四年級夜鶯的歌聲PPT學(xué)習(xí)教案

1、四年級夜鶯的歌聲四年級夜鶯的歌聲單元導(dǎo)讀第1頁/共35頁夜 鶯第2頁/共35頁杜 鵑第3頁/共35頁 xi nng shn yn xi nng shn yn 木屑木屑 擰腦袋擰腦袋 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟兩挺機(jī)關(guān)槍兩挺機(jī)關(guān)槍斯切潘斯切潘 蘇蒙塔斯村蘇蒙塔斯村第4頁/共35頁木屑木屑 擰腦袋擰腦袋 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟 沉寂沉寂 盤問盤問 口哨口哨 埋伏埋伏 凝神凝神 燒毀燒毀 塵埃塵埃 輕蔑輕蔑 耷拉耷拉 削木頭削木頭 釘釘子釘釘子 筆挺筆挺 塞到塞到 磨坊磨坊 以防萬一以防萬一 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 聚精會神聚精會神第5頁/共35頁德國蘇聯(lián) 1941年德國法西斯占領(lǐng)歐洲許多國家之后，又突然進(jìn)攻前蘇聯(lián)，

2、妄想三個(gè)月征服前蘇聯(lián)。年德國法西斯占領(lǐng)歐洲許多國家之后，又突然進(jìn)攻前蘇聯(lián)，妄想三個(gè)月征服前蘇聯(lián)。 于是，對前蘇聯(lián)狂轟濫炸于是，對前蘇聯(lián)狂轟濫炸,蕭條的景象充斥著人們的雙眼。蕭條的景象充斥著人們的雙眼。 第6頁/共35頁蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭第7頁/共35頁思考題思考題 1.說說課文講了一件什么事？是按照什么順序來記敘的？課文分哪幾部分寫的？你是怎么分的？課文的重點(diǎn)部分寫什么？第8頁/共35頁 這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯的事。小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯的事。 文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模?可

3、以分為四部分，可以分為四部分， 課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助 游擊隊(duì)殲滅德國兵的。游擊隊(duì)殲滅德國兵的。第9頁/共35頁隔行分段隔行分段第10頁/共35頁第一部分：寫第一部分：寫“小夜鶯小夜鶯”用歌聲引誘敵人上鉤。用歌聲引誘敵人上鉤。第二部分：寫第二部分：寫“小夜鶯小夜鶯”在為敵人帶路途中用歌聲為游擊在為敵人帶路途中用歌聲為游擊 隊(duì)員傳遞情報(bào)。隊(duì)員傳遞情報(bào)。第三部分：寫第三部分：寫“小夜鶯小夜鶯”協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了敵人。協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了敵人。第四部分：寫戰(zhàn)斗結(jié)束后第四部分：寫戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯小夜鶯”在村邊小路旁，繼續(xù)在村邊小路旁，繼續(xù) 吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。吹奏著

4、宛轉(zhuǎn)的歌聲。第11頁/共35頁滾挺踢毀喂削第12頁/共35頁鬼甩防慣斯哨第13頁/共35頁達(dá)標(biāo)檢測在括號里填上合適的詞語（ ）的小路 （ ）的眼睛（ ）的樹林 （ ）地微笑（ ）的花園 （ ）的歌聲 第14頁/共35頁 這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯的事。小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯的事。 文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模?可以分為四部分，可以分為四部分， 課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助 游擊隊(duì)殲滅德國兵的。游擊隊(duì)殲滅德國兵的。第15頁/共35頁第一部分：

5、寫第一部分：寫“小夜鶯小夜鶯”用歌聲引誘敵人上鉤。用歌聲引誘敵人上鉤。第二部分：寫第二部分：寫“小夜鶯小夜鶯”在為敵人帶路途中用歌聲為游擊在為敵人帶路途中用歌聲為游擊 隊(duì)員傳遞情報(bào)。隊(duì)員傳遞情報(bào)。第三部分：寫第三部分：寫“小夜鶯小夜鶯”協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了敵人。協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了敵人。第四部分：寫戰(zhàn)斗結(jié)束后第四部分：寫戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯小夜鶯”在村邊小路旁，繼續(xù)在村邊小路旁，繼續(xù) 吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。吹奏著宛轉(zhuǎn)的歌聲。第16頁/共35頁 夜鶯的歌聲夜鶯的歌聲 第二課時(shí)第二課時(shí)第17頁/共35頁 “村子里就剩下你一個(gè)了嗎？村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問軍官繼續(xù)盤問 “怎么會就剩下我一個(gè)？這里有麻

