最新中考初中古詩(shī)詞鑒賞常見(jiàn)題型及答題技巧

1、中考初中古詩(shī)詞鑒賞常見(jiàn)題型及做題技巧*詩(shī)詞鑒賞常見(jiàn)題型(一)“詩(shī)眼煉字型(二)名句賞析型(三)表達(dá)技巧型(四)語(yǔ)言特色型(五)情感賞析型做題技巧“詩(shī)眼型、煉字型題目形式(1)對(duì)詩(shī)中某字某句,你認(rèn)為寫(xiě)得好不好 ？為什么？(2)哪一句中可以找出最能表達(dá)詩(shī)人感情的一個(gè)字？(3)此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字,你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好,為什么 ？(4)某字在表情達(dá)意上的作用是什么 ？一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？(6)某字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為它好在哪里？做題要點(diǎn)：(1)肯定 好或肯定哪一個(gè)更好.(2)解釋該字的一般含義和在句中的意義.(3)展開(kāi)想象和聯(lián)想,把你認(rèn)為好的字復(fù)原到句中,再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情

2、景.(4)說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或襯托了怎樣的意境.例如1:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的“直和“圓兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好.答：直和 圓準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象,而且表現(xiàn)了作者的深切感受.直字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉,圓字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖.例如2:王灣?次北固山下?第二聯(lián)“潮平兩岸闊,有的版本作“潮平兩岸失你覺(jué)得哪個(gè)字更好,為什么？答：闊字更好.闊是空闊、開(kāi)闊之意；直抒胸臆地表達(dá)了大地春回,冰雪消融,春潮把江面變得渺遠(yuǎn)際,兩岸顯得格外寬闊；直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受.且闊字讀起來(lái)與 懸字對(duì)應(yīng),聲調(diào)似也更為響亮.失字更好.失字更好地表現(xiàn)了春回大地,冰雪消融,春朝把

3、江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際,兩岸都看不見(jiàn)了蹤影；生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊,似乎消失了的主觀視 覺(jué)形象.名句賞析型題目形式(1)描述名句所展現(xiàn)的畫(huà)面,并揭示詩(shī)句的含義.(2)解釋某一聯(lián)的意思,并分析其情與景的關(guān)系.(3)解釋詩(shī)詞的意思,說(shuō)出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情.做題要點(diǎn)(1)明確詩(shī)中具體景物形象.(2)展開(kāi)想象和聯(lián)想,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象.(3)概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn).(4)表達(dá)了詩(shī)什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考.例如1 : “沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春歷來(lái)受人們的贊賞,你怎樣理解這兩句 詩(shī).答：這兩句詩(shī)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的開(kāi)展,蘊(yùn)涵著深刻的哲理.意思是說(shuō)

4、個(gè)人 的沉淪算不了什么,社會(huì)總是要向前開(kāi)展的,新事物必將取代舊事物,未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在 好.“沉舟 “病樹(shù)是詩(shī)人自喻,飽含感慨身世、惆悵憂(yōu)傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望, 堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔必然有千帆競(jìng)發(fā),“病樹(shù)前頭終究會(huì)萬(wàn)木爭(zhēng)春,表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁 的胸襟.例如2:李賀?雁門(mén)太守行?“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi) 一聯(lián),歷來(lái)被人稱(chēng) 道.請(qǐng)自選角度,作簡(jiǎn)要賞析.答：這兩句既是寫(xiě)景,也是寫(xiě)事,成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì). 一個(gè)“壓字把敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難 等,淋漓盡致地揭示出來(lái).此句借日光來(lái)顯示守軍的陣營(yíng)和士氣,此刻他們正披堅(jiān)執(zhí)銳, 嚴(yán)陣以待,

5、情景相生,奇妙無(wú)比.用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張,借向日之甲光顯示守 城將士雄姿英發(fā),兩相比照,色彩鮮明,愛(ài)憎鮮明.表達(dá)技巧型 (1)這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法 ？(2)這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法(表現(xiàn)技巧)？是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的 ？有什么作用？做題要點(diǎn)(1)準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法.(2)結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析.(3)這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理. 例如1:江南春杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng).南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中.詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象,請(qǐng)問(wèn)這種效果,是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的？答：動(dòng)靜結(jié)合,視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)(或

