教師資格證面試題

1、有個(gè)幼兒在玩完玩具后總是亂扔，作為幼兒教師，你怎么辦【參考答案】1. 小朋友玩完玩具后總是亂扔，既不利于其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也會影響其身心健康成長。作為幼 兒教師，我會及時(shí)引導(dǎo)其改正不良的生活習(xí)慣。2. 我會和這個(gè)幼兒一起商量，共同制訂幾條“規(guī)矩”。如玩具用完后要物歸原處，收放玩具要輕 拿輕放，收完后要檢查一遍等。另外，我還會教給幼兒收拾玩具的方法，如積木塊要先整齊地?cái)[放在 盒子里蓋好蓋子，然后再送回原處等。3. 積極引導(dǎo)其改進(jìn)。我會通過講述布奇送玩具回家的故事，或是創(chuàng)編一些整理收拾玩具的歌 謠等方式，讓幼兒在日常活動或游戲中，逐步樹立起收拾玩具的意識。4. 為了使幼兒記住玩具的位置，我會在玩具

2、上標(biāo)上便于記憶的有趣標(biāo)記，讓幼兒實(shí)現(xiàn)有意記憶。 同時(shí)，我還會明確不同玩具的負(fù)責(zé)人， 通過責(zé)任分配的方式， 調(diào)動小朋友收拾玩具的積極性和主動性。【考題二回顧】 有的幼兒離開媽媽后就哭鬧，作為幼兒教師，你會怎么辦 ?【參考答案】1. 幼兒離開媽媽后哭鬧，主要是對父母過度依戀，是典型的幼兒分離焦慮。作為幼兒教師，我會 正確引導(dǎo)，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。2. 營造愉快的幼兒園環(huán)境，我會開展豐富、有趣的小活動。例如，請幼兒到玩具角做客、用桌面 玩具進(jìn)行拼裝比賽、在活動區(qū)和他們玩球等，并適時(shí)地給予幼兒鼓勵(lì)性評價(jià)，以幫助幼兒減少消極情 緒。3. 提高幼兒的生活自理能力， 我會仔細(xì)觀察幼兒的一日生活表現(xiàn)， 及

3、時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì)的形式給幼兒發(fā)一 些學(xué)習(xí)用品、日常用品等，鼓勵(lì)其嘗試用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼兒覺得自己很能干，從 而消除其離開家長的恐懼。4. 與家長保持密切聯(lián)系，我會讓家長走進(jìn)幼兒園了解幼兒的一日生活，并通過各種形式，從家長 那里了解幼兒的各種情況，共同幫助孩子健康成長?！究碱}三回顧】 班里的明明不愛說話，也不和其他小朋友玩。作為幼兒教師，你怎么辦 ?【參考答案】1. 明明不和其他小朋友玩，長此以往的話，既不利于其良好性格的形成，還會影響其成年后的社 交能力。作為幼兒老師，我會高度重視此事，并及時(shí)解決。2. 詢問了解，查找原因。一是我會在教學(xué)活動中深入觀察明明的行為表現(xiàn)，并詢問明明不愿與其

4、 他小朋友玩的原因。二是我會向幼兒家長詢問明明在家的表現(xiàn)。3. 采取措施，解決問題。一是如果明明是剛?cè)雸@不久，害怕陌生的環(huán)境和人，那么我會對其充滿 熱情和愛心，在言語、態(tài)度上做到和藹、親切，消除他的害怕 心理 ，讓他愿意和我親近。二是如果明 明是性格內(nèi)向，那么我會在組織活動時(shí)多鼓勵(lì)和引導(dǎo)他，幫助明明在活動中體驗(yàn)成功與快樂，使其認(rèn) 識到自己的價(jià)值，愿意主動參與到活動中來。三是鼓勵(lì)其他小朋友共同幫助明明，主動與其接觸?！究碱}四回顧】 班里有個(gè)幼兒總是愛搶其他小朋友的玩具，作為幼兒老師，你怎么辦 ?【參考答案】1. 如果班上有個(gè)幼兒總是搶其他小朋友的東西，我會及時(shí)制止，并且通過家園合作，規(guī)范幼兒的

