某復(fù)讀機(jī)專業(yè)營(yíng)銷手冊(cè)

1、智能達(dá)復(fù)讀機(jī)手冊(cè)文案一：封面標(biāo)題： Follow me 準(zhǔn)確學(xué)外語(yǔ)，輕松又容易。副標(biāo)題：智能達(dá)復(fù)讀機(jī)設(shè)計(jì)形象：許老師二：內(nèi)頁(yè)1標(biāo)題：Follow me 告訴你學(xué)好外語(yǔ)的秘密。副標(biāo)題：許老師：“通往羅馬的道路有很多條，要想最快到達(dá)，就看你如何選擇”內(nèi)容：許老師指引學(xué)外語(yǔ)：*一路順心篇*隨心所欲篇*心得體會(huì)篇 *熱心洋溢篇*專心致志篇 *三心二意篇*傾聽(tīng)心聲篇三：第1頁(yè)標(biāo)題：學(xué)習(xí)外語(yǔ)一路順心！首先要安好“芯”。 副標(biāo)題：許老師：“機(jī)芯是檢驗(yàn)復(fù)讀機(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)文：買復(fù)讀機(jī)是買更長(zhǎng)的復(fù)讀時(shí)間？是買更容易學(xué)習(xí)外語(yǔ)，還是買更好聽(tīng)的音質(zhì)許老師告訴您：這些都沒(méi)錯(cuò)，買復(fù)讀機(jī)就是買它的機(jī)芯！因?yàn)閺?fù)讀機(jī)所提供的各

2、種功能全部由機(jī)芯所控制，機(jī)芯決定一臺(tái)復(fù)讀機(jī)質(zhì)量的好壞！智能達(dá)智能“星級(jí)”機(jī)芯通過(guò)美國(guó)惠普，日本利達(dá)、A-BEX、菊水，電子部電視電聲研究所等儀器檢驗(yàn)，ISO9002國(guó)際質(zhì)量保證體系標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、18道工序嚴(yán)檢，學(xué)習(xí)外語(yǔ)必定一路順心。內(nèi)容：機(jī)芯及各款式的智能達(dá)復(fù)讀機(jī)介紹。四：第2、3頁(yè)標(biāo)題：技術(shù)的革命，隨心所欲學(xué)習(xí)外語(yǔ)。內(nèi)容：智能星級(jí)機(jī)芯5大先進(jìn)技術(shù)采用國(guó)際最新智能CPU，十二級(jí)編碼程序，32兆容量?jī)?nèi)存，五級(jí)降噪技術(shù)，清除雜音，確保音質(zhì)清晰。采用先進(jìn)的高保真軟、硬件配置確保精確復(fù)讀，音質(zhì)清晰不失真。采用進(jìn)口耐磨坡鏌合金高靈敏磁頭，磁帶錄音不失真。獨(dú)特的抗衡、防抖技術(shù)使用時(shí)不受外界干擾。低功耗特別省電

3、設(shè)計(jì)，電池使用壽命更長(zhǎng)。智能星級(jí)機(jī)芯5大星級(jí)指標(biāo)A、 頻響范圍 B、 清晰度 C、 抗震性 D、 低功耗 E、 高低溫測(cè)試 三大特色功能自動(dòng)充電原音復(fù)讀液晶顯示功能及操作內(nèi)容七大基本功能快速搜索任意提取復(fù)讀內(nèi)容時(shí)鐘顯示電腦控制智能原音識(shí)別，自動(dòng)斷句轉(zhuǎn)入復(fù)讀原音保留，跟讀音可多次更新，方便對(duì)比校正任意清除復(fù)讀內(nèi)容放音、復(fù)讀、跟讀、對(duì)比任意切換磁帶錄音、電腦錄音第4頁(yè)許老師的心得體會(huì)，復(fù)讀的6種方法1、 初學(xué)外語(yǔ)者，生詞的第一次發(fā)音記憶非常重要，結(jié)合漢語(yǔ)的意思反復(fù)讀唱，保證讀音的準(zhǔn)確，為以后的準(zhǔn)確發(fā)音習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。2、 復(fù)讀時(shí)，遇到記憶阻礙，應(yīng)回過(guò)頭來(lái)重新復(fù)讀前面的詞句，從音、意上聯(lián)想順承，以

