中班美術(shù)活動(dòng)圖形辦畫展教案反思

1、中班美術(shù)活動(dòng)圖形辦畫展教案反思中班美術(shù)活動(dòng)圖形辦畫展教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，能用單個(gè)或幾個(gè)的圖形拼貼成一幅畫，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看圖形辦畫展教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 綱要明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多圖形并且對(duì)圖形有著濃厚的興趣，這些圖形也與我們的生活有著緊密地聯(lián)系。于是我就設(shè)計(jì)了圖形辦畫展這一活動(dòng)，將幼兒對(duì)圖形自發(fā)的興趣內(nèi)化成對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受生活中的美，激發(fā)幼兒

2、的藝術(shù)情趣，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的快樂。圖形辦畫展是我通過對(duì)幼兒觀察生成的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)。在生活中，幼兒能接觸到各種各樣的圖形。這些圖形是數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不可少的知識(shí)，而且圖形的組合在我們生活中也比較常見：房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合，等等。4歲左右的幼兒開始進(jìn)入“形象期”。他們對(duì)表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。因此根據(jù)綱要中指出的：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。我想到

3、設(shè)計(jì)圖形辦畫展這樣一個(gè)活動(dòng)，通過拼貼的方法使圖形產(chǎn)生變化，以此來滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。而且把現(xiàn)實(shí)生活中的東西用抽象的幾何圖形圖拼貼，能幫助幼兒把形象思維提升到抽象思維?；顒?dòng)目標(biāo) 1、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 2、能用單個(gè)或幾個(gè)的圖形拼貼成一幅畫。 3、發(fā)揮想象力，能較專心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼貼。難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng)造想象力，大膽地表達(dá)自己的拼貼想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 不同大小、顏色的幾何圖形（三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形）、白紙、膠棒。

4、ppt 活動(dòng)過程 一、魔術(shù)導(dǎo)入，說說認(rèn)識(shí)的圖形。 1、師：孩子們，你們好。我會(huì)變魔術(shù)，你們相信嗎？那你們可要仔細(xì)的看哦！ 2、出示紙盒變魔術(shù)。 3、師：看！我變出了什么？ 4、那你們還知道有什么圖形寶寶嗎？ 師小結(jié)：你們真聰明，知道這么多圖形寶寶的名字。二、出示范畫，看看圖形的拼貼。 1、師：我還能把這些圖形變成一幅漂亮的圖畫，你們想不想看？ 2、幼兒觀看范畫。 3、師：誰來說說畫上有什么？它們是用什么圖形拼成的？ 師小結(jié)：這幅圖畫其實(shí)就是用各種圖形拼貼出來的。 三、同伴交流，想想怎么去創(chuàng)作。 1、師：聽說圖形寶寶就想組辦一個(gè)畫展，你們想不想當(dāng)小魔術(shù)師把它們變成美麗的畫呢？請(qǐng)你和小伙伴說一說，

5、你想讓圖形寶寶們變成什么？ 2、小組交流。 3、個(gè)別幼兒說說自己的想法。（引導(dǎo)幼兒說出用什么圖形變成什么） 師小結(jié)：有的孩子想把圖形寶寶變成*有的想變成*那請(qǐng)你們趕快動(dòng)手把你想象中的畫拼出來吧。 四、自由操作，嘗試創(chuàng)作拼貼畫。 1、師：我準(zhǔn)備好了各種不同的圖形，請(qǐng)先找到你所需要的形狀，在畫紙上先擺出你想要貼的圖案，然后在圖形的后面蘸上一點(diǎn)膠棒，粘在紙上，記得把膠棒的帽子打開放進(jìn)籃子里，最后也可以用彩筆再添畫上幾筆，讓你的畫面更漂亮。 2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 師小結(jié)：好多小魔術(shù)師都把圖形寶寶變成美麗的畫了，快把它們送到老師這里來。 五、作品展示，介紹自己的作品。 1、師：誰想和大家說說你把圖形寶寶變成了什么？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用完整的話大方的介紹自己的作品） 2、師：你們變出來的拼貼畫真漂亮，讓我們一起把它們布置成小畫展，請(qǐng)更多的人來欣賞吧！活動(dòng)反思：中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些基本的圖形，對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)就是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)他們?nèi)ハ胂螅⒁云促N的形式進(jìn)行創(chuàng)造，并運(yùn)用完整的話說出圖形的變化，從而體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的樂趣。為了更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。