5、行為，促進(jìn)幼兒的健康成長。2. 及時(shí)制止， 我會告訴幼兒搶占別人東西是不對的， 應(yīng)該在征求別人的同意之后才能去拿別人的 東西，并引導(dǎo)該幼兒向被搶的小朋友道歉。3. 安撫被搶玩具的小朋友，我會及時(shí)安撫他的情緒，比如給他糖果或者其他物品等，轉(zhuǎn)移該幼兒 的注意力。4. 主動聯(lián)系搶玩具的幼兒家長， 我會向家長反映該幼兒的情況， 引導(dǎo)家長使用科學(xué)的方法來教育 孩子，通過家園合作，幫助孩子改正問題。二、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】 有的幼兒教師說幼兒園的工作簡單又枯燥，你怎么看 ?【參考答案】1. 有的幼兒教師說幼兒園的工作簡單又枯燥，我認(rèn)為這是其缺乏對幼兒教師職業(yè)科學(xué)認(rèn)識的表 現(xiàn)。2. 幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼

6、兒教師的工作原則是“保教結(jié)合”，“保中有教”“教中有保”，教 師要通過飲水、入廁、盥洗、餐點(diǎn)、午休等這些一日生活常規(guī)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排 泄等生活習(xí)慣和自理能力。如果教師要做好幼兒教育工作，就需要不斷思考，根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡和 性格特點(diǎn)花心思去組織設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的活動。3. 幼兒教師每天的工作并不只是相同內(nèi)容的簡單重復(fù)， 幼兒教師應(yīng)該摒棄這種錯(cuò)誤觀念， 為自己 制定每個(gè)階段的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思，來提高自己的專業(yè)能力。一、人際關(guān)系類【考題一回顧】 幼兒園開展勞動活動，但家長找到老師說不想讓孩子勞動。作為老師，你要怎么 處理 ?【參考答案】1. 家長找到我，說不想讓孩子

7、勞動，說明家長沒有認(rèn)識到適當(dāng)勞動鍛煉對幼兒的益處。因此，我 會耐心地對家長進(jìn)行引導(dǎo)和勸說。2. 我會向家長解釋讓幼兒在園里參加勞動是為了培養(yǎng)他們勤勞、勇敢、有愛心等品質(zhì)。比如，讓 孩子給小樹苗澆水可以讓孩子學(xué)會愛惜花草樹木。3. 我會消除家長的擔(dān)憂， 告訴家長給予幼兒的勞動量都是適當(dāng)?shù)模?并且向家長保證勞動活動的安 全性。不要過分保護(hù)和4. 我會鼓勵(lì)家長改變教育方式， 建議家長讓孩子在家里多做些力所能及的小事， 溺愛孩子，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，提高他們的自理能力。二、保教實(shí)踐類【考題一回顧】 有個(gè)小朋友好奇心特別強(qiáng)，總問你很多問題。作為教師，你怎么辦 【參考答案】1. 幼兒對未知的世界充滿好

8、奇，愿意主動探索未知世界。所以，我會保護(hù)幼兒的好奇心，在回答 孩子問題的同時(shí)，注重引導(dǎo)孩子自己去探索知識。2. 他們愛問問題是愛動腦筋的表現(xiàn)，所以我會給予他們足夠的耐心，細(xì)致解答他們提出的問題， 并給予他們表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們多問問題。3. 我會以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)幼兒積極思考，啟發(fā)幼兒通過獨(dú)立思考得出問題的答案。4. 當(dāng)幼兒提出的問題，我不能給出答案時(shí)，我會詢問其他老師或者上網(wǎng)查資料，將知識內(nèi)化，轉(zhuǎn) 化成自己的言語，再傳授給幼兒。5. 我會不斷學(xué)習(xí)，通過提升自身的綜合素養(yǎng)，滿足孩子的好奇心，促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。 【考題二回顧】 在班級活動中，小朋友都沒有興趣，你會怎么辦 ?【參考答案】1. 小朋友對