4、詞引句，以句串段，層層引發(fā)，層層擴(kuò)展。3、 借助插圖提示，按照插圖的順序，回憶內(nèi)容，層層復(fù)讀，也是新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法的重點(diǎn)之一。4、 結(jié)合課后的幾個(gè)問(wèn)題，在回答問(wèn)題的同時(shí)，記憶課文的段落復(fù)讀出來(lái)。5、 先把課文翻譯一遍，再結(jié)合中文意思，復(fù)讀出外語(yǔ)，既深化了對(duì)課文的理解又培養(yǎng)了對(duì)譯能力。6、 概括段落大意，根據(jù)提綱復(fù)讀全文，加深了理解的系統(tǒng)化，復(fù)讀也更有條理。五：第5頁(yè)標(biāo)題：隨時(shí)隨地，熱心洋溢學(xué)外語(yǔ)副標(biāo)題：許老師的學(xué)習(xí)之路內(nèi)文： 經(jīng)常復(fù)述、收聽(tīng)外語(yǔ)是同學(xué)們大量吸收語(yǔ)言信息，增強(qiáng)記憶、樹(shù)立自信的有效途徑一直以來(lái)的啞巴英語(yǔ)我上中學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo)，基本上是跟著老師念，對(duì)不對(duì)不得而知。有時(shí)會(huì)鬧出笑話，

5、例如dining一room中的第一個(gè)i，不發(fā)i，而發(fā)ai，但是老師讀成i，我們也就跟著讀錯(cuò)了，后來(lái)才糾正過(guò)來(lái)。，大學(xué)畢業(yè)以后自學(xué)過(guò)一些英語(yǔ)，能閱讀有關(guān)的專業(yè)書(shū)籍。但是從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)“聽(tīng)”和“說(shuō)”，基本上是“啞巴英語(yǔ)”。 常聽(tīng)，常說(shuō)是學(xué)好英語(yǔ)的開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)和說(shuō)的最好方法是生活在英語(yǔ)環(huán)境中，天天聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)。但是我沒(méi)有這樣的條件。沒(méi)有條件可以創(chuàng)造條件，在半導(dǎo)體收錄機(jī)如此普及的今天，聽(tīng)英語(yǔ)錄音就是一個(gè)切實(shí)可行的辦法。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我擁有了一部智能達(dá)復(fù)讀機(jī)，對(duì)于決心學(xué)英語(yǔ)的我簡(jiǎn)直欣喜若狂，雖說(shuō)一年之后成為翻譯的過(guò)程付出了很多，但智能達(dá)復(fù)讀機(jī)給予的聽(tīng)說(shuō)空間是無(wú)限的，它給了我一個(gè)好的開(kāi)始。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第二

6、課堂把英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到日常生活中去，不拘一格，處處學(xué)，事事學(xué)。只要有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望和濃厚興趣，工作和日常生活的各個(gè)方面都可以成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二課堂。通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)的英語(yǔ)與一些特定的環(huán)境相聯(lián)系，因而記得快，記得牢，效果特別好。六：第6、7頁(yè)標(biāo)題：循序漸進(jìn)，專心致志學(xué)外語(yǔ)副標(biāo)題：許老師教你發(fā)音的節(jié)奏和重讀學(xué)英語(yǔ)了解節(jié)奏和重讀，對(duì)讀好英語(yǔ)和掌握英語(yǔ)朗讀中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是很有幫助的，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)由于種種客觀條件的限制，使我們難以學(xué)到正確的發(fā)音方法，語(yǔ)調(diào)也不正確，這大大破壞了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本身，英語(yǔ)是一種聽(tīng)來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，它象漢語(yǔ)一樣是有節(jié)奏的，象中國(guó)古代詩(shī)詞一樣韻味十足。首先讓我們理解英語(yǔ)中的

7、一些自然節(jié)奏。我們知道，漢語(yǔ)中的一些詞匯在口語(yǔ)中是輕讀的而不是重讀的，輕重是有分別的，如“我們的老師”中的“的”字是不會(huì)重讀的；同樣英語(yǔ)的口語(yǔ)中的節(jié)奏通常是與音節(jié)的發(fā)音方式相關(guān)連的，音節(jié)可以是重讀也可以是輕讀，例 節(jié)奏 重讀規(guī)則1、 catch it _. 強(qiáng)/弱 2、 he came ._ 弱/強(qiáng)3、 強(qiáng)/弱/強(qiáng)4、 I think so ._. 弱/強(qiáng)/弱一些詞在日?？谡Z(yǔ)中通常會(huì)縮短，輕讀而不重讀，如is , are , will ,would ,等，縮短這些詞使它們符合英語(yǔ)語(yǔ)音節(jié)奏，如1、It is new Its new2、I am old Im old3、you are stong

8、youre strong4、It is a book Its a book 例4中的“Its a”發(fā)音時(shí)應(yīng)作為一個(gè)單位而不是兩個(gè)不同的單詞來(lái)進(jìn)行，發(fā)成/its/這樣便與book構(gòu)成弱/強(qiáng)的輕重規(guī)則。在前面我們可以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)詞匯中有些重讀有些非重讀，通常情況下英語(yǔ)當(dāng)中重讀的是名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞，如1、 this is car（名詞）2、 Itold them（動(dòng)詞）3、 The house is big .Its a big house.（形容詞）4、 Hes slow.he walk slowly.（副詞）相應(yīng)弱讀或輕讀通常是冠詞，介詞，連詞，代詞以及一些輔助詞如be動(dòng)詞，助詞動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)

