仝圩小學古詩文誦讀特色總結(jié)

1、“古詩文誦讀”特色活動工作總結(jié)誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用，我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠，我校積極響應中心校開展特色學校的創(chuàng)建活動的號召，我校確定了“經(jīng)典誦讀”，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動，我們進行了一系列的工作，使得古詩誦讀在全校學生中逐步掀起高潮，一年多下來，師生都大有收獲。一、誦讀活動也已成為我校具有深遠意義的傳統(tǒng)活動形式，并形成了自己的特色。1、學校保證每天兩個“十分鐘”為誦讀時間，開始實施初，我校要求保證每天不少于10-20分鐘的誦讀時間。2、學校根據(jù)相關(guān)材料結(jié)合本校實際編寫了古詩誦讀校本教材，

2、要求語文老師按周有計劃地對學生進行貫徹和檢查。3、四到六年級學生還辦起了古詩文手抄報，學校有計劃地進行評比。4、每個學生都有一個古詩抄寫本，便于積累。5、對于必背的篇目我們能做到嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量，每一首古詩的通過，我們都經(jīng)過自背、學習小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的方法，確保背誦質(zhì)量，每周五，由教導處組織檢查背誦情況，并由少先大隊評分公示。6、每個學期，我們都會開展一次古詩文誦讀活動匯報活動，在各班級中評選出三名背誦古詩的同學，推薦在學校組織檢查背誦，評選出“小小詩圣”進行表彰獎勵。7、每天語文課前五分鐘為吟誦兩首古詩時間。8、板報介紹，提供資料，在班級黑板報上，每周都刊出一首古詩（詞），并提供

3、背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。9、開展競賽，激發(fā)熱情。我校利用課外活動課的時間，由語文教師組織，在班級中舉辦擂臺賽，以小組或個人為單位進行誦詩競賽，擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩，可以是詩句接龍，可以是你問我答，來達到復習鞏固及興趣持續(xù)的目的。 10、活動展示，檢驗成效。本學期舉辦兩次大型的古詩文誦讀活動，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。 11、先進評比，保證質(zhì)量。在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，我校每學期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量，進一步促進古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。二、存在問題1、很多古詩文言簡意賅，詩意深遠，如果形式單調(diào)乏味，就很難讓學

4、生保持誦讀的興趣。2、古詩文教學規(guī)律、誦讀形式、教學方法有待教師進一步研究。3、學校整體文化氛圍還沒有完全成型，只是處于最低級階段。4、校本課程有待進一步開發(fā)。5、家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給支持力度不大。三、改進措施1、在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法.。2、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。3、今后還應加大資金投入，力爭做好文化氛圍宣傳力度，讓學生真正倘佯在古詩文的氛圍中，感受經(jīng)典詩文的魅力。4、動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給予支持?？傊?，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)