6、聲色結(jié)合),點(diǎn)面結(jié)合等多種方法.例如2:文天祥的?過(guò)零丁洋?中“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析.答：這一句采用直抒胸臆的方式 ,說(shuō)明了自己以死明志的決心 ,充分表達(dá)了他的民族氣 節(jié).語(yǔ)言特色型題目形式(1)談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色.(2)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格.做題要點(diǎn)(1)用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句話(huà),概括語(yǔ)言特色.(2)結(jié)合詩(shī)中語(yǔ)句,具體分析這種特色.(3)詩(shī)中的用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情.例如1:?飲酒?陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧. 問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏. 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山.山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還.此中有真意,欲辨已忘言.請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色.答

7、：全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí),不加雕飾,似無(wú)意為詩(shī),而詩(shī)情自然流露,韻味雋永；前四句 寫(xiě)自己隱居生活的心境和生活的真諦,心遠(yuǎn)地自偏強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o；后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪.情景交融,言有盡而意無(wú)窮.情感賞析型題目形式1、談?wù)勥@首詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者情感.2、談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)整體的理解.做題要點(diǎn)1、詩(shī)歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容.2、運(yùn)用了何種表達(dá)技巧.3、抒發(fā)什么情感.例如1:?茅屋為秋風(fēng)所破歌?“大庇天下寒士俱歡顏 “吾廬獨(dú)破受凍死亦足表現(xiàn)了詩(shī)人的什么思想？答：此句是全詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人,舍己為人,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的理想和 愿望,反映了詩(shī)人人格的偉大與高尚.例如2:“但愿

8、人長(zhǎng)久,千里共嬋娟什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？答：這兩句是說(shuō),惟愿兄弟彼此珍重,在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色.表達(dá) 了作者對(duì)親人的良好祝愿.作業(yè)布置閱讀古詩(shī)詞,完成以下問(wèn)題.春望杜甫國(guó)破山河在,城春草木深.感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心.烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金.白頭搔更短,渾欲不勝簪.1、詩(shī)中 草木深外表上寫(xiě)的是 ,實(shí)際上是寫(xiě) ; 一個(gè) 深字, 表現(xiàn)了 O2、本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體,抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？3、從 國(guó)破“、烽火可以看出,杜甫的這首詩(shī)與唐代哪一重大歷史事件有關(guān)？4、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)題中的望字包含哪兩層意思？5、結(jié)合感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心這兩句詩(shī),說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的.6、

9、烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？7、最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情？白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi).散入珠簾濕羅 幕,狐裘不暖錦衾薄.將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著.瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn) 里凝.中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛.紛紛暮雪下轅門(mén),風(fēng)掣紅旗凍不翻.輪臺(tái)東門(mén) 送君去,去時(shí)雪滿(mǎn)天山路.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處.1、本詩(shī)中,從視覺(jué)角度看 ,.2、這首詩(shī)前十句重在詠雪,后八句那么主要是寫(xiě) .填兩個(gè)字3、本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？4、請(qǐng)描述 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處 在你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面.5、請(qǐng)你對(duì) 忽如一夜春風(fēng)來(lái),

10、千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 這兩句詩(shī)作一點(diǎn)賞析.二、詩(shī)歌鑒賞2 .閱讀詩(shī)歌,答復(fù)以下問(wèn)題. 奉誠(chéng)園聞笛唐竇卑曾絕朱纓吐錦茵,欲披荒草訪(fǎng)遺塵.秋風(fēng)忽灑西園淚,滿(mǎn)目山陽(yáng)笛里人.次韻剛父即事絕句 元趙孟 溪頭月色白如沙,近水樓臺(tái)一萬(wàn)家. 誰(shuí)向夜深吹玉笛,傷心莫聽(tīng)后庭花.【注】奉誠(chéng)園：原始唐代名將馬燧的園苑,馬氏因功高蓋主,遭德宗猜忌.西園：系漢末建安詩(shī)人宴游之所.山陽(yáng)笛：山陽(yáng)為魏晉之際竹林七賢舊游之地.七賢中的嵇康被司馬氏殺害后,向秀重過(guò)其舊居,聽(tīng)到鄰人吹笛,因而想到昔日游宴之樂(lè),作?思舊 賦?. 趙孟湖州人,宋王室后裔.笛聲中有故事,笛聲中有情感,請(qǐng)結(jié)合典故分別賞析兩首詩(shī)歌的情感.【知識(shí)卡片】典故指詩(shī)文等所引

