科技實(shí)踐活動(dòng)步驟和要領(lǐng)

1、農(nóng)七師青少年科技創(chuàng)新大賽科農(nóng)七師青少年科技創(chuàng)新大賽科技小論文講座技小論文講座一二五團(tuán)一中一二五團(tuán)一中 虞鑫華虞鑫華2007年年12月月1 0日日一、什么是科學(xué)小論文一、什么是科學(xué)小論文 科學(xué)小論文實(shí)際上是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對(duì)某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論 二、 撰寫一篇高質(zhì)量的科技小撰寫一篇高質(zhì)量的科技小論文論文，要注意以下幾點(diǎn)：要注意以下幾點(diǎn)： （一）、 選好課題 撰寫科技小論文，首先要考慮寫什么，也就是課題

2、的選擇。選擇課題是寫好論文的關(guān)鍵。要注意以下原則：價(jià)值原則，即選題的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。要對(duì)其他的同學(xué)有啟發(fā)、指導(dǎo)和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、理論修養(yǎng)、知識(shí)面、手頭資料、實(shí)驗(yàn)條件、周圍環(huán)境，不可貪大求深，應(yīng)該量力而行；新穎原則，指課題應(yīng)是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。 （二）、 擬定題目 文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷產(chǎn)品的廣告詞，對(duì)吸引讀者起著關(guān)鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個(gè)字：準(zhǔn)、小、新。準(zhǔn)，指的是題目要用精練的文字將論文內(nèi)容確切的揭示出來。 三字要求三字要求準(zhǔn)，指的是題目要用精練的

3、文字將論文內(nèi)容確切準(zhǔn)，指的是題目要用精練的文字將論文內(nèi)容確切的揭示出來。如某位同學(xué)撰寫的科技小論文的題的揭示出來。如某位同學(xué)撰寫的科技小論文的題目是目是肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度，一看，一看題目，就可以知道論文闡述的內(nèi)容，一目了然。題目，就可以知道論文闡述的內(nèi)容，一目了然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由于我們投入研究的精力緊湊。題目過寬，往往由于我們投入研究的精力少，范圍窄，專業(yè)知識(shí)不深，而難以駕馭。如

4、某少，范圍窄，專業(yè)知識(shí)不深，而難以駕馭。如某位中學(xué)生撰寫的科技小論文的題目是位中學(xué)生撰寫的科技小論文的題目是靜電除塵靜電除塵黑板擦的研究與制作黑板擦的研究與制作，題目小且具體，學(xué)生可，題目小且具體，學(xué)生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價(jià)值。沒有出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價(jià)值。沒有獨(dú)特的見解，沒有新的發(fā)現(xiàn)，即使表達(dá)再好，論獨(dú)特的見解，沒有新的發(fā)現(xiàn)，即使表達(dá)再好，論證再有力，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。證再有力，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。 1、 例題引路法 寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問題的實(shí)在性，激發(fā)讀者順藤摸

5、瓜的愿望。 2、 揭示背景法 將研究的問題，放置到當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。 3、 指出危害法 許多爭(zhēng)鳴、糾錯(cuò)的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。 4、 概述論點(diǎn)法 在前言部分，作者將主要觀點(diǎn)集中呈現(xiàn)給讀者，給人一種整體感，這無異于交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。 5、 設(shè)置疑問法 四、四、 分述要點(diǎn)分述要點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn)材料繁多復(fù)雜，怎樣使它們井井有條地統(tǒng)一于中心論點(diǎn)呢？在小論文的主體部分，采用分條論述的方法，往往得心應(yīng)手。這種寫法的好處是條理性強(qiáng)，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當(dāng)然，每個(gè)觀點(diǎn)

6、，都必須是深思熟慮的結(jié)晶，概述性要強(qiáng)，客觀性要強(qiáng)，創(chuàng)新性也要強(qiáng)。 五、 用好材料 科技小論文不是簡(jiǎn)單地將手頭材料羅列成文，深透的說理，規(guī)律的導(dǎo)引是其本質(zhì)特征。觀點(diǎn)和材料是相輔相成的，論文的價(jià)值體現(xiàn)在論題的價(jià)值，論題的價(jià)值又通過材料的論證體現(xiàn)，二者的有機(jī)融合，就會(huì)形成一篇很好的科技小論文。 六、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：“三自”和“三性”原則 自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的?？茖W(xué)性：包括選題與成果的