9、活動沒有興趣，可能是我的組織和設(shè)計(jì)不符合他們的 心理特點(diǎn)，沒有趣味性，不能吸 引他們的注意。所以，我會注重激發(fā)小朋友的興趣，使教育活動收到良好的效果。2. 在活動中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友沒有興趣時(shí)，我會傾聽幼兒的感受，并據(jù)此改變活動的形式來滿足他 們的心理需要。3. 我會設(shè)計(jì)一些有懸念的問題來激發(fā)幼兒的好奇心。比如，在給小朋友講教育類的故事聰明的 烏龜時(shí)，我會拿出烏龜?shù)耐婢?，并設(shè)計(jì)“這是誰呀?故事中的狐貍吃了青蛙嗎 ?等問題，以此來吸引他們的注意力。4. 我會注重將趣味性、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合，使幼兒“身臨其境”，在活動氣氛中產(chǎn)生興趣。 比如，在以“勇敢”為主題的教育活動中，我會讓他們開展“尋寶”探險(xiǎn)

10、活動，讓幼兒像一位探險(xiǎn)家 那樣，爬過“山地”，越過“小河”，克服重重困難，一步一步解開圖中之迷，最后尋得“寶物”。【考題三回顧】 在上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有個(gè)幼兒尿褲子了。作為幼兒老師，你怎么辦 ? 【參考答案】1. 幼兒上課尿褲子，這是受幼兒年齡特征和身心發(fā)展因素影響的。我會耐心對待，在保證教學(xué)正 常進(jìn)行的同時(shí)，維護(hù)好幼兒的自尊心。2. 我會通過眼神、 手勢等肢體動作暗示保育員或者配班老師， 將尿褲子的幼兒單獨(dú)帶到休息室或 者衛(wèi)生間，幫他換好備用的干凈衣褲后，再送回教室繼續(xù)上課。3. 在這期間，我會通過提問、集體游戲等方式，吸引其他幼兒的注意力，繼續(xù)進(jìn)行課程內(nèi)容的講 授。4. 課后我會單獨(dú)和該幼兒談

11、心，讓他不要過分自責(zé)，或者覺得難為情，充分保護(hù)他的自尊心。并 叮囑幼兒以后想小便時(shí)，要告訴老師或是自己主動到衛(wèi)生間上廁所。另外，我會告訴他我不會把這件 事情告訴其他小朋友，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)?！究碱}四回顧】 班里有個(gè)幼兒很活潑好動，作為幼兒教師，你會怎么辦 ?【參考答案】1. 針對活潑好動的幼兒，我會采取個(gè)性化教育，因材施教。2. 在一日生活或者游戲過程中， 我會特別關(guān)注活潑好動的幼兒， 并告訴他如何遵守課堂秩序以及 怎樣在上課、游戲中進(jìn)行合作等。3. 當(dāng)活潑好動的幼兒有進(jìn)步時(shí)， 如每當(dāng)幼兒按照課堂要求端坐在位子上或者安靜地坐在位子上進(jìn) 餐時(shí)，我會及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)他，以強(qiáng)化他的良好行為習(xí)慣。4.