11、用的古書(shū)中的故事或詞句.運(yùn)用典故可以含蓄地表達(dá)作者 的思想感情,言簡(jiǎn)意豐.【答案】?奉誠(chéng)園聞笛?：詩(shī)人由如泣如訴的笛聲聯(lián)想到馬燧、嵇康的不幸遭遇,表達(dá)詩(shī)人的不平之鳴和追慕先賢的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情.?次韻剛父即事絕句?：趙孟在月色如沙的深夜聽(tīng)到一曲?后庭花?,借后庭花的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國(guó)之痛.【解析】【分析】第一首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人訪(fǎng)奉城園的所見(jiàn)所聞所感,首句通過(guò)楚王絕纓和醉吐相 茵故事,刻畫(huà)出一個(gè)目光遠(yuǎn)大、胸次寬廣的人物形象,這其實(shí)是贊揚(yáng)馬燧高大的形象,但 這樣一個(gè)偉大的人物卻遭德宗猜忌,表達(dá)了詩(shī)人不平之鳴.次句欲披荒草訪(fǎng)遺塵,詠憑吊事兼寫(xiě)出舊園遺址的荒涼. 朱纓“錦茵“與 荒草“

12、遺塵的對(duì)照,突出了一種今昔盛衰之感.后兩句寫(xiě)詩(shī)人懷古傷今的悲哀,用了 西園“山陽(yáng)笛兩個(gè)典故,秋風(fēng)、園苑,是眼前 景；聞笛、下淚,是眼前事.眼前的景,眼前的事襯托了詩(shī)人物是人非、昔盛今衰的吊古 傷感之情.第二首詩(shī)前兩句寫(xiě)看到的景色,第三、四句寫(xiě)深夜聽(tīng)到玉笛的聲音,讓詩(shī)人聯(lián)想到后庭花的典故,?后庭花?一般認(rèn)為是亡國(guó)之音,詩(shī)人其實(shí)是借 后庭花的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國(guó)之痛.故答案為：?奉誠(chéng)園聞笛?：詩(shī)人由如泣如訴的笛聲聯(lián)想到馬燧、嵇康的不幸遭遇,表達(dá)詩(shī)人的不平之鳴和追慕先賢的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古傷感之情.?次韻剛父即事絕句?：趙孟在月色如沙的深夜聽(tīng)到一曲?后庭花?,借后庭花的典故表達(dá)內(nèi)心的亡國(guó)

13、之痛.【點(diǎn)評(píng)】此題考查賞析詩(shī)歌中使用典故的水平.把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情,要結(jié)合詩(shī)歌的 寫(xiě)作背景,作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解,要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體 會(huì),此題要認(rèn)真分析詩(shī)歌典故的內(nèi)容.多積累一些詩(shī)歌中常見(jiàn)的歷史故事,多記憶一些古 詩(shī)名句,無(wú)疑對(duì)準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感,理解詩(shī)歌的主題是很有幫助的.概括思想感情的一 般模式為：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)表達(dá)的景色事件,抒發(fā)表達(dá)或贊頌了的感情.3 .閱讀下面兩首詩(shī),完成小題.【甲】春盡 唐韓傀 惜春連日醉昏昏,醒后衣裳見(jiàn)酒痕. 細(xì)水浮花歸別澗,斷云含雨入孤村. 人閑易有芳時(shí)恨,地迥難招自古魂. 慚愧流鶯相厚意,清晨猶為到西園.【乙】春盡 宋鄭懈 春盡行

14、人未到家,春風(fēng)應(yīng)怪在天涯. 夜來(lái)過(guò)嶺忽聞?dòng)?今日滿(mǎn)溪俱是花. 前樹(shù)未回疑路斷,后山才轉(zhuǎn)便云遮. 野間絕少塵埃污,唯有清泉漾白沙.1以下對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是A.兩首詩(shī)都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景,流露出傷春之感與家國(guó)之悲.B.【甲】詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因借春而連喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài).C.【乙】詩(shī)頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬(wàn)千的景象.D.【甲】詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意,【乙】詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人喜于山間怡人之 景.2以下對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.【甲】詩(shī)融敘事、寫(xiě)景、抒情為一體,情感沉摯動(dòng)人；【乙】詩(shī)重在寫(xiě)景,情寓景中.B.【甲】詩(shī)使用 細(xì)“浮“另廠(chǎng)斷“孤等詞語(yǔ)描寫(xiě)景