7、科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。 新穎性：包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。新穎程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項(xiàng)研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步；指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。 符合當(dāng)?shù)氐臈l件和具有可行性，有一定的探索性和創(chuàng)意性；有利于培養(yǎng)青少年的科學(xué)素質(zhì)和熱愛生物和環(huán)境科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)；對(duì)教育、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和科學(xué)

8、文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定意義； 包括觀察、考察、調(diào)查、研究; 實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、步驟; 觀察考察、調(diào)查、研究的對(duì)象或?qū)嶒?yàn)材料的來源; 使用的工具器材、儀器設(shè)備; 研究方法(說明是自己設(shè)計(jì)的還是利用或改進(jìn)他人的); 操作過程和進(jìn)度等。 實(shí)驗(yàn)有對(duì)照、有重復(fù)，實(shí)施過程要科學(xué)、規(guī)范、可行。完成課題項(xiàng)目全過程的第一手記錄，用以體現(xiàn)項(xiàng)目的真實(shí)性，如觀察和實(shí)驗(yàn)的記錄、統(tǒng)計(jì)表格、照片、考察日志等。 由課題實(shí)施者(或課題組負(fù)責(zé)人)對(duì)原始材料進(jìn)行科學(xué)整埋后，用文字、統(tǒng)計(jì)表格、各項(xiàng)圖表將實(shí)驗(yàn)(或觀察、考察、調(diào)查、研究)的結(jié)果敘述清楚，要求文字簡(jiǎn)練，必要時(shí)應(yīng)根據(jù)條件提供實(shí)物或錄像等，以增加說服力。 實(shí)施者

9、在觀察、考察、調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)到了哪些新知識(shí)和對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解，對(duì)實(shí)施結(jié)果的分析與歸納，以及從青少年的角度出發(fā)提出的對(duì)今后有關(guān)方面工作的建議等。 小結(jié)：寫科技小論文重要幾點(diǎn) 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：“三自三自”和和“三性三性”原則原則三自：三自：自己選題，自己設(shè)計(jì)和研究，自己制作和撰寫自己選題，自己設(shè)計(jì)和研究，自己制作和撰寫三性：三性：科學(xué)性，新穎性，實(shí)用性科學(xué)性，新穎性，實(shí)用性項(xiàng)目查新 一、查新報(bào)告是查新者用書面形式就查新情況及其結(jié)論所做的正式陳述。二、查新點(diǎn)：二、查新點(diǎn)：是指需要查證的內(nèi)容要點(diǎn)。 三、查新要求：三、查新要求：（1）通過查新，證明在所查范圍內(nèi)有無相同或類似無相同或類似研

10、究；（2）對(duì)查新項(xiàng)目分別或綜合進(jìn)行對(duì)比分析對(duì)比分析；（3）對(duì)查新項(xiàng)目的新穎性做出判斷新穎性做出判斷四、文獻(xiàn)檢索范圍及檢索策略四、文獻(xiàn)檢索范圍及檢索策略應(yīng)當(dāng)列出對(duì)查新項(xiàng)目進(jìn)行分析后所確定的手工檢索的工具書、年限、主題詞、分類號(hào)和計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、文檔、年限、檢索詞等五、檢索結(jié)果五、檢索結(jié)果檢索結(jié)果應(yīng)當(dāng)反映出通過對(duì)所檢數(shù)據(jù)庫和工具書名中的相關(guān)文獻(xiàn)情況及對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的主要論點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析主要論點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析的客觀情況。六、查新結(jié)論六、查新結(jié)論查新結(jié)論應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確、清晰地反映查新項(xiàng)目的真實(shí)情況，不得誤導(dǎo) 青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示青少年科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以小組、

11、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。 申報(bào)者參與科技實(shí)踐活動(dòng)的在校小學(xué)、中學(xué)（包括中等師范學(xué)校、專業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校）的學(xué)生群體，形成科技實(shí)踐活動(dòng)成果者，均可以學(xué)生集體的名義，向當(dāng)?shù)馗?jìng)賽組織機(jī)構(gòu)申報(bào)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不得以申報(bào)者的身份出現(xiàn)。 必須具備的條件（五要素）（1）明確的選題目的。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的普及；有利于青少年通過活動(dòng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對(duì)當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)

