(工作心得體會)幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得

1、幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得幼兒園安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。幼兒園管理該如何有序的進(jìn)行呢？下面是為大家準(zhǔn)備的幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡 !幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得范文篇1我園老師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了了幼兒園安全管理條例，辦法是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個以 10 部委部長令的形式發(fā)布的有關(guān)幼兒安全管理工作的文件 ;長期以來，黨中央、國務(wù)院對幼兒的安全健康成長十分重視， 全社會也給予了高度關(guān)注。幼兒園安全管理辦法內(nèi)容全面，既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求，涵蓋了幼兒園安全工作的各個方面 ;它還注重制度建設(shè)，規(guī)定了有關(guān)

2、部門關(guān)于幼兒園安全管理的聯(lián)席會議制度，設(shè)專章規(guī)定了園內(nèi)安全管理制度。 它還有較強(qiáng)的針對性。認(rèn)真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)， 力求進(jìn)行有針對性的規(guī)范。 ; 它的規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)。比如，針對集中上下樓梯時易造成學(xué)生踩踏事故。幼兒園安全管理辦法制定了關(guān)于加強(qiáng)園內(nèi)安全制度建設(shè)和安全管理、以及對幼兒進(jìn)行安全教育等規(guī)定的精神與要求，辦法分設(shè)校內(nèi)安全管理制度、日常安全管理、安全教育三章，以比較多的條款，對校內(nèi)安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關(guān)于園內(nèi)安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎(chǔ)。辦法規(guī)定要建立部門間互相協(xié)作的安全管理工作機(jī)制。 要求建立健全和全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追

3、究制，這包括幼兒園舉辦者、政府有關(guān)部門、等負(fù)有幼兒園安全管理職責(zé)的各有關(guān)方面和主體的責(zé)任。辦法明確了園內(nèi)安全管理制度。辦法專門設(shè)有一章，對園內(nèi)安全管理制度作出了明確具體的規(guī)定。 園內(nèi)安全管理制度對園內(nèi)安全管理制度建設(shè)提出了總的要求， 同時對園長負(fù)責(zé)制、 門衛(wèi)制度、園內(nèi)安全定期檢查和危房報告制度、消防安全制度、食堂衛(wèi)生制度、實驗室管理制度、幼兒安全信息通報制度、校車管理制度、安全工作檔案等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的各項具體的安全管理制度作出了明確規(guī)定。第四章主要針對大型集體活動、體育活動、上下學(xué)與家長的交接、樓道上下秩序與晚自習(xí)等日常管理中容易發(fā)生安全事故的領(lǐng)域與環(huán)節(jié)作出了明確的安全管理要求， 并進(jìn)一步

4、明確了幼兒及其監(jiān)護(hù)人的基本義務(wù)。作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師， 我會依法依法履行自己的安全管理職責(zé)，和其他老師一道，共同做好幼兒園安全管理工作，認(rèn)真為孩子服務(wù)，認(rèn)真為家長服務(wù)，認(rèn)真為社會服務(wù)。幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得范文篇2安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。 學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，幼兒是祖國的未來、民族的希望。幼兒園安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好幼兒安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。一、規(guī)范管理，完善制度。幼兒園安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與部門負(fù)責(zé)人簽訂好

5、幼兒園安全責(zé)任狀，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做絡(luò)化，保證了我園安全工作扎扎實實地開展。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感。園領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行園安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)， 并指定專人去檢查落實安全工作。 例如我園基礎(chǔ)條件差，圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動現(xiàn)象 ;園部分開關(guān)老化 ;

6、教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是幼兒園安全工作中的重要內(nèi)容。三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實。例如： _(省、市、區(qū)、縣 )安全工作履職報告書、關(guān)于開展全國安全生產(chǎn)月的通知等等，結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和幼兒進(jìn)行安全方面的宣傳教育，尤其對幼兒進(jìn)行安全教育。園各項活動也強(qiáng)調(diào)安全，事