15、物,反襯詩(shī)人悲涼情緒.C.【乙】詩(shī) 春風(fēng)應(yīng)怪在天涯運(yùn)用了擬人的修辭手法,含蓄幽默.D.【甲】詩(shī) 地迥難招自古魂表達(dá)的心境與陳子昂?登幽州臺(tái)歌?所表達(dá)的心境有相通之處.【答案】1 AB【解析】【分析】1 A錯(cuò)在 流露出傷春之感與家國(guó)之悲 ,【甲】詩(shī)流流露出傷春之感 與家國(guó)之悲.【乙】尾聯(lián) 笠埃污和 精泉漾白沙形成鮮明的比照,表現(xiàn)了行人對(duì)烏煙瘴氣之官場(chǎng)的厭惡以及回歸自然的喜悅之情.BCD理解正確.（2） ACD賞析正確.B錯(cuò)在反襯了詩(shī)人的悲涼情緒工這里應(yīng)該是用景物襯托了詩(shī)人悲涼 情緒.應(yīng)選Bo故答案為：A;B【點(diǎn)評(píng)】此題考查理解古詩(shī)內(nèi)容及思想感情的水平.理解詩(shī)句內(nèi)容,首先要抓住詩(shī)句中 的人、物、景

16、、事進(jìn)行分析,然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮.而把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感 情,要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景,作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解,同時(shí)要聯(lián)系詩(shī)中 的景、物、意象來(lái)體會(huì).此題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的水平.詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn).鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言, 就是品讀詩(shī)歌的語(yǔ)言意蘊(yùn),體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力.古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞局部所包含 的內(nèi)容較多,主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面.4 .閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊兩句詩(shī),使用了哪種表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心理？行路難李白金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián).停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山.閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟

17、夢(mèng)日邊.行路難！行路難！多歧路,今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海.【答案】 用典或運(yùn)用典故,表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理.【解析】【分析】 垂釣碧溪：?史記 齊太公世家?記載,呂尚年老垂釣于渭水邊,后遇西 伯姬昌即周文王而得重用.夢(mèng)日：傳說(shuō)伊尹在將受到成湯的征聘時(shí),夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)日 月邊.李白引用這兩個(gè)典故,其實(shí)是希望自己能像姜尚和尹伊一樣得到朝廷的重用.故答案為：用典或運(yùn)用典故,表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理.【點(diǎn)評(píng)】此題考查理解古詩(shī)典故的水平.一般而言,古典詩(shī)歌中的用典主要有以下兩種情 形,即用事和引用前人詩(shī)句.多積累一些詩(shī)歌中常見(jiàn)的歷史故事,多記憶一些古詩(shī)名句, 無(wú)疑對(duì)準(zhǔn)確把

18、握詩(shī)人的情感,理解詩(shī)歌的主題是很有幫助的.5 .閱讀下面的詩(shī)歌,答復(fù)以下問(wèn)題.太陽(yáng)的話(huà)艾青翻開(kāi)你們的窗子吧 翻開(kāi)你們的板門(mén)吧 讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去進(jìn)到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)еD光和溫暖 我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水 快起來(lái),快起來(lái) 快從枕頭里抬起頭來(lái) 睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái) 讓你們的心像小小的木板房 翻開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束,把香氣,把亮光, 溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間.一九四二年一月十四日(1)詩(shī)中的我指,你們指.(2)詩(shī)中的 太陽(yáng)象征什么？【答案】(1)太陽(yáng)；當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民(2)太陽(yáng)就是光明、溫暖,是希望的象征.【解析】【分析】(1)聯(lián)

19、系題目 太陽(yáng)的話(huà)可以推斷 我的所指,聯(lián)系全詩(shī)的內(nèi)容、詩(shī)人 的寫(xiě)作日期可以推斷出 你們的所指.(2)要聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析,根據(jù)我?guī)е瘘S的花束/我?guī)е珠g的香氣/我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水讓我把花束,把香氣,把亮光,/溫暖和露水撤滿(mǎn)你們心的空間等關(guān)鍵句可知,這里運(yùn)用的是象征手法,且根據(jù)相關(guān)內(nèi)容可以提煉出太陽(yáng)的象征意義.故答案為：太陽(yáng)；當(dāng)時(shí)社會(huì)的人民；太陽(yáng)就是光明、溫暖,是希望的象征.【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握.作答此類(lèi)題目,一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答；這是一首抒情詩(shī),詩(shī)人以擬人的手法,賦予太陽(yáng)人的語(yǔ)言與思想,詩(shī)中的你們指人類(lèi)(人們),我指

