山水田園詩寫景技巧探討

1、考題回顧考題回顧鷓鴣天鷓鴣天 林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。 翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。詞的上片，詩人從哪些角度來描寫景物？詞的上片，詩人從哪些角度來描寫景物？寫出了景物的什么特點？寫出了景物的什么特點？山水田園詩山水田園詩寫景技巧探討寫景技巧探討知識回顧知識回顧 什么是山水田園詩？什么是山水田園詩？ 包含哪些情感？包含哪些情感？ 鑒賞角度？鑒賞角度？ 語言特色？語言特色？寫景常見方法寫景常見方法

2、（1）留意作者觀察景物的立足點和描）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的寫景物的角度角度，如，如高、低、俯、仰、遠高、低、俯、仰、遠近近的變化。的變化。長安城中長安城中眺望眺望（角度）終南山積（角度）終南山積雪景象，一雪景象，一“浮浮”一一“霽霽”，眺，眺望風光盡在眼底。望風光盡在眼底。三、三、遠眺遠眺四、四、近觀近觀宿建德江宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。終南望余雪終南望余雪 終南陰嶺秀，積雪浮云端。終南陰嶺秀，積雪浮云端。 林表明霽色，城中增暮寒。林表明霽色，城中增暮寒。 （2）把握和分析作者描寫景物的方法，）把握和分

3、析作者描寫景物的方法，如如繪形、繪聲、繪色繪形、繪聲、繪色（形、聲、色、形、聲、色、味味結合）結合） “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。雪?！?感官角度：感官角度：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺觸覺等等（3）抓?。┳プ√卣魈卣鲗懢皩懢?訴衷情訴衷情芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。芙蓉金菊斗馨香，天氣欲重陽。遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。流水淡，碧天長，路茫茫。流水淡，碧天長，路茫茫。憑高目斷，鴻雁來時，無限思量。憑高目斷，鴻雁來時，無限思量。寫景技巧寫景技巧江雪江雪 千山鳥飛絕，千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠

4、翁，孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。獨釣寒江雪。 柳宗元在柳宗元在江雪江雪中就運用了中就運用了點面結合點面結合的方式。的方式。“蓑笠翁蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”屬屬于點的描繪；前兩句于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅滅”屬于面的鋪陳。屬于面的鋪陳。面面點點點面結合點面結合 我們在寫景狀物時，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地不能孤立地靜止地寫主體物寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物物，點面結合點面結合，烘云托月烘云托月，使主體形象，使

5、主體形象更豐滿，更有特色更豐滿，更有特色山居秋暝山居秋暝 王維王維空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。靜靜動動動靜結合動靜結合 在寫景狀物的文章中，孤立地寫動態(tài)或靜在寫景狀物的文章中，孤立地寫動態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結合起來，動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結合起來，以靜寫動以靜寫動，以動襯靜以動襯靜，則會塑造出栩栩如生的藝術形，則會塑造出栩栩如生的藝術形象。象。 風急天高猿嘯哀風

6、急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回詩人抓住最有代表性的事物從正面詩人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫秋江景物，渲染出其特點極力描寫秋江景物，渲染出其特點渲染渲染 渲染是指對環(huán)境、景物作渲染是指對環(huán)境、景物作多方面的濃多方面的濃墨重彩的正面描繪墨重彩的正面描繪，以突出形象。，以突出形象。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人日暮蒼山遠，日暮蒼山遠，天寒白屋貧。天寒白屋貧。柴門聞犬吠，柴門聞犬吠，風雪夜歸人。風雪夜歸人。這首詩用極其凝練的詩筆，描繪出這首詩用極其凝練的詩筆，描繪出 一幅一幅旅客暮夜投旅客暮夜投宿宿、山家風雪人歸的寒山夜宿圖山家風雪人歸的寒山夜宿圖，每句詩都構成一，每句詩都構成一個

7、獨立的畫面，沒有濃墨重彩的描繪，寥寥幾筆，個獨立的畫面，沒有濃墨重彩的描繪，寥寥幾筆，但形象呼之欲出，詩中有畫，畫外見情。但形象呼之欲出，詩中有畫，畫外見情。 白描白描 白描是指用白描是指用最簡潔的筆墨最簡潔的筆墨，不不加烘托加烘托，描繪出鮮明生動的形，描繪出鮮明生動的形象。象。長安秋望長安秋望樓倚霜樹外，鏡天無一毫。樓倚霜樹外，鏡天無一毫。 南山與秋色，氣勢兩相高。南山與秋色，氣勢兩相高。本詩寫景上最大的特點是什么？本詩寫景上最大的特點是什么？虛實相生虛實相生“實實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。是指客觀世界中存在的實象、實事、實境?！疤撎摗?，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字，是指