7、前必先進(jìn)行安全教育，例如：幼兒的外出活動、春游、田徑運(yùn)動會等都提出安全的要求。幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得范文篇3最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了山東省學(xué)前教育條例，讓我感受頗深。此條例共六章五十七條，讓我印象較為深刻的是第一章中的第四條學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利， 堅持保育和教育相結(jié)合的原則， 面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，以游戲為基本活動，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。強(qiáng)調(diào)教師們在組織幼兒一日活動時要堅持以游戲為基本活動，把游戲的權(quán)利還給孩子，注重活動的生活性、趣味性和多樣性。幼兒的天性就是愛玩， 幼兒通過游戲能夠非常簡單的認(rèn)識和了解世界和大自然的變化。同時從游戲中學(xué)到的知識也會比平時學(xué)到的知識更

8、多的，在游戲中可以很好的激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在游戲中不受他人的約束，在游戲中是自由的、快樂的，無拘無束的，可以很容易的說出自己的想法，實現(xiàn)自己心中的愿望。我們班有一個小故事讓我感動至深。爭對小班孩子的特點(diǎn)，在下午的游戲活動中安排了搶椅子。這個游戲很簡單，不用孩子們?nèi)ビ灿浻螒蛞?guī)則，很容易的就可以再玩的過程中明白怎么玩。通常孩子們會在老師的帶領(lǐng)下去進(jìn)行游戲活動， 而這個游戲活動不用老師的介入，孩子們自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前請五個孩子與我配合示范游戲的玩法， 播放音樂，我和五名孩子就圍著桌子轉(zhuǎn)圈跑或者走，(桌子的旁邊有三張椅子 )在音樂結(jié)束的時候， 快速坐到椅子上面， 沒有搶

9、到椅子的小朋友， 就只好被淘汰了。前后的內(nèi)容很簡單，示范一遍孩子們就懂了。孩子們聽到老師的下令解散去游戲。大家很快就開始進(jìn)入了游戲。我看到有一個小女孩和一個小男孩在音樂停止的時候，小女孩先做到了椅子上面，但是這名小男孩又快速的也坐到同一把椅子上面，誰也不讓誰。在游戲時常會有等不及音樂停止就坐到椅子上面的現(xiàn)象發(fā)生，還有情況是，音樂停止了，還有的椅子沒有人坐。在游戲結(jié)束的時候，我找到那兩個同時坐到一把椅子上面的幼兒聊天，為什么要槍同一把椅子，而且誰也不讓誰呢 ?我不想被淘汰，我想繼續(xù)玩這個游戲，我喜歡這個游戲另外一個幼兒的回答也是如此。他們們的回答讓我很震撼，是啊，愛玩是幼兒的天性，他們在游戲中是

10、最投入的，他們誰也不想被淘汰，他們都想一直在這個游戲中玩下去。他們在各種游戲中慢慢明白游戲的規(guī)則，不同的游戲都會有不同的規(guī)則。在學(xué)前教育特別是幼兒園教育的各項活動安排中， 教師既要創(chuàng)造條件保證幼兒有充足的時間、場地來開展自由的、自選的創(chuàng)造性游戲，同時也要有計劃、有組織地進(jìn)行有規(guī)則游戲。 把游戲既作為學(xué)前教育的內(nèi)容又作為學(xué)前教育的形式或手段，這符合學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)和需要，也是避免學(xué)前教育小學(xué)化、重要途徑。我們要把游戲還給孩子，讓孩子真正成為游戲的主人，孩子們一定會在游戲中愉悅身心，體驗生活，積累經(jīng)驗，得到真正的快樂幼兒園管理條例學(xué)習(xí)心得范文篇4幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全 ,

11、 牽動著所有家長的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道 , 確實觸目驚心 , 這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘 ,讓我們不得不深思幼兒安全這個重大課題。 一下是我園近年來加強(qiáng)幼兒園安全管理的一些心得和體會：一 、人人重視 , 人人有責(zé)：以前教職工們一般都認(rèn)為 , 安全管理是園長的事 , 園長怎么說 , 我們就怎么做 , 有事不關(guān)己高高掛起的意識 , 因而在安全管理上存在著單向被動的局面。 在強(qiáng)化安全管理工作的過程中 , 我們注意抓薄弱環(huán)節(jié) , 抓責(zé)任到人 , 強(qiáng)化全園員工的安全意識 , 建立獎懲機(jī)制 , 因而推動了安全管理由被動轉(zhuǎn)向互動 , 形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在

