第四章：學(xué)習(xí)動機(修改)_第1頁
第四章：學(xué)習(xí)動機(修改)_第2頁
第四章：學(xué)習(xí)動機(修改)_第3頁
第四章：學(xué)習(xí)動機(修改)_第4頁
第四章：學(xué)習(xí)動機(修改)_第5頁
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（ 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、生食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會體育指導(dǎo)與管理、市場營物科學(xué)、旅游管理、社會體育指導(dǎo)與管理、市場營銷、動畫、知識產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)銷、動畫、知識產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂表演、電子商務(wù)、設(shè)計學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂表演、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟、公共事業(yè)管理。貿(mào)易經(jīng)濟、公共事業(yè)管理。n說明：說明：2014年大學(xué)生就業(yè)藍皮書對于就業(yè)的分析分為就業(yè)年大學(xué)生就業(yè)藍皮書對于就業(yè)的分析分為就業(yè)率、就業(yè)后收入和就業(yè)后滿意度三個重要組成部分率、就業(yè)后收入和就業(yè)后滿意度三個重要組成部分

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