12、 多與幼兒家長溝通，我會把孩子在園的情況反饋給家長，引起家長的重視。同時(shí)，我也會給家 長一些教育建議，讓家長鞏固老師在園的教育效果?！究碱}回顧】 幼兒園為了保障幼兒安全，不讓幼兒教師為幼兒設(shè)置大型游戲。對此，你怎么看 【參考答案】1. 幼兒園想要保障幼兒安全， 防止幼兒受到意外傷害的初衷是無可厚非的， 但因此而禁止幼兒教 師為幼兒設(shè)置大型游戲，難免有因噎廢食之嫌，此舉不可取。2. 游戲活動是幼兒認(rèn)識客觀世界、獲得身心各方面發(fā)展的最基本手段。通過游戲，幼兒可以學(xué)會 克服各種困難， 而大型游戲不僅有助于培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力、 語言能力、 運(yùn)動能力以及想象力等， 還有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。但不可

13、否認(rèn)，因?yàn)橛變耗挲g小，自控力不強(qiáng)，在集體活動中存在著許 多的安全隱患。3. 幼兒園不應(yīng)該一禁了之，應(yīng)致力于消除安全隱患，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的環(huán)境。一是教 師要培養(yǎng)幼兒在游戲中的自我保護(hù)意識。除了安全說教以外，還需要讓幼兒通過摸、聞、看、聽等動 作，提升安全意識。二是教師應(yīng)該制止幼兒在游戲中的不安全舉動，及時(shí)對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。三是教師 對游戲材料、內(nèi)容的選擇要具有一定的安全性。比如應(yīng)選擇無毒、無味、對幼兒無傷害隱患的器具材 料，形狀忌尖銳。二、保教實(shí)踐類【考題一回顧】 個(gè)別幼兒經(jīng)常把幼兒園的玩具帶回家，作為幼兒老師，你怎么辦 ? 【參考答案】大多是無意行為。 作1. 幼兒把幼兒園的東西拿回家

14、只是因?yàn)樘矚g某樣?xùn)|西想回家接著玩而已， 為老師，我會從孩子的角度出發(fā)，讓孩子認(rèn)識到問題，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2. 我會耐心地告訴幼兒，幼兒園的東西是給所有小朋友一起玩的，它的“家”應(yīng)該在幼兒園，如 果私自帶回家，其他小朋友就不能玩了，引導(dǎo)幼兒主動把玩具帶回幼兒園。我還會告訴幼兒，如果特 別喜歡某個(gè)玩具，需要經(jīng)過老師的同意后才能拿回家玩，并要定時(shí)歸還。3. 我會逐漸讓幼兒懂得， 任何東西都是有 “所有權(quán)” 的，想要他人的東西， 必須經(jīng)過別人的同意。 比如，在游戲時(shí)，告訴幼兒需要借用某個(gè)東西時(shí)，可以說：“某某，你好，用一下你的藍(lán)色蠟筆，行 嗎?”4. 我會與幼兒家長多溝通， 建議家長幫助孩子

15、克服這個(gè)問題， 讓家長適當(dāng)對孩子知錯(cuò)就改的行為 進(jìn)行鼓勵(lì)。作為幼兒園老師， 你會怎么【考題二回顧】 有一個(gè)小朋友不喜歡和其他小朋友分享自己的玩具， 處理 ?【參考答案】1. 幼兒不喜歡分享自己的玩具，是社會交往意識不成熟的表現(xiàn)。作為老師，我一定會及時(shí)進(jìn)行干 預(yù)，逐漸培養(yǎng)幼兒的交往能力。2. 引導(dǎo)幼兒多參與集體活動。我會耐心地與幼兒交流談心，讓幼兒換位思考，引導(dǎo)幼兒與其他小 朋友交換他所喜歡的玩具，并對他的轉(zhuǎn)變予以贊美，讓孩子感受到自己的進(jìn)步，進(jìn)而鼓勵(lì)幼兒融入集 體。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享。我會通過講故事的方式，使該幼兒意識到分享是人際交往中的重要品質(zhì)。4. 與幼兒家長進(jìn)行溝通。 我會客觀地告知