12、文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（2）完整的實(shí)施過程。活動(dòng)在實(shí)施時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)價(jià)。（3）完整的原始材料。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報(bào)道材料等。 （4）確切的實(shí)施結(jié)果。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。在上報(bào)之前，各地應(yīng)對(duì)該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對(duì)于學(xué)校以上的實(shí)施單位，參加活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。（5）實(shí)際收獲和體會(huì)。包括青少年參加活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效益，對(duì)今后有關(guān)

13、工作的建議等。 申報(bào)要求申報(bào)材料包括：申報(bào)書、科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一式2份。原始材料（活動(dòng)記錄、照片、錄像等）和新聞報(bào)道材料等作為附件上報(bào)，涉及的活動(dòng)記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。申報(bào)書必須是大賽組委會(huì)提供的標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書，且申報(bào)書能不能與活動(dòng)報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起，否則視作不合格申報(bào)。展示經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審，確定一定數(shù)量的優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)在兵團(tuán)比賽期間展示。優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示，以師（市）為單位統(tǒng)一布展。每項(xiàng)活動(dòng)一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。展板由組委會(huì)提供，展示內(nèi)容由各師（市）提前制作。 科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目的分類項(xiàng)

14、目的分類科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目的類型分為：發(fā)明、科教制作（展教具）兩類。 發(fā)明類：分為發(fā)明項(xiàng)目、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目三種。 科教制作（展教具）類：分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它類共五種教學(xué)類科教制作項(xiàng)目。另外，按適用人群分為小學(xué)項(xiàng)目、初中項(xiàng)目、高中項(xiàng)目；按申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目 對(duì)申報(bào)項(xiàng)目和申報(bào)者的要求對(duì)申報(bào)項(xiàng)目和申報(bào)者的要求1科技輔導(dǎo)員競(jìng)賽項(xiàng)目的申報(bào)者為：中小學(xué)校、各級(jí)教育科學(xué)研究所（室）、各級(jí)校外科技教育活動(dòng)場(chǎng)所的專兼職科技教育工作者及專兼職從事科技教育工作的社會(huì)人士等。2每名申報(bào)者在一屆大賽上，只能申報(bào)一項(xiàng)科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目（包括集體項(xiàng)目）。3申報(bào)者所申報(bào)的項(xiàng)目必

15、須是從當(dāng)年7月1日往前推不超過兩年時(shí)間內(nèi)完成的。4連續(xù)多年的研究項(xiàng)目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報(bào)參賽時(shí)，必須反映最新的研究工作和研究成果。 5集體項(xiàng)目的申報(bào)者不得超過3人，合作項(xiàng)目的科技輔導(dǎo)員必須是同一地區(qū)。6集體項(xiàng)目不能轉(zhuǎn)為個(gè)人項(xiàng)目，新成員不能半途加入到一個(gè)集體項(xiàng)目中。每名成員都須全面參與項(xiàng)目，熟悉項(xiàng)目各方面的工作，最終研究成果應(yīng)該反映出所有成員的共同努力。7每個(gè)集體項(xiàng)目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，所有成員的信息資料均應(yīng)在申報(bào)表中填寫。不接受申報(bào)的項(xiàng)目不接受申報(bào)的項(xiàng)目1違反國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益的項(xiàng)目；2涉及食品技術(shù)、藥品類的項(xiàng)目；

16、3參加過往屆兵團(tuán)科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新競(jìng)賽的項(xiàng)目；4不是在距本屆比賽舉辦時(shí)間兩年之內(nèi)完成的項(xiàng)目； 對(duì)申報(bào)材料的要求對(duì)申報(bào)材料的要求 1申報(bào)書：一式兩份上報(bào)創(chuàng)新大賽組委會(huì)秘書處。申報(bào)書必須是大賽組委會(huì)秘書處提供的標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書，并且申報(bào)書不能與研究報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起，否則視作不合格申報(bào)。2.科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目應(yīng)附說明項(xiàng)目原理、用途、改進(jìn)點(diǎn)等的材料和項(xiàng)目實(shí)物照片。3證明材料：項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關(guān)部門的證明材料。醫(yī)療保健用品，由省級(jí)以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。動(dòng)物、植物新品種，由省級(jí)以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國(guó)家保護(hù)的動(dòng)、植物，由省級(jí)以上林業(yè)部門開具證明

