。了。呼吸作用分解有機物時，需要（呼吸作用分解有機物時，需要（ ）。）。氧氣氧氣甲瓶里蠟燭甲瓶里蠟燭立刻熄滅立刻熄滅，乙瓶里蠟燭，乙瓶里蠟燭繼續(xù)燃燒繼續(xù)燃燒。通過這三個演示實驗，你認為種通過這三個演示實驗，你認為種子在萌發(fā)的時候有什么現(xiàn)象發(fā)生？子在萌發(fā)的時候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量釋放能量2.放出二氧化碳放出二氧化碳3.需要氧氣需要氧氣 細胞利用氧，將細胞利用氧，將有機物有機物分解成分解成二氧二氧化碳化碳和和水水，并將儲存在有機物中的，并將儲存在有機物中的能量能量釋放釋放出來，供給生命活動的需要，這個出來，供給生命活動的需要，這個過程叫

7、做過程叫做呼吸作用呼吸作用（respiration）。）。呼吸作用的場所：呼吸作用的場所：線粒體線粒體呼吸作用的實質：呼吸作用的實質：有機物分解，釋放能量。有機物分解，釋放能量。有機物有機物+ +氧氣氧氣（儲存能量）（儲存能量）二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量活細胞活細胞線粒體線粒體呼吸作用的過程：呼吸作用的過程：呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳 + 水水 + 能量能量反應式：反應式：有機物有機物 + 氧氣氧氣原原 料：料： 場場 所：所： 產產 物：物： 物質轉化：有機物物質轉化：有機物 （ ） 能量轉化：（能量轉化：（ ） 生物可以直接生物可以直接利用的能量利用的能量意意 義義:為

8、生物各項生命活動提供動力為生物各項生命活動提供動力實實 質：質：有機物和氧氣有機物和氧氣活細胞的線粒體活細胞的線粒體二氧化碳和水二氧化碳和水無機物無機物化學能化學能細胞利用細胞利用氧氧，將，將有機物有機物分解成分解成二氧化碳和水二氧化碳和水，并，并將儲存在有機物中的將儲存在有機物中的能量能量釋放出來，供給釋放出來，供給生命活生命活動需要動需要的過程。的過程。 概念：概念：（儲存能量）（儲存能量）線粒體線粒體活細胞活細胞（分解有機物）（分解有機物）（釋放能量）（釋放能量）二、呼吸作用是生物的共同特征_是生物的共同特征是生物的共同特征綠色植物制造的有機物只是植物自己利用嗎？綠色植物制造的有機物只是

9、植物自己利用嗎？其他生物有呼吸作用嗎？其他生物有呼吸作用嗎？呼吸作用呼吸作用 綠色植物制造的有機物除了自身利用之外，還通過食物鏈進入其他生物體內，參與構建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。在這些生物體內，有機物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通過細胞的呼吸作用。也就是說，呼吸作用是生物的共同特征，其實呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是質都是有機物分解有機物分解，釋放能量釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結。呼吸作用之呼吸作用之拓展應用拓展應用學以致用學以致用v1 1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用

10、強，花比葉的呼吸作用強，為什么？呼吸作用強，為什么？v2 2、為什么栽花或種莊稼，都要經常松土？、為什么栽花或種莊稼，都要經常松土？v3 3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風孔？甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風孔？4 4、存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進、存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？v5、存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？v6、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？、玉米、水稻等在入倉

11、前為什么要曬干？三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用植物植物動物動物微生物分解動植物微生物分解動植物的尸體的尸體燃燒燃燒大氣大氣分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣 生物的呼吸作用不斷消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有機物在分解的過程中也不斷地消耗氧，排出二氧化碳。人類的生活和生產正在大量消耗著各種各樣的燃料，以便獲得所需要的能量，而燃料在燃燒的過程中，消耗了大量的氧氣，放出大量的二氧化碳。然而，綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳

12、和氧氣的相對平衡（簡稱碳一氧平衡）起了重要作用。 從19世紀后半葉起，隨著工廠、汽車、飛機、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳量日益增加，已經出現(xiàn)超過生物圈自動調節(jié)能力的趨勢。大氣中二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈。例如，冰川加速融化(下圖)，干旱、洪澇災害頻發(fā)，全球許多地方都出現(xiàn)異常氣候。冰川融化冰川融化 要維待生物圈中的碳氧平衡，一方面應當保護現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能；另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。作為生物圈中的一員，為了人類的明天更美好，我們在護綠、低碳上，應該做些什么?技能訓

13、練 甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條糖量高。經調查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：表：推 理 平均溫度（平均溫度（）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222 請根據以上資料分析請根據以上資料分析: :環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響什么影響? ?請將推理過程有順序地寫出來，與同學交流，請將推理過程有順序地寫出來，與同學交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴密

14、的地方。想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方。 答：通過對資料的分析可以看出，因為既是同一種甜答：通過對資料的分析可以看出，因為既是同一種甜瓜，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天瓜，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量應該是基本相同的物的量應該是基本相同的。 因為甲地的甜瓜的含糖量比乙地的高，所以因為甲地的甜瓜的含糖量比乙地的高，所以甲地的甜甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少瓜消耗有機物的量比乙地的少。 因為在生物體內只有呼吸作用可以消耗有機物，所以因為在生物體內只