8、直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。里行間體味出那些虛象和空靈的境界。 “虛實相生虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉化，以達到互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中虛中有實，實中有虛的境界有虛的境界 詩歌中的詩歌中的“虛虛”包括以下三類包括以下三類1、神仙鬼怪世界和夢境。、神仙鬼怪世界和夢境。 2、已逝之景之境。、已逝之景之境。 （回憶）（回憶）3、想象的設想的或者未來之境。、想象的設想的或者未來之境。 眼前之景眼前之景為實，為實，想象虛構想象虛構之景為虛之景為虛烏衣巷烏衣巷朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。朱雀橋邊野

9、草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 景物景物為實，為實，情感情感為虛為虛江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼 國破山河在，城春草木深國破山河在，城春草木深 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪 形象形象為實，為實，抽象抽象為虛為虛問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧 有限有限為實，為實，無限無限為虛為虛 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 這是以少勝

10、多，以有限之紅杏表現(xiàn)無限之這是以少勝多，以有限之紅杏表現(xiàn)無限之春意。以無勝有更是把虛實結合推向了及春意。以無勝有更是把虛實結合推向了及至至 側面?zhèn)让鏋閷崳瑸閷?，正面正面為虛為虛望天門山望天門山 天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。眼前眼前之景為實，之景為實，想象虛構想象虛構之景為虛之景為虛景物景物為實，為實，情感情感為虛為虛形象形象為實，為實，抽象抽象為虛為虛 有限有限為實，為實，無限無限為虛為虛 側面?zhèn)让鏋閷?，為實，正面正面為虛為虛這首散曲一句一景，合起來又構成了一幅色這首散曲一句一景，合起來又構成了

11、一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。 正宮塞鴻秋正宮塞鴻秋潯陽即景潯陽即景 周德清周德清長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。注：周德清（12771365），號挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍靛，藍色染料。 從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠山重重，

12、寫的是大處、遠景遠景；三、四兩；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景近景；五、六兩句則是從前四句的；五、六兩句則是從前四句的白天轉白天轉到傍晚到傍晚，又由，又由地面轉到天空地面轉到天空。從動靜的角。從動靜的角度看：一、二句側重寫江、山的雄偉，是度看：一、二句側重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)靜態(tài)的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是泉的飛流，是動態(tài)動態(tài)的。答出遠近順序的，的。答出遠近順序的，給給2分；答出白天夜晚順序的，給分；答出白天夜晚順序的，給1分；答分；答出靜動角度的，給出靜動角度的，給2分。意思答對即可。分。

13、意思答對即可。 夏日三首夏日三首 長夏江村風日清，檐牙燕雀已生成。長夏江村風日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。 落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。 久拚兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。久拚兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。 “風日風日”即即“風光風光” “景象景象”之意，之意，“清清”有有“清幽清幽”“”“清凈清凈”之意。請說說詩人是從之意。請說說詩人是從哪兩個角度寫風日之哪兩個角度寫風日之“清清”的，結合原詩作的，結合原詩作具體分析具體分析 視覺和聽覺角度。視覺和聽覺角度。（如答：所見所聞，動和靜也可以）（如答：所見所

14、聞，動和靜也可以） 雨后池上雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 試從試從“動動”與與“靜靜”的角度對這首詩歌進行鑒的角度對這首詩歌進行鑒賞？賞？靜態(tài)：靜態(tài)：一、二兩句以一、二兩句以“水面水面平平”“”“明鏡明鏡”“”“照檐楹照檐楹”等等寫出荷花池雨后幽美迷人的寫出荷花池雨后幽美迷人的靜態(tài)。靜態(tài)。動態(tài)：動態(tài)：三、四句用三、四句用“忽起忽起”“”“垂楊垂楊舞舞”“”“萬點聲萬點聲”等表現(xiàn)了雨等表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。后池上的一種動態(tài)之美。全詩以靜全詩以靜顯動，又顯動，又以動襯靜，以動襯靜

15、，動靜結合，動靜結合，組成一幅組成一幅雨后池塘雨后池塘春景圖。春景圖。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 東溪東溪 梅堯臣梅堯臣 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。 短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。自唐以來，古人作詩主張自唐以來，古人作詩主張“外師造化，中得心外師造化，中得心源源”，即是說詩人既要以自然為師，從自然景，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發(fā)物中捕捉形象，又要在內心深處引發(fā)思想情感思想情感。請指出在這首詩中最能體現(xiàn)這一主張的請指出在這首