6、雀、烏鴉、怎么會就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！” “村子里就剩下你一個(gè)了嗎？村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)軍官繼續(xù)盤問盤問。 “怎么會就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、怎么會就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！”第18頁/共35頁 “你這個(gè)壞家伙！你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。我是問你這里有沒有人?！?“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑『⒉换挪幻Φ鼗卮?/p>

7、，“剛剛一開火，村子就剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：著火了，大家都喊：野獸野獸來了，來了，野獸野獸來了來了 就都跑了。就都跑了?！辈换挪幻Σ换挪幻Φ?9頁/共35頁 “你們這里有游擊隊(duì)嗎？你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問。軍官突然問。 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹：⒆踊卮?。突然突然第20頁/共35頁 “你們這里有游擊隊(duì)嗎？你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然軍官突然問。問。 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有

8、這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。孩子回答。 孩子從軍官問話中知道孩子從軍官問話中知道 敵人害怕敵人害怕 ，但是他但是他 岔開話題，答非所問，裝作什么也不知道岔開話題，答非所問，裝作什么也不知道 ，軍官聽了，軍官聽了， 完全認(rèn)為小夜鶯是個(gè)什么都不懂完全認(rèn)為小夜鶯是個(gè)什么都不懂 的頑皮孩子而已的頑皮孩子而已 。第21頁/共35頁 這部分寫了小夜鶯引誘德國這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，讓敵人取回答德國軍官的盤問，讓敵人取得對他的信任，讓他帶路。得對他

9、的信任，讓他帶路。小結(jié)第22頁/共35頁 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。第23頁/共35頁 小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好象把身邊的軍官完全忘了。他好象把身邊的軍官完全忘了。有時(shí)候有時(shí)候有時(shí)有時(shí)候候有時(shí)候有時(shí)候第24頁/共35頁 在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道

10、，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會引起懷疑了。在帶路時(shí)，小夜鶯有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會引起懷疑了。 小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回小夜鶯邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回 答問話時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。答問話時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈。第25頁/共35頁 游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已游擊隊(duì)員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經(jīng)把敵人帶來，

11、通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲經(jīng)把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍，一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)槍，由此可以想到，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種由此可以想到，小夜鶯同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。第26頁/共35頁 夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒

12、有什么新鮮的意思了。的意思了。第27頁/共35頁 從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。不出跟真夜鶯的有什么兩樣。第28頁/共35頁 課文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾課文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的。（即首尾呼應(yīng)）都是說小男連貫的。（即首尾呼應(yīng)）都是說小男孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。隊(duì)殲滅敵人。第29頁/共35頁想一想：戰(zhàn)斗勝利了，假如你們想一想：戰(zhàn)斗勝利了，假如你們是游擊隊(duì)員，當(dāng)時(shí)會怎樣興奮地是游擊隊(duì)員，當(dāng)時(shí)會怎樣興

13、奮地夸贊小夜鶯？甚至?xí)∫国L夸贊小夜鶯？甚至?xí)∫国L做什么？做什么？ 第30頁/共35頁在以下詞語中任選在以下詞語中任選5個(gè)寫一段話來說一個(gè)寫一段話來說一說說“為什么小夜鶯能如此沉著、機(jī)智、為什么小夜鶯能如此沉著、機(jī)智、勇敢呢？勇敢呢？”熱愛熱愛 憎恨憎恨 臨危不懼臨危不懼 祖國祖國 敵人敵人衛(wèi)國戰(zhàn)爭衛(wèi)國戰(zhàn)爭 保衛(wèi)家園保衛(wèi)家園 鎮(zhèn)定自如鎮(zhèn)定自如毫不懼色毫不懼色 果斷果斷 聰明聰明 第31頁/共35頁 小夜鶯小夜鶯憎恨憎恨德國法西斯，因?yàn)樗麄兊聡ㄎ魉梗驗(yàn)樗麄儗μK聯(lián)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民為了對蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民為了保保衛(wèi)家園衛(wèi)家園，趕走他們，只好開展，趕走他們，只好開展衛(wèi)國戰(zhàn)衛(wèi)國戰(zhàn)爭爭。聰明聰明的小夜鶯為了出色地完成任的小夜鶯為了出色地完成任務(wù)，發(fā)現(xiàn)務(wù)，發(fā)現(xiàn)敵人敵人后便后便果斷果斷地決定將敵人地決定將敵人引誘到游擊隊(duì)設(shè)置的埋伏圈。一路上，引誘到游擊隊(duì)設(shè)置的埋伏圈。一路上，他他鎮(zhèn)定