區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

1、大（）班區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃20022003學(xué)年度第二學(xué)期一、情況分析：偉大的教育家陳鶴琴先生認(rèn)為，好游戲是兒童天生的傾向，游戲是兒童的第二生命。兒童的生活就是游戲，它是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，游戲有益于兒童的身體、智力和道德的發(fā)展，要讓兒童有充分的機(jī)會(huì)，充足的材料，玩適合自己的游戲。我們知道，幼兒游戲的內(nèi)容來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活?，F(xiàn)在的孩子已不再滿足于“娃娃家”“搭積木”“丟手絹”等傳統(tǒng)的游戲，面對(duì)電腦、股票、期貨、債券、信貸、基因等一些常見的經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)，孩子們經(jīng)常聽到、看到，他們很奇怪，很好奇，有的甚至已經(jīng)饒有興趣地享受著現(xiàn)代科技帶來(lái)的歡樂。新經(jīng)濟(jì)游戲也是游戲，是幼兒喜愛的、主動(dòng)的活動(dòng)，是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)

2、，凝聚了當(dāng)今社會(huì)高科技精華，是傳統(tǒng)游戲的延伸與拓展。新經(jīng)濟(jì)游戲的開展是讓孩子認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)，成為跨世紀(jì)小主人的有效途徑。為了培育新型綜合人才，我們?cè)陉慂Q琴先生游戲理論指導(dǎo)下，在班上開展了具有新時(shí)代氣息的新經(jīng)濟(jì)游戲“巧手作坊”區(qū)角游戲，以手工制作為主線，將現(xiàn)代高科技技術(shù)運(yùn)用于其中，與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓幼兒既可得到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時(shí)代信息、環(huán)保等方面的經(jīng)驗(yàn)，感受知識(shí)經(jīng)濟(jì)的魅力，又促進(jìn)了孩子身心素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的提高，培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，使之適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的需要，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要，提高幼兒的綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)：、以“巧手作坊”為主題，以手工制作主線貫穿始終，以“穿針引線

3、”、“巧手繡房”、“足下風(fēng)采”、“靚麗服飾”等為主要活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。、巧妙設(shè)計(jì)區(qū)角環(huán)境，讓幼兒在假想的情境中反映周圍廣闊的生活時(shí)空。使孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)想象，創(chuàng)設(shè)新情景，更加活脫地展示現(xiàn)代生活。、使區(qū)角活動(dòng)更具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性?！扒墒肿鞣弧眳^(qū)角活動(dòng)沒有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值，沒有強(qiáng)制的社會(huì)義務(wù)，不是直接創(chuàng)造財(cái)富，能極大地滿足幼兒身心發(fā)展的渴求，使之產(chǎn)生愉悅的情緒。 、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力就是要培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲、想象力、思維能力等等。在區(qū)角活動(dòng)中淡化學(xué)科學(xué)流，融化各種知識(shí)，讓幼兒綜合領(lǐng)會(huì)知識(shí)、體驗(yàn)情感，得到綜合素質(zhì)特別是創(chuàng)新潛能

4、的充分開發(fā)，這是新世紀(jì)社會(huì)對(duì)人才的要求。、活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力。、通過(guò)“巧手作坊”游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活，塑造良好的社會(huì)性素質(zhì)。三、主要內(nèi)容及場(chǎng)地安排：四、方法、措施：、觀察法：觀察幼兒在各區(qū)域內(nèi)的操作活動(dòng)、幼兒交往能力創(chuàng)造性表現(xiàn)。、操作法：教師提供各種材料和半成品讓幼兒制作手工藝品，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。、演示法：教師操作演示制作過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。、合作法：讓幼兒幾人一組合作制作，培養(yǎng)合作能力。五、游戲進(jìn)度安排：第二周：教師設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，準(zhǔn)備各種材料，制作半成品，向幼兒介紹區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒初步了解區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。第三周：“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開

5、司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。第四周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、

6、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。第五周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、

7、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。第六周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋

8、底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠

9、若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第七周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓

10、幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓

11、幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第八周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制

12、作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講

13、解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第九周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成

14、品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)

15、心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒

16、幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳

17、去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十一周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全

18、情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量

19、。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十二周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡

20、閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩

21、筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十三周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、

22、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙

23、面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十四周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺

24、繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自

25、由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十五周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著

26、，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教

27、師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十六周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)

28、刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推

29、廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十七周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“巧手繡閣”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、繡品底樣、半成品和成品。玩法：教師出示刺繡珍品讓幼兒欣賞，引起幼兒刺繡欲望。接著，教師再示范并講解刺繡方法。然后幼兒學(xué)習(xí)刺繡，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，繡出的成品可送

30、到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“編趣軒”材料準(zhǔn)備：各色蠟光紙條若干、固體膠若干、編織底版。玩法：教師出示各種編織品讓幼兒欣賞，引起幼兒的編織欲望。教師示范并講解編織方法。幼兒學(xué)習(xí)編織，要求幼兒要認(rèn)真細(xì)心，保證底版不損壞。成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意膠水的用量。、“靚麗服飾屋” 材料準(zhǔn)備：白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、毛線、閃光片、雙面膠等。玩法：提供幼兒各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己設(shè)計(jì)的各種服飾，教師或幼兒自己將優(yōu)秀作品向其他幼兒介紹并推廣。孩子們也可將成品送到店里或展示廳去展出和出售。教師時(shí)刻提醒幼兒注意用剪刀和筆的安全。第十八周：、“穿針引線樓”材料準(zhǔn)備：各色線球、各色開司米、針、鞋底底樣、半成品和成品。玩法：教師出示成品讓幼兒欣賞，引起制作欲望。接著，教師再示范制作過(guò)程并講解。然后幼兒學(xué)習(xí)制作，制作出的成品可送到店里或展示廳去展出和出售。教師提醒幼兒注意用針的安全，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒糾正。、“