鄂教版六年級上冊語文樂園(二)

1、 語文樂園（二）語文樂園（二） 提問：提問：m你在哪些地方看到過對聯？m對聯有哪些特點？m從哪些途徑可以了解到有關對聯的知識？對聯：對聯： 又稱楹聯楹聯或對子對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯兩則對聯兩則 黑發(fā)不知勤學早 白首方悔讀書遲風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心讀一讀，你發(fā)現了什么？讀一讀，你發(fā)現了什么？m趣聯一：秋月月月月臺上賞月m 夏天天天天井里聊天m趣聯二：童子打桐子桐子落童子樂m 和尚立河上河上崩和尚奔趣聯賞析趣聯賞析： 海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮

2、云長，長長長，長長長消。浮云長，長長長，長長長消。人過大佛寺 寺佛大過人僧游云隱寺 寺隱云游僧 1. 陳述句：在人類古老的歷史長河中沒有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。 2. 感嘆句：在人類古老的歷史長河中有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶啊！比較下面兩個句子，體會句子的語氣和表達的感情比較下面兩個句子，體會句子的語氣和表達的感情 反問句更能表達強烈的感情，在這里表達了作者對中國漢字的熱愛與贊美之情。比較下面兩個句子，體會句子的語氣和表達的感情比較下面兩個句子，體會句子的語氣和表達的感情 1.看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,怎能不誘發(fā)我們調動這些語言文字

3、的情緒啊！ 2.看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞,能誘發(fā)我們調動這些語言文字的情緒。 第一句是一個反問句，結尾加上了感嘆號，第一句是一個反問句，結尾加上了感嘆號，表達高度肯定，感悟更為強烈。表達了作者對中表達高度肯定，感悟更為強烈。表達了作者對中國漢字的熱愛與贊美之情。國漢字的熱愛與贊美之情。 為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。體會句子的表達效果體會句子的表達效果 這是一個設問句，特別強調了句子要表達這是一個設問句，特別強調了句子要表達的主要內容。也表達了作者對作為一個中國人的主要內容。也表達了作者對作為一個中國人的自豪感，對中國漢字的

4、熱愛與贊美之情。的自豪感，對中國漢字的熱愛與贊美之情。名垂竹帛，功標青史。名垂竹帛，功標青史。 功標青史 gng bio qng sh。 標: 寫明。青史:古代在竹簡上記事，因稱史書為青史。功勞記在史書上，指建立了巨大功績。 “名垂竹帛，功標青史?！钡囊馑际侵该说拿挚淘谑穬陨?，功勞標上了史冊。名言警句名言警句 天下興亡，匹夫有責。天下興亡，匹夫有責。 明末顧炎武明末顧炎武日知錄日知錄 漢語大詞典解釋說:“謂國家興盛或衰亡,每個普通的人都有責任。明末顧炎武日知錄中說“天下興亡,匹夫有責”，二句意謂對于國家民族的興旺,每個普通人都有責任 。成語故事：奉公守法成語故事：奉公守法m【釋義】奉：奉行；公：公務、公事。奉公行事，遵守法令。形容辦事守規(guī)矩。成語故事：奉公守法成語故事：奉公守法【辨析】 一、奉公守法和“克己奉公”；都有“奉行公事”的意思。但奉公守法偏重“守法”；“克己奉公”偏重“克己”；它們都可用作勸勉。奉公守法較多用來辨解；“克己奉公”較多用來褒揚。 二、二、 奉公守法和奉公守法和“安分守己安分守己”都有都有“規(guī)規(guī)矩矩、規(guī)規(guī)矩矩、老老實實老老實實”的意思。但奉公守法偏重于不違法亂紀；的意思。但奉公守法偏重于不違法亂紀；“安分守己安分守己”偏重在守本分，不為非作歹。偏重在守本分，不為非作歹。成語故事：奉公守法成語