山西省2016中考物理第十五講電流電路課件

1、山西省山西省物理物理第十五講電流電路1(2015山西18題)電動(dòng)自行車兩剎車手柄中各有一只開關(guān)S1和S2。在行駛中用任一只手柄剎車時(shí)，該手柄上的開關(guān)立即斷開，電動(dòng)機(jī)停止工作。以下電路符合要求的是( )A2(2014山西29題)用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流，會(huì)觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象。這是由于梳子摩擦后_，會(huì)吸引細(xì)細(xì)的水流；當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球，小球被排斥，說明梳子帶_電。帶電負(fù)3(2012山西13題)下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( )A使人感到舒適的環(huán)境溫度約為37 B臺(tái)燈正常工作時(shí)的電流約是2 AC中學(xué)生步行的速度約是5 m/sD一名中學(xué)生從一樓勻速上到三樓所做的功約是31

2、03 JD4(2011山西35題)請(qǐng)?jiān)谙聢D的兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路。解： 一、兩種電荷1帶電體可以吸引_。2電荷：摩擦過的物體能吸引輕小的物體，就說該物體帶上了_，用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。3電荷種類及電荷間的相互作用：自然界中的電荷有_種，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷規(guī)定為_電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷規(guī)定為_電荷，同種電荷相互_，異種電荷相互_。4電荷的多少叫_，簡稱_。其單位是_。輕小物體電(電荷) 兩正負(fù)排斥吸引電荷量電荷庫侖(C) 是否帶有電荷相互排斥轉(zhuǎn)移 5驗(yàn)電器：(1) 作用：檢驗(yàn)物體_。(2) 原理：同

3、種電荷_。6摩擦起電是自由電子發(fā)生了_，失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰。摩擦起電并不是_，只是_從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷_。正電等量的負(fù)電創(chuàng)造了電荷電荷分開7導(dǎo)體和絕緣體：容易導(dǎo)電的物體叫做_，其導(dǎo)電的原因是物質(zhì)內(nèi)有大量的_，金屬導(dǎo)電靠的是_，常見的導(dǎo)體有_、_、_等。不容易導(dǎo)電的物體叫做_，常見的絕緣體有_、_等。二、電流和電路8電流：電荷的_形成電流，把_定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。9在電源外部，電流的方向是從_經(jīng)過用電器流向_。導(dǎo)體自由電荷自由電子金屬大地人體絕緣體陶瓷塑料定向移動(dòng)正電荷電源正極負(fù)極電源用電器10電路的組成：電路

4、是由導(dǎo)線、開關(guān)、_、_所組成的電流可以流過的路徑。_是提供電能的裝置，它是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；_是消耗電能的裝置，它是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；開關(guān)是_的裝置。11電路的三種狀態(tài)：(1)通路：電流通過用電器，各處相_的電路。(2)開路：開路又叫斷路，某一處的_導(dǎo)致用電器不能工作的電路。電源用電器控制電流通斷通斷開正、負(fù)兩極兩端(3)短路：a電源短路：用導(dǎo)線直接連接電源_的電路。b用電器被短接：用導(dǎo)線直接連接了用電器_的電路，此時(shí)用電器中沒有電流通過。電路圖電路中有電源(電路兩端有電壓) 電路是閉合的電源短路時(shí)，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，容易引起火災(zāi)。而用電

5、器短路，只是被短路的用電器不工作，并不能損壞用電器。12電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖，叫_。畫圖要注意規(guī)范，元件分布均勻，圖呈長方形，比例適中、清晰美觀、與實(shí)物對(duì)應(yīng)等。13得到持續(xù)電流的條件：一是_，二是_。三、串聯(lián)和并聯(lián)14對(duì)照下列表格正確理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并按要求填寫表格。串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點(diǎn)用電器_連接，只有_條電流的路徑，無分支各用電器_地連接在電路的兩個(gè)點(diǎn)之間，有干路與支路之分工作特點(diǎn)任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作某一支路開路時(shí)，其他支路上的用電器_工作開關(guān)控制特點(diǎn)電路中任意位置的一只開關(guān)，即可控制_的工作干路上的開關(guān)控制整個(gè)電路的所有用電器，支路上