20、太陽(yáng).6 .古詩(shī)閱讀終南別業(yè)【唐】王維中歲頗好道,晚家南山陲.興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知. 行到水窮處,坐看云起時(shí). 偶然值林叟,談笑無(wú)還期.1以下選項(xiàng)中與 興來(lái)每獨(dú)往一句中的 獨(dú)字蘊(yùn)意相似的一項(xiàng).A.獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更.王維?秋夜獨(dú)坐?B.獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯.王維?竹里館?C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.王維?九月九日憶山東兄弟?2詩(shī)的最后一聯(lián) 偶然值林叟,談笑無(wú)還期 ,突出 偶然二字.其實(shí)不止遇見(jiàn)這林叟是 出于偶然,詩(shī)中其他地方也處處流露出這樣的偶然.請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析這樣的偶然所表現(xiàn)的情感.【答案】1 B2興來(lái)每獨(dú)往一句中的 興來(lái)可以看出,詩(shī)人出游本來(lái)就是乘興而去,帶有偶然性；

21、行到水窮處,坐看云起時(shí) 兩句說(shuō)明詩(shī)人出游并無(wú)特定的目的地,這自然又是偶然.可見(jiàn) 偶然二字貫穿上下,成為此次出游的一個(gè)特色.而且正因處處偶然,所以處處都是無(wú)心的遇合,更顯出心中的悠閑,如行云流水般自由,毫無(wú)拘束.寫(xiě)出了詩(shī)人的天性淡然,超 然物外的風(fēng)采.【解析】【分析】1興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知 中透露出詩(shī)人的閑情逸致.獨(dú)往,寫(xiě)出詩(shī)人的勃勃興致. A寫(xiě)更深人寂,詩(shī)人獨(dú)坐在空堂上,他看到自己兩鬢花白,慨嘆一個(gè) 人就是這樣地在歲月無(wú)情流逝中走向老病去世.B寫(xiě)詩(shī)人單獨(dú)坐在幽深的竹林里,一邊彈琴,一邊欣賞美麗的月色.C表達(dá)游子的思鄉(xiāng)之情.應(yīng)選 Bo2偶然就是無(wú)意之中.首先要在閱讀的根底上從整體上感知詩(shī)人所表

22、達(dá)的思想感 情,然后再結(jié)合具體詩(shī)句分析,這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人那種自得其樂(lè)的閑適情趣,就像陶淵明 的 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山 中的意境,結(jié)合具體詩(shī)句分析,興來(lái)每獨(dú)往一句中的 興來(lái)可以看出,詩(shī)人出游本來(lái)就是乘興而去,帶有偶然性；行到水窮處,坐看云起時(shí) 兩句說(shuō)明詩(shī)人出游并無(wú)特定的目的地,這自然又是偶然.可見(jiàn)偶然二字貫穿上下,成為此次出游的一個(gè)特色.而且正因處處偶然,所以處處都是無(wú)心的遇合,更顯出心中的悠閑,如行云流水般自由,毫無(wú)拘束.寫(xiě)出了詩(shī)人的天性淡然,超然物外的風(fēng)采.故答案為： B; 興來(lái)每獨(dú)往一句中的 興來(lái)可以看出,詩(shī)人出游本來(lái)就是乘興而去,帶有偶然性；行到水窮處,坐看云起時(shí) 兩句說(shuō)明詩(shī)人出游并無(wú)

23、特定的目的地,這自然又是偶然.可見(jiàn)偶然二字貫穿上下,成為此次出游的一個(gè)特色.而且正因處處偶然,所以處處都是無(wú)心的遇合,更顯出心中的悠閑,如行云流水般自由,毫無(wú)拘束.寫(xiě)出了詩(shī)人的天性淡然,超然 物外的風(fēng)采.【點(diǎn)評(píng)】此題考查理解詩(shī)歌關(guān)鍵詞語(yǔ)意蘊(yùn)的水平.做題時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容和思想 感情理解詞語(yǔ)的意蘊(yùn).此題考查從思想感情的角度賞析語(yǔ)言的水平.體味詩(shī)中作者的思想感情,要在理解詩(shī)文 內(nèi)容的根底上,結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、詩(shī)歌的意象來(lái)確定詩(shī)文的感情基調(diào),從詩(shī)歌所表現(xiàn) 的意境中去體會(huì)作者的情感.古典詩(shī)詞中,表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄,詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫(xiě)中.7 .閱讀下面的文字,完成各

