植物的主要類群第二課時

1、第二節(jié)第二節(jié) 植物的主要類群植物的主要類群第二課時第二課時回想一下上節(jié)課我們都學習了關于植物類群的哪些內容？ 1.認識了植物的主要類群及其特點 2.認識了植物進化樹及植物類群的進化順序 3.區(qū)分了裸子植物和被子植物的種子特點誰能說出這些知識點的具體內容？誰能說出這些知識點的具體內容？本節(jié)課學習目標 1、認識藻類植物、苔蘚植物的形態(tài)結構特征、生活方式，體會植物種類的多樣性。 2、通過對藻類植物、苔蘚植物與人類關系的學習，增強生物科學的價值觀，強化熱愛植物、保護植物的情感。 一、藻類植物 自學指導一（10分鐘） 認真閱讀課本39-40頁內容，思考解決下列問題： 1.藻類植物的生活環(huán)境是什么？ 2.

2、藻類植物可分成哪兩大類？能說出1-2種代表植物嗎？ 3.藻類植物的形態(tài)結構有什么特點？想一想海帶可吃的部分是什么？ 4.不同的藻類植物為什么會呈現(xiàn)出不同的顏色？它們能進行光合作用嗎？根據(jù)顏色可將它們分為哪幾類？提問總結 生活環(huán)境：藻類在自然界中幾乎到處都有分布，主要是生生活環(huán)境：藻類在自然界中幾乎到處都有分布，主要是生長在水中長在水中( (淡水或海水淡水或海水) )。但在潮濕的巖石上、墻壁和樹干。但在潮濕的巖石上、墻壁和樹干上、土壤，養(yǎng)面和下層，也都有它們的分布。藻類植物是上、土壤，養(yǎng)面和下層，也都有它們的分布。藻類植物是多種多樣的。多種多樣的。 藻類分類：有單細胞的（衣藻），有多細胞的（水綿

3、）。藻類分類：有單細胞的（衣藻），有多細胞的（水綿）。 特點：結構簡單，有單細胞和多細胞；無根、莖、葉分化；特點：結構簡單，有單細胞和多細胞；無根、莖、葉分化；含葉綠素和類胡蘿卜素，能夠進行光合作用；孢子生殖；含葉綠素和類胡蘿卜素，能夠進行光合作用；孢子生殖；大多生活在水中。大多生活在水中。 藻類植物一般都具有進行光合作用的色素藻類植物一般都具有進行光合作用的色素- -葉綠素、類胡葉綠素、類胡蘿卜素（綠藻）。有些還含有藻黃素（褐藻）、藻紅素或蘿卜素（綠藻）。有些還含有藻黃素（褐藻）、藻紅素或藻藍素（紅藻）藻藍素（紅藻） ，所以呈現(xiàn)不同的顏色。，所以呈現(xiàn)不同的顏色。 衣藻（單細胞）衣藻（單細胞）

4、 水綿（多細胞）水綿（多細胞） 昆布：俗稱海帶昆布：俗稱海帶，多細胞，多細胞，有堅韌葉柄及固著器，可有堅韌葉柄及固著器，可以固生于海底，植物體呈以固生于海底，植物體呈葉狀或扁平帶狀，有些可葉狀或扁平帶狀，有些可長達數(shù)十米。長達數(shù)十米。褐藻褐藻紅藻紅藻紫菜紫菜石花菜石花菜鷓鴣菜鷓鴣菜 藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系 關于藻類植物在生關于藻類植物在生物圈中的作用以及物圈中的作用以及與人類的關系，右與人類的關系，右圖可以給你一些提圖可以給你一些提示，但不一定很全示，但不一定很全面。你還能做些補面。你還能做些補充嗎？充嗎？ 藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系 1.藻類植物的光合作用效率

5、占全球綠色植物光合效率的90。 2.為人類提供美味食品。 3.醫(yī)藥和工業(yè)上不可缺少的原料。 4.水域是否被污染的指示植物。這幾種植物屬于那一種類群呢？他們與藻類植物相比有哪些不同呢？二、苔蘚植物 自學指導二 認真閱讀課本第41頁內容，思考下面幾道題，有疑問的地方小組內可交流討論。（5分鐘） 1、參照課本圖片思考，與藻類植物相比，苔蘚植物在結構上有什么區(qū)別？ 2、苔蘚植物的莖、葉上有無“筋絡”？ 3、苔蘚植物的生活習性與藻類植物有什么不同？提問總結 1、結構特點：苔蘚植物是綠色多細胞植物，一般有莖葉分化，能進行光合作用。 2、苔蘚植物莖葉中無疏導組織。 3、苔蘚植物一般生活在陰濕地。常見的苔蘚植物絹蘚絹蘚牛舌蘚牛舌蘚鼠尾蘚鼠尾蘚石地錢石地錢如此小巧而美麗的苔蘚植物對自然界有什么意義呢？ （1 1）有助于形成土壤，）有助于形成土壤，防止水土流失防止水土流失（2 2）環(huán)境污染的指示植物）環(huán)境污染的指示植物 苔蘚植物的葉大都只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細胞，所以，苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和