15、有呼吸作用可以消耗有機物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 因為甲乙兩地其他條件相同，只有夜間溫度有明顯差因為甲乙兩地其他條件相同，只有夜間溫度有明顯差異，甲地的夜間溫度比乙地的低，說明異，甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對呼吸作環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有影響用的強弱有影響。在一定范圍內，。在一定范圍內，環(huán)境溫度越高，植物的環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強呼吸作用就越強。小結小結:光合作用和呼吸作用的比較光合作用和呼吸作用的比較光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用場所場所條件條件原料原料產物產物能量轉變能量轉變物質轉變物質轉變反應式反應式聯(lián)聯(lián) 系系區(qū)區(qū)別別

16、二氧化碳二氧化碳+水水 有機物（儲存能量）有機物（儲存能量）+氧氣氧氣葉綠體葉綠體光光有機物有機物+氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+水水 +能量能量葉綠體葉綠體活細胞活細胞 線粒體線粒體有光有光有光、無光均可有光、無光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水、能量二氧化碳、水、能量有機物、氧氣有機物、氧氣有機物、氧氣有機物、氧氣儲存能量儲存能量 釋放能量釋放能量合成有機物合成有機物分解有機物分解有機物相互依存相互依存線粒體線粒體活細胞活細胞光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產物 能量轉變聯(lián)系含葉綠體的細胞所有活細胞在光下進行有光無光都進行二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣二氧化碳、水制造有機物儲存能

17、量分解有機物釋放能量相互依存區(qū)別光合作用和呼吸作用區(qū)別光合作用和呼吸作用光合作用與呼吸作用的比較v光合作用 v呼吸作用 v釋放能量v儲藏能量v吸收二氧化碳,釋放氧氣v吸收氧氣,釋放二氧化碳v在有光的地方才能進行v有光、無光都能進行v有葉綠體的細胞v所有生活細胞v合成有機物v分解有機物 知識拓展：知識拓展：結合實際生產我們可以采取哪些措施來結合實際生產我們可以采取哪些措施來提高作物產量？提高作物產量？方方 法法原原 理理合理密植合理密植充分利用光照充分利用光照適當補充二氧化碳適當補充二氧化碳提供光合作用的原料（氣肥）提供光合作用的原料（氣肥）中耕（松土），盆栽中耕（松土），盆栽植物盆底留孔植物盆

18、底留孔保證根部呼吸，維持根的正常生命活動，保證根部呼吸，維持根的正常生命活動，以利于吸收水和無機鹽以利于吸收水和無機鹽合理灌溉和施肥合理灌溉和施肥保證作物的水肥需要保證作物的水肥需要白天升溫，夜晚降溫白天升溫，夜晚降溫白天促進光合作用，夜晚抑制呼吸作用白天促進光合作用，夜晚抑制呼吸作用防澇排澇防澇排澇防止根部缺氧，引起爛根防止根部缺氧，引起爛根呼吸作呼吸作用的原用的原料料呼吸作呼吸作用的產用的產物物呼吸作呼吸作用的應用的應用用呼吸呼吸作用作用的場的場所所綠色綠色植物植物的呼的呼吸作吸作用用呼吸作用的條呼吸作用的條件件有機物有機物水水能能量量交際策交際策略略線粒體線粒體田間松土田間松土氧氣氧氣有

19、光無有光無光都能光都能進行進行二氧化二氧化碳碳及時排澇及時排澇畫出本節(jié)課的知識樹畫出本節(jié)課的知識樹1、 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實驗的目的是（陽光下，這一實驗的目的是（ ） A .A .使遮蓋的部分不進行氣體交換使遮蓋的部分不進行氣體交換 B. B. 遮蓋后可減少蒸藤作用遮蓋后可減少蒸藤作用 C. C. 遮蓋與不遮蓋部分進行對照遮蓋與不遮蓋部分進行對照 D. D. 控制遮蓋的部分把氧氣釋放控制遮蓋的部分把氧氣釋放2、綠葉在光下制造的有機物主要是（、綠葉在光下制造的有機物主要是（ ） A.淀粉淀粉 B.蛋白質

20、蛋白質 C. 脂肪脂肪 D.無機鹽無機鹽3、綠色植物制造有機物不可缺少的條件是、綠色植物制造有機物不可缺少的條件是( ) A.水分水分 B.空氣空氣 C.光光 D.溫度溫度 4、光合作用進行的場所是、光合作用進行的場所是( ) A.線粒體線粒體 B. 葉綠體葉綠體 C. 液泡液泡 D.細胞壁細胞壁 5、“綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（黑暗處一晝夜，其目的是（ ） A.便于檢驗淀粉的多少便于檢驗淀粉的多少 B.有利于除去葉綠素有利于除去葉綠素 C.讓葉片內原有的淀粉耗盡讓葉片內原有的淀粉耗盡 D.便于用碘

21、液檢驗便于用碘液檢驗A A C CB B C CC C自我評自我評 價價考考你1 1植物體進行吸作用的部位是（植物體進行吸作用的部位是（ ）A.A.只在葉片中只在葉片中 B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細胞中都能進行在所有的活細胞中都能進行2 2植物體進行呼吸作用的時間是（植物體進行呼吸作用的時間是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A水分過多，根毛無法吸收 B水分過多，根無法呼吸 C水分過多，使細胞能大量繁 殖，導致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡B考考你4.4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為碳，這是因為 （ ）A A日光下進行光合作用，日光下進行光合作用， 呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用強于呼吸作用光合作用強于呼吸作用C C