6、的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器連接方法和技巧逐個(gè)順次，一一連接“先串后并法”或“先并后串法”電路圖逐個(gè)順次一并列仍能整個(gè)電路強(qiáng)弱I四、電流的測量15電流：電流是表示電流的_的物理量，電流用字母_表示，其單位有_、_、_。1 A_mA，1 mA_A。16電流表：測量電流大小的儀表是_，電路符號(hào)是_。它有_個(gè)量程，分別是_和_，分度值分別是_和_。安培(A) 毫安(mA)微安(A) 10001000電流表兩00.6A03A0.02A0.1A串17電流表的正確使用方法：A.先調(diào)零后_聯(lián)在待測電路中；B.電流必須從_極流進(jìn)_極流出；C.所測電流值不能超過電流表的_，可采用試觸法選擇合適的量程；D.絕

7、對(duì)不允許直接將電流表接在_兩極上。18電流表的讀數(shù)方法：(1)明確電流表的_；(2)確定電流表的_；(3)看指針偏轉(zhuǎn)了多少格；(4)_格數(shù)電流值。19明確電流表大量程與小量程之間的關(guān)系，I大_I小。量程電源量程分度值5分度值相等電流表在使用過程中其指針的狀態(tài)所反應(yīng)的問題：不偏轉(zhuǎn)可能電路開路，可能電表損壞或短路；反偏電表“”“”接線柱接反了；滿偏可能電路發(fā)生短路或所選量程太?。黄D(zhuǎn)太小所選量程太大或電源電壓太低。五、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律20串聯(lián)電路中，電流處處_，用代數(shù)式表示為：I總I1I2In。21并聯(lián)電路中，干路中的電流等于_，用代數(shù)式表示為_。 各支路電流之和I總I1I2In教材圖片 命

8、題舉例 命題點(diǎn)摩擦起電 如圖，梳過頭的梳子能吸起紙屑，摩擦過的氣球靠近頭發(fā)能把頭發(fā)吸起來、靠近細(xì)小的水流能吸引水流等，這都是由于物體_后帶了_。 命題點(diǎn)電荷間的相互作用 如圖，用絲綢摩擦兩根玻璃棒，玻璃棒帶_，吊起其中一根并用另一根靠近它，發(fā)現(xiàn)被吊起的玻璃棒向外發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這是_造成的。 摩擦電正電荷同種電荷相互排斥教材圖片 命題舉例 命題點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律 如圖，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，用一帶電物體靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥，說明它們帶_(填“同種”或“異種”)電荷 命題點(diǎn)導(dǎo)體、絕緣體 吸管上的電荷沒有通過支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是_(填“導(dǎo)體”或“絕緣體

9、”) 同種絕緣體【例1】(2015廣州) 把用餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖所示，手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會(huì)遠(yuǎn)離橡膠棒。實(shí)驗(yàn)中()A吸管不帶電B吸管帶正電C摩擦?xí)r，吸管得到電子D與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電【解析】手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會(huì)遠(yuǎn)離橡膠棒。根據(jù)電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，可知吸管帶負(fù)電，在摩擦的過程中得到電子?！敬鸢浮緾【方法歸納】根據(jù)帶電體可以吸引輕小物體以及同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。當(dāng)兩個(gè)輕小物體靠近時(shí)，如果相互排斥，則兩個(gè)輕小物體一定都帶電且?guī)N電荷；當(dāng)兩個(gè)輕小物體靠近時(shí)，如

10、果相互吸引，則兩個(gè)輕小物體可能都帶電且?guī)М惙N電荷，也可能一個(gè)帶電另一個(gè)不帶電。【變式題1】(2015紹興)有甲、乙、丙三個(gè)泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被吸引；再用乙靠近丙，發(fā)現(xiàn)丙被排斥(如圖)。則下列判斷正確的是( )A乙?guī)д姡麕д夿乙?guī)ж?fù)電，丙帶負(fù)電C乙?guī)ж?fù)電，丙帶正電 D乙?guī)д?，丙帶?fù)電B【例2】用一電流表測電流，指針指示位置如圖所示，此時(shí)所用量程的分度值是_A，所測電流的大小為_A?！窘馕觥坑蓤D可知電流表選用“0.6”接線柱，所以量程為00.6 A，分度值是0.02 A，指針在0.4 A和0.6 A正中間，故示數(shù)為0.5 A?！敬鸢浮?.020.5【方法歸納】電流

