北京版語文四年級下冊《語言的魅力》PPT課件

1、北京版語文四年級下冊北京版語文四年級下冊魅著 紳扮盲 填醉漆mimizhuzhu shnshn b b n nmngmngzhngzhngzuzuqq會讀會寫會讀會寫牌pipi衷陶酸t(yī)intin totosunsun衣衫襤褸衣衫襤褸頭發(fā)斑白頭發(fā)斑白紳士紳士無動于衷無動于衷姍姍姍姍良辰美景良辰美景衣服破爛。衣服破爛。頭發(fā)花白。頭發(fā)花白。有身份、有地位的男性。有身份、有地位的男性。心里面一點也不受感動；心里面一點也不受感動；一點也不動心。一點也不動心。走路緩慢從容的姿態(tài)。走路緩慢從容的姿態(tài)。美好的時光和風景。美好的時光和風景。理解詞義理解詞義初讀課文，理解大意初讀課文，理解大意 請你說一說：這篇請

2、你說一說：這篇課文主要講了一件課文主要講了一件什么事情？什么事情？ 在繁華的巴黎大街的路旁，有一個雙在繁華的巴黎大街的路旁，有一個雙目失明的老人在乞討，他的身邊立著一塊木目失明的老人在乞討，他的身邊立著一塊木牌子，上面寫著：牌子，上面寫著：“我什么也看不見！我什么也看不見！”但但是過往的行人都無動于衷，盲老人什么也沒是過往的行人都無動于衷，盲老人什么也沒有得到。法國著名詩人讓有得到。法國著名詩人讓 彼浩勒在牌子上彼浩勒在牌子上寫了寫了“春天到了，可是春天到了，可是”幾個字，結(jié)果，老幾個字，結(jié)果，老人得到的錢多極了。人得到的錢多極了。再讀課文，思考問題再讀課文，思考問題 隨著木牌上的字的變化，老

3、人隨著木牌上的字的變化，老人的情況在一天之中發(fā)生了巨大的的情況在一天之中發(fā)生了巨大的變化，可是，大家有沒有注意到變化，可是，大家有沒有注意到從早到晚什么是不變的呢？從早到晚什么是不變的呢？ 討論問題討論問題 隨著木牌上的字的變化，老人隨著木牌上的字的變化，老人的情況一天之中發(fā)生了怎樣的變的情況一天之中發(fā)生了怎樣的變化呢？你知道其中的奧秘嗎？化呢？你知道其中的奧秘嗎？木牌上的字木牌上的字行人的反應行人的反應老人的情況老人的情況“我什么也看我什么也看不見！不見！”“春天到了，春天到了，可是我什么也可是我什么也看不見！看不見！”無動于衷、無動于衷、淡淡一笑、淡淡一笑、姍姍而去。姍姍而去。產(chǎn)生同情產(chǎn)生

4、同情之心。之心。什么也沒什么也沒有得到。有得到。給錢的人給錢的人多極了！多極了！“春天到了，可是我什么也看不見春天到了，可是我什么也看不見”這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，春天美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯飛燕語，那流水人家，怎么不叫人陶那鶯飛燕語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人，一生里心酸呀！當人們想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？他產(chǎn)生同情之心呢？思考問題思考問題 春天到了，景色美麗，可是對于我這樣一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。 這樣寫能引發(fā)人們的思考，激起人們對老人的同情?！按禾斓搅耍墒谴禾斓搅?，可是”這句話包含了什么這句話包含了什么意思？為什么詩人不寫出來呢？意思？為什么詩人不寫出來呢？拓展延伸拓展延伸 一個小區(qū)新鋪了一塊草坪，要一個小區(qū)新鋪了一塊草坪，要在草坪旁邊樹一塊警示牌，