24、題.它以難zhe掩的光輝使生命呼吸使高樹(shù)繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來(lái)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話(huà)城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵昭喚它.(艾青?太陽(yáng)?節(jié)選)(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給劃線(xiàn)的字注音.zh e掩冬蟄 蟲(chóng)蛹(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 :(3)下面詞語(yǔ)中 曠的意思與 曠場(chǎng)中曠的意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.曠達(dá)B.曠課C.空曠D.曠日持久(4)它指太陽(yáng),詩(shī)人惜墨如金,描繪了 ,構(gòu)成了一幅豐富的畫(huà)面.【答案】(1)遮；zh e; yong(2)昭喚；召喚(3) C(4)太陽(yáng)給萬(wàn)物帶來(lái)的巨大影響【解析】【分析】(1)遮不要寫(xiě)成 麻,蟄不要t成zhj蛹不要t成

25、t 6 ng(2)召喚意思是用某種方式或方法把人們喚來(lái),通?？陬^呼喚某人.召指呼喚,用言語(yǔ)叫人來(lái).(3)曠場(chǎng)指空闊的廣場(chǎng), 曠的意思是空闊.A項(xiàng),曠達(dá)指開(kāi)朗,豁達(dá).多形容人的 心胸、性格.曠：開(kāi)朗,心境闊大； B項(xiàng),曠課指即逃課,又叫翹課,通指學(xué)生無(wú)緣無(wú) 故、沒(méi)有正當(dāng)理由而不去學(xué)校上課.曠：荒廢；耽誤； C項(xiàng),空曠指空蕩蕩的,視野開(kāi) 闊,無(wú)阻擋物.曠：空闊； D項(xiàng),曠日持久指荒廢時(shí)日,長(zhǎng)期拖延.曠：拖延得太久, 荒廢、耽誤.應(yīng)選 Co(4)由使生命呼吸使高樹(shù)繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去等句子可知,描繪 了太陽(yáng)給萬(wàn)物帶來(lái)的巨大影響.故答案為：遮；zh y o ng昭喚；召喚C(4)太陽(yáng)給萬(wàn)

26、物帶來(lái)的巨大影響【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記水平.需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成仔細(xì) 觀察的習(xí)慣,注意漢字的讀音、字形,并注意在具體語(yǔ)境中確定讀音及字形.此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)水平.所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ), 這些有的是同音錯(cuò)別字,有的是形近錯(cuò)別字.解答此題,要注意平時(shí)正確練寫(xiě),尤其注意 同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě).此題考查詞義的把握,注意結(jié)合語(yǔ)境理解詞義.此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的概述,通讀全詩(shī),把握詩(shī)意,概述主要內(nèi)容.8.閱讀以下詩(shī)歌,完成小題.當(dāng)黎明穿上了白衣 艾青紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡,綠的草原,綠的草原,草原上流著新鮮的乳液似的煙 啊,當(dāng)黎

27、明穿上了白衣的時(shí)候, 田野是多么新鮮！ 看, 微黃的燈光, 正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間. 看！1932年1月25日,由巴黎到馬賽的路上(1)聯(lián)系原著中整首詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)在這首詩(shī)歌中,黎明和 燈光各有什么象征意義？(2)請(qǐng)結(jié)合選文,分析艾青詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn).(3)結(jié)合啊,當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候,/田野是多么新鮮！ 微黃的燈光,/正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間等詩(shī)句,分析此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？【答案】(1)黎明象征著一種新的力量,一種有著博大胸懷的力量；燈光象征著一種衰弱的力量.(2) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,有散文化,口語(yǔ)化的風(fēng)格,運(yùn)用反復(fù)等增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和真切感.如：啊,當(dāng)黎明穿上白衣的時(shí)候,/田野是

28、多么新鮮！ 這兩句詩(shī),是詩(shī)人直呼而出的,直率,毫無(wú)掩飾,毫不掩飾地抒發(fā)詩(shī)人對(duì)黎明時(shí)田野景色的崇敬之情.(又如：兩個(gè)看字：前一個(gè) 看字,是引起讀者注意,而后一個(gè)看字,那么是一種感慨,份量很重,似乎有斬釘截鐵之力.) 不拘形式,選詞精心,詩(shī)句的層次感清楚(詩(shī)中有畫(huà)).如紫藍(lán)的“、青灰的“、綠的等詞的精心安排.紫藍(lán)的林子與林子之間,/由青灰的山坡到青灰的山坡,/綠的草原,綠的草原 這些有層次的詩(shī)句,展示了畫(huà)面的層次感.(3)詩(shī)人通過(guò)抒寫(xiě)對(duì)黎明時(shí)田野景色的崇敬和向往,借助歌頌黎明一一光,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望.【解析】【分析】(1)結(jié)合詩(shī)歌詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作背景分析黎明和燈光這兩個(gè)意

