初一語(yǔ)文試題

1、瑞金六中片區(qū)第二次月考聯(lián)考試卷七年級(jí) 語(yǔ)文一、語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用（10分）1、下列加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（ ）A 靜謐(bì) 高邈（mio） 人聲鼎沸（dng） B 蒞臨（lì） 吝嗇（lìn） 咄咄逼人（chu）C 淫慢（yín）迸發(fā)（bìng）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D 慫恿（sng）羽翮（hé） 人跡罕至（hn）2、下列劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A萊蕪電視臺(tái)的娛樂欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。B每到夜幕降臨，青草河的小吃街便人聲鼎沸，那場(chǎng)面十分壯觀。C讀書是游歷世界最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可

2、以大飽眼福。D一旦打開心靈之窗，寫出來的東西往往就能扣人心弦。3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A通過神舟11號(hào)的成功發(fā)射，使我國(guó)載人航天技術(shù)又進(jìn)了一步。B為了避免兩個(gè)節(jié)目不發(fā)生時(shí)間沖撞，奧斯卡主辦方?jīng)Q定延期舉行頒獎(jiǎng)典禮。C只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。D由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)漸漸受到全世界人民的關(guān)注。4、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）全中國(guó)有哪家餐館能專心致志地只賣豆腐呢？而一提到豆腐，有人就開始爭(zhēng)論，日本人要比中國(guó)人更懂得鉆研豆腐。一說到“淡”這種奇怪的味覺，人們很容易聯(lián)想到豆腐；一坐進(jìn)去，眼前是幽靜的池塘、青翠的樹木，食客們就以修禪的心情在茶室

3、品嘗純豆腐宴。且看名店奧丹，三百年的歷史，傳承了十二代。A B C D5、下列選項(xiàng)中與原句的首句相呼應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）原句：誰(shuí)說這株梧桐不會(huì)再活呢？它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，也許還可以恢復(fù)從前的美蔭。至于能否恢復(fù)從前的美蔭就難說了。它還可以恢復(fù)從前的美蔭嗎？不久定可以恢復(fù)從前的美蔭了。二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）（一） 閱讀下面這首詩(shī) ，完成第6-7題。（4分） 登科后 孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。6、下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A“齷齪”一詞可見登科之前的生活十分困頓窘迫。B詩(shī)中表面上是寫“春風(fēng)得意”，實(shí)際上是表現(xiàn)詩(shī)人的得意。C詩(shī)中詳

4、細(xì)地描繪了長(zhǎng)安城美景，可見詩(shī)人登科后的喜悅。D詩(shī)人極度的志滿意得一方面表現(xiàn)了詩(shī)人之前壓抑已久，另一方面也表現(xiàn)了其氣量不大。7、下列對(duì)詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A“放蕩”屬褒詞貶用，極力表現(xiàn)了登科后的身心解脫，自由輕松。B“一日看盡長(zhǎng)安花”運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，來抒寫內(nèi)心的得意。C詩(shī)中對(duì)比強(qiáng)烈，突出表現(xiàn)了今昔心情的巨大反差。D詩(shī)中不僅直抒胸臆，還借景抒情，融情于景。（二） 閱讀下面文言短文，完成8-11題。（12分）林琴南敬師閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束脩之禮？”即呼備，赍

5、米一石致之塾，師乃受。注釋  林琴南孝廉紓(sh)：林紓，字琴南，近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。亟：急忙。卻：推卻 若：你固：本來 束脩：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。呼備：叫人準(zhǔn)備。赍（j）:攜帶。8、下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí) B師貧甚C以襪實(shí)米 D林歸以告母9、解釋文中加點(diǎn)的詞（3分）（1）從 （ ） （2）負(fù) （ ） (3)乃 （ ）10、翻譯文中劃線句子。（4分）（1）師貧甚，炊不得米。 （2）若心固善，然此豈束脩之禮？ 11、林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出他

6、是怎樣的人？（3分） （三） 古詩(shī)文積累。（8分）12、填補(bǔ)下列句子的空缺處（每空一分）（1） ，我言秋日勝春朝。（2）夜來臥聽風(fēng)吹雨， 。（3）終古高云簇此城， 。（4） ，險(xiǎn)躁則不能治性。（5）夜雨寄北中想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩(shī)句是： ， 。（6）誡子書常被人們當(dāng)作“志存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)閱讀下面的文字，完成13-16題(15分)家鄉(xiāng)的竹林閻受鵬故鄉(xiāng)的竹子是一個(gè)龐大的家族，約有七八十中，毛竹是竹類里的老大哥。春天，毛竹最早獻(xiàn)給人們味感極美的毛筍，冬日，朔風(fēng)凜然，草木枯槁，山野蕭索，而青枝翠葉的毛竹卻在皚皚的白雪覆蓋下的泥土里，悄悄地孕育著