17、，證明項(xiàng)目在研究過程沒有對(duì)動(dòng)、植物造成損害。 4網(wǎng)上申報(bào)材料：申報(bào)書及附件在上報(bào)郵寄材料的同時(shí)，必須按照網(wǎng)上申報(bào)的相關(guān)要求，將有關(guān)信息和材料進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。5查新報(bào)告：所有參賽項(xiàng)目應(yīng)提供查新報(bào)告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報(bào)告。查新報(bào)告的格式會(huì)在申報(bào)表中體現(xiàn)。選手必須對(duì)類似論文或項(xiàng)目進(jìn)行檢索，并說明自己的項(xiàng)目與他人的論文或項(xiàng)目相比有哪些創(chuàng)新之處。 優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選的依據(jù)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選的依據(jù) 1申報(bào)者從事青少年科技活動(dòng)的經(jīng)歷和成績(jī)； 2對(duì)青少年科技活動(dòng)的理念和認(rèn)識(shí)； 3申報(bào)者設(shè)計(jì)的青少年科技教育活動(dòng)方案； 4. 申報(bào)者科技教育工作基本動(dòng)手技能測(cè)評(píng)； 申報(bào)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的要求申報(bào)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員

18、的要求1申報(bào)者必須是具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動(dòng)的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績(jī)、具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科技輔導(dǎo)員；2填寫并提交優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選申報(bào)表，由所在省（市）大賽組織機(jī)構(gòu)推薦；3提交一份本人（僅限一人）設(shè)計(jì)的青少年科技教育活動(dòng)方案；4所在學(xué)校出具支持信函，介紹參賽科技教師的工作表現(xiàn)及業(yè)績(jī)，確認(rèn)同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的評(píng)選活動(dòng)。青少年科技教育活動(dòng)方案評(píng)選青少年科技教育活動(dòng)方案評(píng)選（一）科技教育活動(dòng)方案的基本界定科技教育活動(dòng)方案是科技輔導(dǎo)員等根據(jù)科學(xué)課等課程教學(xué)、課外科技教育活動(dòng)的需求，青少年以班級(jí)或?qū)W校、校外科技教育機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所等組織名義，圍繞某一課題或主題所策劃、設(shè)計(jì)的綜合性、群體性科技教育教學(xué)

19、或活動(dòng)的方案。 1. 科技教育活動(dòng)方案是對(duì)擬付諸實(shí)施的科學(xué)課等課程教學(xué)、某項(xiàng)科技教育活動(dòng)的總體策劃與設(shè)計(jì)。2. 科技教育活動(dòng)方案主要用于科學(xué)課等的校本課程或選修課程，校內(nèi)外的科技教育活動(dòng)（課外科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。 科技教育活動(dòng)方案分類科技教育活動(dòng)方案按照活動(dòng)對(duì)象分為“小學(xué)組”、“初中組”、“高中組”；按照項(xiàng)目的屬性，分為科技教育教學(xué)類項(xiàng)目（科學(xué)課等）和科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目；科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目按照項(xiàng)目的適用范圍分為群眾性（普及型）項(xiàng)目和小組性項(xiàng)目。 科技教育活動(dòng)方案的基本要素1. 方案的名稱2. 方案的背景（需求分析）與目標(biāo)3. 方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)4. 方案的主體部分：（1）活動(dòng)內(nèi)容（2）難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)（3）利用的各類科技教育資源（場(chǎng)所、資料、器材等）（4）活動(dòng)過程和步驟（5）可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案（6）預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式（7）效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式（8）對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用 （四）科技教育活動(dòng)方案的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)1教育性（1）符合科技教育教學(xué)、活動(dòng)的基本規(guī)律，符合國(guó)家教育改革、課程改革的要求。（2）青少年有較大的動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的空間，能啟迪青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)，能經(jīng)歷科學(xué)探索的完整過程。（3）有利于青少年對(duì)科學(xué)規(guī)律的理解、對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握，有利于青少年對(duì)科技發(fā)展