29、象的象征意義,?當(dāng)黎明穿上了白衣?寫(xiě)于 1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上,這首詩(shī)是寫(xiě)黎明時(shí)田野上的景色及自己的感受.看,/微黃的燈光,/正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間./看!這也是黎明時(shí)的景色,但已不僅是景色,而有了更深刻的哲理性的含意.燈光, 在夜里是輝煌的,為田野照明,為行人指路.但當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,燈光已經(jīng)黯然失色 了.黎明,以它遼闊的、無(wú)所不至的、清新的光,照向田野,使田野的美清楚地呈現(xiàn)出來(lái).燈光,與黎明之光無(wú)法比較,也無(wú)法抵擋.燈光顯得窘迫,無(wú)論燈光怎樣掙扎,怎樣不愿讓位,但已無(wú)濟(jì)于事.據(jù)此可知黎明象征著一種新的力量,一種有著博大胸懷的力量；燈光象征著一種衰弱的力量.2結(jié)合具體詩(shī)

30、句分析艾青詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),如：啊,當(dāng)黎明穿上白衣的時(shí)候, /田野是多么新鮮！ 這兩句詩(shī),是詩(shī)人直呼而出的,直率,毫無(wú)掩飾,毫不掩飾地抒發(fā)詩(shī)人對(duì) 黎明時(shí)田野景色的崇敬之情.又如：兩個(gè) 看字：前一個(gè) 看字,是引起讀者注意,而 后一個(gè) 看字,那么是一種感慨,份量很重,似乎有斬釘截鐵之力.說(shuō)明艾青詩(shī)歌的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,有散文化,口語(yǔ)化的風(fēng)格,運(yùn)用反復(fù)等增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和真切感.如紫藍(lán)的“、青灰的“、綠的等詞的精心安排.紫藍(lán)的林子與林子之間,/由青灰的山坡到青灰的山坡,/綠的草原,綠的草原 這些有層次的詩(shī)句,展示了畫(huà)面的層次感.說(shuō)明艾 青詩(shī)歌的語(yǔ)言不拘形式,選詞精心,詩(shī)句的層次感清楚詩(shī)中有畫(huà).3結(jié)合詩(shī)歌

31、所描寫(xiě)的景色及寫(xiě)作背景分析詩(shī)人的感情,?當(dāng)黎明穿上了白衣?寫(xiě)于1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上,這首詩(shī)是寫(xiě)黎明時(shí)田野上的景色及自己的感受,抒寫(xiě)對(duì)黎明時(shí)田野景色的崇敬和向往,借助歌頌黎明一一光,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望.故答案為： 黎明象征著一種新的力量,一種有著博大胸懷的力量；燈光象征著一種衰弱的力量.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,有散文化,口語(yǔ)化的風(fēng)格,運(yùn)用反復(fù)等增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和真切感.如：啊,當(dāng)黎明穿上白衣的時(shí)候,/田野是多么新鮮！這兩句詩(shī),是詩(shī)人直呼而出的,直率,毫無(wú)掩飾,毫不掩飾地抒發(fā)詩(shī)人對(duì)黎明時(shí)田野景色的崇敬之情.又如：兩個(gè)看字：前一個(gè) 看字,是引起讀者注意,而后一個(gè)看

32、字,那么是一種感慨,份量很重,似乎有斬釘截鐵之力. 不拘形式,選詞精心,詩(shī)句的層次感清楚詩(shī)中有畫(huà).如紫藍(lán)的“、青灰的“、綠的等詞的精心安排.紫藍(lán)的林子與林子之間,/由青灰的山坡到青灰的山坡,/綠的草原,綠的草原 這些有層次的詩(shī)句,展示了畫(huà)面的層次感.詩(shī)人通過(guò)抒寫(xiě)對(duì)黎明時(shí)田野景色的崇敬和向往,借助歌頌黎明一一光,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望.【點(diǎn)評(píng)】此題考查分析詩(shī)歌的形象及其象征意義.詩(shī)歌的形象一定要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的 根底上結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析,而要把握詩(shī)歌的象征意義,那么需要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)作背 景進(jìn)行分析.此題考查分析艾青詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的水平.此題考查分析詩(shī)歌語(yǔ)言特色的水平.常