7、羊角大小的筍芽，這便是譽(yù)滿江南的冬筍。采掘冬筍，要豐富的經(jīng)驗(yàn)，要講究技術(shù)，冬筍深深地躲在泥底，要找到它很不容易。記得小時(shí)候，一輩子伺候竹山的父親去掏竹筍時(shí)常會(huì)帶我上竹山，他選擇筍芽早發(fā)的朝南向陽(yáng)的暖坡去找。兩眼就像掃雷的儀器，仔細(xì)地搜索著地面，他順著略微胖起、周圍有幾條絲帶狀裂紋的泥土故鄉(xiāng)竹民叫“爆”，小心翼翼地用鋤頭刨，一層層挖下去，便引來我的一陣驚呼：“哇，筍!筍!”只見嫩黃的冬筍像娃娃似地睡在泥土里呢!帶到筍全裸，父親便從背后的小竹筐里摸出鋼鑿子，按在筍芽根部，用鋤背輕輕敲幾下，一枝黃黃的光滑的可愛的筍芽?jī)壕秃涟l(fā)無損地掏出來了。父親說：“冬筍嫩，如果刨土?xí)r不小心，鋤頭碰到了會(huì)皮 破肉綻的

8、，這樣一棵好端端的嫩筍就弄壞了?！备赣H找冬筍還有望竹覓筍的能耐。一次，他帶我走進(jìn)竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹葉長(zhǎng)勢(shì)，笑指前方一片土說，那里有筍了，他估摸著找去，果真見到“爆”，挖到了筍。冬筍 過后是春 筍，童年時(shí)，那一夜春雷驟響后，清晨在竹山里見到的轟轟烈烈的景象令人終生難忘。那塊巨石從坎上掉下來，一棵碩大的春筍，尖上揚(yáng)著一簇金色的流蘇(山民叫它蘇頭)，意氣奮發(fā)地頂翻了它，那片被柴荊之根盤結(jié)硬得像鋤頭也難扎進(jìn)去的泥土，也冒出了幾顆新筍，新翻的竹山沃土里，一顆顆春筍猶如一座座寶塔，生機(jī)勃勃地矗立在地面上，還有數(shù)不清的剛露“爆”的春筍，有的黃蘇在春風(fēng)里初展，有的角尖含著晶瑩的露珠，有的

9、昂首沐浴暖暖的陽(yáng)光近些年，故鄉(xiāng)培育了一種新的竹子雷竹，雷竹的優(yōu)點(diǎn)在于竹農(nóng)精心培育后，農(nóng)歷十月便可長(zhǎng)出與冬筍媲美的雷筍。雷筍上市的價(jià)格比豬肉貴得多哩!故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開竹子，大到豆棚瓜架，小至掃帚，光棍扁擔(dān)，哪一樣不是竹做的?一日三餐更是與竹子相連，量玉米的“升子”，淘米的淘籮，盛飯的筲箕，擦盤刷鍋的洗帚，扒飯夾菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件樣樣都有著竹子呢!因此故鄉(xiāng)的人，即使再窮也要苦心經(jīng)營(yíng)一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥澆水，營(yíng)養(yǎng)竹子，冬日又蓋糠鋪草，細(xì)心地位竹子保暖，終年辛勤勞作，把自己命運(yùn)與竹子連在一起。一點(diǎn)也不夸張，故鄉(xiāng)每一個(gè)人，從出生那天起就與竹子打成

10、了一個(gè)解不開的情結(jié)。小毛頭時(shí)“籮窠”竹籮里塞滿稻草鋪成的睡窩是竹做的，大到周歲“坐車”方形的椅子，中間鋪一坐板，仿佛古代的戰(zhàn)車，坐進(jìn)去前后都有橫的竹棒護(hù)住身子，萬無一失，不用說，它又是竹制成的。當(dāng)長(zhǎng)到會(huì)奔跑了，就用竹子做竹蜻蜓，搓著它滿曬場(chǎng)飛翔，斬一節(jié)比筆桿管稍粗一點(diǎn)的碧綠的箭竹，做成“水槍”，水槍往溪水里吸滿水猛一推活塞，水柱子直躥三四丈外;做一支“機(jī)關(guān)槍”，搖來嘎嘎響，還有打蒼蠅的拍子，粘知了的網(wǎng)兜，春天放的紙鶴和元 宵提的小燈籠。再大一點(diǎn)編魚籠、鱔籠、扎竹梢絲誘捕蝦獒長(zhǎng)大成人了，更是竹不離肩釋手，一年到頭與扁擔(dān)、垛柱、籮筐、土箕、鋤柄朝夕相伴。故鄉(xiāng)人就這般與竹子相連，直到心臟停止跳動(dòng)13

11、.文章第段說“故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開竹子”，結(jié)合全文內(nèi)容， 說說“一刻也離不開”表現(xiàn)在哪些方面。(4分) 14.認(rèn)真閱讀第段，回答問題(4分)（1）文段中“冬筍深深地躲在泥底，要找到它很不容易。”一句話，找出下文與“找到它很不容易”相照應(yīng)的語(yǔ)句。(2分) （2）從畫線句中找出幾個(gè)運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行賞析。(2分) 15.簡(jiǎn)要概括第段中“轟轟烈烈 的景象”是什么，并說一說這種“轟轟烈烈的景象”為什么令作者“終生難忘”。(4分) 16.全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分) (二)閱讀下面的文字，完成17-21題(15分)拉亮了燈等你佚名冬天的夜，來得早。電話鈴響了。一個(gè)稚嫩的童音：“