9、詞。如：1、a book（冠詞） 2、They went from place to place3、I know that hes right （連詞） 4、Send them（代詞）5、 Why has she come?（輔助詞）非重讀現(xiàn)象還出現(xiàn)在名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞人稱數(shù)變化，時(shí)態(tài)變化，名詞后綴等情況中，如作為名詞復(fù)數(shù)特征的es，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)es，動(dòng)詞過(guò)去時(shí)，過(guò)去分詞形式的ed和en，動(dòng)詞進(jìn)行式的后綴ing，動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞的后綴ment，形容詞轉(zhuǎn)化為名詞的后綴ness，這些后綴均增加了原有單詞的音節(jié)，它們都要輕讀。以上是重讀和節(jié)奏讀法的一些規(guī)則，當(dāng)然規(guī)則是死的，關(guān)鍵還要靠平時(shí)多聽(tīng)多讀，從聽(tīng)

10、讀中養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。 七：第8、9頁(yè)標(biāo)題：三心二意學(xué)外語(yǔ)。副標(biāo)題：許老師教你樂(lè)在英語(yǔ)中。內(nèi)文：繞口令、謎語(yǔ)、幽默與英語(yǔ)學(xué)習(xí) 有一塊寓學(xué)于嘻的天地往往為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所忽視。這塊天地就是英語(yǔ)繞口令、謎語(yǔ)和幽默。任何語(yǔ)言大致都有三個(gè)層次：語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。狹義而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言實(shí)際上就是要掌握語(yǔ)言的這三個(gè)層次。而英語(yǔ)繞口令。謎語(yǔ)和幽默對(duì)于英語(yǔ)的每個(gè)層次都有涉及，堪稱學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良師益友繞口令許多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的時(shí)候，往往受方言的影響，發(fā)不準(zhǔn)這個(gè)或那個(gè)音素。要糾正這些發(fā)得不準(zhǔn)的音，練習(xí)繞口令無(wú)疑是一種有趣并且有效的方法。Eg. She sells seashells on the seashore.E

11、g. Six silly sleepers slept softly on silk sheets.繞口令是可以自編的，從詞典中找出一些含有同音素的詞來(lái)構(gòu)成一句有趣的句即成。其實(shí)繞口令也是復(fù)讀的其一形式。謎語(yǔ)有些英語(yǔ)謎語(yǔ)也有助于我們掌握語(yǔ)音。Eg. What twoletters mean nothing?答案是MT。MT的發(fā)音是emti:，酷似empty的發(fā)音。這則謎語(yǔ)不僅幫助我學(xué)會(huì)并且記牢empty的發(fā)音，也可以加深我們對(duì)于失去爆破現(xiàn)象的理解。幽默與謎語(yǔ)能夠說(shuō)明詞匯問(wèn)題的謎語(yǔ)，幽默可謂俯抬皆是，給我們提供的幫助也是多方面的。1拼寫(xiě)：What is the smallest room in

12、the world?答案是a mushroom。這則謎語(yǔ)幫助我們記住mushroom（蘑菇）的拼寫(xiě)，因?yàn)檫@單詞有一部分是room。 2同音異形詞：Peter：Tom，why do you prefer a pear to an apple?Tom: Because it takes tow apples to make a pair(pear).3一詞多義：Teacher：Tom, how many states are there in the US?Tom： Fifty.Teacher：Enumerate them.Tom： One, two, three, .enumerate既有數(shù)、點(diǎn)

13、的意思，又有枚舉、列舉的意思。4習(xí)慣用法：Teacher: Jim，why cant we lose our heads?Jim: If we lose our heads, we will have nothing to put our hats on.to lose ones head當(dāng)作成語(yǔ)用時(shí)，意思是失去理智，驚慌失措，只有了解這點(diǎn)，才能明白此中幽默所在。除此以外，在語(yǔ)法等方面都可以找到幽默，重要的是怎樣去發(fā)現(xiàn)。的確，英語(yǔ)繞口令、謎語(yǔ)、幽默對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助是多方面的，充分地利用這塊天地，寓學(xué)于嬉，定能收到事半功倍的效果。八：第10、內(nèi) 標(biāo)題：許老師隨時(shí)傾聽(tīng)你的心聲。內(nèi)文：更健全的銷售、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，三個(gè)月包換，一年保修，終身維修。2：當(dāng)你在學(xué)習(xí)或使用智能達(dá)復(fù)讀機(jī)遇到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)撥打許老師熱線：88888888 我們將竭誠(chéng)為你服務(wù)。九：封底標(biāo)題：智能達(dá)與你攜手挑戰(zhàn)外語(yǔ)！內(nèi)容：企業(yè)，：公司