33、見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格有 清新.特點(diǎn)：用語(yǔ)新奇,不落俗套. 平淡.特點(diǎn)：選用確切的字眼直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人.絢麗.特點(diǎn)：有華麗的辭藻,絢爛的文采,奇幻的情思.明快.特點(diǎn)：直接的,明朗的,爽快的,潑辣的. 含蓄委婉.特點(diǎn)：意在言外,常常不是直接表達(dá),而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味. 簡(jiǎn)潔.特點(diǎn)：干凈利落,言簡(jiǎn)意賅. 沉郁頓挫.特點(diǎn)：蒼涼、消沉、蒼勁、舒緩、悲涼等,還有雄健、雄渾、雄壯、強(qiáng)健、 渾厚等.此題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的水平.把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情,要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背 景,作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情

34、基調(diào),同時(shí),要聯(lián)系詩(shī)中 的景、物、意象來(lái)體會(huì).9.閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題.北國(guó)觀光、千里冰封,萬(wàn)里雪飄.望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽；大河上下,頓失滔滔.山舞 銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高.須晴日,看紅裝素裹,分外妖燒.江山如光多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰.惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷.一 代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕.俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.(1 )?沁園春雪?這首詞上片主要是,寓情于;下片主要是 ,寓情于 .全詞將 、三種表達(dá)方式自然地 結(jié)合了起來(lái).(2)你對(duì)詞中關(guān)于北國(guó)雪景的描寫(xiě)有什么感受？你能用兩個(gè)成語(yǔ)概括詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景 嗎？(3)文章中哪些句子為想象中的句子？這樣

35、寫(xiě)有什么作用？(4)江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 這兩句在文中起什么作用？請(qǐng)作具體分析.(5)表現(xiàn)全詞主旨的句子是什么？這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】(1)描寫(xiě)雪景；景；議論；理；描寫(xiě)；議論；抒情(2)天地間渾然一色,視野開(kāi)闊,給人一種樸素潔凈而不乏壯觀的美.冰天雪地、廣袤無(wú)垠.(3)須晴日,看紅裝素裹,分外妖燒.這三個(gè)句子為虛寫(xiě),它借助想象,把人引領(lǐng)到一個(gè)雪后天晴的壯麗輝煌的境界里,使北國(guó)雪景于蒼茫中顯得更加雄偉,形象更加多姿多 彩,翻出一派新氣象.以分外妖燒結(jié)束上篇,流露出對(duì)美好江山的贊美之情,使人油然而生出愛(ài)國(guó)之情.(4)起承上啟下的作用.具體來(lái)說(shuō),前一句承上,總括了上片的寫(xiě)景

36、,后一句啟下,總領(lǐng) 下片的抒情.這一過(guò)渡句使全詞渾然一體,結(jié)為有機(jī)的整體,給人以嚴(yán)絲合縫、完整無(wú)隙 的感覺(jué).(5)俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.毛主席以歷史唯物主義的科學(xué)態(tài)度指出了歷史上有 作為的封建帝王的局限性,高度評(píng)價(jià)熱情贊美了當(dāng)今的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄,同時(shí)抒發(fā)了無(wú) 產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的豪情壯志.【解析】【分析】(1)讀懂詞篇大意是作答的根底.?沁園春雪?這首詞分上下兩片.上片描寫(xiě)北國(guó)雪景,寓情于景,展現(xiàn)祖國(guó)壯麗河山；下片縱論歷代英雄,主要運(yùn)用議論的 表達(dá)方式,寓情于理,抒寫(xiě)詩(shī)人的抱負(fù).全詞將描寫(xiě)、議論、抒情三種表達(dá)方式有機(jī)地結(jié) 合在一起,使全詞渾然一體,氣象雄渾.(2) 一問(wèn),寫(xiě)感受.上半局部寫(xiě)景,其中山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高運(yùn)用了比喻的手法,以動(dòng)寫(xiě)靜.銀蛇“、蠟象,蓬勃之感、氣勢(shì)凸現(xiàn).欲與天公試比高更是極盡英雄豪情：外表似是指高原群山與蒼天爭(zhēng)高,實(shí)那么更是作者心中的遠(yuǎn)大抱負(fù).與天比高,這是怎樣的豪情壯志與領(lǐng)袖氣度！看了這幾句冬雪禮贊,我不禁對(duì)雪之美,有了更深的感受.二問(wèn),要求用兩個(gè)成語(yǔ)概括詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景.該詞上片描寫(xiě)北國(guó)壯麗的雪