11、表讀數(shù)時(shí)，要先看所選接線柱確定量程和分度值。讀數(shù)時(shí)，電流值分度值小格數(shù)?！咀兪筋}2】(2014百色)在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其大小是_A。要使電流表示數(shù)增大，在不改變電路元件的情況下，可以再_。0.3閉合S2【例3】(2015長沙)樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能。小明和小剛利用“光控開關(guān)”(天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開)和“聲控開關(guān)”(當(dāng)有人經(jīng)過發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合，無人經(jīng)過沒有聲音時(shí)，自動(dòng)斷開)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是()【解析】晚上，天黑光控開關(guān)閉合，有

12、人走動(dòng)發(fā)出聲音，聲控開關(guān)閉合，燈亮。電燈只能在夜間且有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)亮起，所以光控與聲控兩個(gè)開關(guān)應(yīng)采用串聯(lián)方式連接，故選A?！敬鸢浮緼【方法歸納】電路設(shè)計(jì)要明白：1.串聯(lián)電路。用電器工作互相影響，開關(guān)控制整個(gè)電路；2.并聯(lián)電路。用電器工作互不影響，干路開關(guān)控制整個(gè)電路，支路開關(guān)控制它所在支路；3.開關(guān)斷開，用電器不工作，開關(guān)與用電器串聯(lián)，開關(guān)閉合，用電器不工作，開關(guān)與用電器并聯(lián)。設(shè)計(jì)電路時(shí)，先根據(jù)題意確定用電器工作情況來判斷各用電器之間的串、并聯(lián)情況，再根據(jù)開關(guān)與被控制用電器之間的關(guān)系判斷開關(guān)位置及與被控制用電器連接情況?！咀兪筋}3】(2015永州)如圖是一種聲光報(bào)警器的電路圖，當(dāng)開關(guān)_時(shí)，

13、燈亮、鈴不響；當(dāng)開關(guān)_時(shí)，燈亮同時(shí)鈴響。S1、S2閉合S1閉合S2斷開【例4】(2015婁底)如圖所示，在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，小明把阻值不等的兩個(gè)燈泡接入電路中，用電流表測出通過A、B、C三點(diǎn)的電流分別為IA、IB、IC。關(guān)于它們之間大小關(guān)系，正確的是()AIAIBICBIAIBICCIAIBIC DIAIBIC【解析】圖示電路為并聯(lián)電路，B、C點(diǎn)的電流IB、 IC 為支路電流，A點(diǎn)的電流IA為干路電流，所以它們之間的關(guān)系為IAIBIC。 【答案】B【方法歸納】串聯(lián)電路中，電流處處相等，并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和?！咀兪筋}4】(2015成都)教室里的各盞照明燈之間是_聯(lián)的

14、，當(dāng)教室里多開一盞照明燈時(shí)，干路上的電流大小將_(填“變大”“不變“或“變小”)。并變大實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)命題點(diǎn)1根據(jù)電路圖連接實(shí)物，其中考查電流表連接及量程的選擇。2連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是_。斷開3電流表使用時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)異常的原因(如圖所示)。甲：_。乙：_。丙：_。電流表的正、負(fù)接線柱接反了電流表的量程選擇太大電流表的量程選擇太小4實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用規(guī)格_(填“相同”或“不同”)的燈泡多次實(shí)驗(yàn)，目的是_。5實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案：_。6電路故障。7實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。不同避免偶然性，得到普遍規(guī)律使用多個(gè)電流表同時(shí)測量串聯(lián)電路中，電流處處相等；并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和【例1】為了驗(yàn)證并

15、聯(lián)電路的電流特點(diǎn)。小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)在連接電路時(shí)，開關(guān)處于_狀態(tài)。(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_。(3)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示，可讀出I10.5 A，I2_A，I_A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_。(寫出關(guān)系即可)(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是_?！窘馕觥?1)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，連

16、接電路時(shí)，為保護(hù)電路，開關(guān)必須斷開；電路連接完成，檢查無誤后，再閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，表明此支路是斷開的，故障原因是L1斷路或電流表斷路。(3)圖乙中電流表選擇的是00.6 A量程，分度值為0.02 A，示數(shù)為0.52 A；圖丙中電流表選擇的是03 A量程，分度值為0.1 A，示數(shù)為1.0 A；在誤差允許范圍內(nèi)，可得II1I2。(4)為得到普遍性結(jié)論，應(yīng)改變電路中的電流大小，方法有兩個(gè)：一是更換不同規(guī)格的燈泡；二是可改變電源。【答案】(1)斷開(2)L1斷路或電流表斷路(3)0.521.0II1I2(4)改變電源繼續(xù)實(shí)驗(yàn)0.4A 電流表A1與A2所選量程不同 可行(3)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單的判斷方法是否可行