16、家長孩子在幼兒園的真實(shí)情況， 并進(jìn)一步了解孩子在家 的表現(xiàn)，共商教育策略，幫助幼兒學(xué)會分享，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！究碱}三回顧】 有兩個(gè)幼兒因爭搶玩具而發(fā)生了爭執(zhí)。作為幼兒教師，你該怎么辦 ? 【參考答案】1. 幼兒年齡小， 往往以自我為中心， 只顧自己的需求， 很少考慮他人的感受， 故而爭執(zhí)不可避免。 作為教師，我會客觀冷靜地處理，有效引導(dǎo)幼兒改變這種行為。2. 正確看待幼兒間的爭執(zhí)，我會給予幼兒充分的尊重，避免用成人的標(biāo)準(zhǔn)妄斷是非，使矛盾復(fù)雜 化。3. 我會在旁邊觀察事態(tài)的發(fā)展，并做出應(yīng)對。如果是小爭執(zhí)，就放手讓幼兒自行協(xié)商解決。如果 爭執(zhí)中有言語沖突和肢體沖突，那么我會及時(shí)制止，但不會

17、直接說明誰對誰錯(cuò)，而是會引導(dǎo)幼兒通過 協(xié)商解決矛盾。4. 事后我會引導(dǎo)幼兒正確解決遇到的問題和矛盾，減少爭執(zhí)。如讓幼兒相互溝通，說明自己的想 法，認(rèn)真傾聽別人的想法，求同存異，協(xié)商達(dá)成一致意見。另外，我還會引導(dǎo)幼兒逐步起建立合作和 團(tuán)隊(duì)精神，懂得分享，學(xué)會尊重他人，使他們有意識地避免爭執(zhí)。三、人際關(guān)系類【考題回顧】 有家長找到你，想讓你教孩子學(xué)拼音。作為幼兒老師，你該怎么辦 ? 【參考答案】1. 家長希望幼兒教育小學(xué)化的想法是錯(cuò)誤的，我會幫助家長真正理解“以幼兒發(fā)展為本”的新思 想，使其成為預(yù)防和避免幼兒教育小學(xué)化的主體之一。2. 向家長講述“月月事件”，即月月父母在月月四歲之前不斷教其英法日

18、等多種語言，最后導(dǎo)致6 歲的月月由于語言學(xué)習(xí)過多而患上“失語癥”。從而讓家長意識到幼兒教育“小學(xué)化”的危害。3. 我會以此為契機(jī)，與園長商量，在幼兒園召開家長會，并邀請幼教領(lǐng)域的權(quán)威專家進(jìn)行講解。 通過專家的“現(xiàn)身說法”與“互動答疑”，讓家長了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，使他們明白如果按照小 學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制灌輸給幼兒知識，既違背了教育發(fā)展規(guī)律，又會令幼兒活潑好動的個(gè)性受到壓抑、摧 殘，甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)和恐懼情緒。4. 我會積極開展“家長參觀日”活動，向家長講解我園的科學(xué)教育理念，并通過播放“幼兒成長 記錄片”等方式，使家長目睹孩子在園的風(fēng)采，讓家長意識到我園科學(xué)的教學(xué)方式更有利于幼兒健全 人格的形

19、成。. 幼兒園教師的職責(zé)是什么 ?【參考答案】 關(guān)于幼兒園教師的職責(zé)，幼兒園工作規(guī)程中有著明確的規(guī)定。（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教 育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù) ；（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健 工作；（3）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合 完成教育任務(wù)；（4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動；（5）定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。 對于小朋友周六周日有很多興趣班，你怎么看？答：對待興趣班問題，我個(gè)人認(rèn)為要從興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容來看。有的興趣