12、幼兒吃藥問題的管理上 , 以前的做法是當(dāng)幼兒生病時 , 家長將幼兒中午的藥寄放在班級 , 請教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎 , 有時難免會耽擱幼兒服藥的時間。 為保證幼兒服藥安全 , 保障幼兒健康 ,幼兒園制定了幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度 , 規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任 : 要求家長認(rèn)真填表, 說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時間等,并簽上姓名 ; 對于家長寄托的藥品 , 保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級 ,然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。 保健醫(yī)生除按時指導(dǎo)幼兒服藥外 , 還必須在每天上、下午下班巡視時間內(nèi) , 注意觀察服藥

13、幼兒的身體健康狀況 , 發(fā)現(xiàn)問題 , 及時反饋或應(yīng)急處理 , 以保證幼兒在園健康快樂。二、 分層管理 , 確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析 , 我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、 管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。 因此 , 我們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn) , 一方面加強(qiáng)職業(yè)道德教育 , 增強(qiáng)全員的安全意識 , 另一方面健全安全管理制度 , 落實層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了幼兒園安全檢查制度火源、電源、易燃物品管理制度幼兒接送制度突發(fā)事件疏散預(yù)案等制度和預(yù)案 ; 實行分層管理 , 建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系 , 并成立了一支由園長親自掛帥擔(dān)任組

14、長 , 的平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人 , 要認(rèn)真落實幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實施 , 不斷地提高教職工的安全工作意識 , 增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。 副組長要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面 , 以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點(diǎn)開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查 , 每月召開一次碰頭會 , 集中組織檢查整改結(jié)果 , 由此實現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)管理 , 形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面 , 達(dá)到了安全工作責(zé)任制要縱向到底 , 橫向到邊的目標(biāo) , 由此將一切不安全因素杜絕在源頭上 , 確保安全工作的落實。三、關(guān)注過程 ,

15、 重在指導(dǎo)：任何行動都有其目標(biāo) , 都離不開一個行動的過程 ,過程的好與壞 , 往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的控制來進(jìn)行的 , 它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化 , 是一種動態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過程 , 關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定安全責(zé)任協(xié)議書 , 協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范 , 實際上就是一份安全操作說明書。如協(xié)議書可以規(guī)定：幼兒外出坐車之前 , 老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患 , 上車前收繳幼兒手中的危險物品 , 上車后老師要全神貫注地觀察幼兒 , 防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。

16、違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。 又如 , 為確保師生的飲食安全 , 幼兒園的食品均為定點(diǎn)采購 , 定點(diǎn)供應(yīng)商必須交納工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案, 并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全責(zé)任書 , 其中可以規(guī)定：乙方 ( 供應(yīng)商 ) 所提供的食品必須符合國家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) , 杜絕三無產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園 ,必要時提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗單。安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要 , 不能走過場 ,因此我們注重抓好八查： 一查安全責(zé)任制的簽定與落實情況。 每學(xué)年初將修訂后的安全責(zé)任書發(fā)給各崗人員 , 如無疑義 , 即由各負(fù)責(zé)人與之簽定, 同時結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)

17、, 不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式 , 將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗、每一天, 同時爭取在第一時間內(nèi)進(jìn)行整改 , 做到防范在先 , 確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會實踐活動的安全保護(hù)措施是否落實。 我們制定了幼兒外出活動管理規(guī)定 , 提出活動前要上報分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動方案 , 活動中注意組織、管理 , 活動后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的

18、家教宣傳和家長配合教育的情況。 同時利用 安全教育月的綜合治理進(jìn)行強(qiáng)化管理 , 使預(yù)防為主 , 安全第一的管理宗旨落到實處。四、加強(qiáng)聯(lián)動 , 綜合治理：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)工程 , 它不僅需要幼兒園加強(qiáng)自身的安全管理工作 , 同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持 , 這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中 , 我們改變了以往各掃門前雪的模式 , 由單干轉(zhuǎn)向與家長、社區(qū)合作的聯(lián)動管理 , 同時爭取各相關(guān)部門的支持 , 開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領(lǐng)幼兒的情況發(fā)生 , 我們使用 IC 門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度 , 要求幼兒家長持卡接送 , 如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時 ,家長必須移交接送副卡并事前電話通知教師。 又如門房保衛(wèi)工作 , 我們要求保安公司支持 , 聘請作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的保安來園工作。此外我們還加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系 ,將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。在日常工作中 , 老師們則充分