12、是田老師家嗎？”“是，我就是?！蔽壹泵?yīng)道。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩?！白蛱煲辉?，侯婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。大家商量明早6點(diǎn)在學(xué)校為她送行。您能參加嗎？”“當(dāng)然！我一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)！”我不假思索。“真的！謝謝老師，再見！”一瞬間，我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。整整一夜，我的心潮起伏，難以釋懷。1個(gè)月前，那是怎樣一個(gè)班？紀(jì)律渙散、習(xí)慣惡劣、成績(jī)落后。直到新學(xué)年開始，都無人愿接。而今天這一舉動(dòng)又怎么會(huì)發(fā)生在他們身上？早晨6點(diǎn)！天哪，那是黎明前最黑的時(shí)候！這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校，天一黑，老師們都要結(jié)伴而行我的心亂極了，再想要阻止已沒有可能。我細(xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過了這一夜。匆匆洗漱完，抓起背包

13、便沖出家門。冰冷的黑土、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來。踩過煤渣墊起的小路，穿過仍在沉睡中的矮房，我一口氣爬上了陡坡。幾聲清脆的童聲離我越來越近?！袄蠋煟∧诘任覀?？”一個(gè)女孩驚喜的發(fā)現(xiàn)了我。幾個(gè)同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來。我張開雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙?，告訴她們我有多么擔(dān)心。校園里一片漆黑，只有傳達(dá)室透出一點(diǎn)光亮。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點(diǎn)點(diǎn)頭表示歉意。沒有約定，我和孩子們一同在黑暗中開始尋找所有的照明開關(guān)。當(dāng)一個(gè)個(gè)并不明亮的燈泡被點(diǎn)亮?xí)r，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我問他們：“是害怕嗎？”一個(gè)男孩告訴我：“不是！早開燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看

14、到了教室的亮光，他們就不會(huì)害怕了?！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動(dòng)?！昂昧耍⒆觽?，呆在教室，我去接其他同學(xué)?！闭驹谕疗律?，冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā)，冷極了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子們，快讓我看到你們！”遠(yuǎn)處，山坡上傳來一群孩子的說話聲。我激動(dòng)得快要跳起來了?！翱炜?！教室燈亮了！”“快點(diǎn)兒，咱們遲到了！”幾個(gè)孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來，大大的書包在他們身后一顛一顛。黑暗中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)微弱的白亮，那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡?！袄蠋?，已經(jīng)到了55人，還有5個(gè)同學(xué)沒來?！辈恢螘r(shí)，我身后已站著一大群孩子。“那好，我們一起來等！”幽深的小土坡下疾跑來一個(gè)黑影，跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。

15、“是侯婕！”幾乎是不約而同的歡呼。侯婕飛奔著撲進(jìn)我懷里?！袄蠋煟覌寢尣×?，我必須回老家讀書?！蔽揖o緊地抱著她，什么也說不出。天空吞沒了最后一顆星星。晨曦里，校門口站齊了我的60個(gè)孩子。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會(huì)意地笑了。那笑容比初升的太陽(yáng)還要美麗。忽然，我想起泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石?！笔堑?。雖然在冬季，我卻收獲了。（選自教育周刊2010年11月期，有刪改）17.從文題“拉亮了燈等你”中，你了解到有關(guān)文本的哪兩項(xiàng)內(nèi)容？（2分） 18.依據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，本故事可大致分為四個(gè)階段：約定送行 （3分）19.文中畫線句“整整

16、一夜，我的心潮起伏，難以釋懷”，我“難以釋懷”的原因是什么？（3分） 20.作者引用泰戈?duì)枴安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話，揭示了什么內(nèi)涵？（3分） 21.本文結(jié)尾說“雖然在冬季，我卻收獲了”，“我”收獲了什么？假如你是即將告別老師和同學(xué)的侯婕，你想對(duì)老師說點(diǎn)什么？對(duì)同學(xué)又想說點(diǎn)什么？（4分）  四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）22、“世界那么大，我想去看看?！苯陙砺糜问袌?chǎng)快速發(fā)展，旅游業(yè)的戰(zhàn)略地位逐漸提高，“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學(xué)校決定開展“走出書齋·暢游天下”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。（1）班級(jí)舉行“大眾旅游”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下三則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并進(jìn)行研究，用一句話寫出你的結(jié)論。（3分）材料一2000-2015年我國(guó)國(guó)內(nèi)游人數(shù)變化情況材料二過去大部分旅游都屬于景色觀光式，以旅行社組織為主，少有文化型、體驗(yàn)型旅游。隨著大眾旅游時(shí)代的到來，青少年游學(xué)、文化旅游、生態(tài)養(yǎng)生旅游、鄉(xiāng)村海島游等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。材料三每逢旅游旺季，熱門景點(diǎn)人多擁擠，游客亂扔垃圾，隨手涂鴉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；從青島“天價(jià)蝦”到哈爾濱“天價(jià)魚”，