20、班學(xué)習(xí)內(nèi)容過難，比如拼 音班，奧數(shù)班，寫字班等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在拔苗助長，我個(gè)人反對 幼兒周末去上這類興趣班；還有一些興趣班，比如游泳班，繪畫班等，這些興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以開 闊幼兒的視野，鍛煉學(xué)生的能力，與幼兒的身心發(fā)展相適合。我個(gè)人覺得孩子可以適當(dāng)上一些這類興 趣班。幼兒之間差異非常大，所以家長在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)考慮孩子的實(shí)際情況，在考 慮幼兒興趣，能力和需要的基礎(chǔ)上，為幼兒選擇興趣班。比如有些孩子各個(gè)方面發(fā)展的都很快，那也 可以選擇拼音班?？偠灾?，選擇什么興趣班，必須考慮幼兒的興趣，能力和需要，因人而異。 你怎么看待，學(xué)校讓學(xué)生打掃衛(wèi)生間？ 答：

21、我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校讓學(xué)生打掃衛(wèi)生應(yīng)該只是一個(gè)形式，不會讓學(xué)生做太臟太累的活。打掃衛(wèi)生間目 的是鍛煉孩子的勞動能力。作為老師，我們應(yīng)該支持學(xué)校的這一舉動。但是如果學(xué)校把打掃衛(wèi)生間作 為懲罰學(xué)生的一種方式的話，我個(gè)人是極力反對的，教師應(yīng)該具備基本的職業(yè)道德，不體罰或變相體 罰學(xué)生。你的同事對孩子很粗暴 ，作為同事怎么辦？答：首先這種行為是違背教師職業(yè)道德的，教師粗暴對待孩子是不對的。作為同事，我會首先了解同 事對孩子粗暴的原因，如果是因?yàn)樗榫w不良，我會先對她的情緒給與認(rèn)同，然后引導(dǎo)她用其他途徑 發(fā)泄不良情緒；如果是性格比較火爆，我相信同事自己知道，這種行為是不對的。因此我會她發(fā)火之 前，制止她，幫助

22、她尋找控制自己性格的方法。一個(gè)小朋友打了另外一個(gè)小朋友，家長打了這個(gè)小朋友，你怎么辦？答：首先，應(yīng)該盡量避免這樣的事情發(fā)生。如果真的發(fā)生了，教師應(yīng)該立即制止家長的行為，安撫被打的孩子，然后立即與被打孩子的家長取得聯(lián)系，承認(rèn)自己工作的失誤， 誠懇道歉，請求家長的原諒。并與家長溝通，盡量大事化小，小事化了。如果你的班上有個(gè)幼兒不愿意和其他小朋友玩，你作為老師會怎么辦？答：首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因?yàn)樯眢w不舒服或者情緒不良的話，老師可以不用 多管，順其自然。如果幼兒是因?yàn)樾愿駟栴}而不愿意和其他小朋友玩的話，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒與其他 小朋友一起玩，教會幼兒與人交往的技能。.幼兒挑食怎么辦

23、？ 答：首先弄清楚孩子偏食的原因，如果孩子是因?yàn)樯眢w不適，消化力弱，食欲不振而偏食，那么我認(rèn) 為這屬于正常現(xiàn)象，無需過慮，只要注意在孩子病好以后恢復(fù)正常的飲食即可。如果孩子是因?yàn)榱?xí)慣問題偏食，我會從以下幾個(gè)方面努力，幫助孩子糾正其偏食習(xí)慣。（1 ）通過故事講道理，讓孩子懂事偏食的壞處（2）每次進(jìn)餐之前，繪聲繪色地介紹食物，做出特別享受，特別想吃的樣子，激發(fā)孩子想吃的欲望（3） 少盛多添，逐漸加量，讓孩子在少量的食物中獲得成就感（4）尋找榜樣，示范大口大口進(jìn)食，從而帶動孩子進(jìn)食（5）多帶孩子在戶外活動，增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲（6）建議食堂經(jīng)常改變食物的烹調(diào)加工方式，使食物色，香，味俱全，讓孩子看了就想吃（7） 如果孩子實(shí)在不想吃，不強(qiáng)迫，以免造成叛逆心理，但要慢慢試著吃一點(diǎn)點(diǎn)（8）爭取家長的